山東省日照市2022年中考語文模擬試卷含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.下列句子沒有語病的一項是（）

A.走近美麗的中海公園，我禁不住停下腳步駐足欣賞。

B.我們的先輩們開啟了絲綢之路，開辟了人類文明史上的大交流時代

C.我們在學習上即使取得了很大的成績，但決不能驕傲自滿。

D.市科技館作為重大科普基礎(chǔ)設施，已經(jīng)發(fā)揮了其應有的作用，成為我市文明城市建設的一張亮麗名片。

2.下列文學文化常識說法不正確的一項是

A.老舍原名舒慶春，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》等。

B.在我國古代，“始觥”指孩童四五歲，“加冠”指男子十八歲，“及笄”指女子十五歲。

C.諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾是印度作家、詩人，作品有《飛鳥集》《新月集》等。

D.對聯(lián)，亦稱“楹聯(lián)”，具有字數(shù)相等、詞性相對等特征，貼掛時上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。

3.下面各句中標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A.中國的自主創(chuàng)新戰(zhàn)略有“兩個翅膀”：一個是技術(shù)創(chuàng)新，一個是設計創(chuàng)新，而現(xiàn)在，許多本土企業(yè)卻忽視了設計

創(chuàng)新。

B.足球就像古希臘的古典戲劇。古典戲劇當中有統(tǒng)一的場景、統(tǒng)一的環(huán)境、統(tǒng)一的時間，就像足球一樣；而足球也

像那些古典戲劇一樣，結(jié)果不可預測，充滿了戲劇性。

C.1913年，泰戈爾因英文版《吉檀迦利》榮獲諾貝爾文學獎（Gitanjaei,即《牲之頌》，1911年出版），從此聞名世

界文壇。

D.十一屆全國人大常委會第二十二次會議初次審議了“中華人民共和國刑事訴訟法修正案”，并將向全國人民公布

并征集相關(guān)意見。

4.下列句子中，沒有語病的一項是

A.家長要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨立自主的精神。

B.最近，來自“一帶一路”沿線20個國家的在華留學生，評選出中國“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購、支付寶和共享

單車。

C.目前，網(wǎng)絡文學界已擁有約1400萬名寫作者、超1600萬種作品、近3.8億左右讀者。

D.石榴性味甘、酸澀，是一種營養(yǎng)豐富，維生素C含量比蘋果、梨要高出一兩倍。

5.下面對名著的有關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項是()

A.魯迅棄醫(yī)從文、認識到“我們的第一要著，是在改變他們的精神”的具體事由在《朝花夕拾》之《藤野先生》中

有詳細敘說。

B.由于成績突出，保爾被任命為某鐵路工廠的團委書記，女政委麗達經(jīng)常幫助保爾，幫助他提高認識，搞好工作。

保爾漸漸愛上了麗達，但又以革命為由放棄了自己首次萌動的愛情。

C.格列佛第四次游歷時擔任了商船“冒險家號”船長。當他航行到北美時，新招募來的水手劫奪船只，把他扔到一

個荒島上。格列佛上岸后，被一群類似猿猴的動物耶胡所包圍。正在危急之際，來了一匹具有智慧的馬——慧駟給他

解了圍。

D.孫悟空是《西游記》中最光輝的形象?！按篝[天宮”突出他熱愛自由、勇于反抗的精神，“西天取經(jīng)”表現(xiàn)他見

惡必除、除惡必盡的精神。在重重困難之前頑強不屈，隨機應機，就是孫悟空的主要特征。

6.為了讓同學們了解六合悠久的地域文化，九(1)班開展了“千年棠邑的前世今生”綜合性學習活動。

1.下面是主持人小莉撰寫的開幕詞(節(jié)選)，根據(jù)要求完成任務。

一處老地名，承藜(A)著一種文化積淀；一處老地名，銘記著一段如煙往事。歷經(jīng)千年風雨，許多六合的地名被

lao(B)下深刻的時代印記，沿用至今。尋訪這些新老地名，便可卷(C)見六合發(fā)展的歷史軌跡，感受六合悠遠深厚

的文化底yim(D)。因為那些事、那些人、那段歷史、那首民歌“茉莉花”，成就了一街一巷、一城一池的名聲。

伴隨著改革開放的春風，如今的滁河兩岸，自然風光優(yōu)美，現(xiàn)代氣息濃厚，六合大地上呈現(xiàn)出一派欣欣向榮之景。

真可謂是“新集新篁日新月異，龍袍龍池魚躍龍門”。

(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

A.___B.___C.D.

