浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總二十五

浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總二十五一、【采擷詩文經(jīng)典】（16分）爛漫的桃花、和míng_____的雎鳩、郁郁的翠竹、皎皎的月光……花草樹木、鳥獸蟲魚、山川河流、日月星辰，萬物皆（）“情”?！翱部卜ヌ促?，置之河之干兮”是敘物以言情；“手如柔荑，膚如níng_____脂……螓首蛾眉”是索物以托情；“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”是觸物以起情。以情入詩，用情作文，“情”就是我們打開古詩文之門的密鑰。1．根據(jù)拼音寫漢字。①和（míng） ②（níng）脂2．下面有三字備選，你會選哪個填入文段括號中，請說明理由。A孕B蘊C韻3．梳理。古詩文中的抒情。請在下面橫線處填空。4．拓展請從抒情方式切入，聯(lián)系全詩賞析畫線句。寒菊【宋】鄭思肖①花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中?！咀⑨尅竣汆嵥夹ぃ?241年-1318年），南宋末年愛國詩人，宋亡后隱居吳下，終身不仕，這首詩寫于南宋滅亡之后。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、【尋找文明之路】（19分）閱讀《外星移民》，完成問題。外星移民汪建波①聽說，宇宙中找到一個未知星球，科學家起名壽球，那里的土著人，平均壽命是地球人的八倍以上。②錢衛(wèi)也聽說了。③2550年中秋節(jié)那天，錢衛(wèi)參加同學聚會，與大學同室蜜友把酒言歡，蜜友是宇宙探測中心骨干研究員，酒酣之時悄悄透露了出來。蜜友還叮屬，移民壽球尚屬絕密，一旦公開，社會勢必大亂。④錢衛(wèi)動了心，不再在意手上的生意，成天想著移民的事。本打算把要好的親戚朋友全都帶走，但進一步打聽得知，移民的門檻特別高，學歷、征信、身體狀況……倒也不算難事，最難解決的是費用，宇宙飛船票兩億一張，入籍費三億每人，除此之外，壽球上物價高得離譜，房屋均價千萬每平。⑤錢衛(wèi)和老婆仔細盤算，名下所屬企業(yè)資產(chǎn)，加上房子、車子、金銀細軟什么的，滿打滿算，僅夠五個人的費用。五個就五個吧，一家三口，帶上老父老母，正好。⑥說干就干，錢衛(wèi)通過蜜友，層層托關(guān)系，費了九牛二虎之力，終歸是報上了名、買到了票。宇宙飛船載量有限，排了一個多月的隊，才輪到錢衛(wèi)一家。飛船整艙密閉，好似一個碩大的鐵罐子，光怪陸離的各式儀表在艙壁閃爍。百多名乘員固定穩(wěn)當，隨著一陣巨大的轟鳴，飛船升空，徑直朝壽球飛去。⑦不知過了多久，飛船著陸。錢衛(wèi)看了艙壁上的液晶顯示，飛行了九十五個小時。踏出艙門，給錢衛(wèi)的不是驚喜，是驚嚇。一行人置身遮天蔽日的原始叢林，不遠處有類似老虎般的巨獸，怒視著這些天外來客。幾個正搭建房屋的土著人，朝他們咿咿呀呀地比劃，這些土著人幾乎赤裸。飛船機組人員說，自從地球人來了，土著人便淪為奴隸，對每個地球人都特別諂媚。他們是在提醒，不要亂跑，前方有沼澤地，有猛獸，無比兇險。⑧眼前的一切，仿佛一瓢冰水潑在線衛(wèi)的心頭，從上到下涼到了底。壽球移民局的心理疏導專家早有準備，一對一地進行心理干預(yù)。專家們說，地球上過度開發(fā)，化工廠比比皆是，食用品農(nóng)藥纏身，核武器、激光武器、量子武器日新月異，不知哪一天，就會自取滅亡……⑨盡管有心理干預(yù)，錢衛(wèi)依然有巨大的落差。作為地球上排名一萬名以內(nèi)的富商，往常過的，可是錦衣玉食，到了這兒，蕭索荒涼，凄凄慘慘。⑩直到好些年后，線衛(wèi)才稍稍造應(yīng)壽球上的生活。一家五口住的獨棟別墅，不到兩百平米，卻花費了好幾十億，就這，也是因為蜜友的關(guān)系，才搶購到手的。小區(qū)內(nèi)的建筑，木板搭墻，草皮覆頂，在壽球，算是頂尖級豪宅，達官顯貴、科研名家才能入住。當?shù)赝林松砀卟蛔闳撸橇Φ拖?，只能住進山洞，唯一差別是，有好些個七百來歲的土著人，還行走自如，生機勃發(fā)。?轉(zhuǎn)眼，到了2800年，線衛(wèi)來到壽球整整250年了。這天適逢他三百歲生日，九世同堂的一個大家庭?？粗虬葑鄣膸装倜訉O，心里甭提多高興。兩百多年來，現(xiàn)代科技在壽球迅猛發(fā)展，商業(yè)繁榮，物質(zhì)豐沛，錢衛(wèi)的新公司，照樣經(jīng)營得紅紅火火。還需一提的是，手機也能與地球人直接通話了。?生日宴上，錢衛(wèi)一高興，喝了些酒。人哪，不論住在哪里，始終是人，歲數(shù)大了，就會懷舊。錢衛(wèi)一懷舊，就想到了留在地球上的親戚朋友。通過星際通訊公司查找，居然聯(lián)系到了表弟金鳩。?接到錢衛(wèi)的電話，金鳩有些意外。其實，錢衛(wèi)更為意外，他做夢也沒想到，金鳩能在地球上活到兩百多歲。金鳩告訴他，科學家、有錢人全部都走了，現(xiàn)代文明不復存在，留下來的普通民眾，逐漸回復到原始狀態(tài)，出行沒有汽車，耕種沒有農(nóng)藥，生態(tài)迅速修復，不知咋回事，人的壽命大幅度延長，極有可能超過壽球人。?同金鳩的這次通話，線衛(wèi)認為是個錯誤。就是這次通話，在他心上植下了極大的恐慌。這幾年，壽球倒是發(fā)達了，可天蒙蒙的，空氣中充斥著刺鼻的氣味，疾病頻發(fā)，生育質(zhì)量下降，平均壽命銳減，已經(jīng)不到先前的一半。?宇宙探測中心的那位科學家蜜友，看出了錢衛(wèi)的憂思，又透露了一個絕密信息：已有人著手搬家，回地球去，只不過，名額控制得緊，費用比當初過來時，高出許多倍。（有刪改）5．通讀全文，完成思維導圖。6．魯迅筆下的“孔乙己”，老舍筆下的“小福子”，看似信手拈來的名字，實則大有深意。