河南省2023年小升初語文試卷匯總十八（含答案）

河南省2023年小升初語文試卷匯總十八姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分閱卷人一、積累與運(yùn)用（45分）得分1．書寫展示。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 2．在情境中看拼音，寫字詞?？炱谀┛荚嚵?，我們要在cuòzōngfùzá的知識系統(tǒng)中，理清知識要點(diǎn)，還要quánshénguànzhù地復(fù)習(xí)，考試時(shí)才不至于jīnghuāngshīcuò，考到自己xīnmǎnyìzú的成績。3．下列詞語的字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．辟靜沉著（zháo）疙瘩 B．蘊(yùn)藏（cáng）盡（jǐn）量搖藍(lán)C．匯集霎（chà）時(shí)參差（cī） D．濫（làn）用吞沒（mò）半徑4．給加點(diǎn)字選擇正確的意思，將序號填在橫線上。貫（guan）①連貫，穿通（連一穿）：學(xué)～中西|一直～穿下去|融會～通。[貫徹]使全部實(shí)現(xiàn)：～執(zhí)行|～黨的政策。[一貫]向來如此，始終一致：艱苦樸素是他的～作風(fēng)。②舊時(shí)把方孔錢穿在繩子上，每一千個叫一貫。③原籍，出生地：籍～。（1）經(jīng)過建設(shè)者的不懈努力，世界上海拔最高的凍土隧道——風(fēng)火山隧道終于全線貫通了。（2）胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。（3）他們來自五湖四海，籍貫、年齡、職業(yè)都不同，但此刻卻緊緊團(tuán)結(jié)在一起。（4）雄偉的大橋像一條銀色的腰帶，橫貫在寬闊的江面上，氣勢非凡。5．下面句子中的雙引號起什么作用？把正確答案的序號填在后面的括號里。A.表示引用B.表示特殊的含義C.表示諷刺或否定

①人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。

②每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！?/p>

③這里是落葉松的海洋?？矗昂！边吷喜皇沁€有些白色的浪花嗎？

④老柿樹像一把大傘，長在我家的門前。因此方圓二三十里的人們都把它叫作“梅家院子里的萬年傘”。6．概括下面這段話的主要內(nèi)容，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）坐在電腦前，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，世界近在眼前。優(yōu)雅的音樂、網(wǎng)上聊天使我們放松心情；奇聞逸事、大好河山使我們大開眼界，不出門便走遍大江南北；搞笑的視頻使我們的生活增添了幾分樂趣；網(wǎng)上購物、讀書，使我們的生活變得便捷……網(wǎng)絡(luò)融入我們的生活，使我們樂在其中！A．網(wǎng)絡(luò)使我們放松心情 B．網(wǎng)絡(luò)讓我們打開眼界C．網(wǎng)絡(luò)使我們生活便捷 D．網(wǎng)絡(luò)融入我們的生活7．把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我想，這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié)。②我們的社會難以傳承深邃的智慧、偉大的精神。③讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量。④缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉。⑤讀書是門檻最低的高貴舉動。⑥我們的文化也會缺乏不斷向前發(fā)展的動力。A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤C．⑤③①④⑥② D．⑤①③④②⑥8．下面說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《童年》的作者是蘇聯(lián)作家列夫?托爾斯泰，《小英雄雨來》的作者是中國作家管樺。B．《書戴嵩畫?！犯嬖V我們藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動人民虛心學(xué)習(xí)。C．讀小說時(shí)，留意人物的語言、動作、心理活動可以幫助我們理解人物形象。D．《草原》中的“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”深情謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。9．閱讀下面名著的目錄節(jié)選及語段節(jié)選，然后回答問題。[目錄節(jié)選]第四十五回三江口曹操折兵群英會A中計(jì)第四十六回用奇謀孔明借箭獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑第四十七回闞澤密獻(xiàn)詐降書龐統(tǒng)巧授連環(huán)計(jì)第四十八回宴長江曹操賦詩鎖戰(zhàn)船北軍用武第四十九回七星壇諸葛祭風(fēng)三江口周瑜縱火第五十回諸葛亮智算華容關(guān)云長義釋B第五十一回曹仁大戰(zhàn)東吳兵孔明一氣周公瑾第五十二回諸葛亮智辭魯肅趙子龍計(jì)取桂陽第五十三回關(guān)云長義釋黃漢升孫仲謀大戰(zhàn)張文遠(yuǎn)第五十四回吳國太佛寺看新郎劉皇叔洞房續(xù)佳偶第五十五回玄德智激孫夫人孔明二氣周公瑾第五十六回曹操大宴銅雀臺孔明三氣周公瑾[語段節(jié)選]船到岸時(shí)，周瑜已差五百軍在江邊等候搬箭?？酌鹘逃诖先≈傻檬嗳f支，都搬入中軍帳交納。魯肅入見周瑜，備說孔明取箭之事。瑜大驚，慨然嘆曰：“孔明神機(jī)妙算，吾不如也！”（1）目錄節(jié)選中的A．B兩處分別應(yīng)該填上的人物是誰？A： B： （2）節(jié)選的語段出自《三國演義》第回。（3）“既生瑜，何生亮？”這句話是誰說的？是什么意思？____________________________________________________________________________________________10．下面的詩句與哪個傳說故事有關(guān)？（填序號）A．嫦娥奔月 B．吳剛伐桂 C．牛郎織女 D．梁山伯與祝英臺

