中小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課工作總結(jié)

Word文檔中小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片歡樂(lè)的綠洲上一起討論，共同感觸、共同共享、共同成長(zhǎng)著，下面也讓我舉行一番回顧和總結(jié)：

一、活動(dòng)狀況

（一）七班級(jí)開展了以童年歲月為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)采訪、調(diào)查、對(duì)照、制作童年歲月卡、成績(jī)匯報(bào)等活動(dòng)，讓同學(xué)們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。

（二）5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了同學(xué)愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感，使同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓同學(xué)收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使同學(xué)熟悉到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得學(xué)問(wèn)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)共性，展示才華、熬煉能力的舞臺(tái)，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂(lè)了……這些都讓我感到欣慰。

二、點(diǎn)滴閱歷

在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1、以前在寫活動(dòng)計(jì)劃時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo)，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致教師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)一步舉行更詳細(xì)的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、同學(xué)主要活動(dòng)、老師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面舉行仔細(xì)的考慮，并書寫在筆記本上，也由于我這樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更隨手了，課堂教學(xué)效果更好了，同學(xué)也能在每節(jié)課都能有所獲。

2、以前我經(jīng)常有個(gè)困窘就是如何知道同學(xué)在課外的活動(dòng)狀況，這學(xué)期來(lái)我仔細(xì)地指導(dǎo)孩子們寫好活動(dòng)記錄信息卡考察記錄等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)狀況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地舉行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

三、我的困窘

同學(xué)的作業(yè)常常要催怎么辦？

雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清晰了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采納批判加激勵(lì)措施，可每次仍有不少學(xué)生沒(méi)完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他教師常會(huì)說(shuō)：語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了！我也無(wú)奈地笑笑，孩子們可能也是這種主意吧！可技能科的作業(yè)不完成教師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

四、今后思路

回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂，是勞碌而又充實(shí)的，今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力做好以下方面：

1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，樂(lè)觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和比賽活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力，讓同學(xué)愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)教師樂(lè)觀參加課題討論，進(jìn)一步完美綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探究一條螺旋升高的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源分享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開展。

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綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)總結(jié)

所謂綜合實(shí)踐活動(dòng),主要指以同學(xué)的愛(ài)好和直接閱歷為基礎(chǔ),以與同學(xué)學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,綜合性,實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容,以討論性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程.

本學(xué)期的教學(xué)我以改變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為動(dòng)身點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,注意過(guò)程,強(qiáng)調(diào)開放,重視師生互動(dòng).注重做到以下幾方面:

1,基于同學(xué)的需要,動(dòng)機(jī),愛(ài)好和直接閱歷來(lái)設(shè)計(jì),實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng),充分關(guān)注同學(xué)的愛(ài)好和直接閱歷,并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與規(guī)律體系的超越,建構(gòu)一個(gè)更貼近同學(xué)真切學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域.

2,回歸生活世界.從同學(xué)真切的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,實(shí)踐性,現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題,大事,現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容.

3,立足實(shí)踐.不再局限于書本學(xué)問(wèn)的傳授,2022年北京奧運(yùn)會(huì)熱點(diǎn)等我都納入自己的教學(xué)中.讓同學(xué)親身參加,主動(dòng)實(shí)踐,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決各種實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,實(shí)踐的內(nèi)容是豐盛的,實(shí)踐的方式也是多樣的.實(shí)踐并不僅僅意味著讓同學(xué)作社會(huì)調(diào)查,參觀,拜訪,更重要的是要為同學(xué)營(yíng)造實(shí)踐情境,通過(guò)引導(dǎo),讓同學(xué)自己能夠發(fā)覺(jué)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題.特殊是同學(xué)能夠面向生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn),主動(dòng)地去探究,發(fā)覺(jué),體驗(yàn),重演,交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真切閱歷,從中培養(yǎng)實(shí)踐能力.

