2017年秋九年級化學下冊教學設計（人教版）：第十一單元 課題1 生活中常見的鹽_第1頁
2017年秋九年級化學下冊教學設計（人教版）：第十一單元 課題1 生活中常見的鹽_第2頁
2017年秋九年級化學下冊教學設計（人教版）：第十一單元 課題1 生活中常見的鹽_第3頁
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2017年秋九年級化學下冊教學設計（人教版）：第十一單元課題1生活中常見的鹽一、教學目標理解鹽的定義和性質。掌握常見鹽的命名規(guī)則。分辨不同鹽的物理和化學性質。了解鹽在日常生活中的應用。二、教學內容鹽的定義和性質。鹽的命名規(guī)則。常見鹽的物理和化學性質。鹽的日常生活應用。三、教學重難點重點：鹽的命名規(guī)則的掌握和應用。難點：分辨不同鹽的物理和化學性質。四、教學過程1.鹽的定義和性質（30分鐘）利用舉例的方式引入鹽的概念，解釋鹽的含義和性質。引導學生思考鹽的晶體結構和溶解性質。2.鹽的命名規(guī)則（40分鐘）介紹鹽的命名規(guī)則，包括正離子和負離子的命名方法。給出幾個例子，讓學生動手嘗試命名不同的鹽。引導學生總結鹽的命名規(guī)則。3.常見鹽的物理和化學性質（60分鐘）引導學生觀察和記錄不同鹽的物理性質，如顏色、形狀和溶解性等。進行簡單的實驗，探究鹽的化學性質，如與酸反應、與堿反應等。引導學生總結不同鹽的物理和化學性質的異同。4.鹽的日常生活應用（30分鐘）引導學生思考鹽在日常生活中的應用，如食鹽的調味作用、海水中的鹽的提取等。探討鹽在工業(yè)和農業(yè)中的應用，如化肥的生產和皮革的制作等。五、教學方法講授：通過教師的解釋和演示，讓學生掌握鹽的定義、命名規(guī)則和性質。實驗：通過實驗讓學生親自觀察和探究鹽的性質和反應。思考：引導學生思考鹽在日常生活中的應用，并進行討論和總結。六、教學評價參與度評價：觀察學生在課堂中的積極參與程度。實驗報告評價：評價學生對實驗過程和結果的記錄和分析能力。課堂討論評價：評價學生對不同鹽的物理和化學性質的理解和運用能力?？偨Y評價：評價學生對鹽的定義、命名規(guī)則和應用的整體理解程度。七、教學資源教材：《化學（人教版）》九年級下冊。實驗器材和藥品：不同鹽溶液、試管、試劑瓶等。工具和設備：投影儀、實驗臺等。八、教學延伸鼓勵學生進行實際操作，自行制備一些鹽，并觀察其物理和化學性質。組織學生進行小組活動，讓每個小組選擇一種常見鹽進行深入研究和報告，包括命名規(guī)則、性質和應用等方面。鼓勵學生進行實地考察，參觀相關的生產和應用場所，加深對鹽的理解和認識。推薦學生閱讀相關的科普書籍和文章，拓寬知識面。以上是對2017年秋九年級化學下冊教學設計（人教版）中第十一單元課

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