請揣摩作者意圖，結(jié)合小說內(nèi)容具體闡釋你對“錢衛(wèi)”這一名字的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【小貼士】文學作品中人物的取名往往體現(xiàn)作者的匠心。這些名字或體現(xiàn)人物性格，或暗示人物命運，或寄寓作者態(tài)度，或暗示文章主旨。7．結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，品析加點字的表達效果。這幾年，壽球倒是發(fā)達了，可天灰蒙蒙的，空氣中充斥著刺鼻的氣味，疾病頻發(fā)，生育質(zhì)量下降，平均壽命銳減，已經(jīng)不到先前的一半。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．小說是虛構(gòu)的藝術(shù)，當虛構(gòu)的情節(jié)中有了科技的參與，就顯得更加恣意汪洋。文中有很多體現(xiàn)“科學依據(jù)”又兼具豐富想象力的語句，請摘錄一處并闡釋。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．小說末尾戛然而止，錢衛(wèi)一家是走還是留？請結(jié)合文本內(nèi)容揣摩作者文末留白的用意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀以下材料，完成問題。材料一：2021年1月，豆瓣（網(wǎng)站名）用戶“胡桃”創(chuàng)建了名為“文字失語者互助聯(lián)盟”的豆瓣小組，她最初只是因“三分鐘熱度上頭”而“想建一個個人玩?！钡男〗M，但自創(chuàng)建后，該小組迅速擴容，至8月1日，已有127273名“文字失語者”在這里集聚。文字失語者互助聯(lián)盟加入小組創(chuàng)建于2021-01-02組長：胡桃【為避免刪帖，請閱讀組規(guī)：（本組的組規(guī)2.0版本）】【今后組長不接受任何采訪/訪談/問答，非常抱歉】長期以來，作為傾聽者和旁觀者的我們，逐漸忘記了如何組織文字的邏輯，怎么清楚地運用文字表達自己的情緒和觀點。希望每一個失語者能在這里通過練習擺脫文字失語。小組標簽生活邏輯互動在“文字失語者互助聯(lián)盟”成立之前，已有人關(guān)注到此種現(xiàn)象：2019年，《中國青年報》社會調(diào)查中心對2002名受訪者進行的一項調(diào)查顯示：76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏。受訪者認為語言貧乏的表現(xiàn)是基本不會說詩句（61.9%）和不會用復雜的修辭手法（57.6%）。而相較于“引用詩句、運用復雜修辭”，文字失語者失去的能力更為基礎(chǔ)，正如文字失語者互助聯(lián)盟組長胡桃建組時的表述。與生理性病變引起的失語癥不同，文字失語者所經(jīng)歷的“失語”，更像是一種社會病。下圖所示是失語者互助聯(lián)盟成員在組內(nèi)的互動和對自身處境的描述。（圖1）（圖2）圖1：“文字失語者互助聯(lián)盟”中，很多組員都想找到一種不那么千篇一律的表達方式。圖2：小組中的一位成員認為，這張圖準確描述了組內(nèi)成員的處境。材料二：耶魯大學公共衛(wèi)生學院的學者艾薇妮·白薇施（AvniBavishi）、馬丁·斯萊德（MartinSlade）和貝卡·萊維（BeccaLevy）用時12年調(diào)查研究了3635名50歲或以上的人的閱讀摸式。這項研究名為《每天一章：閱讀和長壽的關(guān)系》（Achapteraday：Associationofbookreadingwithlongevity），發(fā)表在《社會科學與醫(yī)學》。人群每周閱讀時間死亡可能性人群隨訪12年間的死亡率人群A≥3.5小時降低23%閱讀者27%人群B<3.5小時降低17%不閱讀者33%調(diào)查結(jié)果表1調(diào)查結(jié)果表2艾薇妮·白薇施教授等人發(fā)表的這項研究的特別之處在于，他們區(qū)分了閱讀書籍和閱讀期刊雜志對延長壽命的不同影響。為什么會不同呢？首先，相對于期刊雜志面言，書籍的承載信息的量更大，對信息的處理更有深度，而這就會讓讀者去調(diào)動思維，嘗試和書籍、外部世界建立聯(lián)系，在這樣的“緩慢的、沉浸式的閱讀過程”中，讀者自然會提高自己的推理和判斷能力。另外，研究發(fā)現(xiàn)，閱讀書籍而非雜志有助于促進同理心及社會感知和情商的提升。材料三：每天睜開眼睛，看電視、上網(wǎng)或者上街，都會被塞入一大推廣告——大部分的文字是沒有意義的?，F(xiàn)在的讀書人和以前的讀書人相比，更加需要選擇的眼光、閱讀的定力和批判的思維。書籍的載體、閱讀形式的變化導致了思維的變化。第一個是發(fā)散性思維。古人讀經(jīng)，一個月，一年，集中在一點，與一部經(jīng)書不斷對話，一個字一個字斟酌的?，F(xiàn)在不行了，人們的思維會不斷地跳躍，好處是具有活躍性，壞處是無法集中精力在一段時間里做一件事情。第二個是表述的片段化。如今，人們習慣于寫一百多字的微博，養(yǎng)成這個習慣后很難改變——能夠?qū)憥拙淝纹ぴ挘瑓s寫不出一篇完整的文章。我們今天過多地強調(diào)知識的廣度，很少強調(diào)思維的深度。還有一個特點，就是記憶力的衰退。如今，我們把記憶力交給了電腦，把所有的知識交給了數(shù)據(jù)庫。今天大家已經(jīng)不再背書，而是在查書了。閱讀被檢索取代是一個很可怕的問題。檢索能力是很容易學的。全世界的圖書都在一個“云”里，將來稀缺的是獨立思考能力和批判精神——不依附于前人、今人，不盲從于社會。在信息鋪天蓋地的時代，要建立自己的閱讀趣味，要讓自己的立場、視野和趣味不受周圍環(huán)境的誘惑，這是很難的。