如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

欲折月中桂，持為寒者薪。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

紅枝裊裊如無力，粉蝶高高別有情。11．按要求寫句子。（1）我非常喜歡酷愛書法，無論是剛勁有力的大字，還是清秀玲瓏的小楷，它們對我都有著特殊的感情。我既使一有時(shí)間，就揮毫煉筆。（用修改符號修改病句）（2）照樣子寫句子?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。____________________________________________________________________________________________12．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。孟浩然在《示孟郊》中寫道：“，。李白在《月夜聽盧子順彈琴》中寫道：“，。王安石在《伯牙》中感慨：“，。”（2）偉人的氣魄令人嘆服。面對長征的艱難，毛主席始終保持樂觀，“五嶺逶迤騰細(xì)浪，”是他精神的寫照；面對黑暗的社會，魯迅先生勇敢吶喊和探索，“其實(shí)地上本來沒有路，，也便成了路”，這是他探索的腳步。（3）中國書法是我國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，我國大書法家數(shù)不勝數(shù)，其中晉代書法家的代表作《蘭亭集序》被譽(yù)為天下第一行書，他和他的兒子合稱為“二王”。你還知道我國的書法家有、。閱卷人二、閱讀理解（25分）得分名著閱讀。愛的教育（節(jié)選）斯達(dá)爾迪獲得了僅次于德羅西頭等獎的二等獎，大家無不感到驚奇。誰都知道，今年十月份，斯達(dá)爾迪裹在綠色的大衣里，樣子顯得十分脈（yōng）腫，父親領(lǐng)著他到學(xué)校來，當(dāng)著大家的面對老師說：“這孩子頭腦遲鈍，需要老師多多費(fèi)神啊?！贝蠹叶颊f斯達(dá)爾迪是個木頭木腦的孩子，他卻說：“要么成功，要么失敗，二者必居其一！”于是，不管是白天黑夜，不管是在家里在學(xué)校，還是出去散步，斯達(dá)爾迪總是摩拳擦掌，咬緊牙關(guān)，持之以恒，拼命學(xué)習(xí)，像頭牛一樣，鍥而不舍地耕耘著，又像頭騾子似的頑強(qiáng)執(zhí)拗（niù）。他不顧別人的冷嘲熱諷，拳打腳踢趕走擾亂他學(xué)習(xí)的人，經(jīng)過反復(fù)磨煉，這個木頭疙瘩居然超過了別人。開始他對算術(shù)一竅不通，一篇作文錯誤百出，連一個復(fù)合句都記不住，現(xiàn)在他會解算術(shù)題了，會寫作文了，朗讀課文如同唱歌一樣技藝嫻熟。只要看一下斯達(dá)爾迪的模樣，就知道他有鋼鐵般的意志。他長得很敦實(shí)，個子矮胖，方頭，沒有脖子，雙手短粗短粗的，說起話來聲音粗獷沙啞。他見到什么讀什么，讀破舊報(bào)紙，讀劇場廣告，只要有十個銅幣，他就去買一本書。他已經(jīng)有很多書，足以開個小小圖書室了。他心情好的時(shí)候，常常說要帶我到他家去看看他的藏書。他既不跟別人說話，又不跟別人玩，總是用拳頭頂住太陽穴，紋絲不動地坐在課桌旁聽老師講課，可憐的斯達(dá)爾迪啊，為學(xué)好功課，不知他付出了多少代價(jià)！今天上午，老師給斯達(dá)爾迪發(fā)獎時(shí)，對他說：“好樣的，斯達(dá)爾迪，堅(jiān)持就是勝利，確實(shí)如此！”斯達(dá)爾迪聽了老師的話，并沒有流露出沾沾自喜的情緒，連笑一笑都沒有領(lǐng)到獎?wù)?，他馬上回到自己的座位上，依然用拳頭頂住太陽穴，全神貫注地聽老師講課；比平時(shí)更專心致志了。斯達(dá)爾迪的父親在校門口等他是最有戲劇性的一幕。他根本沒有想到兒子能得獎，開始還不怎么相信，當(dāng)老師告訴他確有其事時(shí)，他禁不住開心地笑了。于是他拍了一下兒子的后腦勺，連聲說：“好哇，好哇。我的這個傻小子還真了不起呢?！彼贿咉@喜地端詳著兒子，一邊樂呵呵地說著。在場的孩子們個個喜笑顏開，只有斯達(dá)爾迪依然如故，也許他正在用那個大腦袋預(yù)習(xí)著明天上午的功課呢！13．大家都說斯達(dá)爾迪是個木頭木腦的孩子，但他卻能獲得二等獎，根據(jù)文章判斷，他能夠獲獎的原因是什么？。