中學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

Word文檔中學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)在忙勞碌碌的工作中，很快一個(gè)學(xué)年就要結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研工作，勞碌的汗水換來收獲的喜悅，各項(xiàng)教研工作的順當(dāng)開展離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，更離不開全體數(shù)學(xué)老師的共同努力和奮斗?，F(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范日經(jīng)常規(guī)管理

本學(xué)期，教研組進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)日常管理，每學(xué)期開學(xué)初就要求各位老師制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案，有方案地舉行教學(xué)工作；每月定時(shí)檢查每個(gè)老師的教案、作業(yè)及教后記，使備課、上課、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)符合規(guī)范化的教學(xué)要求；要求各班級(jí)備課組每周一次活動(dòng)，共同探討教學(xué)過程中浮現(xiàn)的問題及解決方法，溝通每份試卷的命題工作及考后分析，調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度等。教研組的日常管理工作力求把教研工作做細(xì)、做好。

二、樂觀開展形式多樣的教研活動(dòng)，提升老師業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期開展形式多樣的教研活動(dòng)，教研組每周活動(dòng)一次，而在這些活動(dòng)中，教研組的組長都有方案地支配著每次活動(dòng)的內(nèi)容，如面向課改的新形勢，組長組織數(shù)學(xué)組的全體老師舉行如何撰寫教案等主題活動(dòng)；對于教師提出的不知如何舉行聽評(píng)課，說課，寫教案等，教研組立即組織材料，印發(fā)資料，給教師們舉行聽評(píng)課、說課及寫學(xué)案的研討，使各位數(shù)學(xué)老師的業(yè)務(wù)能力得到提升。在舉行聽評(píng)課、說課、寫教案的研討后，教研組還組織了衰老老師參與小學(xué)舉辦的新秀杯競賽、組織衰老老師參與市里的青年老師教學(xué)課堂比賽，以及組織初中、高中老師代表上藏匿課，這些活動(dòng)讓各位數(shù)學(xué)老師能夠?qū)W以致用，教研組的努力使各位數(shù)學(xué)老師的業(yè)務(wù)能力都得到了不同程度的提升，同時(shí)也得到了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的全都好評(píng)。

三、開展青藍(lán)工程，促進(jìn)衰老老師的迅速成長

本學(xué)年，教研組繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程，并加強(qiáng)了對青藍(lán)工程的指導(dǎo)。教研組為了促進(jìn)青年老師的成長，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)新老老師的交替，而要帶出一支高素養(yǎng)的衰老老師隊(duì)伍，首先選好師傅，第二是明確青藍(lán)工程的要求，師傅和徒弟都嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)要求舉行聽課、評(píng)課，一個(gè)學(xué)期下來，徒弟得到了迅速的成長，師傅也豐盛了帶徒的閱歷，師徒之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，都取得了可喜的成果。在師傅的熱心指導(dǎo)下，有多位衰老老師獲得市一等獎(jiǎng)。

本學(xué)年教研組通過一系列的教科研活動(dòng)，使每位教師的教導(dǎo)教學(xué)能力都有不同程度的提高，并在實(shí)際的課堂教學(xué)中運(yùn)用。今后，我們將以更飽滿的熱烈投入到新的工作中，爭取獲得更好的成果。

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中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

這學(xué)期的教學(xué)教研工作陪同著元旦春節(jié)的到來，即將臨近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們數(shù)學(xué)組人有著幾充實(shí)、幾分感概本學(xué)期我們教研組的工作本著為同學(xué)服務(wù)，為自己的提高的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念

從目前囫圇中學(xué)教學(xué)這看，教法改革滯后于教材改革，老師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步子，從數(shù)學(xué)學(xué)科來看，我們在教法討論要解決以下兩大問題：

1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過程成為同學(xué)充分進(jìn)展的過程上，因此要討論：

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參加教學(xué)？

怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)展同學(xué)的普通能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把握正確的學(xué)習(xí)策略？