(2)文中畫線句有一處標點符號使用有誤，應將—改為一。

(3)根據(jù)同學的建議，小莉?qū)⒅鞒衷~中對聯(lián)的下聯(lián)稍作了修改，變?yōu)椤褒埮埤埑鼗④S龍騰”，請簡述理由。

2.小棠和小雄兩位同學就六合地名進行了尋訪、整理和研究，下面是他們準備匯報交流的材料，請你幫忙修改完善。

匯報人

小棠小雄

小專題

我介紹的地名是“龍袍”，相傳我介紹的地名是“專諸巷”，

項羽兵敗，沿長江北岸奔逃，倉相傳春秋時勇士專諸就曾住在

皇間將自己的龍袍、玉帶丟棄于咱六合（今金寧廣場一帶）。伍

六合境內(nèi)兩個地方，后世就以子胥發(fā)現(xiàn)并引薦了他，后來專

“龍袍”、“玉帶”作為兩地的諸成功刺殺吳王僚，成為史上

名稱O著名的刺客。

①地名“雨花石村”，就知道這“冶山”這個地名也有不少的

個村子與雨花石有密切的聯(lián)系。學問，地名中的“冶”字透露

②雨花石有被稱為“天賜國寶”出這里曾富有礦產(chǎn)資源，是采

一個地名一張名片

的美譽。③位于橫梁東部的這個銅煉鐵之地。史載漢代吳王劉

村子盛產(chǎn)雨花石，老百姓更是把沸在此鑄錢，至今仍遺留有當

小石頭作出了大文章。年的礦坑遺址。

練山，位于揚滁公路以北，是一

芝麻嶺，位于竹鎮(zhèn)與來安交界

處海拔約110米的山嶺，站在山

處，有南京“小九寨溝”之

一個地名一道風景上舉目眺望，草綠天藍，牛羊徜

稱，________,故又名“止馬

徉，美如畫卷，令人留戀，故又

嶺”。

名“戀山”。

（1）小雄忘記給第一個小專題命名了，專題的名稱可擬為：

（2）小棠在“一個地名一張名片”中第句話表述不當，應改為。

（3）在“一個地名一道風景”中，根據(jù)小棠的描述，請幫小雄完成介紹詞。

7.根據(jù)提示寫出古詩文名句。,夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）白頭搔更短，

o（杜甫《春望》）長風破浪會有時，o（李白《行路難》）

為人謀而不忠乎？?傳不習乎？（《論語》）王安石的《登飛來峰》中與王之渙“欲

窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的兩句詩是：,。

8.閱讀下面的名著選段，完成下列小題。

結(jié)果，發(fā)生了這樣的事情：那留著棕黃色小胡子的押送兵走列保爾跟前的時候，保爾出其不意地向他撲過去，抓

住他的槍，使勁地往地下一按。刺刀刮著石頭哧哧地響著。彼得留拉匪兵沒有防備這個突然的攻擊，馬上嚇呆了，可

是立刻就拚命往回奪槍。

保爾用整個身子壓住槍，死也不放手。槍啪的一聲響了。子彈打中石頭.跳到溝里去了。

朱赫來聽見槍聲，往旁邊一躲，回過頭來，看見押送兵正在狂怒地從保爾手里奪回自己的槍。他扳著槍轉(zhuǎn)了個半

圈，扭絞著那少年的雙手。但是保爾還是緊握住不放。這時候，那個彼得留拉匪兵氣昏了，猛一推，把保爾摔在地上。

可是他還是不能夠把搶奪回來。保爾倒在馬路上，順勢也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去。這時候，無論多么大的力

量也不能叫保爾放開手里的槍。

朱赫來兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳朝那J甲兵的臉上打下去。一秒鐘后，臉上挨了兩下鉛塊一般沉重

的拳擊的押送兵，已經(jīng)放開了躺在地上的保爾，像一條笨重的袋子似的，滾到壕溝里去了。也就是這雙強有力的手臂

把保爾從地上扶起來。

1.用一句話概括文段內(nèi)容。

2.從文段中可以看出保爾具有怎樣的性格特點？主要采用什么描寫手法來寫？

3.從文段的內(nèi)容看，你得到什么啟示？

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

峨眉山月歌（李白）

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

1.這首詩是寫的季節(jié)是

2.請用自己的話描述“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所呈現(xiàn)的畫面。

3.詩歌表達了詩人怎樣的情感？

10.閱讀《曹劌論戰(zhàn)》選段，回答下列小題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀?！?/p>

乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對目：“小惠來稿，民弗從也?！惫唬骸盃?/p>

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對口：“小信未孚，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對口：

“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日：

“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。''遂逐齊師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，

懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

1.下列各句中加點的詞解釋不正確的一項是（）

A.又何網(wǎng)焉？（間隔）B.神弗福也（賜福、保佑）

C.公將型之（驅(qū)車追趕）D.望其旗靡（倒下）

2.下列句子中加點的“之”的用法與其他三項不同的一項是()

A.肉食者謀之B.公與之乘

C.公將鼓之D.登軾而望之

3.下列對選文的理解不正確的一項是()

