中班上學(xué)期安全工作總結(jié)

Word文檔中班上學(xué)期安全工作總結(jié)本頁是我最新發(fā)布的《中班上學(xué)期平安工作總結(jié)》的具體范文參考文章，感覺寫的不錯，希翼對您有協(xié)助，重新收拾了一下發(fā)到這里。

篇一：中班工作總結(jié)中班平安工作總結(jié)

黛溪辦前城園李寧寧

每一個父母把交到手里，就是要求我們以十二分的精神來照看他們的孩子，在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此平安幼兒來說是最為重要的，我們也要向來把平安放在心中！

班中消退一切平安隱患。天天孩子來園我們?nèi)唤處煻家屑?xì)檢查每個幼兒，一看指甲，如指甲很長馬上協(xié)助剪掉，以免抓傷別人；二看身體情況，如身體不適教師盡早察覺，如有異常馬上打電話聯(lián)系家長；三看有無帶異物，以防孩子帶擔(dān)心全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺及早沒收。以免發(fā)生平安事故。定時查看玩具，如有平安隱患存在，馬上上報上級。用晨間談話、飯后談話對幼兒舉行常規(guī)。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個小伴侶都必需牢銘記在心里。通過一些談話如哪些東西很危急這樣對嗎你知道一些特別的電話嗎？等，讓幼兒用已有的閱歷來談?wù)勛约簩ζ桨驳囊庖?，說說哪些東西小孩子是不行以玩的。

利用家長資源，發(fā)動家長協(xié)助孩子收集有關(guān)平安方面的書籍，孩子們通過觀察書籍都知道了小伴侶在日常生活中應(yīng)當(dāng)注重哪些平安，看了平安的書籍后我們決定讓孩子們舉行平安標(biāo)記的熟悉和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，張貼標(biāo)記和平安標(biāo)語，

通過嬉戲和通過家園欄、年級網(wǎng)頁向家長宣揚(yáng)平安的重要性。

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點，同時觀看力和分辨是非的能力較差，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去普通都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展平安教導(dǎo)嬉戲是很受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了無數(shù)有關(guān)平安方面的嬉戲，如：火災(zāi)逃命，開車過公路，我一個人在家時，我在河邊等等嬉戲，通過一系列活動使孩子們在輕松開心的氣氛中懂得了許多平安方面的學(xué)問。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中一班全體年級教導(dǎo)成員堅信，只要我們努力，我們一定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。

篇二：幼兒園中班班級平安工作總結(jié)幼兒園中班班級平安工作總結(jié)

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在年級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實際狀況動身，制定了平安教導(dǎo)方案，并因地制宜，有方案地對幼兒舉行平安教導(dǎo)，看著孩子們天天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們愜意的表情，我們感到十分欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒天天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落舉行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告訴幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教導(dǎo)融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面向的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看研究，談?wù)勛约旱囊庖姡芯坎⒖偨Y(jié)應(yīng)該注重些什么。幼兒天天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的辦法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊張?zhí)幚硎虑榈姆椒?，杜絕平安隱患。

三、把平安教導(dǎo)融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的平安意識。

我們依據(jù)學(xué)期平安教導(dǎo)方案，有的放矢，把平安教導(dǎo)融入到主題活動中。在開展小小旅行家主題活動中，我們就會提示幼兒外出要注重的一些平安，這次幼兒園組織的秋游，正巧是給幼兒的一次熬煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我

們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。在開展帽子主題活動中，我們曾研究過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會專心的登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨注重，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立牢固的平安意識。

四、家園交流，確保幼兒園外平安。

我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時提示家長確保幼兒在家時、外出時的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進(jìn)步行記下并核實，確保幼兒接送平安。平安工作是一項長久而艱難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長！

篇三：中班上學(xué)期平安工作總結(jié)啟迪二班平安防護(hù)教導(dǎo)工作總結(jié)幼兒是平安活動的仆人，把握一定的自我平安庇護(hù)的辦法，是幼兒園平安教導(dǎo)的重點。

因此，我們將平安教導(dǎo)同課程相結(jié)合，開展了多種形式的平安教導(dǎo)活動。

一、通過環(huán)境布置的渲染、平安教導(dǎo)活動設(shè)計等活動，加強(qiáng)幼兒的平安教導(dǎo)。行教導(dǎo)，

以提高自我庇護(hù)意識。我班將平安教導(dǎo)有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中，按照

幼兒生活需要和社會化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我庇護(hù)能力的培養(yǎng)總目

標(biāo)。然后按照總目標(biāo)!分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、

嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教導(dǎo)活動為藍(lán)本，增強(qiáng)了有關(guān)自我庇護(hù)的課程，增

強(qiáng)平安意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動。教導(dǎo)幼兒不要任憑離開集

體，要和大家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號

碼、家庭住址及周圍顯然的建造特征。有哪幾條路可以到達(dá)，萬一迷路，就比較簡單找到自

己的父母，也可以準(zhǔn)時平安回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》

及日常隨機(jī)滲透教導(dǎo)，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有無數(shù)吸引他們的玩具，比如：小木珠、

膠粒等細(xì)小物品。教導(dǎo)幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)峻后果。通

過綜合活動《電的力氣》知道電的用處與危害。戶外活動時教導(dǎo)幼兒不要倒滑滑梯。在系列

活動，如《熟悉沙》、《漂亮的沙灘》、《尋寶》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙辦法，提高自我庇護(hù)

能力。利用表演嬉戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車

常識；利用角色嬉戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)章，避開交通事故。還通過家園園地、家教

小報向家長宣揚(yáng)平安教導(dǎo)的重要性，還針對幼兒浮現(xiàn)的擔(dān)心全行為，加強(qiáng)與其家長的溝通配

合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。孩子究竟是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中，

我們注意調(diào)動幼兒的主動性、樂觀性，讓他們親手參加到平安教導(dǎo)之中。哪些地方易出危急，

怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我庇護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游

戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中，布置了一個超市，

讓幼兒假扮與媽媽丟失的情景，表演出各種應(yīng)急辦法，并對自己的行為舉行評價。這些事例

生動地教導(dǎo)了幼兒在碰到緊張狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實行有效措施，把危急

