書(shū)香班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)

Word文檔書(shū)香班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)職場(chǎng)中的進(jìn)步與我們的努力息息相關(guān)，因此要時(shí)刻注意對(duì)自身的工作進(jìn)行總結(jié)。下面由我編輯為大家?guī)?lái)了書(shū)香班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)，歡迎進(jìn)行查看。

本學(xué)期圍繞書(shū)香班級(jí)這一特色開(kāi)展了有意義的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，我們的口號(hào)是讀好書(shū)，好讀書(shū)，與好書(shū)為友，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，我們班在這方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程，同學(xué)們都能樂(lè)觀參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的圓滿；有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂(lè)?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了許多?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)：

一、初期的工作，勞碌并歡樂(lè)著

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，并要圍繞書(shū)香主題擬定工作，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。

1、師生共同爭(zhēng)論。

同學(xué)是特色創(chuàng)建的仆人。晨會(huì)課，我和同學(xué)們一起爭(zhēng)論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的樂(lè)觀性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。

2、專心布置教室。既然是創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高的對(duì)聯(lián)，我們班還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗瑢W(xué)如此布滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會(huì)課，我向同學(xué)介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂(lè)。初期是個(gè)繁忙的階段，占據(jù)了大量的時(shí)間，每當(dāng)觀察孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：勞碌也是歡樂(lè)的，它給了我更多的信念。

二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展

我們班始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心，吸引同學(xué)堅(jiān)持讀書(shū)，培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游，吸取養(yǎng)分，與好書(shū)結(jié)成伴侶，將創(chuàng)建工作樂(lè)觀的開(kāi)展下去。

1、利用晨會(huì)、班會(huì)，閱讀課向同學(xué)推舉一些適合他們閱讀的圖書(shū)，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座，拓寬同學(xué)的視野，提高同學(xué)課外閱讀的愛(ài)好和力量。

2、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、讀書(shū)心得體會(huì)溝通，精品故事大賽等等，給同學(xué)搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓同學(xué)充分顯示自己的才能，供應(yīng)進(jìn)行相互溝通，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，增進(jìn)了解和友情。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用，常常召開(kāi)小干部座談會(huì)，商討、討論班級(jí)特色工作，確定特長(zhǎng)，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷。同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂(lè)。

4、利用家庭的力氣，親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱忱地為孩子選書(shū)買書(shū)，還一起參加活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論，使得孩子更有信念和愛(ài)好把書(shū)一一讀好讀完。

三、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、初步培育了同學(xué)良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加深厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

書(shū)香班級(jí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的訓(xùn)練工程。今后，要連續(xù)進(jìn)一步深化開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，提倡讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，與書(shū)相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書(shū)香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。

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班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)工作總結(jié)

書(shū)，是一泓清亮的溪水，是一片布滿生氣的芳草地。書(shū)中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：我無(wú)限信任書(shū)籍的力氣。借著學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)的東風(fēng)，我們班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓同學(xué)們?cè)跁?shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)把讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、建設(shè)氛圍熏陶

把班級(jí)的布置作為突破口，讓同學(xué)在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好有所提高，在思想上也能充分的熟悉讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級(jí)在刊出了以讀書(shū)活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào)，在黑板報(bào)刊出了讀書(shū)名言專欄：抱負(fù)的書(shū)籍是才智的鑰匙，讀一切好書(shū)就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲等，以名人名言來(lái)激勵(lì)同學(xué)，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)愛(ài)好。

2、建立管理機(jī)制

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午讀時(shí)間督促同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午讀閱讀時(shí)間，老師和同學(xué)一道讀書(shū)，引領(lǐng)全班同學(xué)自覺(jué)閱讀。

3、建立保障機(jī)制

雖然現(xiàn)在同學(xué)的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了同學(xué)的將來(lái)，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書(shū)的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書(shū)時(shí)間，每周支配一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，每周要求同學(xué)至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。并依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、背誦一首古詩(shī)，使同學(xué)的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái)。

4、建立激勵(lì)機(jī)制

我們舉辦讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)故事會(huì)、詩(shī)文朗誦會(huì)、手抄報(bào)競(jìng)賽、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。通過(guò)各種形式促進(jìn)同學(xué)閱讀愛(ài)好的產(chǎn)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)的看書(shū)愛(ài)好有了較大的提高。

在班級(jí)師生的共同努力下，信任，肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校內(nèi)!

