國防教育總結(jié)

借社會資源，助推國防教育石景山區(qū)先鋒小學(xué)國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，立足現(xiàn)實，著眼未來，以“強健意志體魄，加強學(xué)生的國防意識、普及國防知識”為總體目標，認真開展了轟轟烈烈、富有成效的國防教育活動，做到了制度完善、措施有力、落實到位，效果明顯，使我校的國防教育工作扎實有效地向前推進。統(tǒng)一思想，提高國防認識學(xué)校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學(xué)生素質(zhì)教育和\o"思想"思想道德教育的有效形式。我校十分重視對學(xué)生進行國防教育，把它作為一項重要工作來抓，并將這項工作列入學(xué)校的工作計劃中，為了加強對學(xué)校國防教育的領(lǐng)導(dǎo)，切實做好學(xué)校國防教育工作，學(xué)校成立國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由書記任組長，教學(xué)主任、德育主任任副組長，組員各班班主任，建立起強有力的組織網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校針對學(xué)生的年齡特點和學(xué)校的具體情況，通過開學(xué)典禮、廣播、國旗下講話、班會等，以通俗易懂的語言，在全校范圍內(nèi)進行了國防教育思想動員，統(tǒng)一思想，提高認識，激發(fā)了廣大師生參與國防教育的熱情，在校園里營造出一種國防教育的氛圍。學(xué)校德育、少先隊還制定了具體的國防教育活動計劃，確保活動的順利、有效開展。二、\o"保證"保證課程，落實國防教育新課程背景下，學(xué)校課程增設(shè)了地方課程、校本課程和綜合實踐課程，而且規(guī)定：課程有國家、地方和學(xué)校的三級管理體系，使學(xué)校能根據(jù)實際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發(fā)教材，這給學(xué)校開展國防教育提供了保證。我校的國防教育課程，主要由學(xué)校教學(xué)主任、德育主任負責實施，提高學(xué)生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。我校充分利用社會資源和有效途徑，提高學(xué)生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。要求至少每學(xué)期有2個課時的專題課，主要由部隊領(lǐng)導(dǎo)（校外輔導(dǎo)員）實施教學(xué)，另外我校每周有一節(jié)班會課，各班主任利用利用這節(jié)課對學(xué)生進行國防教育教育，提高學(xué)生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。三、學(xué)科\o"教學(xué)"教學(xué)，滲透國防教育我校利用學(xué)校教育和教學(xué)的主渠道，采取“結(jié)合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。近幾年來的學(xué)校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質(zhì)教育的有效手段，更是培育全面發(fā)展社會主義合格建設(shè)者的主要渠道。如我校的品生、品社課和語文課的學(xué)科教師都能結(jié)合教材內(nèi)容進行國防教育的滲透。其它學(xué)科教師也能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機滲透國防教育有關(guān)知識，同樣作為教師課堂教學(xué)中德育滲透的評價之一。讀雜志《軍事史林》。老師和同學(xué)們通過各種渠道，積極收集有關(guān)資料進一步理解國防軍事知識。以講故事、知識競答、知識宣講、介紹名人、軍事小論壇等形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。同學(xué)們參與熱情高漲，踴躍發(fā)表各自的閱讀見解，抒發(fā)了對人民解放軍的崇敬之情，也增長了許多國防知識。學(xué)唱一首愛國歌曲。紅領(lǐng)巾廣播站專門開設(shè)了國防教育欄目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲《北京的金山上》、《太陽最紅，毛主席最親》、《十送紅軍》等。并介紹相關(guān)的知識，使同學(xué)們增長了許多知識，激發(fā)了他們對國防、雙擁工作的關(guān)注，增強了愛國熱情。觀看一部愛國主義教育影片。影片是生動的愛國主義教育好教材，我校組織學(xué)生觀看了《國慶大閱兵》的愛國主義專題教育影片。通過生動的畫面，宏大的氣勢，幫助學(xué)生更加了解我國的軍隊、熱愛人民解放軍，牢固樹立“國無防不立，民無兵不安”的強烈意識。七、特色教育，助推國防教育我校周邊被部隊包圍,我校充分整合社會資源,開展”國防系列教育心中的橄欖綠”,形成了國防教育課程，根據(jù)課程，各年級達到的目標(一)、1—3年級國防知識(1)、建立家鄉(xiāng)、祖國、首都的概念，認識國旗、國徽、黨旗、軍旗，了解其圖案的意義；(2)、了解“七?一”、“八?一”、“十?一”等紀念日的來歷，知道中國共產(chǎn)黨、人民解放軍、中華人民共和國的締造者；(3)、知道中國人民解放軍是祖國的保衛(wèi)者，會講一些戰(zhàn)斗英雄故事。軍事技能(1)、結(jié)合體育課學(xué)習(xí)跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，準備保衛(wèi)祖國；(2)、認識一般的槍、炮、飛機、軍艦等兵器；(3)、會做簡單的軍事游戲。國防觀念(1)、樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想，尊敬國旗、國徽、黨旗、軍旗；(2)、熱愛、尊敬中國人民解放軍，向歷史上的少年英雄學(xué)習(xí)，熱愛集體、艱苦樸素、關(guān)心他人。(二)、4—6年級國防知識(1)、了解中國人民解放軍在黨的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過八年抗戰(zhàn)，三年內(nèi)戰(zhàn)，趕走了日本帝國主義和國民黨反動派，建立新中國的斗爭史，老一輩革命家的革命實踐活動及歷史上一些少年英雄的事跡；(2)、了解中國人民解放軍在社會主義建設(shè)時期的功績，我國在國際社會中的重要地位；(3)、了解祖國的疆域及周邊國家。軍事技能(1)、進行隊列訓(xùn)練，培養(yǎng)令行禁止、一切行動聽指揮的作風；(2)、了解常用兵器、彈藥常識，結(jié)合紅十字青少年活動，學(xué)習(xí)救護知識；(3)、初步體驗站崗、集合、執(zhí)勤等軍事生活。國防觀念(1)、了解歷史上一些國家反抗外來侵略的正義斗爭史，增強保家衛(wèi)國的責任感；(2)、了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，一定要實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)；(3)、理解集體力量大于個人力量的道理，培養(yǎng)自覺遵守校規(guī)校紀的品質(zhì)和集體主義精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；(4)、學(xué)習(xí)革命先烈、少年英雄的英勇斗爭事跡，培養(yǎng)革命英雄主義精神。7.具體實施(一)、校領(lǐng)導(dǎo)對國防教育系列活動的定位我校的辦學(xué)目標是“育合格人才，創(chuàng)學(xué)校特色，辦人民滿意的精致教育”。但怎樣才能達到這一目標，絕對不是上幾節(jié)課就可以實現(xiàn)的。它離不開德育，離不開活動。國防教育系列活動正是我校育人的突破口，活動既培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作精神、自理能力、獨立生活能力，又規(guī)范了學(xué)生的行為，增強了體能，磨煉了意志。所以，我校把國防教育系列活動列為示范項目。

