學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇

學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1

2010-2011學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

田帥

時光飛逝，我?guī)У母叨话嘁呀?jīng)半年了，由于和同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過一年的磨合了，和學(xué)生的關(guān)系已經(jīng)比較融洽了，但是這并不意味著我的班主任工作就輕松容易，還是有喜有憂，有笑有淚，曾經(jīng)和學(xué)生們笑成一片，也站在講臺上對他們破口大罵，回顧這半學(xué)期的工作，現(xiàn)在作一個總結(jié)，總結(jié)一下我這一學(xué)期的，得與失，成與敗，希望在下半年的班主任工作中，能夠改掉我的短處，發(fā)揚我的長處。

思想教育工作：

思想教育工作是一個長期的，不好完成的任務(wù)，特別是現(xiàn)在的高中生，他們的年齡不大不小，對待很多事情他們都是似懂非懂，在處理事情上很偏激，特別是現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生都是獨生子女，作為獨生子女，他們最顯著的特點就是凡事以自我為中心，考慮事情不從全局出發(fā)，而就是考慮自己的利益，而且這一點在高中學(xué)生的身上體現(xiàn)的由為突出，作為班主任老師，因為已經(jīng)有了一年的磨合，學(xué)生比較了解我，我也能全面的了解學(xué)生，因此，在這一學(xué)期，我的思想教育工作做起來就要比上學(xué)期容易的多，而且也更有針對性，在思想教育方面，我以說服教育為主，而且很多學(xué)生身上所積累的毛病都不一天兩天的事情，有的同學(xué)的不好的習(xí)慣從小學(xué)的時候就有，想讓他們改正談何容易，比如：我在班級講話的時候我說的很清楚：我講的時候你不能講，如果學(xué)生有什么不同看法，不同意見可以等我講完的時候發(fā)表自己的意見，或者課下找我來交流，而我們班級總是有幾名同學(xué)控制不住自己嘴巴，我一說什么他們就在下面嘰嘰喳喳的接話，我當(dāng)時就在課堂上批評了他們，而且在課后，我也單獨地和他們每一個人進(jìn)行交流，通過一次一次不斷的磨合，到現(xiàn)在，我在班級講話下面沒有同學(xué)接話，在談話的時候，我注重“攻心”戰(zhàn)術(shù)，對待學(xué)生，曉之以理動之以情，攻擊他們的軟肋，從而達(dá)到醫(yī)治他們的效果，世界上沒有兩片相同的葉子，同樣也沒有性格相同的學(xué)生，在對待學(xué)生的思想教育工作，要有針對性，找到根源，能起到事半功倍的作用。我在批評學(xué)生后，過幾天，我都會和他們再進(jìn)行交流，讓我很欣慰的是：當(dāng)我問到他們，我罵你們，訓(xùn)你們的時候，你們生氣不生氣？他們告訴我，老師，你訓(xùn)我，我覺得很舒服，讓我知道我自己錯的地方，你這是為了我好。當(dāng)然，我的思想教育工作也不是無可挑剔的，我是一個性格很急躁的一個人，有的時候火上來了，根本就不管不顧，雖然經(jīng)常也提醒自己，要注意分寸，但是，有的時候氣大了，也就不管那么多了，有的時候經(jīng)常能夠聽到我在走廊做潑婦狀，當(dāng)然，思想工作不到位的地方我也會盡我的努力去克服。

學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，作為高中的學(xué)生他們也不例外，而且在他們這里學(xué)習(xí)更顯的重要，因為他們要學(xué)的是知識，因此在班級我經(jīng)常向他們強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而且經(jīng)常用現(xiàn)在社會積極向上的例子去鼓勵他們，而且也拿已

經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的好的就業(yè)單位去刺激他們，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，因為現(xiàn)在社會唯學(xué)歷第一。因此，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)就顯得更為重要，由于我們班級的生物課是我一手教的，在生物課上，我對他們進(jìn)行嚴(yán)格的要求，如果這節(jié)課要求做題，有的課時可以研究，但是有的課，如果告訴他們，今天測試，你們不行研究，那么沒有一個同學(xué)敢說話，因為這樣的嚴(yán)格要求，因此，學(xué)生們的生物課都學(xué)習(xí)的不錯，大部分人都能在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，本次期末考試我們班級學(xué)生的整體成績都很不錯，特別是成績靠前的同學(xué)，在年級也是佼佼者?？吹剿麄兂煽兊奶岣撸叶寄芨杏X到我的快樂，何況是他們的父母。