知識變得唾手可得之后，讀書原有的三個功能——閱讀、求知、修養(yǎng)，都受到影響。讀書最關(guān)鍵的功能并非求知，而是捉升自我修養(yǎng)。我們以前讀書，求知和自我的修養(yǎng)是同步的?，F(xiàn)在求知這個層面被檢索取代，只要知道一個書名或人名，檢索就行了，而且現(xiàn)在的閱讀更強調(diào)娛樂功能。原來苦苦追尋、上下求索的狀態(tài)消失之后，知識有了，但修養(yǎng)沒有了。（節(jié)選自《當知識變得唾手可得》作者：北京大學中文系教授陳平原）10．選出下列表述與材料相符的一項（）A．“文字失語者互助聯(lián)盟”創(chuàng)立的初衷是保護文字失語者的自尊心。B．文字失語者的“失語”指不會使用大量的詩句和復雜的修辭手法。C．艾薇妮·白薇施教授等人的研究表明：閱讀書籍比閱讀期刊雜志的死亡可能性要低。D．知識的唾手可得影響讀書的三大功能——閱讀、求知、修養(yǎng)，尤其是提升自我修養(yǎng)方面。11．通讀三則材料，分析“文字失語者”失語的原因可能有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．尼采曾說：“在自己身上，克服這個時代。”結(jié)合三則材料及你的生活經(jīng)驗，為“文字失語者”們提出幾點有效建議并說明具體做法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、【追求人性之光】（16分）閱讀（甲）（乙）兩文，完成問題。（甲）子瞻患赤眼蘇軾余患赤目，或言不可食膾①。余欲聽之，而口不可，曰：“我與子為口，彼與子為眼，彼何厚，我何薄？以彼患而廢我食，不可。”子瞻不能決?？谥^眼曰：“他日我痼，汝視物吾不禁也?！惫苤儆醒裕骸拔吠缂玻裰弦并?；從懷如流，民之下也?！庇衷唬骸把绨册G毒③，不可懷也?！薄抖Y》曰：“君子莊敬日強，安肆日偷④。”此語乃當書諸紳⑤，故余以“畏威如疾”為私記云。（選自《東坡志林》）【注釋】①膾：指細切的肉、魚。②畏威如疾，民之上也：像怕疾病一樣地敬畏天威的人，是人中的最上者。③宴安酖毒：指貪圖安逸享樂等于飲毒酒自殺。同“燕安酖毒”，④愉：茍且偷安。⑤紳：古代士大夫束腰的大帶子，引申為束紳的人。（乙）《苦筍賦》①黃庭堅②余酷嗜苦筍，諫者至十人，戲作《苦筍賦》，其辭曰：僰（bó）道③苦筍，冠冕兩川。甘脆愜當小苦而反成味溫潤縝密多啖而不疾人。蓋苦而有味，如忠諫之可活國：多而不害，如舉士而皆得賢。是其鐘江山之秀氣，故能深雨露而避風煙。食肴以之開道，酒客為之流涎。彼杜斑④之夢永，又安得與之同年！蜀人曰：“苦筍不可食，食之動痼疾，令人萎而瘠?！庇枰辔磭L與之言。蓋上士不談而喻；中士進則若信，退則眩焉：下士信耳而不信目，其頑不可鐫⑤。李太白曰：“但得醉中趣，勿為醒者傳?！薄咀⑨尅竣佟犊喙S賦》：黃庭堅所作紙本行書，現(xiàn)藏臺北故宮博物院。②黃庭堅：字魯直，北宋著名詩人、書法家，“蘇門四學士”之首。③焚（bó）道：漢縣名，在今四川宜賓縣境。④桂斑：桂指笙竹，斑指斑竹，竹名。⑤鐫：曉諭，明白。13．品文之韻。解釋下面加點字。①以彼患而廢我食 ②此語乃當書諸紳③諫者至十人 ④是其鐘江山之秀氣14．明文之理。聯(lián)系上下文推斷（甲）文中畫波浪線句子的意思。從懷如流，民之下也。____________________________________________________________________________________________15．咂文之味。用“/”給（乙）文中畫橫線的句子斷句（限斷三處）。甘脆愜當小苦而反成味溫潤縝密多啖而不疾人16．寨文之性。后世評（甲）（乙）兩文皆見作者之“風流”，請分析文本內(nèi)容，結(jié)合你的學習積累，說說“風流”在蘇黃二人身上的具體表現(xiàn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________鏈接材料：風流：①有功績而又有文采的；②有才學而不拘禮法。四、【辨讀文學巨著】（12分）17．明清章回體小說的閱讀。根據(jù)名著閱讀積累，完成表格。作品作者《水滸傳》（明）施耐庵《西游記》（明）吳承恩《儒林外史》（清）①題材特點（時間軸）早期白話小說如《水滸傳》《西游記》至晚清的《儒林外史》等，才有了等，展現(xiàn)的是宏大的社會歷史背景，很個人生活場景描寫和人物心理刻畫。少涉及家庭生活和個人感情世界。人物形象黑旋風便圓睜怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚烏安！”只一腳，把桌子踢起，擷做粉碎?！斨巧畋愕溃骸爸唤駶M朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裰染做皂了，洗殺怎得干凈？招安不濟事！便拜辭了，明日一個個各去尋趁罷！”（選自《水滸傳》第七十一回）③好的作品，人物的語言、動作與人物的出身（身份）、經(jīng)歷等高度契合。以上是李逵、魯智深二人，在“菊花會”上對宋江提出招安一事時的具體表現(xiàn)，請結(jié)合作品中的具體內(nèi)容，分別闡釋兩個人物在“菊花會”上表現(xiàn)的合理性。A李逵B魯智深18．閱讀可啟智，可明理，可陶冶情操。若擇友，以下三人中，你最想與誰成為好友？請說明理由。A《儒林外史》中的杜少卿B《簡·愛》中的簡·愛C《平凡的世界》中的孫少平________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、【抒寫明麗篇章】（68分）19．描述漫畫內(nèi)容并提煉漫畫要表達的主旨，150字左右。20．請從下面三個寫作任務(wù)中任選一個作文。任務(wù)要求①《少年》寫作實驗室向同學們征稿：有一天，綠色厭倦了春天，辭去了“首席春季色彩官”一職。春天將要招聘一種新的代表色。請你選擇一種顏色，并以它的身份擬一份競聘的演講稿。