學年第一學期班主任工作總結(jié)3篇

學年第一學期班主任工作總結(jié)3篇學年第一學期班主任工作總結(jié)1

2010-2011學第一學期班主任工作總結(jié)

田帥

時光飛逝，我?guī)У母叨话嘁呀?jīng)半年了，由于和同學已經(jīng)經(jīng)過一年的磨合了，和學生的關(guān)系已經(jīng)比較融洽了，但是這并不意味著我的班主任工作就輕松容易，還是有喜有憂，有笑有淚，曾經(jīng)和學生們笑成一片，也站在講臺上對他們破口大罵，回顧這半學期的工作，現(xiàn)在作一個總結(jié)，總結(jié)一下我這一學期的，得與失，成與敗，希望在下半年的班主任工作中，能夠改掉我的短處，發(fā)揚我的長處。

思想教育工作：

思想教育工作是一個長期的，不好完成的任務，特別是現(xiàn)在的高中生，他們的年齡不大不小，對待很多事情他們都是似懂非懂，在處理事情上很偏激，特別是現(xiàn)在大多數(shù)的學生都是獨生子女，作為獨生子女，他們最顯著的特點就是凡事以自我為中心，考慮事情不從全局出發(fā)，而就是考慮自己的利益，而且這一點在高中學生的身上體現(xiàn)的由為突出，作為班主任老師，因為已經(jīng)有了一年的磨合，學生比較了解我，我也能全面的了解學生，因此，在這一學期，我的思想教育工作做起來就要比上學期容易的多，而且也更有針對性，在思想教育方面，我以說服教育為主，而且很多學生身上所積累的毛病都不一天兩天的事情，有的同學的不好的習慣從小學的時候就有，想讓他們改正談何容易，比如：我在班級講話的時候我說的很清楚：我講的時候你不能講，如果學生有什么不同看法，不同意見可以等我講完的時候發(fā)表自己的意見，或者課下找我來交流，而我們班級總是有幾名同學控制不住自己嘴巴，我一說什么他們就在下面嘰嘰喳喳的接話，我當時就在課堂上批評了他們，而且在課后，我也單獨地和他們每一個人進行交流，通過一次一次不斷的磨合，到現(xiàn)在，我在班級講話下面沒有同學接話，在談話的時候，我注重“攻心”戰(zhàn)術(shù)，對待學生，曉之以理動之以情，攻擊他們的軟肋，從而達到醫(yī)治他們的效果，世界上沒有兩片相同的葉子，同樣也沒有性格相同的學生，在對待學生的思想教育工作，要有針對性，找到根源，能起到事半功倍的作用。我在批評學生后，過幾天，我都會和他們再進行交流，讓我很欣慰的是：當我問到他們，我罵你們，訓你們的時候，你們生氣不生氣？他們告訴我，老師，你訓我，我覺得很舒服，讓我知道我自己錯的地方，你這是為了我好。當然，我的思想教育工作也不是無可挑剔的，我是一個性格很急躁的一個人，有的時候火上來了，根本就不管不顧，雖然經(jīng)常也提醒自己，要注意分寸，但是，有的時候氣大了，也就不管那么多了，有的時候經(jīng)常能夠聽到我在走廊做潑婦狀，當然，思想工作不到位的地方我也會盡我的努力去克服。

學習方面：

學生的任務就是學習，作為高中的學生他們也不例外，而且在他們這里學習更顯的重要，因為他們要學的是知識，因此在班級我經(jīng)常向他們強調(diào)學習的重要性，而且經(jīng)常用現(xiàn)在社會積極向上的例子去鼓勵他們，而且也拿已

經(jīng)畢業(yè)學生的好的就業(yè)單位去刺激他們，激發(fā)他們學習的積極性，因為現(xiàn)在社會唯學歷第一。因此，鼓勵學生努力學習就顯得更為重要，由于我們班級的生物課是我一手教的，在生物課上，我對他們進行嚴格的要求，如果這節(jié)課要求做題，有的課時可以研究，但是有的課，如果告訴他們，今天測試，你們不行研究，那么沒有一個同學敢說話，因為這樣的嚴格要求，因此，學生們的生物課都學習的不錯，大部分人都能在課堂上認真聽講，認真學習，本次期末考試我們班級學生的整體成績都很不錯，特別是成績靠前的同學，在年級也是佼佼者?？吹剿麄兂煽兊奶岣撸叶寄芨杏X到我的快樂，何況是他們的父母。