A.曹劌與“其鄉(xiāng)人”的對話點明了曹劌拜見魯莊公的原因，同時也顯示了曹劌不同于一般人的見識。

B.文章第二段，僅用“將鼓”“將馳”寥寥數(shù)語，便將魯莊公求勝欲望強烈，善于把握戰(zhàn)機的形象表現(xiàn)得神情畢現(xiàn)。

C.曹劌“下視其轍，登軾而望之”的目的是大國難測，怕有埋伏，所以要考察敵情，弄清齊軍退卻真相，再決定是

否追擊齊軍。

D.文章主要通過對人物的語言描寫和動作描寫，突出了曹劌的政治遠見和軍事才能。

11.閱讀下面文章，完成小題。

以夕陽落款

林清玄

(1)開車走麥帥二橋，要下橋的時候，突然看到西邊天最遠的地方，有一輪紫紅色飽滿而圓潤的夕陽。

(2)那夕陽美到出乎我的意料，紫紅中有一種溫柔震懾了我的心，飽滿而圓潤則有一種張力，溫暖了我連日來被誤

解的灰暗。

(3)我突然感到舍不得，舍不得夕陽沉落。

(4)我沒有如平時一樣，下橋的第三個紅綠燈左轉(zhuǎn)，而是直直地向西邊的太陽開去。

(5)我一邊踩著油門，一邊在心里贊美這城市里少見的秋日的夕陽之美，同時也為夕陽沉落的速度感到可驚。

(6)仿如拿著滾輪滾下最陡的斜坡，連輪軸都沒看清，滾輪已落在山腳。夕陽亦是如此，剛剛在橋上時還高掛在大

樓頂方的紅色圓盤，一墜一墜，迅即落入路的盡頭。

(7)就在夕陽落入不見的那一剎那，城市立即蒙上了一片灰色的黯影，我的心也像石頭墜入湖心，石已不見，一波

一波的漣漪卻泛了起來。

(8)我猛然產(chǎn)生了兩個可怕的想法：我每天都在同一個時間走同一條路到學校接孩子放學，為什么三個月來都沒有

看見美麗的夕陽？如果我曾看見夕陽，為什么三個月來完全沒有感覺？

(9)這兩個想法使我忍不住悲哀，在前面的三個月，我就像一棵樹，為了抵擋生命中突來的狂風暴雨，以免樹下的

幾棵小樹受傷，每日在風雨中搖來搖去，根本沒有時間抬頭看看蔚藍的天空，更不用說一天只是短暫露臉的夕陽了。

(10)我為自己感到悲傷，但更悲傷的是，想到這城市里，即使生命中沒有風雨，也很少人能真心欣賞這美麗的夕

陽吧！

(11)每到黃昏時開車去接孩子，會打開收音機以排遣塞車的無聊，才漸漸發(fā)現(xiàn)，黃昏時刻幾乎所有的電臺都是論

說的節(jié)目。抒情的、感性的節(jié)目，在下午四點以后就全部淪亡了。

(12)論說的節(jié)目幾乎無可避免地有一個共同的調(diào)子，就是批評，永不停止的批評。

(13)我常常會想:在黃昏的時候，一天的工作已經(jīng)結(jié)束，心情應該處在一種歡喜與柔美的狀態(tài)，沉浸于優(yōu)美的音樂。

然而卻幾乎所有的節(jié)目都在論說，永不停止地議論，是不是象征著整個城市在黃昏時美好的感覺也都淪亡了呢？

(14)想要換個電臺、換一種感覺，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去卻轉(zhuǎn)不出憂傷的心。最后，只好又轉(zhuǎn)回我最喜歡的臺北愛樂，一邊聽

著優(yōu)美的古典音樂，一邊想著：如果在黃昏時刻，禁止論說，只準聽音樂喝茶、看夕陽沉思，將是對這個城市的人最

嚴重的懲罰吧！

(15)那美麗的紫紅夕陽，使我想起水墨畫左下角的落款的印章。

(16)如果我們的每一天是一幅畫，應該盡心地著墨，盡情地上彩，盡力地美麗動人，在落款鈴印的時候，才不會

感到遺憾。對一幅畫而言，論說是容易的，抒情是困難的；涂鴉是容易的，留白是困難的；簽名是容易的，蓋章是困難

的。

(17)但是，這個城市還有人在畫水墨嗎？還有人在每天黃昏，用莊嚴的心情為一幅水墨畫落款嗎？

(18)看到夕陽完全沉落，我悵然地回轉(zhuǎn)車子，有著橘子黃的光暈還余韻猶存地照在車上，慘白的街燈則已點燃，

逐漸在黑幕里明晰。

(19)我為自己的今天蓋下一個美麗的落款封印，并疼惜從前那些囿于世俗的、淪于形式的、僵于論說的、在無知

與無意間流逝的時光。

1.理清文中作者情感變化的過程，根據(jù)文章內(nèi)容填空。

舍不得一一泛起波瀾一-一疼惜。

2.請從修辭的角度，賞析文中劃橫線的語句。

3.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面，分析第(10)自然段在文中的作用。

4,請結(jié)合全文，說說你對下面這句話的理解。

如果在黃昏時刻，禁止論說，只準聽音樂喝茶、看夕陽沉思，將是對這個城市的人最嚴重的懲罰吧！

12.閱讀下文，回答問題。

朝聞道?(節(jié)選)

劉慈欣

前情提要：在世界上最大的粒子加速器——愛因斯坦赤道即將啟動探尋宇宙大一統(tǒng)模型的時刻，宇宙的排險者出

現(xiàn)了，并把愛因斯坦赤道蒸發(fā)了！在告訴科學家們大一統(tǒng)模型的證明會帶來宇宙的毀滅后卻因為“知識密封準則”沒

有說出大一統(tǒng)模型的真相！于是科學家們便想出了一個“兩全其美”的辦法：把宇宙的終極奧秘告訴他們，然后毀滅

他們！排險者答應了！并且在戈壁灘上制造了一個“真理祭壇”……

生命和真理的交換開始了。

第一批八位數(shù)學家沿著長長的坡道向真理祭壇上走去。這時，沙漠上沒有一絲風，仿佛大自然屏住了呼吸，寂靜

龐罩著一切，剛剛升起的太陽把他們的影子長長地投在沙漠上，那幾條長影是這個凝固的世界中唯一能動的東西。

數(shù)學家們的身影消失在真理祭壇上，下面的人們看不到他們了。所有的人都凝神聽著，他們首先聽到祭壇上傳來

的排險者的聲音，在死一般的寂靜中這聲音很清晰：

“請?zhí)岢鰡栴}?！?/p>

接著是一位數(shù)學家的聲音：“我們想看到費爾瑪和哥德巴赫兩個猜想的最后證明。”

“好的，但證明很長，時間只夠你們看關(guān)鍵的部分，其余用文字說明?！?/p>

排險者是如何向科學家們傳授知識的，以后對人類一直是個謎。在遠處的監(jiān)視飛機上拍下的圖像中，科學家們都

在仰起頭看著天空，而他們看的方向上空無一物，一個普遍被接受的說法是：外星人用某種思維波把信息直接輸入到

他們的大腦中。但實際情況比那要簡單的多：排險者把信息投射在天空上，在真理祭壇上的人看來，整個地球的天空

變成了一個顯示屏，而在祭壇之外的角度什么都看不到。

一個小時過去了，真理祭壇上有個聲音打破了寂靜，有人說：“我們看完了?！?/p>

接著是排險者平靜的回答：“你們還有十分鐘的時間?！?/p>

真理祭壇上隱隱傳來了多個人的交談聲，只能聽清只言片語，但能清楚地感受到那些人的興奮和喜悅，像是一群

在黑暗的隧道中跋涉了一年的人突然看到了洞口的光亮。

“……這完全是全新的……”，”……怎么可能……”，”……我以前在直覺上……”，“……天啊，真是……”