①題目自擬；②不少于600字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。②某天早上醒來，你成了2022年春的使者。你能為遭遇“寒冬”的人送去春意，能為逆流而上勇克“難關(guān)”的人送上春風，也能為失去方向彷徨迷茫的人捎去春訊……請自選對象，以書信的形式表達你的情意。①以《給▲的一封信》為題；②不少于600字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。③春天，該留下春的滋味兒：老樹上閃閃發(fā)亮的香椿芽兒，竹林中探出腦袋的筍尖兒，白瓷盤里軟糯彈牙的青麻糍……請選擇一種春的味道寫一篇文章，可敘述經(jīng)歷，也可進行文學創(chuàng)作。①題目自擬；②不少于600字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分【答案】1．鳴；凝2．A孕，意為孕育，萬物都孕育著“情”；B蘊，意為蘊含，萬物都蘊含者“情”；C韻，意為應(yīng)和，萬物都應(yīng)和著“情”。【解析】【點評】(1)本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯字的準確辨析，注意平時的積累。

(2)本題考查詞語的運用能力。要了解組成詞語的各個語素之間的細微差別；要注意詞語的搭配習慣；要根據(jù)具體的語境進行判斷。將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強辨別的準確性。1．本題考查學生根據(jù)拼音寫漢字的能力。和（míng）：和鳴：互相應(yīng)和而鳴。（níng）脂：凝脂：凝凍了的油脂、比喻光潔白潤的皮膚。2．本題考查對詞語的運用。孕，意為孕育。蘊，意為蘊含。韻，意為應(yīng)和。結(jié)合語境，第一空：萬物都孕育著“情”，故選用“孕”；第二空：萬物都蘊含者“情”，故選用“蘊”；第三空：萬物都應(yīng)和著“情”故選用“韻”。3．【答案】①醉翁之意不在酒；②最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤；③夕陽西下；④斫去桂婆娑；⑤零落成泥碾作塵；⑥獨與老翁別；⑦傷心秦漢經(jīng)行處；⑧忽復乘舟夢日邊【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：陰斫碾舟故答案為：①醉翁之意不在酒；②最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤；③夕陽西下；④斫去桂婆娑；⑤零落成泥碾作塵；⑥獨與老翁別；⑦傷心秦漢經(jīng)行處；⑧忽復乘舟夢日邊【點評】名篇名句的復習策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復習時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。4．【答案】托物言志，借菊花寧愿枯死枝頭，絕不被風吹落的傲骨凌霜，表明自己堅守高尚節(jié)操、寧死不肯投降的志向。【解析】【分析】本題考查詩句的賞析。劃線詩句的意思是：寧可在枝頭凋謝枯萎而死，也不曾吹落于凜冽北風之中！聯(lián)系詩人的寫作背景，鄭思肖，南宋末年愛國詩人，宋亡后隱居吳下，終身不仕，隱居蘇州一個和尚廟里，連坐著、躺著都朝著南方，表示不忘宋朝，這首詩是作者在南宋滅亡后所寫。詩句用托物言志，借菊花寧愿枯死枝頭，絕不被風吹落的傲骨凌霜，表明自己堅守高尚節(jié)操、寧死不肯投降的志向。故答案為：托物言志，借菊花寧愿枯死枝頭，絕不被風吹落的傲骨凌霜，表明自己堅守高尚節(jié)操、寧死不肯投降的志向?！军c評】本題考查考生對詩句的賞析能力。解答此類題要求考生通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，注意對詩句語言特點的把握?！敬鸢浮?．動了心；移民成功（移民壽球）；高興/懷舊6．①錢衛(wèi)，其名體現(xiàn)了主人公想用金錢來保衛(wèi)自己，暗示他十分重視金錢、物質(zhì)的性格；②錢衛(wèi)，諧音“前衛(wèi)”，主人公一直走在普通大眾的前面，最早一批搬至壽球，后來又想著要搬回地球，思想行為一直很前衛(wèi)；③錢衛(wèi)，又同音于“錢未”，主人公千方百計想要用錢來購買未來，但是這樣的未來卻不曾真正擁有，其名暗示了人物的命運；④這個名字也寄寓了作者的態(tài)度：即使有錢也未必能得到自己理想的生存環(huán)境；⑤名字錢衛(wèi)更是暗示了文章的主旨，引發(fā)讀者思考：現(xiàn)代文明、現(xiàn)代科技對人類生存環(huán)境帶來的利弊。7．“發(fā)達”，褒詞貶用（反語）。原指事物得到充分發(fā)展，這里指看似充分發(fā)展的壽球最后呈現(xiàn)出的卻是惡劣的生存、生活環(huán)境，體現(xiàn)了作者對這一現(xiàn)象的諷刺、否定和反思。8．【示例1】文中提到百多名地球人都乘坐上了宇宙飛船，飛往另一個星球。這一幕充滿想象力，讓人十分向往。從人類走向月球開始，在科技的支持下，未來的我們必將走向更多的未知星球。所以此處讓我覺得“科技依據(jù)”和想象力兼具。【示例2】文中提到，在錢衛(wèi)三百歲生日的時候，他通過星際通訊公司，打了一個星際電話。我們的電話從無到有，從國際電話到未來可能實現(xiàn)的星際電話，這一切充滿想象力又具備“科技依據(jù)”。9．第一層級，1-2分，“走”或“留”，沒有解釋；“走”或“留”，只簡單結(jié)合文本?！?分示例】他們最后都走了/他們最后都留下了。【2分示例】他們會離開壽球，因為當初錢衛(wèi)一家就是為了逃離惡劣的生存環(huán)境才來到壽球。