降低到最小限度。

小伴侶經(jīng)過我們的精心教育，也比以前懂得庇護(hù)自己了。我們還要堅持不懈的把平安教

育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、幸福的成長！篇二：中班學(xué)期安

全總結(jié)

孩子的健康、歡樂的成長是我們每位教師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問的同時，安

全教導(dǎo)也是其中不行缺少的一部份。平安工作也是幼兒園開展各項活動的基本保障，是幼兒

園工作的頭等事件。我們根據(jù)幼兒園的要求，重視平安工作，把平安放在工作的中心位置,

努力做到把平安放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動上。要確保平安，根本

在于提高平安意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好平安教導(dǎo)，是小學(xué)平安工作的基礎(chǔ)。所

以我們向來非常重視教導(dǎo)平安工作。平日里,不但對他們舉行平安學(xué)問教導(dǎo)，而且在課余時光

我也注重去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時舉行教導(dǎo)?，F(xiàn)將

這個學(xué)期本班的平安工作舉行如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)平安意識：我們按照幼兒園和年級的實際，在幼兒中開展了學(xué)習(xí)、研究活動。通過參觀觀察相關(guān)的

影視材料，使幼兒熟悉和了解各種平安規(guī)章，熟悉平安標(biāo)志，加強(qiáng)幼兒的平安意識。

二、重點加強(qiáng)消防平安：

結(jié)合幼兒園的消防活動周，我們舉行了相關(guān)的消防教學(xué)教導(dǎo)活動，協(xié)助小伴侶熟悉各種

消防標(biāo)志和用具。通過消防疏散演習(xí)活動，協(xié)助小伴侶切實的把握逃命技巧，知道發(fā)生火災(zāi)

應(yīng)當(dāng)怎么做。幼兒園事先還請來了消防隊的教師對教師舉行消防平安的只是培訓(xùn)、講座，

然后配個幼兒園舉行了一次真正的消防逃命演習(xí)，消防隊的專業(yè)教師釋放煙霧彈（秘密）

讓小伴侶頓時慌了手腳，在教師的組織下，用正確的方式，在短時光內(nèi)，全部幼兒逃離勝利。

這也讓小伴侶親身體驗了一下，更深刻，更難忘。

三、講平安融入到教導(dǎo)教學(xué)中，使幼兒了解平安教導(dǎo)的重要性：平安是不容忽略，不能放松的。一疏忽大概就會釀成大禍。為了讓幼兒明了這個道理，

我們通過級段的板塊展示讓家長帶領(lǐng)幼兒一起了解平安的重要性。我們在每一個主題教學(xué)的

活動中，我們都會開展有關(guān)平安的活動，讓孩子時刻都有很好的平安意識。如：地震和火災(zāi)

中的自救、幼兒園里的平安、交通平安、食物平安等。我們還在活動之余給孩子們看了一些

有關(guān)的平安宣揚(yáng)片，孩子們很感愛好也學(xué)到了無數(shù)的學(xué)問。在提高幼兒平安意識的同時，我

們還將這種意識融到了一日活動中：在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小

的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種嬉戲應(yīng)

該注重的問題。

四、我們還對年級內(nèi)的物品舉行平安自查，發(fā)覺隱患，準(zhǔn)時處理。主要是：

1、晨檢必檢：

消退隱患幼兒來園的第一個環(huán)節(jié)便是晨檢，除了幼兒園晨檢醫(yī)生的檢查之外，我們班內(nèi)

的教師也舉行檢查，主要檢查幼兒是否攜帶危急物品，這一環(huán)節(jié)非同尋常。我們通過檢查、

觀看，常常會從幼兒處發(fā)覺如：小槍子、小玻璃球、小鐵絲、小紐扣等危急物品，這些危急

物品所帶來的危急程度可想而知，因此，嚴(yán)把晨檢關(guān)，消退危急隱患則成為了重中之重。

2、設(shè)施平安：

嚴(yán)加防范活動室里常常會有電源插座、水管接頭、木質(zhì)墻邊等設(shè)施，因此，針對這些設(shè)

施，我們加大了平安檢查力度，實行一系列的防范措施，以防幼兒磕傷、碰傷；隨時提示幼

兒當(dāng)心身邊的東西。

3、戶外活動：

全面觀看戶外活動時我們指導(dǎo)幼兒玩的有度、玩的得法，并要做到觀看全面，照看細(xì)微，

提示教導(dǎo)幼兒有平安意識和自我庇護(hù)意識，盡量避開平安事故的發(fā)生。

4、服藥平安：

不容忽略藥品的管理、進(jìn)服也是一項細(xì)致工作，假如吃錯藥，那可就釀成大禍。因此，

我們從幼兒帶藥、放藥、服藥這三個方面制定了一系列的要求。即：幼兒所帶藥品家長須用

紙包好，注明幼兒姓名，服藥時光，服藥劑量。然后將藥交到醫(yī)生教師處舉行管理檢查。這樣做的好(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng):中班上學(xué)期平安工作總結(jié))處一是不易服錯藥，服多藥，二是易保管，責(zé)任清，能有效保證幼兒的服藥安

全。

5、幼兒離園：

離遠(yuǎn)接送也是平安工作中重要的一關(guān)，我們堅持家長盡量自己接孩子離遠(yuǎn)，工作或是特

殊緣由的盡量是固定的一個人來接，若浮現(xiàn)生疏人來接孩子，我們要求家長必需事先通知老

師，或教師現(xiàn)場致電舉行確認(rèn)。以防被不法分子接走。

五、家園合作

所以，做為年級老師的我們深知重任在肩，仔細(xì)履行自己的工作職責(zé)，不能粗心懈怠，

保證每個幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命平安。我園在總校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教導(dǎo)的原則，通過

平安教導(dǎo)，增加幼兒自我防護(hù)能力，通過齊抓共管，營造全園老師關(guān)懷和支持幼兒園平安工

作的局面，從而切實保障師生平安和財產(chǎn)不受損失。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力為進(jìn)一步做好平安教導(dǎo)工作，切實加強(qiáng)對平安教導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把平安工作列入

重要議事日程，在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實施。

二、制度保證，措施到位

1、成立幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大平安事

故的教職工，要鄭重追究有關(guān)教師及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和教師簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹誰主管誰負(fù)責(zé)

