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文檔簡介
教案系列七年級語文下:《荒島余生》設(shè)計教案及反思22.《荒島余生》設(shè)計之一
教學(xué)目標(biāo)
1快速閱讀課文。把握內(nèi)容,體會文中的思想感情。
2培育同學(xué)堅韌的意志和愛勞動的作風(fēng)
3自主合作探究的學(xué)習(xí)方式
教學(xué)重點
理清人物的思路,感受他的心理活動。聯(lián)系同學(xué)的生活體驗,引導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)確。辨證地面對生活中的不幸或挫折,培育一種樂觀、健康、樂觀的人生態(tài)度
教學(xué)設(shè)計
導(dǎo)入
在西方,有一部小說,18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭,曾建議每個成長中的青少年,尤其是男孩子都應(yīng)當(dāng)讀讀它,那么,這是一本怎樣的書呢?這就是魯濱孫漂流記.今日,我們就來看看其中的一部分,魯濱孫落難荒島是怎樣活下去的.,整體感知
檢查預(yù)習(xí)狀況
同學(xué)快速讀課文思索下列問題
1魯濱孫在荒島的思索經(jīng)受了哪幾個階段?
2每個階段的側(cè)重點是什么?
3這幾個階段的前后聯(lián)系是什么?
4簡要概括文中蘊含的道理.
同學(xué)四人小組爭論,老師參加
...
老師小結(jié)
一個人在逆境中不要悲觀無望,而要努力看到樂觀的因素,從而轉(zhuǎn)變自己被動的局面.魯濱孫在逆境中給我們做出了很好的榜樣.
研讀探究
老師導(dǎo)學(xué):魯濱孫是怎樣的一個人?再讀課文.邊讀邊思索,體會他的心理變化過程.
思索題:
1身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由?
2怎樣看待魯濱孫逆境中的自我勸慰?
同學(xué)朗讀第1~3段,體會魯濱孫的心理變化
同學(xué)朗讀4~9段,考慮魯濱孫為了生存作了哪些事?
同學(xué)朗讀10~12段,魯濱孫怎樣進一步調(diào)整自己的生存的心態(tài)?
同學(xué)爭論,老師參加
老師小結(jié)
人沒有精神寄予是不行的,魯濱孫說服自己要堅韌地活下去,這需要很的的士氣,他是一個特殊珍惜生命\\\\喜愛生活的人.
體驗反思
聯(lián)系自己的生活,把你在學(xué)習(xí)或生活中曾經(jīng)遇到或正面臨的一兩件不幸或挫折,試仿造課文中’借方”和貸方”的格式,把好處和壞處排列出來
..
老師小結(jié)
生活中有許多意想不到的事情,要準(zhǔn)確辨證地面對生活中的不幸或挫折,培育一種樂觀、健康、樂觀的人生態(tài)度。
布置作業(yè)
1積累字詞
2假如你像魯濱孫一樣被棄荒島,你會怎樣想?將怎樣做?發(fā)揮想象,寫一篇短文..
22.《荒島余生》設(shè)計二
本課重點:理清人物的思路,感受他的心理活動。聯(lián)系生活體驗,學(xué)會準(zhǔn)確、辨證地面對生活中的不幸和挫折,培育一種樂觀、樂觀、健康的人生態(tài)度。
背景資料文件資料:本文選自《魯濱遜漂流記》,圍繞魯濱遜落難荒島之初的心理活動綻開敘述,課文呈現(xiàn)給我們的是魯濱遜在一段時間內(nèi)的心態(tài)變化的歷程。
基礎(chǔ)學(xué)問:P173讀一讀寫一寫中的關(guān)于詞語;課下注解中的關(guān)于詞語的說明。
課文內(nèi)容把握:學(xué)習(xí)這篇文章,關(guān)鍵是理清魯濱遜的思路。課文中他的的思索經(jīng)受了哪幾個階段?每個階段的側(cè)重點是什么?這幾個階段的前后聯(lián)系是什么?從問題的解決中,我們可以看出魯濱遜的荒島創(chuàng)業(yè)所折射出來的理性之光。
綜觀全文,魯濱遜在短時間里遇到了生存問題、物質(zhì)問題和精神問題,同學(xué)可以從這三個方面來概括課文的內(nèi)容。而這三個方面有深長意味,這幾乎可以看成是人類進化史的縮影。
一、(1——3段)寫了魯濱遜準(zhǔn)時調(diào)整悲觀無望的心態(tài),準(zhǔn)備在荒島上堅韌的生存下去。他盡管落難荒島,生活環(huán)境極端困難,然而他以人類特有的理智和辨證的思維,勝利的調(diào)整了自己,堅決了活下去的士氣。
二、(4——9段)敘述了魯濱遜為了生存所依靠的具體物質(zhì)條件。這幾段給我們呈現(xiàn)了魯濱遜日常生活的一角。證明魯濱遜活得實實在在,從一個側(cè)面體現(xiàn)了人類困難制造生活的歷程。從中可以看出對魯濱遜實干精神是持贊頌態(tài)度的。
三、(10——12段)拋開物質(zhì)條件,詳談魯濱遜的“精神”世界。仆人公進一步自己的生有意態(tài)。
問題探究:1、從文章看,魯濱遜是一個怎樣的人?
(參考答案:)意志品質(zhì)極為堅韌,生存信念非常執(zhí)著的人。務(wù)實肯干,勤于制造。他的所有行為,特殊是思索過程,全是樂觀主動的,都是為了更好的把握生存機會,制造物質(zhì)條件,調(diào)整生活心態(tài)。不隨遇而安,不消極待命。
2、魯濱遜為什么要活下去?是否值得這樣活?
(參考答案:)魯濱遜雖身處絕境,但他能說服自己堅韌的活著,并打定方法在島上獨自生活一輩子。這需要士氣。從這里可以看出魯濱遜是一個珍惜生命、喜愛生命的人。他活得樂觀主動,活得象個人,活出了人的尊嚴(yán),這樣活著值得。
課后習(xí)題答案:P173一
1、既可以用課文的原話回答,也可以用自己的話概括。課文的原話回答:“在最不幸的境況中,我們也可以把好處和壞處對比起來看,從而找到聊以自慰的事情?!弊约旱脑捀爬ǎ阂粋€人在逆境中不要悲觀無望,而要努力看到樂觀因素,從而轉(zhuǎn)變自己的被動局面。
2、他盡管落難荒島,卻找到活下去的理由,就是,在海難中,他一個人幸存,這是上帝的特殊關(guān)照;從船上取得生活的必需品,這是上帝對自己的非常的關(guān)照;而日記中列出的六大“好處”,最集中的體現(xiàn)了魯濱遜要堅韌活下去的理由。
3、在那樣的絕境中,任何人都必需首先解決心理問題,調(diào)整自己的心態(tài),才能有
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