怎樣為不同層次的同學(xué)制造各自相宜的進(jìn)展空間和條件？

2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為同學(xué)自主探究的過程上，因此要解決：

怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程，能利于同學(xué)探究、層層深化？

怎樣引導(dǎo)同學(xué)，能使他們主動(dòng)探究，自己總結(jié)、反思、發(fā)覺、歸納、概括？

怎樣給同學(xué)留出活動(dòng)的時(shí)光和空間，能讓他們充分、自主地進(jìn)展？

本學(xué)期，我們支配了八位老師上教學(xué)探究藏匿課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法改革的理論文章，連同教案打印成文，組內(nèi)每人一份，主要目的互相學(xué)習(xí).我感覺到這項(xiàng)活動(dòng)已漸入佳境，每聽完一課又期盼著下一節(jié)課的到來。我們組內(nèi)38位同志，每人上一節(jié)課就至少提供了38種教學(xué)模式，我想人人把握了這38種套路，再上課打出的將是組合拳，威力更大。

二.扎實(shí)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)。營造有利于青年老師成長的環(huán)境，給他們壓擔(dān)子，對剛進(jìn)校的教師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為教學(xué)骨干（簡稱135工程）。對青年老師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)教師要常檢查、常催促、常指導(dǎo)，五年一貫制。前三年，每學(xué)期開一節(jié)匯報(bào)課；第四、第五年每年開一節(jié)匯報(bào)課，每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議，給出書面評(píng)語，為青年老師明確指出尚需努力的方向。

2.對于工作五年左右已取得中級(jí)職稱的老師，在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機(jī)會(huì)要多讓他們對外開設(shè)藏匿課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級(jí)以上發(fā)表論文，樂觀參與論文評(píng)選。

3.對已取得高級(jí)職稱的老師，也要自加壓力，向更高目標(biāo)努力（正高職稱、特級(jí)老師）。我在第一次全組老師會(huì)議上說，老師水平的凹凸，當(dāng)然有個(gè)人綜合素養(yǎng)、修養(yǎng)、學(xué)術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神，就能克服一切困難，就能把我們小學(xué)建設(shè)成全國一流小學(xué)。

三.團(tuán)結(jié)出才智、配合出成績

今年8月兩校合并后，老同志的表率作用、中年同志的勇于擔(dān)當(dāng)重?fù)?dān)、衰老人的工作熱烈，深深鞭策著我們數(shù)學(xué)組的每一個(gè)教師。俗話說，人心齊、泰山移，因?yàn)榻M內(nèi)的特別狀況，需要無數(shù)同志擔(dān)當(dāng)較大的工作量，張子方、彭清源、徐錫樑三位老老師都擔(dān)任了高三兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，每周上課十七節(jié)，周二補(bǔ)差到十八點(diǎn)，他們有豐盛的教學(xué)閱歷，為教研組建設(shè)提出了無數(shù)珍貴的建議，為我們高三數(shù)學(xué)教學(xué)明實(shí)情、出實(shí)招、有實(shí)效。彭清源教師身體向來不太好（三高一低：高血壓、高血脂、高血糖、高體重），有時(shí)一天四節(jié)課，為了避開上課時(shí)出虛汗、暈場，就在課間吃點(diǎn)咸菜泡飯。陳枳麟教師帶病堅(jiān)持上課，工作十分努力。王晨教師擔(dān)任高一（2）班、高三（11）班數(shù)學(xué)以及高一（2）班班主任工作、數(shù)學(xué)組工會(huì)組長，每周15個(gè)教案，工作量可想而知，但他沒有一句怨言，從未有表現(xiàn)出一絲的拖拖拉拉，相反天天堅(jiān)持不遲到不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)，累了就在辦公室抽袋煙，或伏在辦公桌上歇會(huì)兒，醒來后又會(huì)獻(xiàn)出一道趣題妙解。組內(nèi)要搞資料庫，為建設(shè)校本課程作預(yù)備，姚東磊、盛淳、張超、劉祖希主動(dòng)擔(dān)當(dāng)重任，組內(nèi)提出要搞校本課程，大家摩拳擦掌、躍躍欲試。辦公室衛(wèi)生打掃原來決定排值日表，衰老人卻說，排什么表，我們包了，他們主動(dòng)爭著干。周戴軍、蔡玉書、蔣建偉、楊原、劉祖希、顧文娟等教師潛心教學(xué)討論、勤于筆耕，已發(fā)表多篇很有質(zhì)量的文章，最近，劉祖希、顧文娟教師又各有一篇文章在國家級(jí)刊物《數(shù)學(xué)通報(bào)》上發(fā)表，本學(xué)期我們教研組教師已在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文11篇。兩校合并，兩個(gè)數(shù)學(xué)組走到一起，大家感覺一見如故、相會(huì)恨晚，我們來自五湖四海，但我們有著共同的目標(biāo)。