衛(wèi)生方面

衛(wèi)生方面是一個班級很重要的一個方面，但是學生卻是對這個問題特別忽視的，特別是對學校要求的兩掃，他們總是覺得沒有必要，我就反復的和他們做思想工作，而且，我也對值日實行，值日生組長負責制，要求他們都認真完成，督促同學完成清掃工作，通過一段時間的要求，現(xiàn)在我們班級的清掃工作基本上完成的很好，而且特別是這學期，我們學校要迎接校園文化建設檢查，涉及到的工作方方面面。而且要把校園徹底打掃一遍，我們班級的任務是整個一樓的走廊東側(cè)，包括所有的辦公室，任務量非常大，但是大家工作都毫無怨言，認真完成。為校園文化檢查貢獻了我們的一份力量。在本學期，通過我們班級學生的共同努力，我們班級本學期的衛(wèi)生工作完成的很好。

其它方面

在其它方面，本學期，我們班級配合校團委組織校園文化藝術(shù)節(jié)工作，班級同學積極準備，在活動中盡自己一份力量，而且在十月份舉行的校田徑運動會上，我們班級取得年級組第二名的好成績。

回首半年的工作，在工作中，我有這樣或那樣的不足，在以后的工作中，我會發(fā)揚我長處，改掉我的缺點，讓我的班主任工作完成的更好。

學年第一學期班主任工作總結(jié)2

2013班主任工作總結(jié)八（1）班—2014學第一學期

班主任工作總結(jié)

八（1）班

在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級上學期?；仡欉@一學期的班主任工作，感慨很多。經(jīng)過這一學期的學習生活，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。具體總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1、將安全教育放在首位

結(jié)合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識、反邪教等知識的灌輸，使學生防患于未然。結(jié)合火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關(guān)愛他人。同時，將上學、放學安全貫徹到每一哥學生，使學生養(yǎng)成良好的交通安全習慣。

2、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)

英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。”好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，初二年級是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，做得好的將得到表揚。

3、積極配合學校各項工作

結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

4、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

二、存在的問題：

1、個別學生的紀律性較差，沒有良好的聽課習慣，把在家庭中的一些不良的習慣都帶到了學校，特別是在科任課上。

2、個別學生的讀寫姿勢還不夠正確，書寫不工整、不規(guī)范，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、個別學生的養(yǎng)成教育還要加強，不能團結(jié)同學，不愛護班級物品，還應多與家長取得聯(lián)系，共同教育他們。

4、在這學期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

總而言之，班主任的工作是鎖碎的，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的，只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會有收獲。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。

學年第一學期班主任工作總結(jié)3

班主任工作總結(jié)

2009學年第一學期

廣鐵五小

六年2班

黃少瓊

2009年12月30日

班主任工作總結(jié)

廣鐵五小

黃少瓊

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一學期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。本學期我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任?；仡欁约涸诒緦W期里所做的工作，認真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗，希望能取得更大的進步。

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心、責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。學生已經(jīng)進入了六年級，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。

一、培養(yǎng)小學生自我管理的能力。

實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。所謂“小學生自我管理”是指小學生自己主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。引導學生自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。教育是要將“捕魚”的本領(lǐng)傳授給學生，不是直接將“魚”給他們，即通常所說的“授之漁”，而不是“授之魚”。培養(yǎng)自我管理的能力，必須要有一定的途徑。在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果我有事不在學校，班干部就會自覺組織班級紀律和各項活動，例：每天的兩小掃；課代表就會組織同學早讀、午讀，使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

二、圍繞中心工作開好主題班會。

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周一節(jié)的班會課時間，對學生進行教育。每次在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開主題班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則，向?qū)W生灌輸“每天八個道德好習慣”教育等內(nèi)容，對學生進行安全教育，法制教育等一系列的內(nèi)容，使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。本學期，我班共召開主題班會8次，例如：《創(chuàng)建文明城市、爭當文明小公民》、《謝謝您，老師》、《祖國在我心中》、《光榮的少先隊——紅領(lǐng)巾飄揚60年》、《文明禮儀，伴我成長》、《學生法律知識競賽》等。

三、耐心細致做后進生轉(zhuǎn)化工作。

六年的學習，有些學生成了班級的學困生，后進生。面對這些情況，我們作為教育工，就要堅定我們的信念：我們決不能放棄任何一個學生，決不能讓這些學生失去學習的信心，決不能讓家長對孩子們抱的希望破滅。作為六年級的班主任，在教育影響后進生的過程中，我用心去與學生交流。從學生的最佳接收點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做潛能生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。

2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足

這一學期，我擔任的班級，學習雖然不是名列前茅。但在各類比賽中，均能取得好成績。在誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽中獲得第一名；在全校運動會上獲得團體總分第一；在編寫《好習慣，伴我行》手抄報比賽活動中，我班積極編寫質(zhì)量較高的手抄