班級(jí)同學(xué)團(tuán)日活動(dòng)工作總結(jié)

篇一：班級(jí)同學(xué)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

為了迎接新年的到來(lái)，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與溝通，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，我團(tuán)支部打算以我們一家人為主題舉辦一次聯(lián)歡會(huì)。

團(tuán)支部名稱：化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院09級(jí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)三班團(tuán)支部

活動(dòng)主題：我們一家人！

參與人員：09級(jí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)全體同學(xué)和莫宏老師·陳祝鋒老師

活動(dòng)地點(diǎn)：J3—409

活動(dòng)時(shí)間：20年12月24日

活動(dòng)流程：階段一：觀看節(jié)目，玩嬉戲

階段二：評(píng)比班訓(xùn)班歌

階段三：由兩位老師為其推舉者頒獎(jiǎng)

活動(dòng)詳細(xì)流程：首先是主持人上場(chǎng)介紹新年的祝愿，讓一場(chǎng)悅耳的歌曲拉開(kāi)了聯(lián)歡會(huì)的序幕，然后是一場(chǎng)美麗的舞蹈，使同學(xué)們大飽眼福。一個(gè)小嬉戲活躍一下現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，讓同學(xué)們不再只是觀眾，都融入這個(gè)活動(dòng)。我們玩的是疊報(bào)紙的嬉戲，嬉戲規(guī)章很簡(jiǎn)潔：選出兩組（每組一個(gè)男生和一個(gè)女生），讓兩組搶答問(wèn)題，回答錯(cuò)的一組把報(bào)紙對(duì)疊，但兩名選手必需站在報(bào)紙上，一個(gè)簡(jiǎn)潔的嬉戲使同學(xué)們哈哈大笑。其次就是同學(xué)們的兩首歌曲，和兩位老師帶來(lái)的節(jié)目。然后就是我班班訓(xùn)和班歌的選舉。由同學(xué)推舉，投票打算，最終確定班歌，班訓(xùn)，由班主任和輔導(dǎo)員老師為推舉者頒獎(jiǎng)。最終主持人的結(jié)束語(yǔ)，大家在笑聲和不舍中結(jié)束了聯(lián)歡，迎來(lái)了新的一年。

活動(dòng)意義：

1。給班級(jí)同學(xué)之間溝通供應(yīng)一個(gè)更寬廣的平臺(tái)，增進(jìn)感情，加強(qiáng)班級(jí)分散力，使我支部成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體；

2．通過(guò)班訓(xùn)班歌的評(píng)比及確定，增加同學(xué)們集體榮譽(yù)感，使班級(jí)的精神建設(shè)更加完善；

活動(dòng)總結(jié)：

1。由于閱歷不足，策劃預(yù)備不夠充分；

2。時(shí)間倉(cāng)促，部分同學(xué)的節(jié)目質(zhì)量不高；

3。嬉戲設(shè)計(jì)的不夠妥當(dāng)，無(wú)法使同學(xué)們?nèi)考尤搿?/p>

篇二：班級(jí)同學(xué)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

享受自然，放松心情；寓教于樂(lè)，融煉團(tuán)隊(duì)—班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)

活動(dòng)主題：享受自然，放松心情；寓教于樂(lè)，融煉團(tuán)隊(duì)

活動(dòng)背景：五月陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，這是一個(gè)布滿生氣與活力的季節(jié)。在這美妙的季節(jié)，為讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到身心上的放松，同時(shí)培育團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，借此機(jī)會(huì)組織同學(xué)們前往古東瀑布進(jìn)行班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1。親近大自然，呼吸新奇空氣，感受古東瀑布環(huán)境愛(ài)護(hù)的宣揚(yáng)氛圍，把握一些有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)方面的學(xué)問(wèn)。

2。在山清水秀之地、鳥(niǎo)語(yǔ)花香之時(shí)，既愉悅身心，促使大家進(jìn)行更深層的情感溝通，增加非學(xué)習(xí)狀態(tài)下的相互溝通，形成樂(lè)觀協(xié)調(diào)的組織氛圍，在充分消遣的同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)整體的分散力。