①他長得很敦實(shí)，個子矮胖，方頭，沒有脖子，雙手短粗短粗的，說起話來聲音粗獷沙啞。____________________________________________________________________________________________②他見到什么讀什么，讀破舊報(bào)紙，讀劇場廣告，只要有十個銅幣，他就去買一本書。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③他不顧別人的冷嘲熱諷，拳打腳踢趕走擾亂他學(xué)習(xí)的人，經(jīng)過反復(fù)磨煉，這個木頭疙瘩居然超過了別人。____________________________________________________________________________________________14．下列對文中畫橫線的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．斯達(dá)爾迪認(rèn)可別人的說法，他對成功不抱任何希望。B．斯達(dá)爾迪下定決心，要用辛勤努力獲得成功。C．斯達(dá)爾迪認(rèn)為成功和失敗都不重要，重要的是努力的過程。15．聯(lián)系上下文，朗讀下面各句時(shí)，應(yīng)該用怎樣的語氣？（填序號）A.贊賞B.悲痛C.堅(jiān)定D.驚喜E.平淡①大家都說斯達(dá)爾迪是個木頭木腦的孩子，他卻說：“要么成功，要么失敗，二者必居其一！”②今天上午，老師給斯達(dá)爾迪發(fā)獎時(shí)，對他說：“好樣的，斯達(dá)爾迪，堅(jiān)持就是勝利，確實(shí)如此！”③于是他拍了一下兒子的后腦勺，連聲說：“好哇，好哇。我的這個傻小子還真了不起呢?！?6．下列標(biāo)題中，你認(rèn)為最能反映文章中心的是哪一項(xiàng)？（）A．意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子 B．木頭木腦的孩子C．父親的偏見 D．同學(xué)們的冷嘲熱諷17．想一想，當(dāng)斯達(dá)爾迪得到父親的夸獎時(shí)，他的內(nèi)心會怎么想呢？請結(jié)合父親先前對他的態(tài)度，猜測斯達(dá)爾迪的想法，寫在橫線上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。涵養(yǎng)幾分靜氣一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋我，可怎么也找不到。等他出去后，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：“我就安靜地坐著，聽到嘀嗒嘀嗒的聲音，表就找到了?！边@就是“心靜”的力量，“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當(dāng)前，苦惱抱怨無濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無補(bǔ)，唯有穩(wěn)住陣腳，靜下心來，凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在《誡子書》中一語道破“熱”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。堅(jiān)守內(nèi)心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來？涵養(yǎng)“靜心功夫”，離不開嚴(yán)格的自律。毛澤東同志在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書。目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。嚴(yán)格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形，處困頓而不沉淪，臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。