4,著眼創(chuàng)新.著眼于同學(xué)創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn).與學(xué)科課程相比,綜合實(shí)踐活動(dòng)為同學(xué)創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬裕,自由的空間.它不受學(xué)科學(xué)問(wèn)體系和規(guī)律結(jié)構(gòu)的限制,在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中,同學(xué)始終處于主體地位,自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題,自己設(shè)計(jì)計(jì)劃,自己收集資料,自己解決問(wèn)題.在這一過(guò)程當(dāng)中,同學(xué)的想像力和制造力可以充分發(fā)揮出來(lái).因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新,以培養(yǎng)今日的同學(xué)適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任,盡可能制造條件,讓同學(xué)在樂(lè)觀探究,主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中,不斷地有所發(fā)覺(jué),有所思量,有所創(chuàng)新,具備初步的疑惑精神和批評(píng)精神,具有自立思量問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力,為未來(lái)成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ).

中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片歡樂(lè)的綠洲上一起討論，共同感觸、共同共享、共同成長(zhǎng)著，下面也讓我舉行一番回顧和總結(jié)：

一、活動(dòng)狀況

（一）七班級(jí)開展了以童年歲月為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)采訪、調(diào)查、對(duì)照、制作童年歲月卡、成績(jī)匯報(bào)等活動(dòng)，讓同學(xué)們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。

（二）5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了同學(xué)愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感，使同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓同學(xué)收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使同學(xué)熟悉到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得學(xué)問(wèn)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)共性，展示才華、熬煉能力的舞臺(tái)，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂(lè)了……這些都讓我感到欣慰。

二、點(diǎn)滴閱歷

在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1、以前在寫活動(dòng)計(jì)劃時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo)，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致教師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)一步舉行更詳細(xì)的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、同學(xué)主要活動(dòng)、老師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面舉行仔細(xì)的考慮，并書寫在筆記本上，也由于我這樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更隨手了，課堂教學(xué)效果更好了，同學(xué)也能在每節(jié)課都能有所獲。

2、以前我經(jīng)常有個(gè)困窘就是如何知道同學(xué)在課外的活動(dòng)狀況，這學(xué)期來(lái)我仔細(xì)地指導(dǎo)孩子們寫好活動(dòng)記錄信息卡考察記錄等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)狀況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地舉行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

三、我的困窘

同學(xué)的作業(yè)常常要催怎么辦？

雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清晰了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采納批判加激勵(lì)措施，可每次仍有不少學(xué)生沒(méi)完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他教師常會(huì)說(shuō)：語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了！我也無(wú)奈地笑笑，孩子們可能也是這種主意吧！可技能科的作業(yè)不完成教師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

四、今后思路

回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂，是勞碌而又充實(shí)的，今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力做好以下方面：

1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，樂(lè)觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和比賽活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力，讓同學(xué)愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)教師樂(lè)觀參加課題討論，進(jìn)一步完美綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探究一條螺旋升高的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源分享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開展。

中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課-工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片歡樂(lè)的綠洲上一起討論，共同感觸、共同共享、共同成長(zhǎng)著，下面也讓我舉行一番回顧和總結(jié)：

一、活動(dòng)狀況

（一）七班級(jí)開展了以童年歲月為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)采訪、調(diào)查、對(duì)照、制作童年歲月卡、成績(jī)匯報(bào)等活動(dòng)，讓同學(xué)們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。

（二）5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了同學(xué)愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感，使同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓同學(xué)收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使同學(xué)熟悉到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得學(xué)問(wèn)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)共性，展示才華、熬煉能力的舞臺(tái)，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂(lè)了……這些都讓我感到欣慰。

二、點(diǎn)滴閱歷

在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1、以前在寫活動(dòng)計(jì)劃時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo)，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致教師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)一步舉行更詳細(xì)的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、同學(xué)主要活動(dòng)、老師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面舉行仔細(xì)的考慮，并書寫在筆記本上，也由于我這樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更隨手了，課堂教學(xué)效果更好了，同學(xué)也能在每節(jié)課都能有所獲。

2、以前我經(jīng)常有個(gè)困窘就是如何知道同學(xué)在課外的活動(dòng)狀況，這學(xué)期來(lái)我仔細(xì)地指導(dǎo)孩子們寫好活動(dòng)記錄信息卡考察記錄等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)狀況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地舉行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

三、我的困窘

同學(xué)的作業(yè)常常要催怎么辦？

雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清晰了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采納批判加激勵(lì)措施，可每次仍有不少學(xué)生沒(méi)完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他教師常會(huì)說(shuō)：語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了！我也無(wú)奈地笑笑，孩子們可能也是這種主意吧！可技能科的作業(yè)不完成教師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。