活動(dòng)對(duì)象：20級(jí)化學(xué)二團(tuán)支部

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：古東瀑布

前期工作：

1。班委爭(zhēng)論相關(guān)事宜，商定活動(dòng)時(shí)間。

2。團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)踩點(diǎn)，策劃，支配各班委工作。

3。宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)前期海報(bào)制作，并于5月9號(hào)前展于學(xué)院大廳。

4。組織委員負(fù)責(zé)分組工作，聯(lián)系旅游團(tuán)并在新浪的微博上做好宣揚(yáng)工作，使活動(dòng)更加有序進(jìn)行。

5。生活委員、勞動(dòng)委員、體育委員負(fù)責(zé)活動(dòng)物品購(gòu)置。

6。團(tuán)支書(shū)于活動(dòng)日前將活動(dòng)相關(guān)事宜告知全班同學(xué)。

活動(dòng)流程：1。5月11日中午12：00于學(xué)校西門(mén)集中，各組長(zhǎng)點(diǎn)名并匯報(bào)給紀(jì)律委員。

2。團(tuán)支書(shū)、組織委員和班長(zhǎng)叮囑同學(xué)們相關(guān)留意事項(xiàng)。

3。按小組有序上車前往古東瀑布。

4。到達(dá)目的地，各組長(zhǎng)點(diǎn)名后，有序進(jìn)入。

5。按小組進(jìn)行攀巖瀑布。

6。共同巡游各景點(diǎn)，沿途享受自然、學(xué)習(xí)如何與大自然和平共處。

7。素拓活動(dòng)：背摔：分組進(jìn)行，每組7—8人，由一名隊(duì)員背向地面站立在1米高臺(tái)上，其余隊(duì)員手交手拉成網(wǎng)狀接住從高臺(tái)上倒下的隊(duì)員。

8。合影留念，集合，清點(diǎn)人數(shù)，有序上車后平安返校。

后期工作：1。活動(dòng)結(jié)束后，收集各位同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)看法，由團(tuán)支書(shū)和組織委員匯總做好活動(dòng)總結(jié)。

2。班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和生活委員負(fù)責(zé)進(jìn)行活動(dòng)相片、文字等材料的整理。

3。宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)后期展板制作以及活動(dòng)后期宣揚(yáng)。

4。紀(jì)律委員、組織委員負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的微博宣揚(yáng)工作。

工作支配：

總負(fù)責(zé)人：

策劃：

聯(lián)系人：

購(gòu)買活動(dòng)物品人員：

平安人員：

拍攝人員：

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：獎(jiǎng)品：50元車費(fèi)和門(mén)票：45元／人

預(yù)期效果：通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們親近大自然，呼吸新奇空氣，感受到古東瀑布環(huán)境愛(ài)護(hù)的宣揚(yáng)氛圍，把握了一些有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)方面的學(xué)問(wèn)在山清水秀之地、鳥(niǎo)語(yǔ)花香之時(shí)，既愉悅身心，又促使大家進(jìn)行更深層的情感溝通，增加非學(xué)習(xí)狀態(tài)下的相互溝通，形成樂(lè)觀協(xié)調(diào)的組織氛圍，在充分消遣的同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)整體的分散力。

篇三：班級(jí)同學(xué)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

享受自然，放松心情；寓教于樂(lè)，融煉團(tuán)隊(duì)

——班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

銀杏滿園黃金甲，彩舟戲魚(yú)有山歌?？兹割櫽帮w瀑前，游客濯足急湍珂?！稛熡昝月废氡卮蠹覍?duì)瀑布都不生疏，可你聽(tīng)過(guò)可以爬的瀑布嗎？確定沒(méi)有，且聽(tīng)爬過(guò)瀑布的人說(shuō)說(shuō)吧。

20年5月14中午12時(shí)，天氣晴朗，為使我支部成員得以身心放松，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞精神，同時(shí)，學(xué)習(xí)了解一些有關(guān)環(huán)保方面的學(xué)問(wèn)，借此機(jī)會(huì)組織我支部成員前往古東瀑布進(jìn)行班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)。