有人說，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的“靜心功夫”，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾的《書舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險(xiǎn)舟危，舟中士子面無人色，唯獨(dú)蘇軾不受影響繼續(xù)寫字。這份從容是因?yàn)樗麑医?jīng)浮沉，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢?，不害怕在難事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá)，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時(shí)一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來臨之時(shí)，氣定神閑，沉著冷靜，抵達(dá)“不以物喜，不以己悲”的境界。讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書中來，寂寞憂愁時(shí)讀一闋《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》，心會變得豁達(dá)敞亮；委屈不平時(shí)讀一卷《寬容的哲學(xué)》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時(shí)，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時(shí)，時(shí)常讀書以自省，才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進(jìn)書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛，少一些浮躁；多一些從容不迫，少一些進(jìn)退失據(jù)。“靜心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達(dá)，挺過如磐風(fēng)雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。（作者：宋威，選文有刪改）18．聯(lián)系短文可知，“涵養(yǎng)幾分靜氣”中“涵養(yǎng)”的意思是：。19．根據(jù)短文內(nèi)容填空。①“靜心功夫”從何處得來？涵養(yǎng)幾分靜氣，我們可以，可以，還可以。②第5段的中心句是“”。為了表達(dá)這個中心意思，作者選擇了“”時(shí)、“”時(shí)、“”時(shí)、“”時(shí)這四種情況來寫。20．本文列舉了三個事例說明要“涵養(yǎng)靜氣”，仿照示例填表。故事的順序主要人物主要內(nèi)容一父子二特意到最喧鬧的地方讀書三21．聯(lián)系上下文品味畫線句子。（提示：結(jié)合修辭手法說說句子的妙處）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請你聯(lián)系生活實(shí)際，另寫一種“涵養(yǎng)靜氣”的方法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、語言表達(dá)（3分）得分23．表達(dá)。本學(xué)期的《快樂讀書吧》中推薦我們閱讀《童年》《小英雄雨來》《愛的教育》，小說中都寫了主人公成長的故事，雖然故事各不相同，但同樣帶給我們感動。如果讓你從這三本書中選擇一本推薦給你的好朋友，你會推薦哪一本？請對比這3本小說，說一說你推薦的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作（27分）得分24．按要求寫作題目：在茫茫人海中，我遇見你，這是緣，因?yàn)槟愫臀乙黄鸲冗^了最美好的小學(xué)生活：我遇見書，這是享受，因?yàn)闀鴰ьI(lǐng)我暢游了知識之?！松刑嗝篮玫挠鲆?，與我們遇見的，可能是一個人，也可能是一樣?xùn)|西，但是每一個遇見都包含著最幸福的回憶，蘊(yùn)藏若不易發(fā)覺的真理。要求：①請以“遇見”為題，寫一篇500字左右的作文；②寫完后讀一讀，看看是不是把事情寫具體了，是不是融入了自己的情感。