當十分鐘就要結(jié)束時間，真理祭壇上響起了一個清晰的聲音：“請接受我們八個人真誠的謝意。”

真理祭壇上閃起一片強光，強光消失后，下面的人們看到八個等離子體火球從祭壇上升起，輕盈地向高處飄升，

它們的光度漸漸減弱，由明亮的黃色變成柔和的桔紅色，最后一個接一個地消失在藍色的天空中，整個過程悄無聲息。

從監(jiān)視飛機上看，真理祭壇上只剩下排險者站在圓心。

“下一批！”他高聲說。

在上萬人的凝視下，又有十一個人走上了真理祭壇。

“請?zhí)岢鰡栴}?！?/p>

“我們是古生物學家，想知道地球上恐龍滅絕的真正原因?！?/p>

古生物學家們開始仰望長空，但所用的時間比剛才數(shù)學家們短得多，很快有人對排險者說：“我們知道了，謝謝！”

“你們還有十分鐘。”

“……好了，七巧板對上了……”，”……做夢也不會想到那方面去……”，……難道還有比這更……”

然后強光出現(xiàn)又消失，十一個火球從真理祭壇上飄起，很快消失在沙漠上空。

一批又一批的科學家走上真理祭壇，完成了生命和真理的交換，在強光中化為美麗的火球飄逝而去。

一切都在莊嚴與寧靜中進行，真理祭壇下面，預料中生離死別的景象并沒有出現(xiàn)，全世界的人們靜靜地看著這壯

麗的景象，心靈被深深地震攝了，人類在經(jīng)歷著一場有史以來最大的靈魂洗禮。

一個白天的時間不知不覺過去了，太陽已在西方地平線處落下了一半，夕陽給真理祭壇撒上了一層金輝。物理學

家們開始走向祭壇，他們是人數(shù)最多的一批，有八十六人。就在這一群人剛剛走上坡道時，從日出時一直持續(xù)到現(xiàn)在

的寂靜被一個童聲打破了。

“爸爸??！”文文哭喊著從草坪上的人群中沖出來，一直跑到坡道前，沖進那群物理學家中，抱住了丁儀的腿，“爸

爸，我不讓你變成火球飛走??！”

丁儀輕輕抱起了女兒，問她：“文文，告訴爸爸，你能記起來的最讓自己難受的事是什么？”

文文抽泣著想了幾秒鐘，說：“我一直在沙泱里長大，最……最想去動物園，上次爸爸去南方開會，帶我去了那

邊的一個大大的動物園，可剛進去，你的電話就響了，說工作上有急事，那是個天然動物園，小孩兒一定要大人們帶

著才能進去，我也只好跟你回去了，后來你再也沒時間帶我去。爸爸，這是最讓我難受的事兒，在回來的飛機上我一

直哭。”

丁儀說：“但是，好孩子，那個動物園你以后肯定有機會去，媽媽以后會帶文文去的。爸爸現(xiàn)在也在一個大動物

園的門口，那里面也有爸爸做夢都想看到的神奇的東西，而爸爸如果這次不去，以后真的再也沒機會了。”

文文用淚汪汪的大眼睛呆呆地看了爸爸一會兒，點點頭說：“那……那爸爸就去吧?！狈搅兆哌^來，從丁儀懷中

抱走了女兒，眼睛看著前面矗立的真理祭壇說：“文文，你爸爸是世界上最壞的爸爸，但他真的很想去那個動物園?！?/p>

丁儀兩眼看著地面，用近乎祈求的聲調(diào)說：“是的文文，爸爸真的很想去?！?/p>

方琳用冷冷的目光看著丁儀說：“冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，記住，我絕不會讓你女兒成為物理

學家的！”

物理學家們走上了真理祭壇那圓形的頂面，在圓心，排險者微笑著向他們致意。突然間，映著晚霞的天空消失了，

地平線處的夕陽消失了，沙漠和草地都消失了，真理祭壇懸浮于無際的黑色太空中，這是創(chuàng)世前的黑夜，沒有一顆星

星。排險者揮手指向一個方向，物理學家們看到在遙遠的黑色深淵中有一顆金色的星星，它開始小得難以看清，后來

由一個亮點漸漸增大，開始具有面積和形狀，他們看出那是一個向這里漂來的旋渦星系。星系很快增大，顯出它滂礴

的氣勢。距離更近一些后，他們發(fā)現(xiàn)星系中的恒星都是數(shù)字和符號，它們組成的方程式構(gòu)成了這金色星海中的一排排

波浪。

宇宙大統(tǒng)一模型緩慢而莊嚴地從物理學家們的上空移過。

當八十六個火球從真理祭壇上升起時，方琳眼前一黑倒在草地上，她隱約聽到文文的聲音:

“媽媽，那些哪個是爸爸？”

（注）①小說題目化用《論語?里仁》“朝聞道，夕死可矣”?！暗馈敝傅氖怯钪骈g的一切法則、道理。

（1）（初讀梳理）根據(jù)選文的閱讀，完成下面表格的填寫。

人物得到的真理面對死亡的態(tài)度

在①________中，走向死

八位數(shù)學家費爾瑪和哥德巴赫兩個猜想的最后證明

亡

在熱烈的討論中，走向死

②________③________

亡

八十六個物理學星系中的恒星都是數(shù)字和符號，它們組成的方程式構(gòu)成金色星海中的一在④________中，走向死

家排排波浪亡

(2)(細讀鑒賞)請從環(huán)境描寫的角度，賞析選文中劃線的語句。

這時，沙漠上沒有一絲風，仿佛大自然屏住了呼吸，寂靜龐罩著一切，剛剛升起的太陽把他們的影子長長地投在沙漠

上，那幾條長影是這個凝固的世界中唯一能動的東西。

(3)(研讀分析)選文在情節(jié)設計中，別具匠心地設計了物理學家丁儀的女兒文文、妻子方琳的出現(xiàn)，作者這樣設計

的目的是什么？

(4)(猜讀想象)選文中寫道：“方琳用冷冷的目光看著丁儀說：'冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，記住,