坐上大巴，經(jīng)過(guò)40分車程，隨著曲折的山路，就到了古東瀑布。古東瀑布隱蔽在一個(gè)山凹里，山清水秀，郁郁蔥蔥的大樹(shù)把整座山給包圍起來(lái)，山間溪水嘩嘩地流，竹筏上還有穿著節(jié)日盛裝的壯族姑娘高唱?dú)g迎我們的到來(lái)，這構(gòu)成一幅奇妙的圖畫(huà)，而我們就在畫(huà)中游。爬瀑布需要特制的裝備——草鞋和平安帽。我們排隊(duì)去到換裝備的地方換了套裝備，一頂平安帽，一雙草鞋，就上山了。

最令人回味的不單為與瀑布零距離接觸的那一幕，且為那些景區(qū)門(mén)前的林蔭

小道邊，一個(gè)大大的十字架和數(shù)十個(gè)小小墓碑，它們膠住了我們的目光，那是一些已經(jīng)滅亡的動(dòng)物的墓碑。萬(wàn)物相形以生，眾生互惠而成。生命的織錦，絲絲相連，互為因果，相互制衡？？當(dāng)物種滅亡的多米諾骨牌紛紛倒下時(shí)，作為其中一張的人類，能幸免于難嗎？大十字架下的墓碑上，默哀三分鐘標(biāo)題下，寥寥數(shù)語(yǔ)闡明白現(xiàn)代文明引發(fā)的人類無(wú)節(jié)制的欲望對(duì)環(huán)境的損害和對(duì)人類自身的危害。其后的一個(gè)個(gè)小小墓碑，刻著的是一個(gè)個(gè)已經(jīng)滅亡的動(dòng)物名稱和簡(jiǎn)介。溫婉的哀悼方式，卻無(wú)比鋒利地穿透了我們被城市生活浸泡得麻木而蒼老的內(nèi)心。

在形態(tài)各異的瀑布中攀行，沿著瀑布流瀉的路徑與瀑布來(lái)一次全身心接觸，無(wú)疑是古東瀑布行中最感動(dòng)人心體驗(yàn)也是我支部成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神體驗(yàn)；吊橋、吊索、梅花樁、背摔這些布滿童心童趣的消遣項(xiàng)目更令人全身心放松更令我支部成員熟悉到人與人之間信任何在。

下山之時(shí)，草叢中，奇樹(shù)旁，不時(shí)可以觀察用白色塑料飯盒拼出的大大的SOS，或用東巴文字、中英文對(duì)比的其他環(huán)保宣揚(yáng)資料。資料中那些沉靜溫柔的敘述和那一個(gè)個(gè)令人觸目驚心的數(shù)字，讓徜徉在自然美景中的我們肅然動(dòng)容。暴笑過(guò)后，也理解了設(shè)計(jì)者的初衷：雖然這一路讓人們震撼，反思，玩味，覺(jué)醒，可最終還是要讓人們帶著一顆被清泉瀑布滌蕩過(guò)的純潔心靈歡樂(lè)地離開(kāi)。通過(guò)本次團(tuán)日活動(dòng)，我支部成員在這山清水秀之地、鳥(niǎo)語(yǔ)花香之時(shí)，既愉悅身心也促使支部成員間更深層的情感溝通，增加非學(xué)習(xí)狀態(tài)下的相互溝通，形成樂(lè)觀協(xié)調(diào)的組織氛圍，在充分消遣的同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)整體的分散力。同時(shí)，在暴笑過(guò)后，也理解了古東瀑布設(shè)計(jì)者對(duì)人類破壞環(huán)境看法，警惕了我們?nèi)伺c自然間需相互扶持，互生互利。雖然這一路讓我們震撼，反思，玩味，覺(jué)醒，可最終還是要讓我們帶著一顆被清泉瀑布滌蕩過(guò)的純潔心靈歡樂(lè)地離開(kāi)。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在本次活動(dòng)中存在幾點(diǎn)不足之處：首先，在整個(gè)活動(dòng)時(shí)間上設(shè)定較短，導(dǎo)致行程過(guò)于緊湊；其次，活動(dòng)中人員走動(dòng)較亂導(dǎo)致活動(dòng)方案有少許變動(dòng)；最終，在組織素拓嬉戲時(shí)由于參加人員的與工作人員疏忽，導(dǎo)致該名參加人員受了點(diǎn)小傷。

