四川師大七中學(xué)九中學(xué)重點(diǎn)中學(xué)2022年中考一模語文試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角〃條形碼粘貼處〃o

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3,非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.岐途縈繞出類拔萃屏息凝神

B.稠密風(fēng)騷斷壁殘恒面面廝覷

C.龜裂緘默千鈞重負(fù)信手拈來

D.蒸儲詭謠鋒芒畢露無遐一顧

2.下列句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.2019年春節(jié)上映的國產(chǎn)科幻電影《流浪地球》，擺脫了美式科幻片主導(dǎo)的“逃離地球”的模式。愚公移山、精衛(wèi)填

海、女蝸補(bǔ)天等神話所蘊(yùn)含的中華文化精神,在影片中給繹不絕地展現(xiàn)出來。

B.2018年以來，國家主管部門協(xié)同發(fā)力，對當(dāng)前社交媒體及網(wǎng)絡(luò)視頻平臺上存在的違法違規(guī)行為打出一系列“緝合事

拳”，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)日趨良好，網(wǎng)上正能量更加強(qiáng)勁、主旋律更加高昂。

C.鄉(xiāng)愁，是最深情的詩。你班“尋找鄉(xiāng)愁”主題班會，引發(fā)我濃厚的興趣，屆時(shí)我一定會圖悔現(xiàn)場的。

D.中國是一個(gè)詩的國度，特別是古典詩歌，名家輩出，佳作如林。讓我們附庸風(fēng)眠徜徉于古詩園地，接受一次美的熏陶

吧。

3.下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A.姨外婆：如所住地微笑著，用她的語言讓我這個(gè)以苛求語言著稱的寫作者茅搴（s出）頓開。

B.木炭提供（gong）的熱氣則通過地下空氣管，源源不斷地輸送到植物根部周圍的土壤中。

C.親人水頭，痛苦難耐，但在人前總要禮數(shù)（shu）周到，做好場面上的事。

D.案案有禮的客人知道，衣著（zhu6）打扮不能分散人們對花的注意力。

4.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①然而，我們信仰家，信仰我們的出處，又何以如此恒定？

②在我看來，“葉落歸根”說的不僅是過冬的事情，更是回家的事情。

③有風(fēng)，有流水，有獸的足蹤，有鳥的羽翎……它們都會將葉子帶到很遠(yuǎn)的地方使之永不回歸。

④其實(shí)，葉落何以就一定歸根呢？

⑤西山的木石不就被精衛(wèi)銜去了東海么？

⑥地球載著我們每個(gè)人，從這個(gè)區(qū)域漂到那個(gè)區(qū)域，每一天都面對陌生，永遠(yuǎn)不會返回初始的道路。

A.②③④⑤①⑥B.②?③⑥⑤①

C.②③④①⑥⑤I).②④③⑤⑥①

5.下列句中加點(diǎn)字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是()

A.捧一本好書，心無旁鷲,執(zhí)筆批注，這就像在和一個(gè)高尚的人談話，既能收獲心靈的慰錯(cuò)(jie),又可感受心靈的

愉悅。

B.愿你有一顆年輕熊(dud)手的心，眼望遠(yuǎn)方之光，手富千均之力,在青春的征途上，不畏風(fēng)雨，無懼磨難，長風(fēng)

破浪。

C.“天下無不散的筵(yan)席”，且行且珍惜，待到六月分別的日子，曾經(jīng)的斤斤計(jì)較，曾經(jīng)的爭吵嬉鬧,也終變

美好之回憶。

D.在低谷中飛竄(cuan),在泥潭中茍安,人生何意？青春只有一次，還望當(dāng)下的你我在真實(shí)的奮斗中張揚(yáng)個(gè)性，放

飛自我。

6.綜合性學(xué)習(xí)：歲月如歌

?召開“點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭一初中生活的回憶”座談會;

?整理“我們在這里起飛——班級成長檔案”；

?準(zhǔn)備“-畢業(yè)晚會”；

?建立“—畢業(yè)留言簿”。請你設(shè)計(jì)一則畢業(yè)晚會結(jié)束語，宣告晚會結(jié)束。

為激勵(lì)同學(xué)們積極面對未來，老師出示了兩則材料，請寫出你的探究結(jié)果。

材料一：“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不

枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時(shí)也會給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)