我絕不會讓你女兒成為物理學家的！'”如果讓你進行小說的續(xù)寫，你會讓丁儀的女兒最后成為一個物理學家嗎？為

什么？

13.現(xiàn)代文閱讀

年燈

肖復興

(1)去年的大年夜，我家后面老爺子家的那盞年燈，在他家封閉陽臺的落地窗前，照往年一樣，又亮了起來。

(2)老爺子是位老北京，講究老理兒。老爺子家這盞年燈，好幾年過年的時候，都在點亮。從我家的后窗一眼就能望

見，正對面老爺子家陽臺窗前的這盞年燈，就這樣一直亮到正月十五滿街花燈綻放的時候。如今，滿北京城，如老爺

子這樣堅持守候過年老理兒的人，不多見了。

(3)每年過年期間，望著老爺子家這盞年燈，我都會想起自己年輕的時候，那時候母親還在世，不管晚上我回家多晚,

她老人家都會讓家里的燈亮著。每次騎著自行車回家，四周房屋里的燈光都沒有了，一片漆黑，老遠，老遠，一望見

家里那盞橘黃色的燈，燈光閃亮著，跳躍著，像跳躍著一顆小小的心臟，我的心里便會充滿溫暖，知道母親還沒有睡,

還在等著我。母親去世之后，我晚上回家，再也看不見那盞橘黃色的燈光了，好長一段時間都不適應，心里都會有些

傷感。對于我，燈，就是家；燈下，就是母親。無論你回來有多晚，無論你離家有多遠，燈只要在家里亮著，母親就

在家里等著。

(4)因為老爺子和我的兒子都在美國，一樣讀完博士，在美國成家、生子、工作，我們有很多共同的話題，比較熟，

也比較說得來。我知道，前些年，老爺子和老伴還常常去美國，看他的兒子，幫助帶帶孫子。如今，孫子都上中學了，

老爺子真的老了。他不止一次對我說：快80了，十幾個小時的飛機坐不了嘍，前列腺不爭氣，總得上廁所。便盼望兒

子能夠帶著媳婦和孫子回來過一回春節(jié)。盼了好幾年，不是兒子和兒媳婦工作忙，就是孫子春節(jié)期間正上學請不了假,

都沒有能夠回來。每年春節(jié)，老爺子家陽臺的窗前，都亮起了年燈。

(5)去年老爺子家的這盞年燈，變了花樣。以往，都只是一盞普通的吊燈，半圓形乳白色的燈罩，垂掛著一支暖色的

節(jié)能燈。有時候，為了增添一些過年的氣氛，老爺子會在燈罩上蒙上一層紅紙或紅紗。去年，換成了一盞長方形的八

角宮燈，下面垂著金黃色的穗子，木制，紗面，上面繪著彩畫，因為距離有點兒遠，看不清畫的是什么，但五顏六色

的，顯得很漂亮，過年的色彩，一下子濃了。不知道老爺子是從哪兒淘換了這么一個玩意兒。

(6)老爺子家的這盞年燈，就這樣又像往年一樣，在大年夜里亮了一宿。煙花騰空，繽紛輝映在他家窗前的時候，暫

時遮擋了年燈，但當煙花落下之后，年燈又亮了起來。讓我覺得特別像是大海里的浪濤，一浪一浪翻滾過后，只有礁

石立在那里不動。那是然不動的樣子,那執(zhí)著旺盛的心氣，頗有點兒像老爺子。

(7)大年初一過去了，大年初二也過去了……老爺子的年燈，就這么一直亮著。在整個小區(qū)里，不知道還有沒有什么

人，會注意到有這樣一盞年燈；在偌大的北京城，不知道還有沒有什么人，能守著這么一份過年的老理兒，點亮這樣

一盞守候著親人回家過年的年燈。

(8)一天半夜里，我起夜，在廁所的后窗前瞥見那盞年燈，無月無星只有重重霧霾的夜色里，它比一顆星星還亮，亮

得如同一個曠世久遠的童話。心里不禁有些感慨，既為老爺子，也為老爺子的兒子，同時，也為自己。

(9)大年初五的早晨，我起床后，從后窗望去，忽然發(fā)現(xiàn)，老爺子家陽臺落地窗前的那盞年燈，沒有了。這一天的天

氣難得格外的晴朗，太陽斜照在他家陽臺的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。我以為眼花了，沒有看清。定睛

再細看，年燈真的沒有了。

(10)正有些奇怪，看見一個男人領(lǐng)著一個十幾歲的男孩子，走進陽臺，他們都穿著一身運動衣，兩人做起了體操來。

不用說，老爺子的兒子和孫子回家了。雖然沒有趕上年夜飯，畢竟趕上了當天晚上破五的餃子。離正月十五還有10

天，年還沒有過完呢。

(11)又要過年了，想起老爺子的那盞年燈。

(選自《人民日報?海外版》2016年2月25日，有刪改。)

1.文章圍繞“年燈”主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。

2.賞析第⑥段畫錢句子。

讓我覺得特別像是大海里的浪濤，一浪一浪翻滾過后，只有它像硬石一樣立在那里不動。

3.全文反復出現(xiàn)“年燈”有什么作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上加以分析。

4.文中老爺子年年亮起年燈，期盼兒孫回家過年?，F(xiàn)實生活中，人們對于“回家過年”卻觀點不一。下面是某社區(qū)工

作人員就“我們是否應該回家過年''的100份抽樣調(diào)查結(jié)果。

贊成反對無所謂

對象'