衛(wèi)生方面

衛(wèi)生方面是一個班級很重要的一個方面，但是學(xué)生卻是對這個問題特別忽視的，特別是對學(xué)校要求的兩掃，他們總是覺得沒有必要，我就反復(fù)的和他們做思想工作，而且，我也對值日實行，值日生組長負(fù)責(zé)制，要求他們都認(rèn)真完成，督促同學(xué)完成清掃工作，通過一段時間的要求，現(xiàn)在我們班級的清掃工作基本上完成的很好，而且特別是這學(xué)期，我們學(xué)校要迎接校園文化建設(shè)檢查，涉及到的工作方方面面。而且要把校園徹底打掃一遍，我們班級的任務(wù)是整個一樓的走廊東側(cè)，包括所有的辦公室，任務(wù)量非常大，但是大家工作都毫無怨言，認(rèn)真完成。為校園文化檢查貢獻(xiàn)了我們的一份力量。在本學(xué)期，通過我們班級學(xué)生的共同努力，我們班級本學(xué)期的衛(wèi)生工作完成的很好。

其它方面

在其它方面，本學(xué)期，我們班級配合校團委組織校園文化藝術(shù)節(jié)工作，班級同學(xué)積極準(zhǔn)備，在活動中盡自己一份力量，而且在十月份舉行的校田徑運動會上，我們班級取得年級組第二名的好成績。

回首半年的工作，在工作中，我有這樣或那樣的不足，在以后的工作中，我會發(fā)揚我長處，改掉我的缺點，讓我的班主任工作完成的更好。

學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2

2013班主任工作總結(jié)八（1）班—2014學(xué)第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

八（1）班

在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級上學(xué)期?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，感慨很多。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。具體總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識、反邪教等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護(hù)自己，關(guān)愛他人。同時，將上學(xué)、放學(xué)安全貫徹到每一哥學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣。

2、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會得到提升。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，初二年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中，做得好的將得到表揚。

3、積極配合學(xué)校各項工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

4、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

二、存在的問題：

1、個別學(xué)生的紀(jì)律性較差，沒有良好的聽課習(xí)慣，把在家庭中的一些不良的習(xí)慣都帶到了學(xué)校，特別是在科任課上。

2、個別學(xué)生的讀寫姿勢還不夠正確，書寫不工整、不規(guī)范，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、個別學(xué)生的養(yǎng)成教育還要加強，不能團結(jié)同學(xué)，不愛護(hù)班級物品，還應(yīng)多與家長取得聯(lián)系，共同教育他們。

4、在這學(xué)期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

總而言之，班主任的工作是鎖碎的，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的，只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會有收獲。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。

學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3

班主任工作總結(jié)

2009學(xué)年第一學(xué)期

廣鐵五小

六年2班

黃少瓊

2009年12月30日

班主任工作總結(jié)

廣鐵五小

黃少瓊

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，認(rèn)真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗，希望能取得更大的進(jìn)步。

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。

一、培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力。

實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。所謂“小學(xué)生自我管理”是指小學(xué)生自己主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。引導(dǎo)學(xué)生自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。教育是要將“捕魚”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將“魚”給他們，即通常所說的“授之漁”，而不是“授之魚”。培養(yǎng)自我管理的能力，必須要有一定的途徑。在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果我有事不在學(xué)校，班干部就會自覺組織班級紀(jì)律和各項活動，例：每天的兩小掃；課代表就會組織同學(xué)早讀、午讀，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。

二、圍繞中心工作開好主題班會。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周一節(jié)的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育。每次在上班會課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開主題班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則，向?qū)W生灌輸“每天八個道德好習(xí)慣”教育等內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育等一系列的內(nèi)容，使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。本學(xué)期，我班共召開主題班會8次，例如：《創(chuàng)建文明城市、爭當(dāng)文明小公民》、《謝謝您，老師》、《祖國在我心中》、《光榮的少先隊——紅領(lǐng)巾飄揚60年》、《文明禮儀，伴我成長》、《學(xué)生法律知識競賽》等。

三、耐心細(xì)致做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

六年的學(xué)習(xí)，有些學(xué)生成了班級的學(xué)困生，后進(jìn)生。面對這些情況，我們作為教育工，就要堅定我們的信念：我們決不能放棄任何一個學(xué)生，決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心，決不能讓家長對孩子們抱的希望破滅。作為六年級的班主任，在教育影響后進(jìn)生的過程中，我用心去與學(xué)生交流。從學(xué)生的最佳接收點去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做潛能生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足

這一學(xué)期，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類比賽中，均能取得好成績。在誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽中獲得第一名；在全校運動會上獲得團體總分第一；在編寫《好習(xí)慣，伴我行》手抄報比賽活動中，我班積極編寫質(zhì)量較高的手抄