的原則，做到職責(zé)明確。

3、不斷完美幼兒園平安守衛(wèi)工作規(guī)則制度。建立幼兒園平安守衛(wèi)工作的各項規(guī)則制度，

不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火

防災(zāi)、健康體檢等規(guī)則制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危急性工作，嚴(yán)禁老師個人利用假期私自帶

幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

4、建立幼兒園平安意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管，群防群治幼兒園平安教導(dǎo)工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切協(xié)作。

為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教導(dǎo)活動，并取得了良好的教導(dǎo)效果。

四、加強(qiáng)教導(dǎo)、促進(jìn)自護(hù)要確保平安，根本在于提高平安意識，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好平安教導(dǎo)，是幼

兒園平安工作的基礎(chǔ)。幼兒園開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對性地舉行防護(hù)和防

范工作。

五、加強(qiáng)檢查、準(zhǔn)時整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園把平安教導(dǎo)工作作為重點檢查內(nèi)容之

一。幼兒園對校舍舉行全面的平安檢查。

六、存在的主要問題和下步?jīng)Q定我們在平安守衛(wèi)方面做了一些工作，平安守衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是平安守衛(wèi)工作的難度

越來越大，幼兒園平安守衛(wèi)工作的開展面臨著許多困難。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。

2、幼兒自我庇護(hù)意識和平安防范能力低，大大增強(qiáng)了幼兒園平安工作的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視平安守衛(wèi)工作，準(zhǔn)時解決平安守衛(wèi)工作中發(fā)覺的新問題，不斷

提高我園平安守衛(wèi)工作水平

中班平安工作總結(jié)2022——2022年度每一個父母把孩子交到我們手里，就是要求我們以十二分的精神來照看他們的孩子，在

家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此平安幼兒來說是最為重要的，我們也要一

直把平安放在心中！

一、班中消退一切平安隱患。天天孩子來園我們教師都要仔細(xì)檢查每個幼兒，一看指甲，如指甲很長馬上協(xié)助剪掉，

以免抓傷別人；二看身體情況，如身體不適教師盡早察覺，如有異常馬上打電話聯(lián)系家長；

三看有無帶異物，以防孩子帶擔(dān)心全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺及早沒

收。以免發(fā)生平安事故。定時查看玩具，如有平安隱患存在，馬上上報上級。

二、用晨間談話、飯后談話對幼兒舉行常規(guī)教導(dǎo)。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個

小伴侶都必需牢銘記在心里。通過一些談話如哪些東西很危急這樣對嗎你知道一些特別的電

話嗎？等，讓幼兒用已有的閱歷來談?wù)勛约簩ζ桨驳囊庖?，說說哪些東西小孩子是不行以玩

的。

三、觀察書籍開展平安教導(dǎo)。利用家長資源，發(fā)動家長協(xié)助孩子收集有關(guān)平安方面的書籍，孩子們通過觀察書籍都知

道了小伴侶在日常生活中應(yīng)當(dāng)注重哪些平安，看了平安的書籍后我們決定讓孩子們舉行平安

標(biāo)記的熟悉和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，張貼標(biāo)記和平安標(biāo)語，通過嬉戲和通過家

園欄、年級網(wǎng)頁向家長宣揚(yáng)平安的重要性。

四、平安嬉戲活動3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點，同時觀看力和分辨是非

的能力較差，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去普通都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，

就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展平安教導(dǎo)嬉戲是很受孩子們歡迎的。

我們?yōu)楹⒆觽兘M織了無數(shù)有關(guān)平安方面的嬉戲，如：火災(zāi)逃命，開車過公路，我一個人在家

時，我在河邊等等嬉戲，通過一系列活動使孩子們在輕松開心的氣氛中懂得了許多平安方面

的學(xué)問。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中班全體年級教導(dǎo)成員堅信，只要我們努力，我們一

定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。經(jīng)過中班一系列的平安教導(dǎo)活動大班幼兒已形成了初步的平安意識,有了初步的自我保

護(hù)能力。但在活動中,在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無力預(yù)測自己的行為可能引起的危急性。因

此本學(xué)期我們的平安教導(dǎo)活動支配如下:活動一:《找危急》,請幼兒在教室、幼兒園內(nèi)找哪些是危急的地方,幼兒制作各種平安標(biāo)

志貼在危急區(qū)向小伴侶發(fā)出警告。(活動時光:周一)活動二:《防溺水》,教導(dǎo)幼兒不能到附近的水廠、水池、游泳池戲耍;沒有成人的帶領(lǐng),

不能私自去游泳。(活動時光:周二)活動三《:防電》,教導(dǎo)幼兒不能任憑玩電器、電線等;不能把手指伸進(jìn)電源插座的插孔里。

知道在雷雨天氣里,不能看電視、不躲在樹底下。熟悉防電標(biāo)志。(活動時光:周三)活動四:《防交通事故》,教導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)章,乘車時應(yīng)依次上車,扶好車把,不在車

上玩;不把手、頭伸到車窗外,知道紅綠燈的含義以及一些基本交通標(biāo)志。(活動時光:周四)活動五:健康教導(dǎo)《眼睛》,使幼兒在把握眼睛的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,學(xué)會庇護(hù)好自己的眼睛,

重視眼睛的作用,避開浮現(xiàn)幼兒之間發(fā)生用手或其他異物戳眼睛的大事。(活動時光:周五)(注:本學(xué)期的平安教導(dǎo)周放在第九周,其余各周結(jié)合實際教學(xué)舉行復(fù)習(xí)鞏固,樹立幼兒的

平安意識。)篇三：中班平安工作總結(jié)中班平安工作總結(jié)