年輕人63%19%18

中老年人89%3%8%

（1）請根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提煉出兩條主要信息。

（2）針對本話題你的態(tài)度是什么，請簡要陳述。

三、語言表述

14.參照劃線句子的結(jié)構(gòu)，仿寫一句話，使其構(gòu)成一組排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的氣息;,;每一片葉子里，都有森林的色彩。所以詩人才說:

“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原?！?/p>

四、寫作

15.作文

六月是考試季，畢業(yè)季，也是夢想翻開新篇章的季節(jié)。請看以下情景：

馬上要考試了，H約了同學來家里復習。H拿了本書在電視機前等，這時門開了……

請依據(jù)這個情景進行寫作。

提示：（1）你可以用任何一種人稱替換H。（2）就這個情景，你可以敘事，也可以想象和論述……

要求：（1）題目自擬，文體自選。（2）不少于600字。（3）不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

參考答案

一、積累與運用

1、D

【解析】試題分析：A語意重復。去掉“停下腳步”或“駐足”。B搭配不當?！伴_啟”“開辟”對調(diào)。C關(guān)聯(lián)詞語使用

不當。改為“即使……也”。

點睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單

一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語

序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。

2、B

【解析】

B文化常識說法不正確?！笆箭p”指孩童七八歲，“加冠”指男子二十歲。

3、B

【解析】

B句中標點符號使用合乎規(guī)范。A“一個是設計創(chuàng)新”后的逗號改為句號。C"（Gitanjaei,即《牲之頌》，1911年出版）”

移至“《吉檀迦利》”后。D把“中華人民共和國刑事訴訟法修正案”上的引號改為書名號。

【點睛】

標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類:

點號和標號。點號又分句中點號（頓號、逗號、分號、冒號）和句末點號（句號、問號、感嘆號）。點號作用在于點

斷，表示說話的語氣和停頓；標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。

4、B

【解析】

A“提高”與“獨立自主的精神”搭配不當，在“獨立”前加上“培養(yǎng)”。C“近”和“左右”重復，去掉其中一個。

D改為“石榴性味甘、酸澀，果實營養(yǎng)豐富，維生素C含量比蘋果、梨要高出一二倍?！?/p>

【點睛】

本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從

語法角度分析病因.更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

5、B

【解析】

試題分析：保爾與麗達的愛情，是其第二次戀愛。所以B項中所說的“首次萌動的愛情”的說法不符合小說的內(nèi)容。

故答案為B。

6、1.（1）zai烙kui蘊（2）雙引號書名號

（3）修改后上下兩聯(lián)的最后四個字都是并列短語，而原先“魚躍龍門”是主謂結(jié)構(gòu)，上下聯(lián)對仗不工整。

2.（1）一個地名一段故事（傳說）（2）②刪去"被稱為"

（3）示例：山明水秀，樹林陰翳，讓人不禁駐足觀賞

【解析】

1.（1）“承載”的“載”應讀Z前不要讀作Z汨，“烙下”的“烙”不要寫作“洛”，“窺見”的“窺”應讀kui不要

讀作kui,“底蘊”的“蘊”不要寫作“溫”。（2）《茉莉花》是一首民歌，應用書名號。（3）本題考查把握對聯(lián)的

能力。上下聯(lián)應該結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字數(shù)相等，“日新月異”是并列短語，“魚躍龍門”是主謂短語,

對仗不工整，改后的“虎躍龍騰”是并列短語，對仗工整。

2.（1）小雄講述的是關(guān)于地名的“專諸刺王僚”的故事，仿照”一個地名一張名片”“一個地名一道風景”的形式，

可命名為“一個地名一段故事”。（2）第②句，句式雜糅，應應改為“雨花石有‘天賜國寶’的美譽”或“雨花石被

稱為‘天賜國寶'”。（3）本題考查語意的銜接。根據(jù)下文，要寫出被稱為“止馬嶺”的原因，根據(jù)上文“有南京'小

九寨溝'之稱”可知，是因為其風景的優(yōu)美而“止馬”，因此從小棠的描述中摘取描寫優(yōu)美風景的句子即可。

7、（1）曉鏡但愁云鬢改（2）渾欲不勝簪（3）直掛云帆濟滄海（4）與朋友交而不信乎（5）不畏浮云遮

望眼自緣身在最高層

【解析】

試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)

鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩

歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“鬢”“簪”“緣”等字詞的書寫。

8、1.保爾單槍匹馬營救被白匪抓住的朱赫來。

2.機智勇敢、動作（或行動）描寫

3.示例一：對待敵人必須要同心協(xié)力，要狠。示例二：人遇事必須臨危不懼，機智勇敢，才能解決問題，獲得成功。

【解析】

1.本題考查概括文章內(nèi)容。通讀全文，抓住主要人物，主要事件。不難看出，這里的主要人物即是小說《鋼鐵是怎樣

煉成的》的主人公保爾，由“保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，使勁地往地下一按”“朱赫來聽見槍聲，往

旁邊一躲”“保爾用整個身子壓住槍，死也不放手”“保爾倒在馬路上，順勢也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去”“朱

赫來兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳朝那J甲兵的臉上打下去”看出，本段敘述的是保爾一個人勇救朱赫來的

故事。答題時可用“何時何地何人做何事，結(jié)果如何”的形式。

2.本題考查把握人物描寫方法及人物性格的能力。描寫人物的方法有：語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、

心理描寫。劃線句子中，由關(guān)鍵句子“保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，使勁地往地下一按”“保爾用整個

身子壓住槍”“保爾倒在馬路上，順勢也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去”可知，文章描寫保爾主要運用了動作描寫。

“出其不意”寫出了保爾的機智，“撲過去”“抓住他的槍”“死也不放手”寫出了保爾的勇敢。

3.本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談啟示的能力。首先要理解文章內(nèi)容，然后聯(lián)系實際來談啟示。本文可從兩個角度談啟示，

一個是從保爾營救朱赫來時表現(xiàn)出的機智勇敢來談，如“保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，使勁地往地下一