第二層級，3-4分，“走”或“留”能結(jié)合文章解釋，但是沒有涉及或只是簡單提及主旨。【3分示例】他們會離開壽球。因為錢衛(wèi)一家千方百計來到壽球，就是為了逃離地球上的惡劣環(huán)境，如今發(fā)達的壽球生存環(huán)境被破壞，人類壽命銳減，疾病頻發(fā)，看重生存環(huán)境的錢衛(wèi)一家會離開壽球?！?分示例】他們會離開壽球。因為錢衛(wèi)一家千方百計來到壽球，就是為了逃離地球上的惡劣環(huán)境，如今發(fā)達的壽球生存環(huán)境被破壞，人類壽命銳減，疾病頻發(fā)，看重生存環(huán)境的錢衛(wèi)一家會離開壽球。從曾經(jīng)的離開地球到再離開壽球，錢衛(wèi)一家的離開讓人反思人類與生存環(huán)境的關(guān)系。第三層級，5-6分，“留”，且能結(jié)合文章解釋，并能揭示主旨?；蛘吣芙y(tǒng)整“走”和“留”，闡明留白的用意?！?分示例】錢衛(wèi)一家會留下來。曾經(jīng)千方百計離開地球來到壽球，是為了獲得更好的生存環(huán)境，但是科技的“發(fā)達”、“文明”的發(fā)展讓壽球成為了第二個地球——環(huán)境日益惡劣，而現(xiàn)代文明不復存在的地球卻越來越適宜人類生存。這樣的變化，會讓人類反思醒悟：如果不改變過度地開發(fā)利用生存環(huán)境的思想和行為，人類永遠無法擁有優(yōu)質(zhì)的生存環(huán)境。所以錢衛(wèi)將留下來，為壽球良好的生存生活環(huán)境貢獻自己的一份力量。【6分示例】小說結(jié)尾處戛然而止，留白，錢衛(wèi)一家不管是留下改造壽球，還是離開，重新回到生態(tài)環(huán)境好轉(zhuǎn)的地球，都讓讀者深刻反思人類和生存環(huán)境之間的關(guān)系。如果一味索取、利用和過度開發(fā)，地球也好、壽球也罷，都將越來越惡劣。人類只有充分認識到這一點，合理利用資源，科學開發(fā)資源，與生存環(huán)境共存，才能共贏?！窘馕觥俊军c評】(1)考查對文本內(nèi)容的篩選。篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。

(2)本題考查詞語的賞析。解答此類題，首先了解詞語本身的含義；其次分析具體的語言環(huán)境；第三要聯(lián)系文章的主題和作者或人物的思想感情來分析。

(3)考查對重點詞語的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。

(4)本題考查學生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達效果。

(5)本題考查學生對結(jié)尾的理解。解答時要結(jié)合文本的主旨，展開合理的想象，進行分析理解。5．本題考查學生篩選文章信息的能力。結(jié)合文段③“2550年中秋節(jié)那天，錢衛(wèi)參加同學聚會，與大學同室蜜友把酒言歡，蜜友是宇宙探測中心骨干研究員，酒酣之時悄悄透露了出來。蜜友還叮屬，移民壽球尚屬絕密”文段④“錢衛(wèi)動了心”可知，得知可移民，錢衛(wèi)動了心；結(jié)合文段⑦“不知過了多久，飛船著陸。錢衛(wèi)看了艙壁上的液晶顯示，飛行了九十五個小時。踏出艙門，給錢衛(wèi)的不是驚喜，是驚嚇”文段⑧“眼前的一切，仿佛一瓢冰水潑在線衛(wèi)的心頭，從上到下涼到了底”可知，當移民成功到達壽球，錢衛(wèi)受到驚嚇，感覺涼了心；根據(jù)文段?“生日宴上，錢衛(wèi)一高興，喝了些酒。人哪，不論住在哪里，始終是人，歲數(shù)大了，就會懷舊”可知，在移民星球上的生日宴上，錢衛(wèi)產(chǎn)生了懷舊心緒。據(jù)此作答。6．本題考查理解詞語的含義。這里的對名字的理解，可以結(jié)合名字的字面意義，結(jié)合諧音及意義，結(jié)合小說的內(nèi)容和作者的情感態(tài)度、小說的主旨進行探究。①錢衛(wèi)，其名體現(xiàn)了主人公想用金錢來保衛(wèi)自己，暗示他十分重視金錢、物質(zhì)的性格；②錢衛(wèi)，諧音“前衛(wèi)”，主人公一直走在普通大眾的前面，最早一批搬至壽球，后來又想著要搬回地球，思想行為一直很前衛(wèi)；③錢衛(wèi)，又同音于“錢未”，主人公千方百計想要用錢來購買未來，但是這樣的未來卻不曾真正擁有，其名暗示了人物的命運；④這個名字也寄寓了作者的態(tài)度：即使有錢也未必能得到自己理想的生存環(huán)境；⑤名字錢衛(wèi)更是暗示了文章的主旨，引發(fā)讀者思考：現(xiàn)代文明、現(xiàn)代科技對人類生存環(huán)境帶來的利弊。7．本題考查對詞語的賞析。解答時可以先解釋吸引的字面含義，再結(jié)合句子與文章的內(nèi)容分析在句中的含義，還可以結(jié)合作者的思想情感進行分析?！鞍l(fā)達”，褒詞貶用（反語）。原指事物得到充分發(fā)展，這里指看似充分發(fā)展的壽球最后呈現(xiàn)出的卻是惡劣的生存、生活環(huán)境，體現(xiàn)了作者對這一現(xiàn)象的諷刺、否定和反思。8．本題考查學生賞析語句的能力。答題是要找出文中體現(xiàn)科學依據(jù)有具有豐富想象力的語句，并進行解釋。如：文中提到百多名地球人都乘坐上了宇宙飛船，飛往另一個星球。這一幕充滿想象力，讓人十分向往。從人類走向月球開始，在科技的支持下，未來的我們必將走向更多的未知星球。所以此處讓我覺得“科技依據(jù)”和想象力兼具。又如：文中提到，在錢衛(wèi)三百歲生日的時候，他通過星際通訊公司，打了一個星際電話。我們的電話從無到有，從國際電話到未來可能實現(xiàn)的星際電話，這一切充滿想象力又具備“科技依據(jù)”。9．