在力量?！?/p>

——路遙《平凡的世界》

材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在

前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗,

筆耕不輟，直至小說發(fā)表。

7.按教材原文填空。，寂寞開無主。（陸游（卜算子?詠梅》）山河破碎風(fēng)飄絮，o

（文天祥《過零丁洋》），水面初平云腳低。（白居易《錢塘湖春行》）不應(yīng)有恨，?（蘇

軾《水調(diào)歌頭（明月兒時(shí)有）》）,虎嘯猿啼。（范仲淹《岳陽樓記》當(dāng)窗理云鬢，（《木

蘭詩》）,皆出酒食。（陶淵明《桃花源記》）

8.閱讀《水滸傳》連環(huán)畫中的插圖及文字，完成后面小題

魯智深揪住大王頭巾，一只見魯智深右手向

下按在床邊，那大王剛要下，把身倒繳著，卻

魯、林二人真是英雄識英雄，好漢識好漢，他們就在菜園中結(jié)為兄

掙扎，魯智深掄起拳頭，把左手拔住上截，把

弟。

拳腳齊下，打得大王連叫腰一撐，將那棵柳樹

③

“救命”。連根拔起。

①②

薛霸棍未落下，忽聽松樹鄭屠掙不來，那把尖

背后雷鳴似的大喝一聲，刀也丟在了一邊。魯

長老因魯智深前番鬧了僧堂，這次又大醉，打壞了亭子、金剛

一條鐵禪杖飛出來，把水達(dá)搶前一步，踏住他

就叫魯智深到方丈處歇了。

火棍一擋,那棍子早飛了的胸脯，提起拳頭，

⑥

出去。一面打一面喝罵。

④⑤

(1)上面六幅插圖及文字是《水滸傳》中魯達(dá)的故事，請你按照小說的情節(jié)發(fā)展排列順序。(只填序號)

請從上面六幅插圖及文字中選擇一幅，概述其故事情節(jié)。

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄案,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青

1.本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?

2.下列對這首詩的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊(yùn)含有深摯沉痛的感情，極有藝術(shù)感染力。

B.頸聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，構(gòu)成對仗工整的對偶句，寫出了形勢的

險(xiǎn)惡。

C.尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式，點(diǎn)明主旨，收到了震撼人心、感動(dòng)天地的藝術(shù)效果。

D.這首詩之所以流傳千古，主要原因在于詩中所表現(xiàn)的威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

10.閱讀下面文言文，完成下列小題。

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁竟衣爐火，獨(dú)往湖心亭

看雪。霧冰沆順，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三

粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大

白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“其說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

1.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。湖中人鳥聲俱絕（）湖中焉得更有此人（）容此（）

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。霧淞沆揚(yáng)，天與云、與山、與水，上下一白。莫說相公癡，更有癡似相公者。

3.下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章先寫賞雪經(jīng)過，然后敘述在湖心亭的奇遇——其實(shí)是“看雪”行動(dòng)的延伸，將人與景有機(jī)地結(jié)合起來，也給

冷寂、單調(diào)的景物注入了生機(jī)。

B.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”寫出了天寒地凍、萬籟俱寂的意境，而作者仍去西湖賞雪并與偶遇的金陵人痛飲,

可見他癡迷山水，不拘小節(jié)，喜交朋友。

C.文中有關(guān)“湖上影子”的幾句文字，運(yùn)用白描的手法，寥寥幾筆就傳達(dá)出景物的形與神，勾勒了一個(gè)空曠寂寥的

雪世界。

D.這篇小品文不足二百字，卻熔寫景、敘事、抒情于一爐，寫景精準(zhǔn)形象，敘事生動(dòng)傳神，而字里行間又融聚了作

者的情趣品性。

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

論藏書

威廉?菲爾普斯

①讀書的習(xí)慣是人類學(xué)得知識的最重要的方法之一。我們在閱讀屬于自己的書時(shí)所得到的樂趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀借

來的書時(shí)所得的樂趣。一本借來的書就像是家里的一位客人，必須小心翼翼地，以惟恐引起別人不高興的一種拘謹(jǐn)態(tài)

