人教版化學九年級上冊 4.4 化學式與化合價-化合物的化學式 教案_第1頁
人教版化學九年級上冊 4.4 化學式與化合價-化合物的化學式 教案_第2頁
人教版化學九年級上冊 4.4 化學式與化合價-化合物的化學式 教案_第3頁
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文檔簡介

人教版化學九年級上冊4.4化學式與化合價—化合物的化學式教案教學目標了解化合物與化學式的概念；掌握化合價的計算方法；掌握寫出化合物的化學式的方法。教學重點化合價的計算方法；寫出化合物的化學式的方法。教學難點把化合價應用于化學式的寫法；熟練掌握寫出化合物的化學式的方法。教學準備白板、黑板、彩色粉筆、化學實驗器材教學過程導入（5分鐘）教師以簡要的例子引入本節(jié)課的內(nèi)容，比如氧和氫的化合老是盛傳的水，提問學生水的化學式是什么，并涉及到化合價的概念。理論講解（10分鐘）介紹化合物與化學式的概念，化合物是由兩個或多個不同元素組成的純物質(zhì)，化學式是表示化合物構(gòu)成元素種類和元素之間的相對數(shù)目的一種符號表示法。介紹化合價的概念，化合價是元素進行化學反應時的默認價值。計算方法（15分鐘）介紹計算化合價的方法，根據(jù)元素在化合物中所處的化學式中的位置，可以得到元素的化合價。對于單質(zhì)非金屬元素，其化合價為其靈活電子數(shù)；對于單質(zhì)金屬元素，其化合價一般為+1、+2、+3等；對于非金屬元素與金屬元素的化合物，非金屬元素的化合價以使成立的不帶電性成份數(shù)最小。通過幾個習題的計算，幫助學生掌握計算化合價的方法?；瘜W式的寫法（15分鐘）說明化合物的化學式由化合物中的元素符號和元素的化合價組成。通過示例幫助學生了解化合物的化學式的寫法。實例演練（15分鐘）給出幾個化合物的名稱，要求學生寫出化學式。讓學生通過實例演練提高寫出化合物的化學式的能力。拓展運用（15分鐘）引導學生通過實際生活中常見的物質(zhì)，如水、二氧化碳等，寫出它們的化學式，并解釋化合價的應用。激發(fā)學生的思維能力，讓學生自主探索、解決問題。歸納總結(jié)（10分鐘）請學生回顧本節(jié)課講解的主要內(nèi)容，總結(jié)化合價的計算方法和化學式的寫法。教師對學生的總結(jié)進行補充和概括。作業(yè)布置（5分鐘）布置相應的作業(yè)，要求學生練習寫出化合物的化學式。引導學生通過課外閱讀拓寬知識面。教學反思本節(jié)課通過理論講解、計算方法、實例演練等多種方式，使學生掌握了化合價的計算方法和寫出化合物化學式的能力。通過拓展運用環(huán)節(jié)的引導，培養(yǎng)了

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