回顧這一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出才智、配合出成績，務(wù)本求實(shí)是取得一切成果的根本保證。固然，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為衰老的隊(duì)伍，與兄弟組相比還有一定的差距，我們有決心、有決心不但自我完美、謙虛向其他教研組學(xué)習(xí)，為小學(xué)的進(jìn)展做出我們最大的努力。

最后，我想說二十個(gè)字與同志們共勉：為人求誠、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過程求美。

中學(xué)數(shù)學(xué)組活動(dòng)總結(jié)及年工作方案

中學(xué)數(shù)學(xué)組XX活動(dòng)總結(jié)及XX年工作方案

XX年，在教導(dǎo)局師訓(xùn)科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，名師中學(xué)數(shù)學(xué)組共8人（含兩位青年老師）仔細(xì)開展活動(dòng)，針對課堂教學(xué)研討、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討、專題溝通等方面舉行溝通學(xué)習(xí)，均有不同程度的提高，現(xiàn)將全年活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、XX年活動(dòng)回顧

1.前半年的五次教研活動(dòng)：

前半年，我們舉行了五次教研活動(dòng)，分離是：2月份小組舉行任務(wù)支配；3月份第一次集體備課，八班級(jí)《平行四邊形》七班級(jí)《實(shí)數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計(jì)及說明；黃xx教師上《實(shí)數(shù)》，孔xx校長、牛xx教師和湯xx講的是《平行四邊形》，大家分離根據(jù)集體備課的要求，錄好視頻并上傳到q群里，組內(nèi)成員互相觀察學(xué)習(xí)；4月份第一次視頻分析，地點(diǎn)濟(jì)水一中錄播室，數(shù)學(xué)組擴(kuò)大會(huì)議除名師工作室成員外，濟(jì)水一中和試驗(yàn)中學(xué)兩校的數(shù)學(xué)教師，黃xx主任主持，孔校長主題發(fā)言《復(fù)習(xí)課教學(xué)研討》；5月份其次次集體備課，地點(diǎn)濟(jì)水一中小會(huì)議室，七《消元》八《一次函數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計(jì)及說明；2、提出懷疑集體研討。牛xx、湯xx做主題發(fā)言《二輪復(fù)習(xí)研討》；6月份其次次視頻分析，觀現(xiàn)場課，地點(diǎn)xx一中錄播室，試驗(yàn)中學(xué)和xx一中兩所小學(xué)，觀xx教師的課《勾股定理》研討分析，并舉行主題教研：講評(píng)課閱歷溝通。

2.閱讀與溝通：

我們按要求建立了群，群號(hào)：29020xxxx。小組成員利用q群里的視頻舉行溝通學(xué)習(xí)，講課、教學(xué)設(shè)計(jì)溝通等。小組每個(gè)成員都制定自己的三年進(jìn)展規(guī)劃，都有自己的專業(yè)成長檔案（均為電子稿，做得較好），每個(gè)成員都有自己的讀書方案，共同開展系列讀書活動(dòng)。共讀《做不埋怨的老師》、《做不完善的老師》、《老師課堂技能訓(xùn)練》等。