至此我支部將取其精華去其糟粕，為進(jìn)展支部為優(yōu)秀團(tuán)支部而努力。

高校班級(jí)出游活動(dòng)工作總結(jié)

2022年11月21日星期天，教科院應(yīng)專心理學(xué)班進(jìn)行了第一次出游活動(dòng)。此活動(dòng)過(guò)程中，邀請(qǐng)了應(yīng)專心理學(xué)班兼職班主任趙婧婷同學(xué)，軍訓(xùn)教官林澤青同學(xué)參加?；顒?dòng)在11月21日早上10點(diǎn)30分正式開(kāi)頭，1點(diǎn)30分結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較為順當(dāng)。

從寫(xiě)方案到活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，作為負(fù)責(zé)人，我深刻理解到了團(tuán)隊(duì)的重要性。假如沒(méi)有每一位工作人員的仔細(xì)對(duì)待與樂(lè)觀協(xié)作，這次活動(dòng)可以說(shuō)是難以完成的。

首先由機(jī)動(dòng)組的踩點(diǎn)工作，到詳細(xì)路線的確定，人數(shù)安排，再到生活委員和宣揚(yáng)委員等同學(xué)的努力制作道具，還有最終負(fù)責(zé)每個(gè)嬉戲的全部工作人員，調(diào)研委員在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)觀調(diào)研，這其中每一位同學(xué)都全力以赴，以最好的態(tài)度完成了各項(xiàng)任務(wù)，值得我們確定。

雖然此次的活動(dòng)每一位同學(xué)都非常仔細(xì)地完成了工作，但我們依舊存在有不少的弊端，需要連續(xù)學(xué)習(xí)與改正。

前期工作中，不足的是，方案中物資消失差錯(cuò)，負(fù)責(zé)人沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系好調(diào)研委員，了解同學(xué)對(duì)于此次活動(dòng)的意見(jiàn)與建議，導(dǎo)致部分同學(xué)覺(jué)得此次活動(dòng)的時(shí)間支配不夠合理，同時(shí)同學(xué)們得知活動(dòng)通知的時(shí)間太過(guò)倉(cāng)促；前期調(diào)研和活動(dòng)透亮?????度不足，即負(fù)責(zé)人沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)處理好同學(xué)們提的珍貴意見(jiàn)，還有活動(dòng)物資經(jīng)費(fèi)的預(yù)算不夠清楚。

活動(dòng)過(guò)程中，不足的是，負(fù)責(zé)人與道具組的溝通與溝通不夠，導(dǎo)致道具的安排消失略微的差錯(cuò)，安排工作不明確，傳達(dá)意思不精確，以致集合地點(diǎn)消失問(wèn)題。部分嬉戲負(fù)責(zé)人不清晰嬉戲地點(diǎn)，或者位置太過(guò)隱藏難以讓參加小組發(fā)覺(jué)。嬉戲負(fù)責(zé)人分發(fā)通關(guān)卡紙時(shí)不明確，使得個(gè)別小組消失跳過(guò)其中一個(gè)嬉戲的狀況。

后期工作中，不足的是，調(diào)研力度相對(duì)不足，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)得到同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的感想和對(duì)以后活動(dòng)的提議和想法。

整個(gè)過(guò)程中，還有幾個(gè)不足的地方。方案沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)交給輔導(dǎo)員與級(jí)長(zhǎng)備案；同時(shí)方案要經(jīng)輔導(dǎo)員上交批準(zhǔn)后，活動(dòng)才能進(jìn)行，但在方案批準(zhǔn)前，活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了；活動(dòng)開(kāi)頭前，沒(méi)有正式的邀請(qǐng)輔導(dǎo)員，兼職班主任，教官和其他班同學(xué)，而只是口頭上的詢問(wèn)，同時(shí)也沒(méi)有邀請(qǐng)輔導(dǎo)員和其他班同學(xué)參加活動(dòng)。

總的來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)雖然可以順當(dāng)進(jìn)行，但在人員工作和任務(wù)安排中仍存在不足。我們要吸取此次活動(dòng)的閱歷，改正不足的地方，以便下次的活動(dòng)更好進(jìn)行。

書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)

書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)

讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應(yīng)重在平常。讓讀書(shū)成為習(xí)慣已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求。讀書(shū)對(duì)于全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)校生的思想道德建設(shè)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)校生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，具有非常重要的意義。為此，我們開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。