按”“保爾用整個身子壓住槍，死也不放手”等，告訴我們，人遇事必須臨危不懼，機智勇敢，才能解決問題，獲得

成功；還可以從朱赫來最終被解救是因為二人的合作，齊心協(xié)力，以及對敵人的毫不手軟來談，如“朱赫來聽見槍聲,

往旁邊一躲”“朱赫來兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳……”，告訴我們，對待敵人必須要同心協(xié)力，要狠。

二、閱讀

9、1.秋天

2.峨眉山上，半輪明月高高地掛在山頭，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面上。

3.表達了豪情壯志（暢快豪邁）及其對友人的思念。

【解析】

1.試題分析：考查文章所描寫景物所呈現(xiàn)的季節(jié)。此題比較容易?！岸朊忌皆掳胼喦铩敝械摹扒铩弊纸沂玖思竟?jié)，即

秋天。

2.試題分析：描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和

加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，

描繪出動人的意境。此題一定要把半輪明月倒映在水面上的美麗景象描繪出來。

3.試題分析：考查詩歌所抒發(fā)的情感?？赏ㄟ^分析具體詩句來概括情感。如“夜發(fā)清溪向三峽”寫年輕的李白初離蜀

地的暢快豪邁。末句“思君不見下渝州”依依惜別的無限情思，可謂語短情長。

點睛：歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，

答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，

這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求

結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。

10、1.A

2.C

3.B

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。A.“又

何間焉？”的“間”是“參與”的意思，不是“間隔”。故答案為A。

2.試題分析：理解常見文言虛詞在文中的意義。是初中生學習文言文最基礎(chǔ)的一項。要在平時的文言文學習中，經(jīng)常

積累、對比，從而掌握虛詞的用法。C項“之”是“助詞，補足音節(jié)，不譯”的用法，其他三項“之”均為代詞。故

答案為C。

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。文章第二段，“公將鼓之”、“公將馳之”，說明了魯莊公急躁冒進；

曹劌的兩個“未可”，兩個“可矣”，表現(xiàn)了曹劌胸有成竹，沉著思斷，善于捕捉于反攻和追擊的時機。據(jù)此，B項

說魯莊公“善于把握戰(zhàn)機的形象表現(xiàn)得神情畢現(xiàn)”的理解是錯誤的。故答案為B。

參考譯文：

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權(quán)的人

自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌

問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的

大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉

器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，

神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！?/p>

曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！?/p>

等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還

不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以

追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。

第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺

盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的

車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

11、1.吃驚悲哀悵然

2.運用了比喻、夸張的修辭手法，形象生動地寫出了夕陽沉落的速度之快，表達了自己對夕陽迅速沉落的吃驚之情。

3.內(nèi)容上：表達了作者對在這個城市里的人們忙于奔波無暇欣賞美麗的自然而悲傷的情感。結(jié)構(gòu)上：承上啟下，從

自己寫到別人，為下文寫那些生命中即使沒有什么風雨的人們也無心欣賞美麗的夕陽做鋪墊。

4.⑴為那些忙于奔波和評說而忽略感受自然之美的人們悲哀；⑵為那些在無知與意間流逝的時光而深感痛惜；⑶對

人們在一天工作結(jié)束后的黃昏時刻禁止論說，而是帶著柔美的心境欣賞自然之美、感受生活之趣的希望。

【解析】

1.本題考查對學生對記敘文情感變化過程的梳理。要仔細閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感的

變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。隨著夕陽的下墜，“我”的心情也發(fā)生了變化，第三段可

以提煉出“舍不得"，第五段可以提煉出“吃驚”，第七段可以提煉出“泛起漣漪”，第十段可提煉出"悲傷"，第

十八段可提取“悵然”等。

2.考查修辭手法的類型及其表達作用?！胺氯缒弥鴿L輪滾下最陡的斜坡，連輪軸都沒看清，滾輪已落在山腳”“剛剛

在橋上時還高掛在大樓頂方的紅色圓盤”運用了比喻（夸張）的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出夕陽

沉落的速度外，還要答出人物的情感。

3.考查語段的作用。要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的中間，所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的作用。

內(nèi)容上則表達了作者對人們忙于奔波無暇欣賞美麗的自然而悲傷的情感。此類題一定要從這兩個角度作答。這樣既使

答案內(nèi)容完整無缺，又使答案內(nèi)容層次清晰。

4.考查對文章重要語句的理解。答此題首先要讀懂上下文的內(nèi)容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準確無

誤。如“將是對這個城市的人最嚴重的懲罰吧”是因為城市人常囿于世俗、淪于形式、僵于論說，失卻了真心感受夕

陽的美麗，感受生活的心情。這里面包含著對忽略感受自然之美的悲哀、對流逝的時光的痛惜，也有對感受生活之趣

的希望與憧憬。

【點睛】

小題2是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用。如比喻、擬人：生動形象地寫出XX事

物的XX特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力。對比：突出描寫對象的某種特點。反復：有強調(diào)語氣，

強化內(nèi)容的作用。夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。對偶：語句整齊、意韻鏗鏘。反問：

增強語氣，強烈抒情。學生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。

12、(1)表達真誠的謝意(興奮和喜悅的交談)；十一個古生物家；恐龍滅絕的真正原因；家人的挽留(不

理解)

