2020九年級班主任年終個人思想參考總結

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九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任嚴峻，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了特別大的變化，關于這一變化，學生的精神上有的壓力，而大多數的學生在這個轉機時期顯得無所適從。如何樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉機時期，這是擺在我眼前的首要任務。為此，我著重從以下幾個方面開展工作一、典型引導，加強理想主義教育

通過班會和平時教育，激發(fā)學生為實現理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生開展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和才干，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子，樹立四周的典型和學習的典范，宣傳先進事跡。通過學習典型，認識自我存在的價值，開掘自身蘊藏的潛力，自強不息，為實現自己的遠大理想面發(fā)憤學習。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

初三是初中的最后一年，關于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會阻礙到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因而最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。因而高中的大門只會為勤奮的人翻開，天下沒有免費的午餐，因而在學期初一定要制定自己的的學習方案，要實在可行，要詳細詳細，同時一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時鼓舞先進、鞭笞后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，如今學生的自我治理才干特別差，也許，他們都想努力學習，但特別少有人能靠自己的毅力來堅持，因而就要采取一定的措施，才干保證學生的學習時間的學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理布置學生的學習、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的時機。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認為，初三班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經是最后一年了，學生已經接近成年人了，因而對一些小錯誤也就視而不見，得過且過。此種戰(zhàn)略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死，由于學生從心理上和生理上已經根本成熟，內心渴望他人把自己當作一個成年人來對待，如此容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中形成被動。我的原那么是：1、進步的、優(yōu)秀的一定要獎勵，而做錯了那么一定要罰，決不姑息，要讓學生明白得，為自己的行為負責。2、就事論事，事后清零。不論對錯，事情過后，就重新開場，大家仍然一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，仍然可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。

五、尊重理解，讓每一個學生參與班級治理

初三學生的自我認識已經特別強，對事情有自己的推斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，因而在班級治理中，充沛發(fā)揮民主，尊重理解每一個學生的愿望，從班干部選舉、參與運動會、藝術節(jié)、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數的方法，同時這種做法得到了所有同學的一致認同。

六、嚴明紀律，抓好學生的行為規(guī)范教育

我們對班級的每一個同學都嚴格要求，抓好行為規(guī)范，以?中學生行為規(guī)范?要求每位學生，加強道德規(guī)范教育，從小事做起、從自我教育做起，依照本班特點，有目的、有措施，創(chuàng)設自己的特色。同時，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查，爭創(chuàng)文明班集體。積極參與學校各項活動，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏向學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理安康教育，對行為偏向及個別心理偏向的學主要加強征詢、指導、糾正工作。

作為班主任，我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。對學生情況，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)絡，及時溝通，共同做好學生教育工作。

回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經歷，然而的是教訓。假設征詢我當班主任的感受的話,我會說，是特別累，