答案解析部分1．【答案】橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！窘馕觥俊痉治觥窟@道題是書寫展示，要認(rèn)真觀察，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，正確把字寫美觀。注意不要把“眉”上面的部分寫成“尸”，不要把“孺”寫成“儒”。故答案為：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！军c(diǎn)評】書寫時(shí)要認(rèn)真，看清每個字的字形，一筆一劃，力求正確規(guī)范美觀，平時(shí)注意多練寫。2．【答案】錯綜復(fù)雜；全神貫注；驚慌失措；心滿意足【解析】【分析】這道題是看拼音寫字詞。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字。不要把“錯綜復(fù)雜”的“綜”寫錯部首，不要把“全神貫注”的“貫”寫成“慣”，不要把“驚慌失措”的“措”寫成“錯”。故答案為：錯綜復(fù)雜、全神貫注、驚慌失措、心滿意足【點(diǎn)評】看拼音寫字詞要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字。平時(shí)注意多積累。3．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，僻靜：安靜。故“辟”錯誤，應(yīng)為“僻”。著：[zhuó]不慌亂。[zháo]接觸，挨上。故“沉著”的“著”應(yīng)讀“zhuó”。

B.有誤，搖籃：家具的一種。故“藍(lán)”錯誤，應(yīng)為“籃”。

C.有誤，“霎時(shí)”的“霎”應(yīng)讀“shà”。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查了錯別字和漢字讀音。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】（1）①（2）①（3）③（4）①【解析】【分析】（1）“貫通”隧道終于連貫了。“貫”：連通、貫通。故選①。

（2）“全神貫注”注意力高度集中?！柏灐保哼B通、貫通。故選①。

（3）“籍貫”：戶籍，出生地。“貫”：出生地。故選③。

（4）“橫貫”：文中指大橋穿通在江面上?！柏灐保哼B通、貫通。故選①。

故答案為：（1）①；（2）①；（3）③；（4）①?！军c(diǎn)評】這道題考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。5．【答案】C；A；B；B【解析】【分析】①這里的“自由”充滿諷刺，故選C。②這是引用了爸爸的話，故選A。③“?！敝傅氖浅善穆淙~松，故選B。④“梅家院子里的萬年傘”指的是老柿樹，故選B。

故答案為：①C；②A；③B；④B。

【點(diǎn)評】這道題考查了標(biāo)點(diǎn)符號雙引號的作用。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號的用法是否恰當(dāng)。6．【答案】D【解析】【分析】選段結(jié)尾提到“網(wǎng)絡(luò)融入我們的生活，使我們樂在其中！”這是本段的中心句，所以D項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)融入我們的生活”是本段的主要內(nèi)容。

故答案為：D

【點(diǎn)評】這道題考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要對文段有一個整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。7．【答案】D【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，首先寫“讀書是門檻最低的高貴舉動”，接著寫“我想，這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié)”，然后寫“讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量”，再寫“缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉”“我們的社會難以傳承深邃的智慧、偉大的精神”，最后寫“我們的文化也會缺乏不斷向前發(fā)展的動力”。故答案為：D【點(diǎn)評】這道題考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。8．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，《童年》的作者是蘇聯(lián)作家是高爾基。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】這道題考查作家及其作品、課文理解、句子理解與賞析、閱讀策略和方法。作家及其作品包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。9．【答案】（1）蔣干；曹操（2）四十六（3）周瑜。既然有我周瑜在世，為什么老天還要一個諸葛亮呢？是周瑜對自己的才干比不過諸葛亮的嘆息?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)“三江口，曹操折兵”可知后面的內(nèi)容是“群英會蔣干中計(jì)”，根據(jù)“諸葛亮智算華容”可知后面的內(nèi)容是“關(guān)云長義釋曹操”。

（2）根據(jù)語段的內(nèi)容描述可知這是對應(yīng)的《三國演義》第四十六回的內(nèi)容。

（3）“既生瑜，何生亮？”這句話是周瑜說的，意思是：既然有我周瑜在世，為什么老天還要一個諸葛亮呢？

故答案為：（1）A：蔣干B：曹操；（2）四十六；（3）周瑜。既然有我周瑜在世，為什么老天還要一個諸葛亮呢？是周瑜對自己的才干比不過諸葛亮的嘆息。

【點(diǎn)評】本題是《三國演義》目錄節(jié)選以及節(jié)選自四十六回中諸葛亮按時(shí)交箭的情節(jié)。反復(fù)品讀語段，認(rèn)真揣摩，體會作者的寫作意圖。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．【答案】C；B；A；D【解析】【分析】（1）“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”出自劉禹錫的《浪淘沙?九曲黃河萬里沙》，意思是：到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家。和“牛郎織女”有關(guān)。

（2）“欲折月中桂，持為寒者薪”出自李白的《贈崔司戶文昆季》，意思是：想要將月宮中的桂樹砍了，用來給寒冷的人（指無衣御冬的窮人）當(dāng)柴燒。與“吳剛伐桂”有關(guān)。

（3）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”出自李商隱的《嫦娥》，意思是：嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。與“嫦娥奔月”有關(guān)。