黛溪辦前城幼兒園李寧寧每一個父母把孩子交到我們手里，就是要求我們以十二分的精神來照看他們的孩子，在

家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此平安幼兒來說是最為重要的，我們也要一

直把平安放在心中！

班中消退一切平安隱患。天天孩子來園我們?nèi)唤處煻家屑?xì)檢查每個幼兒，一看指甲，

如指甲很長馬上協(xié)助剪掉，以免抓傷別人；二看身體情況，如身體不適教師盡早察覺，如有

異常馬上打電話聯(lián)系家長；三看有無帶異物，以防孩子帶擔(dān)心全的玩具來園，如小刀、剪刀、

彈珠等，及早發(fā)覺及早沒收。以免發(fā)生平安事故。定時查看玩具，如有平安隱患存在，馬上

上報上級。用晨間談話、飯后談話對幼兒舉行常規(guī)教導(dǎo)。通過一些小故事或是發(fā)生在我們

身邊的真是故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個小伴侶都必需牢銘記在心里。通過一

些談話如哪些東西很危急這樣對嗎你知道一些特別的電話嗎？等，讓幼兒用已有的閱歷來談

談自己對平安的意見，說說哪些東西小孩子是不行以玩的。

利用家長資源，發(fā)動家長協(xié)助孩子收集有關(guān)平安方面的書籍，孩子們通過觀察書籍都知

道了小伴侶在日常生活中應(yīng)當(dāng)注重哪些平安，看了平安的書籍后我們決定讓孩子們舉行平安

標(biāo)記的熟悉和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，張貼標(biāo)記和平安標(biāo)語，通過嬉戲和通過家園欄、年級網(wǎng)頁向家長宣揚(yáng)平安的重要性。3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點，同時觀看力和分辨是非

的能力較差，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去普通都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，

就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展平安教導(dǎo)嬉戲是很受孩子們歡迎的。

我班為孩子們組織了無數(shù)有關(guān)平安方面的嬉戲，如：火災(zāi)逃命，開車過公路，我一個人在家

時，我在河邊等等嬉戲，通過一系列活動使孩子們在輕松開心的氣氛中懂得了許多平安方面

的學(xué)問。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中一班全體年級教導(dǎo)成員堅信，只要我們努力，我們

一定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。篇

四：幼兒園中班平安教導(dǎo)工作總結(jié)幼兒園中班平安教導(dǎo)工作總結(jié)

一、通過環(huán)境布置的渲染、平安教導(dǎo)活動設(shè)計等活動，加強(qiáng)幼兒的平安教導(dǎo)。通過綜合活動《電的力氣》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家平安。戶外活動時教

育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《熟悉沙》、《漂亮的沙灘》、《尋寶》等嬉戲，學(xué)習(xí)正

確的玩沙辦法，提高自我庇護(hù)能力。利用表演嬉戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，

不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色嬉戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)章，避開交通事

故。還通過家園園地、家教小報向家長宣揚(yáng)平安教導(dǎo)的重要性，還針對幼兒浮現(xiàn)的擔(dān)心全行

為，加強(qiáng)與其家長的溝通協(xié)作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在活動室，我們設(shè)立了特地的哪種做法對的圖片則是讓幼兒明了什么是正確的行為、

什么是不正確的行為，增強(qiáng)幼兒自我庇護(hù)的意識。在天天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的

內(nèi)容告知幼兒，時刻提示幼兒注重平安。

二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。孩子究竟是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中

我文秘114版權(quán)全部!們注意調(diào)動幼兒的主動性、樂觀性，讓他們親手參加到平安教導(dǎo)之中。

哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保

護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中，

布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽丟失的情景，表演出各種應(yīng)急辦法，并對自己的行為進(jìn)

行評價。這些事例生動地教導(dǎo)了幼兒在碰到緊張狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實行

有效措施，把危急降低到最小限度。小伴侶經(jīng)過我們的精心教育，也比以前懂得庇護(hù)自己了。我們還要堅持不懈的把平安教

育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、幸福的成長！本學(xué)期我擔(dān)任中一班主班老師工作，，我和程芳、董娟，王漢英四位老師共同負(fù)責(zé)中一班

幼兒的教導(dǎo)保育工作，我班四位老師對年級平安工作要有具有劇烈的責(zé)任心，我們清晰地知

道我們必需對班里孩子的平安切實地負(fù)起責(zé)任。開學(xué)初，我班共計26人，大多數(shù)孩子基本都有一到兩們的集體生活閱歷，幼兒年齡為3

至5歲，幼兒有初步的自我庇護(hù)意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越

強(qiáng)，又經(jīng)過一個假期，幼兒的平安意識也有所降低，因此本學(xué)期的平安工作的任務(wù)仍然很重。

為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為

指導(dǎo)思想，在幼兒園健平安工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況，制訂切實可行的平安工作方案，對幼兒實施系統(tǒng)的平安教導(dǎo)，為確保目標(biāo)達(dá)到，還制定了詳細(xì)的

內(nèi)容和措施。

以上是《中班上學(xué)期平安工作總結(jié)》的范文參考具體內(nèi)容，主要描述平安、幼兒、我們、教導(dǎo)、孩子、工作、幼兒園、活動，希翼對大家實用。

更多總結(jié)延長閱讀

中班上學(xué)期平安教導(dǎo)總結(jié)

我最近發(fā)表了一篇名為《中班上學(xué)期平安教導(dǎo)總結(jié)》的范文，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，希翼對網(wǎng)友實用。

篇一：園中班班級工作總結(jié)幼兒園中班班級平安工作總結(jié)

回顧這學(xué)期的工作，始終把平安工作放在年級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實際狀況動身，制定了平安方案，并因地制宜，有方案地對幼兒舉行平安教導(dǎo)，看著們天天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們愜意的表情，我們感到十分欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒天天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落舉行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告訴幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教導(dǎo)融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面向的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看研究，談?wù)勛约旱囊庖?，研究并總結(jié)應(yīng)該注重些什么。幼兒天天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的辦法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊張?zhí)幚硎虑榈姆椒?，杜絕平安隱患。

三、把平安教導(dǎo)融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的平安意識。

我們依據(jù)學(xué)期平安教導(dǎo)方案，有的放矢，把平安教導(dǎo)融入到主題活動中。在開展小小旅行家主題活動中，我們就會提示幼兒外出要注重的一些平安，這次幼兒園組織的秋游，正巧是給幼兒的一次熬煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我

們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。在開展帽子主題活動中，我們曾研究過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會專心的登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨注重，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立牢固的平安意識。

四、家園交流，確保幼兒園外平安。

我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時提示家長確保幼兒在家時、外出時的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進(jìn)步行記下并核實，確保幼兒接送平安。平安工作是一項長久而艱難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長！

篇二：幼兒園中班平安總結(jié)幼兒園中班平安總結(jié)

