城區(qū)三小線上教學(xué)和返校開學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃

城區(qū)三小線上教學(xué)和返校開學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃

城區(qū)三小線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)連接規(guī)劃為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的連接，進(jìn)一步穩(wěn)固線上教學(xué)效果，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期課程教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)制定線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)連接規(guī)劃如下：

一、學(xué)校治理層面1.對(duì)本校的線上教學(xué)狀況開展多種形式的調(diào)查，以精確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成狀況，準(zhǔn)時(shí)了解線上教學(xué)存在的問(wèn)題，并實(shí)行相應(yīng)的解決策略，幫忙師生解決問(wèn)題，穩(wěn)固和提高線上教學(xué)效果。

2.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)規(guī)劃，做好線下教學(xué)規(guī)劃和線上教學(xué)規(guī)劃的有效連接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的連接。

3.做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消退線上居家學(xué)習(xí)的焦慮心理，加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過(guò)度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的狀況下，提升教學(xué)效果。

4.針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)規(guī)劃。精確了解未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生狀況，并制定切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。精確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生狀況，實(shí)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施。

5.指導(dǎo)各學(xué)科教研組開展線下線上教學(xué)連接研討活動(dòng)，構(gòu)建形式敏捷、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動(dòng)。

二、教研層面1.通過(guò)課堂檢測(cè)、問(wèn)卷調(diào)查及訪談等準(zhǔn)時(shí)了解本校教師線上教學(xué)的效果和存在的問(wèn)題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線上線下教學(xué)的連接工作，包括教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的連接。

2.整合線上學(xué)習(xí)資源，并對(duì)其進(jìn)展精選，供應(yīng)給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看，以準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。

三、教師教學(xué)層面1.對(duì)本學(xué)科線上教學(xué)狀況進(jìn)展悉心小結(jié)，對(duì)線上教學(xué)中存在的缺乏要準(zhǔn)時(shí)完善，為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計(jì)針對(duì)性的補(bǔ)救措施。

2.結(jié)合學(xué)情和時(shí)間安排，調(diào)整好線下教學(xué)規(guī)劃，線下規(guī)劃于線上規(guī)劃進(jìn)展有效對(duì)接的同時(shí)，要確保線下教學(xué)規(guī)劃的科學(xué)性與有效性。畢業(yè)班的教師要結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)規(guī)劃。

3.在線下教學(xué)的起始幾周，適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度，并抽出時(shí)間對(duì)線上學(xué)習(xí)教學(xué)針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。

4.關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)狀況特別的學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)特別學(xué)生的心理狀況，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)其開展心理疏導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。

5.做好各類資源的有效整合，建立資源庫(kù)，并將其供應(yīng)給學(xué)生，助力學(xué)生的線下學(xué)習(xí)。

四、家長(zhǎng)層面1.引導(dǎo)孩子合理調(diào)整作息時(shí)間，讓孩子的作息時(shí)間盡快與線下學(xué)習(xí)對(duì)接。

2.引導(dǎo)孩子削減對(duì)電腦、手機(jī)以及電視等電子產(chǎn)品的依靠。

3.在線下學(xué)習(xí)的起始幾周，要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)與交往狀況，充分關(guān)注孩子作