3.下半年的兩項(xiàng)工作任務(wù)：

下半年，在師訓(xùn)科的指導(dǎo)下我們調(diào)節(jié)了工作思路，做了兩項(xiàng)重點(diǎn)研修任務(wù)，一是規(guī)定任務(wù)，二是自主拓展任務(wù)。規(guī)定任務(wù)是：舉行了三次集中研修，每位成員舉行了三次錄像課溝通，并且舉行了主題溝通，例如黃小國做的《讀透課程標(biāo)準(zhǔn)，選對教法學(xué)法》、孔冬青做的《數(shù)學(xué)思想辦法滲透策略》、湯清河做的《分塊結(jié)構(gòu)化中招數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》、陳峰做的《高中數(shù)學(xué)老師對初中數(shù)學(xué)老師的建議》、龐松林做的《從高初中數(shù)學(xué)學(xué)問的連接來談初中數(shù)學(xué)的拓展教學(xué)》等。自主拓展任務(wù)是：初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資源庫的建設(shè)。初中復(fù)習(xí)課沒有教材和課本，教師們在教學(xué)時(shí)因?yàn)槭艿綍r(shí)光的限制，往往會(huì)陷入兩個(gè)誤區(qū)，一個(gè)是把復(fù)習(xí)課上成做題課，做題講題，缺少學(xué)問塊狀分析與學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；二是把復(fù)習(xí)課上成概念公式課，沒有典型的例題來鞏固，顯得浮躁與空洞。鑒于本活動(dòng)小組多是常年帶畢業(yè)班，就全都認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)建立這樣一個(gè)資源庫，有用價(jià)值會(huì)不行想象。我們把初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分兩個(gè)框架七個(gè)領(lǐng)域17個(gè)專題31節(jié)基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)課和20節(jié)專題二輪復(fù)習(xí)課，要求做到課件、教案齊全。九月份末，我們把任務(wù)分解到人，并由黃小國組長做出模版，利用說課的形式給大家做以培訓(xùn)和溝通，然后每次活動(dòng)每位成員要把自己備的課以說課的形式舉行溝通，同志們提出修改建議，再舉行二次修改。現(xiàn)在，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，明年開學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)將會(huì)給大家提供一個(gè)十分有用的教學(xué)資源。

二、存在的問題

1.交錯(cuò)工作的協(xié)調(diào)問題困擾著同志們的研修質(zhì)量：

本年度，大家全都感覺比以前任何時(shí)候都忙的要命。雖然說時(shí)光是擠出來的，只要情愿，總能抽出時(shí)光來讀書學(xué)習(xí)，這在理論上是成立的，就像是：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來一樣，但支點(diǎn)在哪，誰把地球撬起來了？希翼我們能夠整合我們的專業(yè)進(jìn)展任務(wù)，仔細(xì)地做一件兩件事情，取得應(yīng)有的效果，是我們真切愿望。本組成員多數(shù)擔(dān)當(dāng)著小學(xué)的一些工作，希翼同志們妥當(dāng)支配好工作與學(xué)習(xí)、與教學(xué)之間的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)效率較低，效果不佳：

作為數(shù)學(xué)老師，平常的工作量不小，平常又沒有讀書寫作的習(xí)慣和精力，導(dǎo)致大家讀書慢、效果差、寫作少、質(zhì)量低。

3.研修方向不夠明確，忙而無功現(xiàn)象存在：

雖然大家身在課堂，每天和同學(xué)打交道，但是勞碌之中，沒有能夠確定明確的討論方向，或者有方向但不能夠堅(jiān)持做下去，沒有顯然的效果，更不能成為有影響的老師，不能帶動(dòng)一批青年老師迅速成長。