石塘學(xué)校附設(shè)園林燕青

一、為幼兒提供輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒天天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落舉行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告訴幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教導(dǎo)融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面向的是一群三四歲的孩子，年齡小，控制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看研究，談?wù)勛约旱囊庖姡芯坎⒖偨Y(jié)應(yīng)該注重些什么。幼兒天天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊張?zhí)幚硎虑榈姆椒?，杜絕平安隱患。

三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。

孩子究竟是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注意調(diào)動幼兒的主動性、樂觀性，讓他們親手參加到平安教導(dǎo)之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我庇護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教導(dǎo)了幼兒在碰到緊張狀況時，不行慌亂，要動腦

筋，想方法實行有效措施，把危急降低到最小限度。

四、把平安教導(dǎo)融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的平安意識。

我們依據(jù)學(xué)期平安教導(dǎo)方案，有的放矢，將平安教導(dǎo)有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教導(dǎo)活動為藍(lán)本，增強(qiáng)了有關(guān)自我庇護(hù)的課程，增加平安意識。通過情境表演《我不熟悉你》、《我家的地址和電話》等活動。教導(dǎo)幼兒不要任憑離開集體，要和在家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍顯然的建造特征。萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以準(zhǔn)時平安回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我們的眼睛》，故事《耳朵的隱秘》及日常隨機(jī)滲透教導(dǎo)，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有無數(shù)吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教導(dǎo)幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)峻后果。通過綜合活動《碰到危急怎么辦》提高幼兒的居家平安。戶外活動時教導(dǎo)幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎么辦》、《平安與危急》、《翻越欄桿太危急》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩法，提高自我庇護(hù)能力。利用表演嬉戲《乘車也要注重平安》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色嬉戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)章，避開交通事故。

五、做好家長的平安工作。

家長是孩子的第一任教師，也是平安教導(dǎo)的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教導(dǎo)首先就要加強(qiáng)家長的平安意識。為此，在周教導(dǎo)活動方案中我們給家長發(fā)溫馨提醒，宣揚(yáng)交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作。讓家長協(xié)作年級平安教導(dǎo)活動的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問以及一些防范措施。

平安工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為老師，平安工作要經(jīng)常提在日常的生活中。小伴侶經(jīng)過我們的精心教育，也比以前懂得庇護(hù)自己了。我們還要堅持不懈的把平安教導(dǎo)工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、幸福的成長!

篇三：中班平安工作總結(jié)中班平安工作總結(jié)

黛溪辦前城幼兒園李寧寧

每一個父母把孩子交到我們手里，就是要求我們以十二分的精神來照看他們的孩子，在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此平安幼兒來說是最為重要的，我們也要向來把平安放在心中！

班中消退一切平安隱患。天天孩子來園我們?nèi)唤處煻家屑?xì)檢查每個幼兒，一看指甲，如指甲很長馬上協(xié)助剪掉，以免抓傷別人；二看身體情況，如身體不適教師盡早察覺，如有異常馬上打電話聯(lián)系家長；三看有無帶異物，以防孩子帶擔(dān)心全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺及早沒收。以免發(fā)生平安事故。定時查看玩具，如有平安隱患存在，馬上上報上級。用晨間談話、飯后談話對幼兒舉行常規(guī)教導(dǎo)。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個小伴侶都必需牢銘記在心里。通過一些談話如哪些東西很危急這樣對嗎你知道一些特別的電話嗎？等，讓幼兒用已有的閱歷來談?wù)勛约簩ζ桨驳囊庖姡f說哪些東西小孩子是不行以玩的。

利用家長資源，發(fā)動家長協(xié)助孩子收集有關(guān)平安方面的書籍，孩子們通過觀察書籍都知道了小伴侶在日常生活中應(yīng)當(dāng)注重哪些平安，看了平安的書籍后我們決定讓孩子們舉行平安標(biāo)記的熟悉和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，張貼標(biāo)記和平安標(biāo)語，

通過嬉戲和通過家園欄、年級網(wǎng)頁向家長宣揚(yáng)平安的重要性。

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點，同時觀看力和分辨是非的能力較差，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去普通都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展平安教導(dǎo)嬉戲是很受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了無數(shù)有關(guān)平安方面的嬉戲，如：火災(zāi)逃命，開車過公路，我一個人在家時，我在河邊等等嬉戲，通過一系列活動使孩子們在輕松開心的氣氛中懂得了許多平安方面的學(xué)問。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中一班全體年級教導(dǎo)成員堅信，只要我們努力，我們一定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。

這是篇好范文參考內(nèi)容，涉及到平安、幼兒、我們、孩子、教導(dǎo)、家長、生活、通過等范文相關(guān)內(nèi)容，看完假如覺得實用請記得（CTRL+D）保藏。

中班上學(xué)期個人總結(jié)

篇一：中班上學(xué)期個人總結(jié)

中班上學(xué)期個人總結(jié)

在忙勞碌碌中我們的這學(xué)期也臨近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂.幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子自立性進(jìn)展的第一步，因為現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進(jìn)展自理能力的機(jī)會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。惟獨以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才干讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難把握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子愛好，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個容易的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么干脆不系，拖著鞋帶處處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：兩個好伴侶見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。的系鞋帶兒歌，小伴侶們非常樂意的接受了。固然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。

二、加強(qiáng)德育教導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒舉行德育教導(dǎo)，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。俗話說榜樣的力氣是無窮的，特殊對正處在成長久的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：我們教師就是這樣做的?？梢?，幼兒觀看是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要注重常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點，對幼兒的教導(dǎo)意義是十分重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實兩個優(yōu)先兩個關(guān)注，學(xué)會去觀看了解孩子在某階段的普通特點，掌握個體特點，才干準(zhǔn)時解讀幼兒，調(diào)節(jié)自己的教導(dǎo)行為，讓教導(dǎo)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平常的點滴行為中對他舉行催促、教導(dǎo)和鼓舞，現(xiàn)在他已經(jīng)能故意識要遵守年級紀(jì)律。周宇帆小伴侶具有較強(qiáng)的襲擊性行為，教師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與教師的感情，漸漸引導(dǎo)他為年級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小伴侶友好相處的機(jī)會，漸漸的小伴侶的告狀聲就少多了。

