中班語言教案-仿編詩歌《大樹和小鳥》_第1頁
中班語言教案-仿編詩歌《大樹和小鳥》_第2頁
中班語言教案-仿編詩歌《大樹和小鳥》_第3頁
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文檔簡介

第頁共頁中班語言教案-仿編詩歌《大樹和小鳥》課時安排：1課時教學目標：1.能夠模仿編寫詩歌，表達對大自然的熱愛和贊美之情。2.通過學習和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的語言表達能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學生對大自然的觀察能力和愛護自然的意識。教學準備：1.課堂展示材料：樹的圖片、鳥的圖片等。2.學生的詩歌創(chuàng)作本。教學過程：引入：1.教師出示樹的圖片、鳥的圖片，引導學生感受樹和鳥的美麗，激發(fā)學生表達對大自然的熱愛和贊美之情的愿望。創(chuàng)作思路：1.提醒學生在寫詩之前，可以先觀察樹和鳥，思考它們的特點和它們之間的關(guān)系。并提醒學生注意詩歌的形式和韻律。創(chuàng)作實踐：1.學生根據(jù)老師的提示，思考和寫下對樹和鳥的描述和贊美之情。2.學生可以根據(jù)自己的創(chuàng)作特點和喜好，選擇自己喜歡的詩歌形式，如古詩、絕句等。詩歌分享：1.鼓勵學生分享自己的詩歌作品，并邀請學生欣賞他人的作品。2.學生可以向同學提問、評論，鼓勵同學互相交流和學習?？偨Y(jié)：1.教師引導學生總結(jié)今天的學習收獲，對學生的創(chuàng)作給予肯定和贊美。2.鼓勵學生在自由時間繼續(xù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的文學興趣和寫作能力。拓展活動：1.學生可以將自己的詩歌作品制作成小冊子，展示在班級或?qū)W校的文化墻上，與其他同學分享。2.學生還可以選擇自己喜歡的音樂，將詩歌填上旋律，并進行演唱。教學反思：通過本節(jié)課的教學實踐，學生們通過模仿編寫詩歌，表達了對大自然的熱愛和贊美之情，并且收獲了語言表達能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。但是，在教學過程中，還需要進一步激發(fā)學生的創(chuàng)作積極性，可以提供更多的創(chuàng)作素材和創(chuàng)作方法，以及更多的詩歌形式的引導，幫助學生更好地進行創(chuàng)作。同時，

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