中班語(yǔ)言教案：故事《我喜歡我的小毯子》

第頁(yè)共頁(yè)中班語(yǔ)言教案：故事《我喜歡我的小毯子》教案名稱：我喜歡我的小毯子-中班語(yǔ)言故事教案教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解并熟練運(yùn)用故事中的核心詞匯，如“小毯子”，“睡覺”，“溫暖”，“柔軟”等。2.能夠理解并講述故事的基本情節(jié)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來。3.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，提高他們的故事理解和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繪本故事《我喜歡我的小毯子》2.短語(yǔ)卡片與詞匯卡片3.大幅圖片或者幻燈片4.柔軟的小毯子道具或者實(shí)物教學(xué)過程：第一課時(shí)：1.創(chuàng)設(shè)情境教師可以使用一張大幅圖片或者幻燈片展示一床溫暖柔軟的小毯子，吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)他們的興趣。2.導(dǎo)入詞匯教師出示短語(yǔ)卡片或者詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并說出與小毯子有關(guān)的詞匯，如“小毯子”、“溫暖”、“柔軟”等。3.朗讀故事教師用生動(dòng)有趣的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，朗讀故事《我喜歡我的小毯子》，同時(shí)要注意帶著學(xué)生一起感受故事中的情感和情節(jié)。4.問答討論教師帶領(lǐng)學(xué)生討論故事中的問題，以檢查學(xué)生對(duì)故事的理解情況，并提高他們的注意力和思考能力。-小女孩喜歡她的小毯子嗎？-小女孩為什么喜歡小毯子？-小女孩睡覺時(shí)躲在小毯子里嗎？-小女孩的小毯子是什么顏色的？5.角色演練將小毯子道具或者實(shí)物遞給一個(gè)學(xué)生，讓他們模仿小女孩的動(dòng)作，躺在小毯子里，感受溫暖和柔軟的感覺。學(xué)生可以自由表達(dá)他們的感受。第二課時(shí)：1.復(fù)述故事教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述整個(gè)故事的基本情節(jié)，讓他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來。2.詞匯操練教師出示詞匯卡片，讓學(xué)生跟讀并操練相關(guān)的短語(yǔ)和句子，如“小毯子很溫暖”，“小女孩喜歡躺在小毯子里睡覺”，“小毯子很柔軟”。3.分組活動(dòng)將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論以下問題，并展示他們的討論結(jié)果：-如果你有一個(gè)小毯子，你會(huì)喜歡嗎？-你覺得小毯子有什么樣的特點(diǎn)？-你還喜歡什么其他的東西嗎？4.創(chuàng)作活動(dòng)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，讓他們發(fā)揮想象力，畫出自己喜歡的物品，并介紹給其他同學(xué)。5.溫故知新教師請(qǐng)學(xué)生回顧和總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)，對(duì)故事中重要詞匯和句子進(jìn)行復(fù)習(xí)。教學(xué)延伸：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如模仿故事中的情境，編寫自己的小故事，或者與