三、老師與家長形成教導(dǎo)合力，做到家園同步。

幼兒大多數(shù)的時光還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很顯然，惟獨家長在家中協(xié)作教師繼續(xù)舉行教導(dǎo)、引導(dǎo)，才干達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教導(dǎo)辦法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教導(dǎo)幼兒。通過家長來園接送孩子的時光，簡短的談話能讓家長們準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪，則能讓我認(rèn)真了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更，這樣對于工作比較繁忙的全面的把握每個孩子的特點。本學(xué)期我園又開通了校內(nèi)博客家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能準(zhǔn)時了解年級最近的活動，并做好協(xié)作，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)狀況；有的家長十分留心孩子的一言一行，但因為工作忙，與教師見面少，他們就在博客上留言，并向我提出一些問題？作為教師我有責(zé)任給他們正確解決問題的辦法，于是我就仔細(xì)翻閱有關(guān)資料，有時還向其他教師討教，爭取給家長最愜意的回答。

四、老師相互協(xié)作，使年級工作順當(dāng)舉行。

今年我和齊教師一起管理年級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人相互適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我和齊教師一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征能較好地掌握，能按照孩子的特點開展相宜的活動。一起解決教導(dǎo)上的困窘，一起尋覓孩子的最近進(jìn)展區(qū)，關(guān)注孩子的愛好需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。學(xué)期初，按照我班狀況商議?制定各種方案，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，年級工作取得了一些成果。

路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋覓自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完美自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

篇二：幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié)

時間飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。悄悄的回顧一下這學(xué)期的工作，既勞碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、教學(xué)方案完成狀況：

因為前學(xué)期的教學(xué)方案制定得具體而結(jié)合實際，并在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持協(xié)助下，在我們中班的三位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教導(dǎo)教學(xué)的工作要點，按照教學(xué)方案結(jié)合本班實際狀況，實行各種教導(dǎo)形式、辦法、手段，以實際進(jìn)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的長進(jìn)，教學(xué)方案完成良好。

二、教學(xué)績效

（一）主要成果

按方案順當(dāng)完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)活動，并細(xì)心支配幼兒一日活動，動靜結(jié)合，在體育嬉戲活動上按照中班幼兒年齡特點合理支配，在玩嬉戲的同時得到了合理的熬煉，在保育工作上給幼兒制造了一個整潔、干凈、舒服的活動環(huán)境，做到適時為幼兒增減衣物，提供飲用水。杜絕了傳染病的滋生，小伴侶度過了一個安全歡樂故意義的學(xué)年。

在帶班的同時努力協(xié)調(diào)好本班三位老師的關(guān)系，相互討論研究，擰成一股繩，從本班實際狀況及愛好興趣入手加以

教導(dǎo)，得到了很好的教導(dǎo)效果。

１、我深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們仔細(xì)討論教材，力求精確?????掌握難點重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉邏輯的教學(xué)辦法及教學(xué)形式，注重弱化難點強(qiáng)調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。

２、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)掘幼兒的思維，注意綜合能力的培養(yǎng)，故意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

３、注重聽取幼兒的看法準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒舉行輔導(dǎo)。

４、堅持聽課．注意學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的看法與教學(xué)模式。

5、注意教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，并注重把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用、不斷開展教導(dǎo)教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)教導(dǎo)

(二)培養(yǎng)幼兒的聆聽能力，加強(qiáng)師幼的溝通

本學(xué)期我們針對幼兒的進(jìn)展，著重培養(yǎng)了幼兒的聆聽能力，以往我們以是注意幼兒學(xué)會聆聽，讓幼兒聆聽老師的言語指令，卻忽略了自己去聆聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會聆聽的本事，首先我們兩位教師從自身做起，做幼兒的主要聆聽者，由于在幼兒園，教師是孩子們

的主要聆聽者，孩子有什么事都喜愛?和老師說，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在聆聽方面有了很大的進(jìn)展，而且老師在聆聽幼兒的表達(dá)，聆聽其所言，聆聽其所想，也加強(qiáng)教師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

（三）提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，發(fā)生沖突時常以告狀或襲擊性行為來解決，因此我們?nèi)焕蠋熞庾R到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也準(zhǔn)時有效的舉行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們教師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒仿照。比如說在發(fā)放書本時，三個教師是你幫我我?guī)湍愕?，相互幫忙。我們還會鼓舞幼兒一起搭積木，一起幫教師搬板凳等等經(jīng)過鼓舞，幼兒長進(jìn)了不少！

（四）幼兒的禮貌教導(dǎo)在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用容易的禮貌用語請、感謝、對不起、沒關(guān)系等等。

三、本學(xué)期教學(xué)得失

一學(xué)期下來．我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。經(jīng)過一年半的幼兒園生活，中班幼兒已習(xí)慣于集體的上課活動，他們求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)樂觀性提高，教學(xué)要求和內(nèi)容也

相應(yīng)提高，課時增強(qiáng)，每一節(jié)課的時光也有所加長，要求幼兒能仔細(xì)聆聽老師的指示和講解，樂觀地表達(dá)自己的思想和提出問題，自立完成作業(yè)，遵守上課規(guī)章，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制能力。

同時幼兒的自理能力也得到提高，使幼兒身心健康成長，本學(xué)期的成果是可喜的，但不足之處頗多，與家長的交流不夠，對能力差的幼兒和個別幼兒關(guān)注不夠。自身的常識不夠。從事幼教工作以來，幼教學(xué)問和理論還比較缺乏，雖然也曾經(jīng)仔細(xì)讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)當(dāng)以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己，跨入中班孩子們顯然的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，舉行個別的關(guān)注和協(xié)助：

四、整改措施

按照年級工作中存在的問題，我們應(yīng)朝以下幾個方面努力：

1、我會在教師之間做到常常交流，相互支持，提高年級工作效率。

2、在延長上多加引導(dǎo)，進(jìn)展孩子想象力，培養(yǎng)探究

精神、創(chuàng)新意識。

3、提供豐盛的物質(zhì)材料，進(jìn)展幼兒的動手動腦的操作能力。

4、對能力差的幼兒和個別幼兒舉行重點訓(xùn)練、培養(yǎng)，提高全班整體水平。

5、針對本班特點，舉行風(fēng)格化管理，使年級工作不僅井井有條又頗有特色。

總之，我會越發(fā)努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，讓年級工作及老師教導(dǎo)技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成果！

篇三：2022年中班下學(xué)期個人工作總結(jié)

2022年中班下學(xué)期個人工作總結(jié)