本題考查學生續(xù)寫結(jié)尾并且探究寫作意圖，續(xù)寫結(jié)尾要緊扣小說的內(nèi)容，展開合理的想象；探究結(jié)尾的留白，明確作者的用意，要結(jié)合小說的主旨進行闡述。示例一：錢衛(wèi)一家會留下來。曾經(jīng)千方百計離開地球來到壽球，是為了獲得更好的生存環(huán)境，但是科技的“發(fā)達”、“文明”的發(fā)展讓壽球成為了第二個地球——環(huán)境日益惡劣，而現(xiàn)代文明不復存在的地球卻越來越適宜人類生存。這樣的變化，會讓人類反思醒悟：如果不改變過度地開發(fā)利用生存環(huán)境的思想和行為，人類永遠無法擁有優(yōu)質(zhì)的生存環(huán)境。所以錢衛(wèi)將留下來，為壽球良好的生存生活環(huán)境貢獻自己的一份力量。示例二：小說結(jié)尾處戛然而止，留白，錢衛(wèi)一家不管是留下改造壽球，還是離開，重新回到生態(tài)環(huán)境好轉(zhuǎn)的地球，都讓讀者深刻反思人類和生存環(huán)境之間的關(guān)系。如果一味索取、利用和過度開發(fā)，地球也好、壽球也罷，都將越來越惡劣。人類只有充分認識到這一點，合理利用資源，科學開發(fā)資源，與生存環(huán)境共存，才能共贏?！敬鸢浮?0．D11．①不主動準確地表達自己，更多時候只是在傾聽和旁觀；②大量濫用語義廣泛的網(wǎng)絡(luò)語言，而不經(jīng)過自己的思考加工；③沉浸式緩慢地閱讀書籍的時間太少，尤其是閱讀整本書的時間太少；④大量時間都花費在瀏覽小視頻、朋友圈等娛樂性文字上；⑤用檢索和百度搜索功能代替了自己的思考琢磨；⑥沒有堅持長篇的有質(zhì)量的輸出，例如完整地一次講話，或者寫一篇完整的文章等。12．①用更加精準的語言表達自己的思想和觀點。在任何有發(fā)言機會的場合，認真思考組織語言，主動發(fā)表言論；②持續(xù)深度地閱讀經(jīng)典書籍，堅持自己的閱讀方向。每日堅持閱讀30分鐘，有圈畫和批注；③努力長篇地輸出自己的文字，清晰地表達自己的觀點。每周寫一篇600字以上的文章并進行修改；④有意識地加強自己的記憶力。用打卡的方式每天復習一首古詩或其他內(nèi)容；⑤加強獨立思考的能力，培養(yǎng)批判性思維。在事件面前，去深入了解、查找真相和信息源頭，不人云亦云?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查學生對材料內(nèi)容的理解和辨析。解答時要將選項的內(nèi)容回到原材料中進行比照，判斷正誤。(2)本題考查學生篩選和提取信息的能力。解答時要熟讀材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合題干的要求，篩選出符合題意的語句，并且提取語句進行作答。(3)本題考查學生拓展閱讀能力。解答時要在理解材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合材料中的內(nèi)容，提出合情合理的建議。10．本題考查對材料內(nèi)容的理解能力。通讀材料，理解材料的內(nèi)容，將選項內(nèi)容回到原文進行比照。A：根據(jù)材料一“她最初只是因“三分鐘熱度上頭”而“想建一個個人玩?！钡男〗M”可知，選項中的“創(chuàng)立的初衷是保護文字失語者的自尊心”，表述不正確；B：根據(jù)材料一“自己的語言越來越貧乏”“語言貧乏的表現(xiàn)是基本不會說詩句（61.9%）和不會用復雜的修辭手法”“文字失語者失去的能力更為基礎(chǔ)”可知，選項“不會使用大量的詩句和復雜的修辭手法”表述不正確；C：根據(jù)材料二可知，艾薇妮·白薇施教授等人的研究表明：讀者自然會提高自己的推理和判斷能力。另外，研究發(fā)現(xiàn)，閱讀書籍而非雜志有助于促進同理心及社會感知和情商的提升。表述不正確。故答案為D。11．本題考查對材料信息的篩選。閱讀材料三，對相關(guān)的內(nèi)容進行歸納。如：①不主動準確地表達自己，更多時候只是在傾聽和旁觀；②大量濫用語義廣泛的網(wǎng)絡(luò)語言，而不經(jīng)過自己的思考加工；③沉浸式緩慢地閱讀書籍的時間太少，尤其是閱讀整本書的時間太少；④大量時間都花費在瀏覽小視頻、朋友圈等娛樂性文字上；⑤用檢索和百度搜索功能代替了自己的思考琢磨；⑥沒有堅持長篇的有質(zhì)量的輸出，例如完整地一次講話，或者寫一篇完整的文章等。12．本題考查學生題建議。解答此類題要結(jié)合材料的內(nèi)容，有針對性地提出建議，并且要合情合理。如：①用更加精準的語言表達自己的思想和觀點。在任何有發(fā)言機會的場合，認真思考組織語言，主動發(fā)表言論；②持續(xù)深度地閱讀經(jīng)典書籍，堅持自己的閱讀方向。每日堅持閱讀30分鐘，有圈畫和批注；③努力長篇地輸出自己的文字，清晰地表達自己的觀點。每周寫一篇600字以上的文章并進行修改；④有意識地加強自己的記憶力。用打卡的方式每天復習一首古詩或其他內(nèi)容；⑤加強獨立思考的能力，培養(yǎng)批判性思維。在事件面前，去深入了解、查找真相和信息源頭，不人云亦云?！敬鸢浮?3．因為；寫；勸諫、規(guī)勸；聚集14．隨心所欲、隨波逐流的人，是人中的最下者。15．甘脆愜當/小苦而反成味/溫潤鎮(zhèn)密/多啖而不疾人16．甘①享有盛譽。蘇軾、黃庭堅都是北宋著名的文學家、書法家，并稱為“蘇黃”；②有傳世名作。蘇軾的《記承天寺夜游》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》《江城子·密州出獵》等被編入教材，黃庭堅所作紙本行書《苦筍賦》，現(xiàn)收藏在臺北故宮博物院；③很有才學。寫文章善于旁征博引，如甲文中蘇軾引用管仲和《禮記》中的話來表明態(tài)度，乙文中黃庭堅引用蜀人和李白的話來表明志趣；④不拘禮法，豁達自適，暢快人生。面對別人的諫言，蘇軾用口眼對話來趣說，黃庭堅則戲作《苦筍賦》：⑤為官清正，能夠造福一方百姓，如蘇軾清理西湖?！窘馕觥俊军c評】(1)題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