(2)“沒有一絲風”“寂靜龐罩著一切”渲染了當生命與真理交換時莊嚴、凝重、肅穆的氣氛，“那幾條長影是世界

中唯一能動的東西”則突出了科學家悲壯的形象。

(3)作者這樣的設計，使科學家們的形象變得更加豐滿，更加崇高，他們?yōu)楂@得真理而選擇放棄了家庭。同時，也在

對話中揭示了科學家愿意付出生命、親情等代價的原因：真理對于科學家們有著無法抗拒的吸引力。

(4)示例一：會。其一，選文中媽媽不讓文文成為物理學家，但作為一篇小說，情節(jié)的發(fā)展往往是出人意料的，讓其

女兒成為物理學家，這可以理解為一種呼應。其二，好奇心是人類的天性，真理對人的吸引力是巨大的，會讓人愿意

為之付出代價，會讓人前赴后繼。其三，小說題目“朝聞道”化用了《論語?里仁》“朝聞道，夕死可矣”，這揭示

了小說所蘊含的“為真理、為正義事業(yè)不懼代價”的價值觀。讓丁儀的女兒文文也成為一個物理學家，是民族精神的

傳承，是價值觀的再次確認，閃爍著人性的光芒。同時，對宇宙終極真理的追求，也是文明的最終目標和歸宿?？苹?/p>

小說不僅僅是對未來科技的幻想，更應該是價值觀的引領(lǐng)。

示例二：不會。其一，選文中媽媽不讓文文成為物理學家，這是后面情節(jié)發(fā)展的伏筆。其二，丁儀放棄了生命和親人,

文文失去了父親，這是非常殘酷的事實。小說也可以在文文身上設計另一種人生，在比較中，讓讀者去思考怎樣的人

生才更有意義，去思考每個人所需要擁有的不同責任和擔當，去思考究竟什么是宇宙的目的，什么是人生的目的。這

樣會讓小說的主題更開放，讓思考更有碰撞。

【解析】

⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應注意，首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到

關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來辨析。⑴八個數(shù)學家要求：想看到費爾瑪和哥德

巴赫兩個猜想的最后證明，態(tài)度表現(xiàn)：交談聲、只言片語、興奮和喜悅，勇敢滴變成等離子體火球從祭壇上升起。

十一個古生物家要求：了解恐龍滅絕的真正原因，熱烈討論后，化為十一個火球從真理祭壇上飄起消失。丁儀等

八十六人走上坡道時，受到女兒文文和妻子方琳的勸阻和挽留，結(jié)果同樣走向死亡。

⑵題考查分析環(huán)境描寫的作用。答題時應注意，環(huán)境描寫作用有交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點；

揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基調(diào)；推動故事情節(jié)發(fā)展為刻畫人物

作鋪墊等。

⑵環(huán)境描寫作用可以從兩個角度考慮，即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上是環(huán)境本身的自然環(huán)境特征，對人物的烘托作用，對社

會環(huán)境的暗示。“沒有一絲風”“寂靜龐罩著一切”渲染了當生命與真理交換時莊嚴、凝重、肅穆的氣氛，“那幾條

長影是世界中唯一能動的東西”則突出了科學家悲壯的形象。

⑶分析小說情節(jié)寫法的道理，題目實際是分析安排情節(jié)的好處，結(jié)合上下文和表現(xiàn)人物的需要，處理情節(jié)等方面作答。

設計了物理學家丁儀的女兒文文、妻子方琳的出現(xiàn)，一家人的爭執(zhí)，妻子女兒的極力勸阻，挽留，是無數(shù)科學家的一

個代表和縮影，他們?yōu)楂@得真理而選擇放棄了家庭和自己的生命，因為真理對于科學家們有著無法抗拒的吸引力，超

越了親情的家庭的幸福，這樣安排情節(jié)，使科學家們的形象變得更加豐滿，更加崇高?

⑷完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)

意的表達。進行小說的續(xù)寫，從對未來科技的幻想，價值觀的引領(lǐng)角度，媽媽會讓文文成為物理學家.從家庭親情,

豐富文章主題的角度媽媽不會讓文文成為物理學家。

13、1.①年輕時，母親為我點燈，溫暖著我。②老爺子從美國回來后，年年點亮年燈，但沒能盼回兒孫。③去年大年

夜老爺子點年燈，全家團聚。評分標準：3分。每點1分，意近即可。

2.運用了比喻修辭手法，生動形象地寫出了老爺子年年掛年燈的執(zhí)著，期盼全家團圓的強烈愿望。評分標準：3分。

修辭手法，1分，作用分析2分。意近即可。

3.①結(jié)構(gòu)：作為線索，貫穿全文，形成整體；②內(nèi)容：寫出了老爺子每年點年燈，盼兒孫回家閉聚，突出他內(nèi)心的執(zhí)

著。評分標準：6分。結(jié)構(gòu)3分；內(nèi)容3分，意近即可。

4.(1)大多數(shù)人都贊同回家過年；中老年人比年輕人贊同回家過年的人數(shù)更多。評分標準：2分。每點1分，意近即

可。

(2)答案示例：示例一：我贊成。父母年事已高，他們盼望子女回家過年，享受天倫之樂，回家過年也是“孝”的一種

表現(xiàn)。示例二：不贊成。過年只是一種形式，在哪過年其實都一樣，我們可以把父母接到自己身邊來，或者用其他方

式向父母盡孝心。評分標準：4分。表明態(tài)度，表達恰當，言之成理即可。(只有態(tài)度沒有分析不給分。)

【解析】

1.試題分析：考查對文章情節(jié)的概括。①從理清文章結(jié)構(gòu)層次尋找線索，抓住重要場面，重要事件等概括主要情節(jié)。

②答題時對事件的概括，應按照“何時、何地、何原因、何人作何事”的格式加以概括。③由于事件復雜，在概括時

要避免情節(jié)相互交錯。④要注意題干要求涉及的對象，做到前后一脈貫通。比如本題中，應找出與“年燈”有關(guān)的情

節(jié)，陳述的主體應該是“母親”和“老爺子”，答出他們與“年燈”有關(guān)的事件。

點睛：情節(jié)概括題。答此類題要做到兩點：1、縱覽全文，宏觀把握。學生在做這種類型題目時容易犯顧此失彼、概括

不全的毛病。要完整正確地回答該題，需要我們站在全文的高度來