讀書(shū)以歡樂(lè)讀書(shū)自覺(jué)讀書(shū)為主題，發(fā)動(dòng)全校師生制造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，寵愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。在讀書(shū)活動(dòng)中，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我們都真實(shí)地感受到了書(shū)本的魅力，享受到了讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。原國(guó)家教委主任柳斌說(shuō)過(guò)：一個(gè)不重視閱讀的同學(xué)，是一個(gè)沒(méi)有進(jìn)展的同學(xué)；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平凡的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有盼望的民族。本著這個(gè)信念，我校讀書(shū)活動(dòng)，是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng)。老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，這一訓(xùn)練的三個(gè)重要因素，一起攜起手來(lái)。每一個(gè)參加活動(dòng)的人，都投入了極大的熱忱和激情，在學(xué)問(wèn)的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著自己無(wú)窮的力氣和才智的火花。

一、深化宣揚(yáng)，廣泛活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

依據(jù)縣局的指導(dǎo)精神，根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在全校開(kāi)展了校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)召開(kāi)班主任例會(huì)，各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展現(xiàn)讀書(shū)名言，張貼讀書(shū)宣言等營(yíng)造校內(nèi)文化氛圍，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、深化、有序地開(kāi)展，我校依據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署、有評(píng)比、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

三、讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在讀書(shū)活動(dòng)中，著眼于提高訓(xùn)練質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了較好的效果。

（一）完善圖書(shū)角——各班依據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書(shū)角資源，提倡同學(xué)紛紛把家中的書(shū)帶到學(xué)校，還有些老師也把自己的藏書(shū)帶到班級(jí)圖書(shū)角，個(gè)別老師還自己購(gòu)買一批適合同學(xué)的書(shū)籍放在圖書(shū)角。各班同學(xué)自發(fā)成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，進(jìn)行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

（二）親子同讀——開(kāi)展了我與父母同讀一個(gè)親情故事活動(dòng)，并進(jìn)行我與父母同讀書(shū)征文競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫(xiě)、同感悟、共溝通。孩子們說(shuō)我明白了：不僅孩子需要母愛(ài)，母親也需要孩子的愛(ài)。不少家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道：感謝學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，使我們更深刻地體會(huì)到了愛(ài)的含義。這次能夠抽出時(shí)間共同完成學(xué)校的親情作業(yè)，和孩子同讀一個(gè)親情故事，再進(jìn)行溝通，我覺(jué)得這種訓(xùn)練方式起到的訓(xùn)練效果比單純的說(shuō)教要好很多，孩子意識(shí)到親情是最珍貴的，也懂得了每個(gè)人多賜予別人關(guān)愛(ài)，世界就會(huì)更美妙！

（三）古詩(shī)誦讀——利用飯前時(shí)間誦讀古詩(shī)，讓同學(xué)時(shí)刻體會(huì)書(shū)香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好人生底色。并開(kāi)展了古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。

（四）主題板報(bào)——各班在板報(bào)上開(kāi)設(shè)了閱讀觀賞、好書(shū)推舉、讀報(bào)溝通讀書(shū)名言等欄目，提高同學(xué)課外閱讀的愛(ài)好。

（五）制作書(shū)簽——各班樂(lè)觀組織，讓同學(xué)在搜集美麗名言的同時(shí)通過(guò)手工制作，引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)、制作精致的書(shū)簽。

（六）堅(jiān)持記讀書(shū)筆記——同學(xué)、老師每人一本讀書(shū)筆記，隨時(shí)登記自己的讀書(shū)體會(huì)。我們每學(xué)期都要開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)于比較好的在全校推廣、學(xué)習(xí)。

（七）成果展評(píng)——通過(guò)評(píng)比展現(xiàn)精致書(shū)簽，讀書(shū)筆記，優(yōu)秀作文等，為同學(xué)樹(shù)立身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推舉，評(píng)比讀書(shū)之星和讀書(shū)進(jìn)步之星等讓同學(xué)享受讀書(shū)給他們帶來(lái)的喜悅，讓他們與書(shū)為伴。

（八）讀書(shū)沙龍——每周的周二、周四中午提倡師生共讀