(2)本題考查文言語句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

(3)本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

(4)本題考查學生讀文章內(nèi)容的理解和人物形象的掌握。解答時要結(jié)合平時的積累，充分運用掌握的知識，結(jié)合文本的內(nèi)容進行歸納概括。足以概括要全面，要準確。13．本題考查學生對文言詞語的理解能力。解答此類試題要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊用法。①句意：因為她的患病二廢棄我的吃食。以：因為；②句意：這些話講的真好，真該書寫在每一位士人的腰帶上，(以便他們時刻銘記)。書：寫；③句意：勸我不要這樣的人有十個。諫：勸諫、規(guī)勸；④句意：它匯聚江山的靈氣。鐘：聚集。14．不要考查翻譯的能力。翻譯時必須遵循“字字落實，直譯和意譯結(jié)合”的原則，注意重點詞語的理解。重點詞語：從：跟隨、隨著；懷：心；下：下等。翻譯：隨心所欲、隨波逐流的人，是人中的最下者。15．本題考查學生斷句的能力。解答此類問題，首先明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。一般說來，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也有停頓。句意：它甜脆爽口，微苦卻有滋味；它溫潤細密，多吃不會傷人身體。故停頓為：甘脆愜當/小苦而反成味/溫潤鎮(zhèn)密/多啖而不疾人16．本題考查學生對內(nèi)容的理解和人物形象的把握。解答時要結(jié)合鏈接材料，依據(jù)釋義，從文本內(nèi)容語句平時的積累中進行理解。①享有盛譽。蘇軾、黃庭堅都是北宋著名的文學家、書法家，并稱為“蘇黃”；②有傳世名作。蘇軾的《記承天寺夜游》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》《江城子·密州出獵》等被編入教材，黃庭堅所作紙本行書《苦筍賦》，現(xiàn)收藏在臺北故宮博物院；③很有才學。寫文章善于旁征博引，如甲文中蘇軾引用管仲和《禮記》中的話來表明態(tài)度，乙文中黃庭堅引用蜀人和李白的話來表明志趣；④不拘禮法，豁達自適，暢快人生。面對別人的諫言，蘇軾用口眼對話來趣說，黃庭堅則戲作《苦筍賦》：⑤為官清正，能夠造福一方百姓，如蘇軾清理西湖。17．【答案】①吳敬梓；②神魔；③李逵因打死了人從牢中逃出去，得到赦免后被戴宗留在江州當牢頭。為救宋江，李逵大劫法場，為老母沂嶺怒殺四虎，為讓朱仝上梁山殺害小衙內(nèi)，為柴進的叔叔柴皇城怒打殷天錫，為請公孫勝出山斧劈羅真人。李逵是個頭腦簡單、直爽率真、重情重義的人，與他菊花會上圓睜怪眼、粗俗大叫、踢碎桌子的表現(xiàn)高度契合；魯智深本是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，為躲避官府緝捕出家做了和尚，大鬧桃花村、大鬧相國寺。后因大鬧野豬林搭救林沖流落江湖，與楊志、武松等一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊。魯智深是個嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人，與他菊花會上諷罵滿朝文武、沖動拜辭的表現(xiàn)高度契合?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生對名著知識的掌握情況。根據(jù)判斷的閱讀積累，不難做出回答，第一空考查文學常識?！度辶滞馐贰返淖髡呤乔宕膮蔷磋?，第二三空考查人物形象的分析。根據(jù)語段可知，李逵和魯智深對“詔安”是非常反對的，且話語中均體現(xiàn)出二人直率魯莽的性格特點，結(jié)合二人的出身及經(jīng)歷，分析二人在“菊花會”上表現(xiàn)的合理即可。示例：李逵因打死了人從牢中逃出去，得到赦免后被戴宗留在江州當牢頭。為救宋江，李逵大劫法場，為老母沂嶺怒殺四虎，為讓朱仝上梁山殺害小衙內(nèi)，為柴進的叔叔柴皇城怒打殷天錫，為請公孫勝出山斧劈羅真人。李逵是個頭腦簡單、直爽率真、重情重義的人，與他菊花會上圓睜怪眼、粗俗大叫、踢碎桌子的表現(xiàn)高度契合；魯智深本是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，為躲避官府緝捕出家做了和尚，大鬧桃花村、大鬧相國寺。后因大鬧野豬林搭救林沖流落江湖，與楊志、武松等一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊。魯智深是個嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人，與他菊花會上諷罵滿朝文武、沖動拜辭的表現(xiàn)高度契合。故答案為：①吳敬梓；②神魔；③李逵因打死了人從牢中逃出去，得到赦免后被戴宗留在江州當牢頭。為救宋江，李逵大劫法場，為老母沂嶺怒殺四虎，為讓朱仝上梁山殺害小衙內(nèi)，為柴進的叔叔柴皇城怒打殷天錫，為請公孫勝出山斧劈羅真人。李逵是個頭腦簡單、直爽率真、重情重義的人，與他菊花會上圓睜怪眼、粗俗大叫、踢碎桌子的表現(xiàn)高度契合；魯智深本是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，為躲避官府緝捕出家做了和尚，大鬧桃花村、大鬧相國寺。