時光過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的時光過去了，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的協(xié)助下，通過自己的努力，在這個大家庭里我學(xué)到了無數(shù)東西，這些讓我受益匪淺。在這里我作了以下四點：

一、在思想上，重新熟悉了幼兒教導(dǎo)

幼兒教導(dǎo)是基礎(chǔ)教導(dǎo)的有機(jī)組成部分，是小學(xué)教導(dǎo)的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教導(dǎo)相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教導(dǎo)，促進(jìn)其身心和睦進(jìn)展。這是國家對幼兒園教導(dǎo)工作的要求，也是幼兒園所有的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐盛和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進(jìn)展！

二、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，天天面向一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。

常常會有孩子說陳教師你真辛勞了！我愛你，每當(dāng)收到孩子這樣的愛時，我覺得很幸福，這時我常笑著說：只要你們聽話，上課仔細(xì)聽講，教師再辛勞也情愿！然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，眨眼我低落的情緒變的好起來。其實看上去孩子很平時的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的！

我由于不當(dāng)心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的熙晟過來對我說：陳教師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧！我笑著說：沒事的，我?guī)е痔装。?/p>

一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的快樂，讓我深深的感觸到了孩子們的清純的心靈和深情，給我暖和，讓我激動，讓我在關(guān)懷別人的同時也被關(guān)懷著，我感到無比的幸福！

三、在教師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會無數(shù)

我們班的教師常常教孩子背三字經(jīng)，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了無數(shù)，現(xiàn)在也能背上無數(shù)了。還有折紙，孩子們上折紙課的時候，我也學(xué)會了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車，折衣服等等無數(shù)。在這個幼兒園里，我學(xué)會了無數(shù)以前沒接觸過

的活動，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的學(xué)問，我要學(xué)，我喜愛?學(xué)，我要努力使自己變成一個德，智，體，美全面進(jìn)展的好教師。

四、現(xiàn)在的成果

經(jīng)過這一年的磨練，我對生活教師的概念又有了進(jìn)一步的理解，經(jīng)過園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增強(qiáng)了許多學(xué)問。在老師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，的確提高了許多，在這里要謝謝我們班的教師，從她們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱烈，勤奮，努力。同時也要謝謝園長給我學(xué)習(xí)的機(jī)會，也要謝謝園內(nèi)各位教師的精心協(xié)助，使我很快的成長起來。

總之，我能成為一幼的一員，感到很驕傲，我喜愛?我們園，我會盡我最大的努力和熱烈來做好自己的本職工作！

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

篇一：幼兒園中班年級工作總結(jié)和反思

幼兒園中班下學(xué)期年級工作總結(jié)陪同著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在老

師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的長進(jìn)和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的

年級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)方面

1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)對比本班幼

兒的年齡特點與幼兒的愛好舉行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探索課程，開展了《草兒綠，樹兒高》、

《我自己》、《我們生活的地方》、《來來往往》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新

的教導(dǎo)理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，互相滲透，注意趣味性、活動性，

寓教導(dǎo)于生活、學(xué)習(xí)中。在主題草兒綠，樹兒高中，老師和幼兒一起到戶外尋覓春天，

隨著時節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小

草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小伴侶還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，

并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一

起填寫我對春天知多少的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、

做等各項活動真正感觸到春天的漂亮。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲。我們按照幼兒的年齡特點和主題活動，與中三班共同

創(chuàng)設(shè)了小小探索室、我愛小動物、快樂舞臺小手真能干我和數(shù)字做嬉戲小豆

豆長大了等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動有方案有步驟地提供材料，對幼兒舉行階段性、針對

性地觀看指導(dǎo)、為幼兒提供豐盛有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬裕的氣氛中主動探究、學(xué)

習(xí)。例如：結(jié)合主題活動《草兒綠，樹兒高》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植

物標(biāo)本；結(jié)合時節(jié)，老師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并按照中班幼兒的

特點，引導(dǎo)幼兒觀看、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動提供了協(xié)助。結(jié)合《我

自己》主題活動，我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)

幼兒用自己喜愛?的方式繪畫制作小玩偶。既豐盛了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

3.小學(xué)開拓了happykid英語課程，我們通過課堂熱身，英語動畫錄像，各種教學(xué)道具，

及英語嬉戲活躍課堂。使大部分幼兒的單詞，句子都把握的較好，幼兒在老師的協(xié)助下能較

好的學(xué)習(xí)容易的英語歌曲。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教導(dǎo)

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教導(dǎo)孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽略。惟獨

一個整潔的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才干開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在注重

了教導(dǎo)教學(xué)工作的同時更注重了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，天天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境

的清潔，定時消毒。在4,5月份，由于我班有個別幼兒出熱性流行性感冒，所以除了天天給

玩具、桌椅消毒外，我們也會天天準(zhǔn)時清洗幼兒毛巾，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況，準(zhǔn)時測量體

溫，發(fā)覺有體溫變化，準(zhǔn)時通知家長。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賦予較特別的

照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們

多喝水，準(zhǔn)時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小伴侶都帶了衣服，我們總是耐心地為幼兒更

換，使家長放心。

三、家長工作《綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、

合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、協(xié)助家長提高教導(dǎo)能力。本

著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的交流和理解，準(zhǔn)時將我們的教導(dǎo)

理念傳遞給家長。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單，讓家長了解幼兒在小學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并請家長

填寫看法與建議；與家長共同探討幼兒教導(dǎo)的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們

利用早晚家長接送孩子的時光，家長園地欄，與家進(jìn)步行溝通交流，對于個別特別的孩子，

我們還電話與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地準(zhǔn)時向家長介紹

主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解年級正在開展的活動。在家長的大力支

持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。六一活動期間，我們班也樂觀參與

了園舉辦的文藝匯演，協(xié)作園六一文藝匯演舉辦遺憾勝利。邀請家長參與幼兒的活動，

加強(qiáng)了家長的參加和互動，真正做到讓家長放心、愜意。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個年級都會有特別的幼兒，我班也不例外，姚再波

是個衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，由于他總是喜愛?吵鬧，處處亂跑，在學(xué)習(xí)時影響他