三、XX年活動(dòng)方案

1.讀書研修方面：

（1）文學(xué)類書籍：每人每兩月至少讀一本非專業(yè)類書籍，不含雜志類，建立讀書筆記本或?qū)懽x書感悟在組內(nèi)溝通；

（2）專業(yè)類書籍：按照報(bào)的專業(yè)類雜志舉行和溝通學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步明確研修方向，確定明確的討論標(biāo)題，XX年度，每人必需形成自己的專題討論報(bào)告，有觀點(diǎn)、有理論、有案例、有思量，有引領(lǐng)作用。

2.專業(yè)進(jìn)展方面：

（1）寒假開學(xué)，中招復(fù)習(xí)資源庫完成最后一輪審定，自費(fèi)印刷每人一套，用于本年度的九班級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)。并要求大家在教學(xué)中繼續(xù)完美，形成最優(yōu)設(shè)計(jì)，成熟后可以向其他老師推廣；

（2）利用暑假時(shí)光，學(xué)習(xí)超級(jí)幾何畫板的使用辦法，提高專業(yè)能力。（已經(jīng)基本確定學(xué)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容及方法）；

（3）繼續(xù)推行個(gè)人專業(yè)成長檔案制度，收集收拾自己一年來的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、報(bào)告，學(xué)習(xí)感悟、讀書筆記，配上插圖（參照XX年度牛xx、黃xx教師的模板），作為資料保存。

3.課堂教學(xué)改革：

（1）繼續(xù)深化開展小組內(nèi)成員同課異構(gòu)活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)成員必需參與一次同課異構(gòu)。方案將同課異構(gòu)地點(diǎn)定在某個(gè)小學(xué)，以期帶動(dòng)一批數(shù)學(xué)老師參加聽課、評(píng)課，通過活動(dòng)搭建平臺(tái)促進(jìn)大家盡快成長。

（2）利用到小學(xué)舉行同課異構(gòu)的機(jī)會(huì)做自己的專題討論報(bào)告，XX學(xué)年每人至少一場不少于30分鐘的專業(yè)講座，做好引領(lǐng)。

4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：

（1）建好群，做到資源即時(shí)共享，增強(qiáng)老師參加人數(shù)，學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)老師的先進(jìn)教法學(xué)法；

（2）每位小組成員至少帶一名青年老師，有方案指導(dǎo)他們經(jīng)受學(xué)習(xí)、研討、磨課等環(huán)節(jié)，促進(jìn)他們盡快長進(jìn)。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

在小學(xué)教科研中心和中學(xué)部教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，本學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹市教委、市教研室數(shù)學(xué)科教學(xué)工作指導(dǎo)看法及小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以組風(fēng)建設(shè)為主線，以教法探究為重點(diǎn)，以提高隊(duì)伍素養(yǎng)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，圍繞教學(xué)工作這個(gè)中心有制造性地開展了多種形式的教研活動(dòng)。各班級(jí)數(shù)學(xué)備課組在抓基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合、試題討論和學(xué)法指導(dǎo)等方面都取得了諸多成績，取得了較為抱負(fù)的教學(xué)成果?，F(xiàn)做以下四個(gè)方面的總結(jié)。

一、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂效率

1.強(qiáng)化了對教學(xué)工作的常規(guī)管理：

學(xué)期初我們準(zhǔn)時(shí)貫徹落實(shí)市教研室數(shù)學(xué)科組長會(huì)議精神，結(jié)合我校教科研中心和中學(xué)部教育處的教學(xué)工作方案，數(shù)學(xué)科組制定了相應(yīng)的教研方案，各老師也制定了具體的教學(xué)工作方案、教學(xué)進(jìn)度支配表以及培優(yōu)補(bǔ)差方案、其次課堂活動(dòng)方案等，期末階段各班級(jí)組又制定了具體的復(fù)習(xí)方案。在制定方案時(shí)，我們力求將各級(jí)教導(dǎo)主管部門方案中與自己相關(guān)的工作支配結(jié)合到各自的方案之中，并拿出了較為詳盡的落實(shí)措施。