1、各中隊組織學(xué)生學(xué)習(xí)國防教育知識，提高學(xué)生接受國防教育的認識和自覺性。把國防教育擺在班級工作的重要位置上。

2、抓好國防教育環(huán)境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿班級。

(1)、上好國防知識課，讓國防教育進入教材，進入課堂。

(

2)、發(fā)展和完善國防教育陣地和載體，充分發(fā)揮教育作用，增強教育實效。

3、組織好“學(xué)軍、愛軍、擁軍小組”活動，開展優(yōu)秀小組評比活動，達到經(jīng)常化、制度化、讓學(xué)生在社會實踐活動中體驗、磨煉，提高實踐活動。

（二）、國防教育活動的幾個環(huán)節(jié)(1)、主題制定：從專題型到系列型(2)、愛國——從軍營開始(3)、軍事、裝備講座(4)、重視學(xué)生的體驗(5)、領(lǐng)導(dǎo)的重視+教師的激情+學(xué)生的熱情=心中的橄欖綠（三）、軍訓(xùn)課（一至六年級）（走進軍營、了解裝備發(fā)展、體驗軍營生活）每學(xué)年國防教育課安排：類別具體安排負責教師走進軍營走進軍營，參觀連隊內(nèi)務(wù)，了解軍營的變化。各班主任及副班主任了解裝備發(fā)展國防知識講座，現(xiàn)代軍事裝備及演變過程。各班主任及副班主任體驗軍營生活9月份全校軍訓(xùn)一周各班主任及副班主任國防教育系列校本課程國防教育系列校本課程走進軍營課程國防知識課程軍事訓(xùn)練課程

走進軍營課程國防知識課程軍事訓(xùn)練課程應(yīng)急防空紅歌嘹亮紅色閱讀參觀軍營現(xiàn)代國防國防手拉手國防教育基地國防常識應(yīng)急防空紅歌嘹亮紅色閱讀參觀軍營現(xiàn)代國防國防手拉手國防教育基地國防常識盾牌操先鋒軍訓(xùn)周軍事游戲國防國防歷史我們還不失時機地抓住每個有紀念意義的節(jié)日進行生動活潑的國防教育。如三月五日是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀念日，我們就組織隊員走進社區(qū)開展一些力所能及的為民服務(wù)活動。我們把國防教育的內(nèi)容滲透到各科教學(xué)和少先隊活動之中，融知識、思想、科學(xué)、技能、趣味為一體，進行潛移默化的教育，使學(xué)生在國防教育中得到鍛煉和提高。首先把國防教育滲透到各科教學(xué)之中。我們根據(jù)不同學(xué)科、不同課文的知識點，把國防教育引入課堂教育激發(fā)學(xué)生的興趣。如品社課、語文課教材中的一些課文，我們不失時機地把革命英雄主義教育貫穿在這類課文中把國防教育滲透到少先隊活動之中。我們把國防教育納入到少先隊活動計劃之中，開展了學(xué)生喜聞樂見的各種活動。例如：“八一”建軍節(jié)，組織學(xué)生到消防隊進行慶祝、慰問活動；組織學(xué)生到部隊參觀，體驗軍營生活；開展社區(qū)擁軍優(yōu)屬等活動。開展“我與國防”主題讀書活動。我們不斷挖掘新的國防教育資源，積極探索新的活動載體，努力創(chuàng)設(shè)新的活動形式，開展好主題讀書活動。八、與時俱進，創(chuàng)新國防教育學(xué)校國防教育也應(yīng)與時俱進，隨著我校教育工作現(xiàn)代化的深層次推進，我們將進一步深入開展國防教育研究工作，突出學(xué)校國防教育工作的時效性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以學(xué)生為本，開展形式多樣的國防教育活動。并注重把國防教育的成果轉(zhuǎn)化為做好學(xué)生思想政治工作的原動力，在強化學(xué)生國防觀念，培養(yǎng)學(xué)生國防意識的同時，教育幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)校德育工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。我校國防教育已形成課程體系。如：敬禮，國旗課程；一日軍營課程；國防發(fā)展課程；一日小軍人課程；軍事游戲課程，同讀經(jīng)典課程等。綜上所述，我們必須要加強對中小學(xué)生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀合格國防后備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這