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文檔簡介

第頁共頁中班語言教案：故事《我喜歡我的小毯子》教案名稱：我喜歡我的小毯子-中班語言故事教案教學時長：2課時教學目標：1.能夠理解并熟練運用故事中的核心詞匯，如“小毯子”，“睡覺”，“溫暖”，“柔軟”等。2.能夠理解并講述故事的基本情節(jié)，用簡單的語言表達出來。3.培養(yǎng)學生的聽說能力，提高他們的故事理解和表達能力。教學準備：1.繪本故事《我喜歡我的小毯子》2.短語卡片與詞匯卡片3.大幅圖片或者幻燈片4.柔軟的小毯子道具或者實物教學過程：第一課時：1.創(chuàng)設情境教師可以使用一張大幅圖片或者幻燈片展示一床溫暖柔軟的小毯子，吸引學生的注意力，引發(fā)他們的興趣。2.導入詞匯教師出示短語卡片或者詞匯卡片，引導學生發(fā)現(xiàn)并說出與小毯子有關(guān)的詞匯，如“小毯子”、“溫暖”、“柔軟”等。3.朗讀故事教師用生動有趣的語音語調(diào)，朗讀故事《我喜歡我的小毯子》，同時要注意帶著學生一起感受故事中的情感和情節(jié)。4.問答討論教師帶領學生討論故事中的問題，以檢查學生對故事的理解情況，并提高他們的注意力和思考能力。-小女孩喜歡她的小毯子嗎？-小女孩為什么喜歡小毯子？-小女孩睡覺時躲在小毯子里嗎？-小女孩的小毯子是什么顏色的？5.角色演練將小毯子道具或者實物遞給一個學生，讓他們模仿小女孩的動作，躺在小毯子里，感受溫暖和柔軟的感覺。學生可以自由表達他們的感受。第二課時：1.復述故事教師帶領學生復述整個故事的基本情節(jié)，讓他們用簡單的語言表達出來。2.詞匯操練教師出示詞匯卡片，讓學生跟讀并操練相關(guān)的短語和句子，如“小毯子很溫暖”，“小女孩喜歡躺在小毯子里睡覺”，“小毯子很柔軟”。3.分組活動將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論以下問題，并展示他們的討論結(jié)果：-如果你有一個小毯子，你會喜歡嗎？-你覺得小毯子有什么樣的特點？-你還喜歡什么其他的東西嗎？4.創(chuàng)作活動教師引導學生進行創(chuàng)作活動，讓他們發(fā)揮想象力，畫出自己喜歡的物品，并介紹給其他同學。5.溫故知新教師請學生回顧和總結(jié)今天學到的知識，對故事中重要詞匯和句子進行復習。教學延伸：教師可以鼓勵學生進行更多的語言實踐活動，如模仿故事中的情境，編寫自己的小故事，或者與

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