（4）“紅枝裊裊如無力，粉蝶高高別有情”出自《蛺蝶》，與“梁山伯與祝英臺”有關(guān)。

故答案為：C；B；A；D。

【點(diǎn)評】本題考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。11．【答案】（1）我非常喜歡書法，無論是剛勁有力的大字，還是清秀玲瓏的小楷，我對它們都有著特殊的感情。我只要一有時(shí)間，就揮毫煉筆。（2））樹綠了，就像換了新衣服似的。蟬叫了，就像吹起了小喇叭似的。蝴蝶飛了，就像在跳舞似的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“喜歡”“酷愛”意思重復(fù)，去掉一個。詞序錯誤，應(yīng)為“我對它們”。最后一個分句間是假設(shè)關(guān)系，可以用“只要……就……”相連。

（2）例句運(yùn)用了擬人和排比的修辭，仿寫時(shí)注意。

故答案為：（1）我非常喜歡書法，無論是剛勁有力的大字，還是清秀玲瓏的小楷，我對它們都有著特殊的感情。我只要一有時(shí)間，就揮毫煉筆。（2）樹綠了，就像換了新衣服似的。蟬叫了，就像吹起了小喇叭似的。蝴蝶飛了，就像在跳舞似的。

【點(diǎn)評】這道題考查了修改病句和仿寫句子。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。12．【答案】（1）鍾期一見知；山水千秋聞；鍾期久已沒；世上無知音；故人舍我歸黃壤；流水高山心自知（2）烏蒙磅礴走泥丸；走的人多了（3）王羲之；王獻(xiàn)之；顏真卿；趙孟頫【解析】【分析】（1）根據(jù)“知音”這一提示詞和作者孟浩然及作品題目《示孟郊》可知要填寫的詩句是“鍾期一見知，山水千秋聞”；根據(jù)提示：李白在《月夜聽盧子順彈琴》中寫道，可知要填寫的詩句是“鍾期久已沒，世上無知音”；根據(jù)王安石在《伯牙》中感慨這一提示，可知要填寫的詩句是：“故人舍我歸黃壤，流水高山心自知”。

（2）根據(jù)詩句“五嶺逶迤騰細(xì)浪”，可知下句是“烏蒙磅礴走泥丸”；根據(jù)”其實(shí)地上本來沒有路“可知下句是”走的人多了，也便成了路?！?/p>

（3）由代表作《蘭亭集序》可知作者是書法家王羲之，他與兒子王獻(xiàn)之齊名，號稱“二王”。我國的書法家還有很多，如顏真卿、趙孟頫等。

故答案為：（1）鍾期一見知；山水千秋聞；鍾期久已沒；世上無知音；故人舍我歸黃壤；流水高山心自知；（2）烏蒙磅礴走泥丸；走的人多了；（3）王羲之；王獻(xiàn)之；顏真卿；趙孟頫?！军c(diǎn)評】本題考查了古詩文默寫、名言警句、文學(xué)常識。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！敬鸢浮?3．錯誤；正確；正確14．B15．C；A；D16．A17．爸爸，等著吧，我還會有更大的進(jìn)步，我會讓你對我刮目相看的。【解析】【點(diǎn)評】本題是閱讀理解。首先要讀懂短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。13．本小題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第三自然段“他不顧別人的冷嘲熱諷，拳打腳踢趕走擾亂他學(xué)習(xí)的人，經(jīng)過反復(fù)磨煉，這個木頭疙瘩居然超過了別人”和第四自然“他見到什么讀什么，讀破舊報(bào)紙，讀劇場廣告，只要有十個銅幣，他就去買一本書”可知是斯達(dá)爾迪獲獎的原因。故②③正確。①是對斯達(dá)爾迪的外貌描寫，與獲獎原因無關(guān)。

故答案為：①錯誤；②正確；③正確14．本題考查對句子的理解。結(jié)合后文“于是，不管是白天黑夜，不管是在家里在學(xué)校，還是出去散步，斯達(dá)爾迪總是摩拳擦掌，咬緊牙關(guān)，持之以恒，拼命學(xué)習(xí)，像頭牛一樣，鍥而不舍地耕耘著，又像頭騾子似的頑強(qiáng)執(zhí)拗”可知，畫橫線的句子意思是斯達(dá)爾迪下定決心，要用辛勤努力獲得成功。