人，碰到什么事總說不會，依靠性很強(qiáng)。我們針對幼兒狀況實行了一定的措施，剛開頭，我

們總是實行批判教導(dǎo)的辦法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長，希翼家長多多教

育，可這種辦法收效甚微，后來，我發(fā)覺他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況，

準(zhǔn)時表揚(yáng)了他，并嘉獎他小紅花，他很興奮，囫圇下午都很守紀(jì)律，以后，我們轉(zhuǎn)變教導(dǎo)方式，總是借機(jī)會表揚(yáng)他，

鼓舞他，漸漸地，張禎林變了，變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，上

課也仔細(xì)了，這在以前想都不敢想，我們兩位教師都很興奮。另外，我班有兩個小伴侶性格

很內(nèi)向，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的機(jī)會，使幼兒有了顯然的長進(jìn)。

五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成果，也得到了家長的好評，

但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)聆聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)

慣。

3、多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時光訓(xùn)練幼

兒的繪畫能力，樂觀開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。敬重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，

擅長分析年級幼兒的個體差異，加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我管理的意

識。

4、參與社區(qū)活動做得還不夠。在新的學(xué)期中，我班將仔細(xì)反思自己工作中的不足，確

定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)篇二：幼兒園中班年級工作總結(jié)幼兒園中班年級工作總結(jié)

幼兒園中班年級工作總結(jié)我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個年頭了，耳邊宛然還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲，兩

年半的集體生活，讓他們學(xué)會了無數(shù)，各方面也有了不少長進(jìn)，整理一下思緒，回顧一下過

去，總結(jié)一下閱歷，以便能更好地開展年級工作。

1、結(jié)合主題教材，開展豐盛多彩的區(qū)域活動本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐盛多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了靜與動

的結(jié)合。為了給孩子們制造一個柔美干凈且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各

片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開拓了娃娃家、建造工地；在活

動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成巧手屋

把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設(shè)出來，結(jié)合時節(jié)特征，開展了種子貼畫、橘子皮

作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小伴侶喜愛?，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的

是，我們班小伴侶在教師的引導(dǎo)下，對折紙活動十分感愛好，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺?/p>

五一群的孩子圍在一起在討論折紙，有的在競賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動手能力得到了

很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：沒有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神

經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基

礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的共性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，

我們兩位教師步調(diào)全都，共同合作，重抓教導(dǎo)，使小伴侶逐漸能相互協(xié)助、關(guān)懷集體，搗亂的小伴侶小了，熱愛勞動的

小伴侶多了。中班幼兒的自立意識增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心

理特征，開展了值日生輪換制，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)??抓住這

些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)

了

幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了囫圇班風(fēng)班貌的提高。

3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動我們在日常生活中本著一切為了孩子的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上

去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步?????，下雪的時候，帶他們?nèi)タ囱┗h??雖說

中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并協(xié)助幼兒塞衣褲則成了我們天天必

不行少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個教師手上都磨出了

肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期天天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，

每周還舉行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在

教師的催促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪

貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準(zhǔn)時清理整潔，孩子的環(huán)境庇護(hù)意識比較強(qiáng)。在注意保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、

家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系。對

于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定長進(jìn)，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子

不斷長進(jìn)。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，無數(shù)家長表示了認(rèn)可。為了充實家長們的育兒閱歷，每月都準(zhǔn)時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還專門請侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間相互

溝通育兒的閱歷。本學(xué)期為了豐盛我班的家園合作，我們還進(jìn)行了一些故意義的家園合作活

動，如：家園親子手工活動、家園同樂運(yùn)動會等，我們的家長都能樂觀參與。在我們收

到的家長看法反饋表中，絕對、贊美之詞溢于言表，固然，也有中肯的建議，我們也將仔細(xì)

地總結(jié)采用，使我們的工作開展地更和睦、勝利。

4、總結(jié)與反思回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位教師都能盡心盡力去完成。在取得成果的同時，我們也

看到了不足之處，如：在年級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。我

們將在以后的工作中越發(fā)努力，互相協(xié)作，爭取更大長進(jìn)。篇三：幼兒園中班下學(xué)期年級工

作總結(jié)

幼兒園中班下學(xué)期年級工作總結(jié)陪同著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老

師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的長進(jìn)和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的

年級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)方面

1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)對比本班幼

兒的年齡特點與幼兒的愛好舉行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教導(dǎo)理念融入課程

設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，互相滲透，注意趣味性、活動性，寓教導(dǎo)于生活、學(xué)

習(xí)中。在主題漂亮的春天中，老師和幼兒一起到戶外尋覓春天，隨著時節(jié)的變化，孩子

們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來

了，有的小伴侶還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)

記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫我對春天知多少的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、

說、畫、做等各項活動真正感觸到春天的漂亮。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲。我們按照幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同

創(chuàng)設(shè)了春天來了、我愛小動物、花園寶寶小手真能干我和數(shù)字做嬉戲區(qū)域，

并在區(qū)域活動有方案有步驟地提供材料，對幼兒舉行階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒提

供豐盛有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬裕的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。既豐盛了主題活動又

使幼兒得到全面的進(jìn)展。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教導(dǎo)

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教導(dǎo)孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽略。惟獨

一個整潔的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才干開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在注重

了教導(dǎo)教學(xué)工作的同時更注重了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，天天堅持教室

的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了天天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將

我班的棉絮抱上樓去暴曬，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也

賦予較特別的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷

暖，提示他們多喝水，準(zhǔn)時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小伴侶都帶了衣服與毛巾，我們

總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我

們抓住幼兒盼望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并

在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的

指導(dǎo)下自立地有挨次地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在教師與家長的鼓舞下，

還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增加了，自立能力也提高了。為要使孩子有一個

良好的身體，我們還注意加強(qiáng)各項熬煉活動，鼓舞幼兒早入園舉行早熬煉工作。堅持天天戶

外活動，并注重豐盛戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今

年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好。

三、家長工作：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭取

家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、協(xié)助家長提高教導(dǎo)能力。本著這樣的指導(dǎo)思想，

我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的交流和理解，準(zhǔn)時將我們的教導(dǎo)理念傳遞給家長。開

學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況；另一方面與

家長共同探討幼兒教導(dǎo)的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩

子的時光，家長園地欄，與家進(jìn)步行溝通交流，對于個別特別的孩子，我們還舉行了家訪，

與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的

目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解年級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，

使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。六一活動期間，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與