在日常工作中，我們較好的堅(jiān)持了每周一次的教研活動(dòng)制度，樂觀組織老師學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論、討論新課標(biāo)、探討教學(xué)辦法、溝通教改信息，準(zhǔn)時(shí)做好上傳下達(dá)，評(píng)課溝通。

2．完美了教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查制度：

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，做到了常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，逐漸形成了老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)鄭重、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。對五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下三種：

（1）自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位老師對比有關(guān)制度，定期檢查自己全部的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

（2）互看由備課組長牽頭，組員間相互看教案、查作業(yè)、互相溝通，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。

（3）互聽同組成員之間隨時(shí)可以推門聽課，查同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。

每月底教研組長與備課組長一起對全體任課老師的教案、作業(yè)批改狀況、聽課記錄等各種教學(xué)工作簿冊舉行具體的全面檢查，并將檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)在組內(nèi)通報(bào)，確保了把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)了教學(xué)管理的良性循環(huán)。

3.加強(qiáng)了對集體備課的檢查指導(dǎo):

常常催促備課組落實(shí)教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)方案，集體備課做到了時(shí)光、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備課人四落實(shí)，各備課組都仔細(xì)做好集體備課記錄。教研組長加強(qiáng)對教學(xué)流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，催促同教材各任課老師根據(jù)五個(gè)一的要求做好教研工作，即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試。各備課組都加強(qiáng)了對試題和考試形式改革的討論，每位教師每月都至少出過一套測試題，以此作為提高老師駕馭教材能力、討論考試能力的有效措施。

4．期末復(fù)習(xí)工作落實(shí)到位

在期末復(fù)習(xí)階段，我們組織召開了期末復(fù)習(xí)專題研討會(huì)，討論部署了期末復(fù)習(xí)工作的具體支配，各備課組都制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。在編制復(fù)習(xí)學(xué)案時(shí)，我們充分發(fā)揮全教研組的才智和力氣，上一班級(jí)和下一班級(jí)共同備課，加強(qiáng)了對歷屆統(tǒng)考題的討論，基本摸清了新課程考試的題型和思路，并有針對性地舉行了須要的訓(xùn)練，從而編制出高質(zhì)量的學(xué)案。

5、教學(xué)討論做到了三主和三有

教學(xué)討論以集體備課為基礎(chǔ)，以作課、聽課、評(píng)課活動(dòng)以及出考卷活動(dòng)為載體，以課題討論、論文、案例撰寫為提高。在數(shù)學(xué)教學(xué)討論中努力做到了三為主（教學(xué)討論以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo)、大綱教材課程標(biāo)準(zhǔn)為主體、探究教學(xué)模式為主線）和三有（教學(xué)討論對教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)、對教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)、對老師有提高），在討論狀態(tài)下理性的工作，使我組老師養(yǎng)成了教學(xué)反思的習(xí)慣。

二、開展形式多樣的教研活動(dòng)，提高老師的教科研水平

1.樂觀開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)

本學(xué)期我們較好的落實(shí)了教科研中心期初制定的聽評(píng)課工作方案，按照我組新加盟的老師比較多的特點(diǎn)，我們把老老師的討論課放在新老師的匯報(bào)課前面，各班級(jí)組都有一名教師上了一節(jié)藏匿課，全面展示了各自的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。

我組老師在本次討論課活動(dòng)的囫圇過程之中思想重視、預(yù)備充分，團(tuán)結(jié)配合，取得了較好的課堂教學(xué)效果。聽課前同備課組教師仔細(xì)舉行集體備課，一起設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，重點(diǎn)是否突出、教法是否得當(dāng)，教學(xué)思想、辦法的滲透是否符合素養(yǎng)教導(dǎo)的要求、教師的教學(xué)基本功是否過硬等方面舉行中肯全面的評(píng)論、探討。通過全組人員共同聽課