后因大鬧野豬林搭救林沖流落江湖，與楊志、武松等一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊。魯智深是個嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人，與他菊花會上諷罵滿朝文武、沖動拜辭的表現(xiàn)高度契合?！军c評】考查學生對名著知識的掌握情況。閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。18．【答案】【示例1】我最想和杜少卿成為好友。他淡薄功名、傲視權(quán)貴，面對皇上征召避之不及，裝病拒絕出仕；他尊重婦女，講求地位平等，不顧封建禮法束縛，反對約束婦女的“三從四德”，攜妻游園，支持抗婚逃婚，反對納妾；他講求孝道，對父親的門客婁老爹極為敬重，與郭孝子素昧平生，敬他的孝行，不避通叛的嫌疑，留他在家里歇息；他樂于助人，即使自己的生活極為貧困，也不改性情，如他的表兄余有達來南京探望，他無力為其接風，幸虧莊濯匯送來節(jié)禮……他身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想和這樣的人成為好友?！臼纠?】我最想和簡·愛成為好友。她勇于反抗、自尊自愛、自立自強，她敢于追求平等、自由、獨立、真正的愛情，她善良真誠、寬容隱忍，堅強理性。瘦小的她敢于和表哥扭打；努力學習各門功課，并最終取得第一名；不甘于洛伍德學校平淡的生活，登求職廣告當上家庭教師；發(fā)覺自己愛上莊園主人后，不顧地位懸殊勇敢去愛，在愛中不卑不亢；得知羅切斯特有妻子時毅然離開，不愿作依附于他的情人；主動將原本屬于自己的遺產(chǎn)與表兄表姐平分；同意和圣約翰同往印度工作，但拒絕了圣約翰的求婚……她身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想成為像她這樣的獨立女性。【示例3】我最想和孫少平成為好友。他是一個積極進取、敢于拼搏的青年。生活在偏遠山村，學習相當艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄，反而更加勤奮。他渴望知識、注重精神，希望在外面的天地中證明自己。一個少年，能夠走出農(nóng)村，向命運挑戰(zhàn)，試圖用自己的雙手和頭腦來把握和改變自己的命運，并能夠不悲不嘆、直面現(xiàn)實、腳踏實地、真誠待人。從他的身上，可以看到一個平凡的人通過自己的努力讓自己擁有一個不平凡的靈魂。我想和這樣的人成為好友?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生對名著人物形象的理解和概括。為開放性試題，考生只要結(jié)合名著，把握名著的人物性格進行闡述即可。【示例1】我最想和杜少卿成為好友。他淡薄功名、傲視權(quán)貴，面對皇上征召避之不及，裝病拒絕出仕；他尊重婦女，講求地位平等，不顧封建禮法束縛，反對約束婦女的“三從四德”，攜妻游園，支持抗婚逃婚，反對納妾；他講求孝道，對父親的門客婁老爹極為敬重，與郭孝子素昧平生，敬他的孝行，不避通叛的嫌疑，留他在家里歇息；他樂于助人，即使自己的生活極為貧困，也不改性情，如他的表兄余有達來南京探望，他無力為其接風，幸虧莊濯匯送來節(jié)禮……他身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想和這樣的人成為好友?！臼纠?】我最想和簡·愛成為好友。她勇于反抗、自尊自愛、自立自強，她敢于追求平等、自由、獨立、真正的愛情，她善良真誠、寬容隱忍，堅強理性。瘦小的她敢于和表哥扭打；努力學習各門功課，并最終取得第一名；不甘于洛伍德學校平淡的生活，登求職廣告當上家庭教師；發(fā)覺自己愛上莊園主人后，不顧地位懸殊勇敢去愛，在愛中不卑不亢；得知羅切斯特有妻子時毅然離開，不愿作依附于他的情人；主動將原本屬于自己的遺產(chǎn)與表兄表姐平分；同意和圣約翰同往印度工作，但拒絕了圣約翰的求婚……她身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想成為像她這樣的獨立女性?！臼纠?】我最想和孫少平成為好友。他是一個積極進取、敢于拼搏的青年。生活在偏遠山村，學習相當艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄，反而更加勤奮。他渴望知識、注重精神，希望在外面的天地中證明自己。一個少年，能夠走出農(nóng)村，向命運挑戰(zhàn)，試圖用自己的雙手和頭腦來把握和改變自己的命運，并能夠不悲不嘆、直面現(xiàn)實、腳踏實地、真誠待人。從他的身上，可以看到一個平凡的人通過自己的努力讓自己擁有一個不平凡的靈魂。我想和這樣的人成為好友。故答案為：【示例1】我最想和杜少卿成為好友。他淡薄功名、傲視權(quán)貴，面對皇上征召避之不及，裝病拒絕出仕；他尊重婦女，講求地位平等，不顧封建禮法束縛，反對約束婦女的“三從四德”，攜妻游園，支持抗婚逃婚，反對納妾；他講求孝道，對父親的門客婁老爹極為敬重，與郭孝子素昧平生，敬他的孝行，不避通叛的嫌疑，留他在家里歇息；他樂于助人，即使自己的生活極為貧困，也不改性情，如他的表兄余有達來南京探望，他無力為其接風，幸虧莊濯匯送來節(jié)禮……他身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想和這樣的人成為好友?！臼纠?】我最想和簡·愛成為好友。她勇于反抗、自尊自愛、自立自強，她敢于追求平等、自由、獨立、真正的愛情，她善良真誠、寬容隱忍，堅強理性。瘦小的她敢于和表哥扭打；努力學習各門功課，并最終取得第一名；不甘于洛伍德學校平淡的生活，登求職廣告當上家庭教師；發(fā)覺自己愛上莊園主人后，不顧地位懸殊勇敢去愛，在愛中不卑不亢；得知羅切斯特有妻子時毅然離開，不愿作依附于他的情人；主動將原本屬于自己的遺產(chǎn)與表兄表姐平分；同意和圣約翰