故答案為：B15．本小題考查了朗讀語氣。①從句子中“要么成功，要么失敗，二者必居其一！”可以感受到斯達(dá)爾迪堅(jiān)定的語氣。

②從句中“好樣的，斯達(dá)爾迪，堅(jiān)持就是勝利，確實(shí)如此！”可以感受到老師對斯達(dá)爾迪的贊賞，應(yīng)該用贊美的語氣讀。

③從句中“好哇，好哇。我的這個傻小子還真了不起呢”可以感受到斯達(dá)爾迪的父親對兒子獲獎的驚喜，應(yīng)該用驚喜的語氣讀。

故答案為：①C；②A；③D16．本小題考查對文章主旨的理解。文章講述了一個名叫斯達(dá)爾迪的孩子，大家都覺得他是一個木頭疙瘩，但是在他堅(jiān)持不懈的努力下取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和獎勵，所以最能反映文章中心的是意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

故答案為：A17．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。父親先前對他的態(tài)度是“他根本沒有想到兒子能得獎，開始還不怎么相信，當(dāng)老師告訴他確有其事時(shí)，他禁不住開心地笑了”。斯達(dá)爾迪得到父親的夸獎是“于是他拍了一下兒子的后腦勺，連聲說：‘好哇，好哇。我的這個傻小子還真了不起呢?！贿咉@喜地端詳著兒子，一邊樂呵呵地說著！”由此猜測斯達(dá)爾迪可能會想：爸爸，等著吧，我還會有更大的進(jìn)步，我會讓你對我刮目相看的。

故答案為：爸爸，等著吧，我還會有更大的進(jìn)步，我會讓你對我刮目相看的?！敬鸢浮?8．堅(jiān)守、保持19．嚴(yán)格的自律；艱難困苦的歷練；讀書；讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心；寂寞憂愁；委屈不平；身處低谷；得意20．兒子靜聽滴答聲找到了表；毛澤東；蘇軾；不受灘險(xiǎn)舟危影響繼續(xù)寫字21．用排比說理，把靜心的好處闡述得更嚴(yán)密。22．當(dāng)我遇到煩惱、心緒浮躁的時(shí)候，會選擇出門跑步，出一身汗回來之后就會身心舒暢，忘記煩惱，重新積極樂觀地面對問題?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查散文閱讀。散文的特點(diǎn)是形散神聚。要求學(xué)生在熟練掌握文章大意的前提下，知曉文章的主旨，靈活作答相關(guān)題目。18．本題考查了對詞語的理解?！昂B(yǎng)幾分靜氣”中“涵養(yǎng)”的意思是堅(jiān)守、保持。

故答案為：堅(jiān)守、保持19．①本小題了提取信息的能力。閱讀第③④⑤自然段，從“涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴(yán)格的自律”“有人說，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練”“讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心”可知，“靜心功夫”可以從嚴(yán)格的自律中得來，可以從艱難困苦的歷練、讀書中來。②本小題考查了學(xué)生的語言表達(dá)能力。第⑤自然段從寂寞憂愁時(shí)、委屈不平時(shí)、身處低谷之時(shí)、得意之時(shí)這四種情況寫了讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心。故中心句是“讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心”。結(jié)合自己的生活實(shí)際，另寫一種“涵養(yǎng)靜氣”的方法即可，如：出門跑步、聽歌。

故答案為：①嚴(yán)格的自律艱難困苦的歷練讀書；②讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心寂寞憂愁委屈不平身處低谷得意20．本題考查了對文章內(nèi)容的理解。本文列舉了兒子幫父親找表、毛澤東特意到最喧鬧的地方讀書、蘇軾灘險(xiǎn)舟危，繼續(xù)寫字這三個事例說明了“涵養(yǎng)靜氣”。

故答案為：兒子靜聽滴答聲找到了表毛澤東蘇軾不受灘險(xiǎn)舟危影響繼續(xù)寫字21．本題考查了對重點(diǎn)句