度來對待。你務(wù)必使它完好無損，使它在你家里時(shí)不遭破壞，你不能漫不經(jīng)心地隨手亂放，你不能在書里做記號，你

不能折書頁，你不能隨便使用它。而且，有一天你得將它歸還原主，盡管你很少做到這一點(diǎn)。但是你自己的書是屬于

你的，你可以毫無拘束地用一種深情的親昵態(tài)度來對待它們。

②書是為了用，不是為了炫耀。你所擁有的書不應(yīng)該使你害怕做上記號，或害怕攤開來和翻轉(zhuǎn)過來放在桌上。在

書內(nèi)你所喜歡的段落標(biāo)上記號的一個(gè)重要原因是，這樣可以使你更容易地記住那些重要的話，很快地找到它們，若干

年后再讀到時(shí)，那就像重訪一個(gè)你曾在樹皮上刻過印痕的森林，你會有一種踏上了熟悉的土地的樂趣，回憶起思想上

接觸過的景色和你本人曾有過的自我。

③每一個(gè)人都應(yīng)該在青年時(shí)期就開始搜集和收藏書籍。人占有私有財(cái)產(chǎn)的這種基本的本能，在這里得以有百利而

無一弊地加以培養(yǎng)。人們應(yīng)該有自己的書柜，書柜應(yīng)該沒有門，玻璃窗或鎖，它們應(yīng)該是開放的、方便的，眼一見到

即可伸手取得。最好的墻壁飾物是書，它們的顏色和外觀豐富多彩，勝過任何墻紙，它們的圖樣設(shè)計(jì)也更有吸引力。

它們還有一個(gè)最大的好處：集中了許多各不相同的名人。當(dāng)你獨(dú)自坐在室內(nèi)爐火旁時(shí)，你會覺得身邊圍聚著不少知心

朋友，你知道一眼就能看到他們，這是令人既激動(dòng)又振奮的。你不必讀遍全部藏書，我的室內(nèi)生活多半是在一間存放

著6000冊書的房間里度過的。對于陌生人提出的一個(gè)千篇一律的問題，我有一個(gè)常備的答案?！斑@些書你全都讀過了

嗎？”“有些書讀過兩遍?！边@個(gè)回答既真實(shí)，又出乎他們的意料。

④當(dāng)然，并非所有朋友都是活生生的、有靈有肉、會呼吸的男男女女；我全情投入閱讀當(dāng)中并非與世隔絕。此話

怎講？書籍乃為人所有，為人所著，并且為人所用。文學(xué)是歷史與世長存的一部分，是人格當(dāng)中最優(yōu)秀和最持久的部

分。以書為友，有時(shí)勝過以人為友，因?yàn)槲覀儾⒎菚r(shí)時(shí)刻刻都可以見到熟人和朋友。但在書房里，你可以隨時(shí)與蘇格

拉底、莎士比亞、大仲馬、狄更斯或蕭伯納等人促膝交談。毫無疑問，在這些作家們的著作當(dāng)中，你看到他們最優(yōu)秀

的品質(zhì)。作家們?yōu)槟愣鴮懽?，他們竭盡全力地款待你；你對于他們猶如觀眾之于演員；你不僅僅看到他們經(jīng)過化妝的

面容，同時(shí)你還會透視他們的心靈世界。

1.圍繞“論藏書”的話題，作者提出了怎樣的觀點(diǎn)？

2.第②段中的畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？

3.作者在“論藏書”的同時(shí)，也提出了一些有效的讀書方法，請你找出來并分條概括。

12.閱讀文段，回答問題

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的

胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂

不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號，叫作孔乙己。

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說,

“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己

睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。''孔乙己便漲

紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的

話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)

顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音：“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起

來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面

墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠

十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，

笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，

怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾

個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，

原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

——選自《孔乙己》

1.研讀以上兩段文字，對比兩段文字對于孔乙己的描寫，請你找出對比點(diǎn)，并說明其作用。

2.魯迅先生自己說這篇小說意在描寫“一般社會對苦人的涼薄”，結(jié)合選文中的兩個(gè)角色談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

13.閱讀《走進(jìn)一顆白菜的心里》，回答后面小題

走進(jìn)一顆白菜的心里

①秋天到了，東北的街頭小巷有兩樣?xùn)|西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墻上埋頭織著張巨大的花毯，

在陽光的余溫里茍活；二是賣白菜蘿卜和土豆的人，精氣神兒倍兒足，吆喝聲此起彼伏，把日子攪合出許多熱鬧的光

景來。

②因?yàn)榭梢赃x擇，所以每次買白菜我都要進(jìn)行一番比較，挑品相好的、個(gè)頭大的、硬實(shí)的，這樣的白菜心兒抱得

緊，好吃，也放得住，可以吃得時(shí)間久一些。我會趁著賣菜人不注意的當(dāng)口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾

塊錢的秤。

③精打細(xì)算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。也有例外，有一對賣白菜的中年夫婦就葛吧著蹲守在角

落里，男人低頭抽著悶煙，女人也不吆喝。兩個(gè)人又黑又瘦、無精打采的，看不到一點(diǎn)兒生氣。問其緣由，是不允許

他們在賣菜的地段賣菜。城里的禁區(qū)太多，條條框框也多，他們就像暈頭轉(zhuǎn)向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以

坐下。一顆熱切的心被潑了冷水,就像飽滿的白菜沒來得及收割，早早就遇了霜寒。

④我勸著他們，“看，你們家的白菜多好，每一顆白菜心兒都抱得那么緊。一會兒就能賣完?！痹S是受了我的鼓

勵(lì)，那蹲著的男人站了起來，掐滅手上的煙，直了直腰。我注意到那個(gè)女人，自始至終沒離開那些白菜半步，時(shí)不時(shí)

地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。這樣的舉動(dòng)很讓人不理解，天氣還沒冷到那種程度,

即便是很冷，白菜們也不至于那么嬌貴，它們差不多是蔬菜里最樸實(shí)的一種了。

⑤但是那一刻，我理解了。前幾天剛剛看到一則簡短的新聞：一個(gè)騎三輪車賣白菜的婦人被輛轎車撞飛數(shù)米，落地

后爬起來淡定地?fù)觳?。這個(gè)短新聞的重點(diǎn)在于“淡定”二字，這出乎很多人的預(yù)料，因?yàn)樵谏€沒有確保無虞的情

況下，一顆白菜竟然還受到如此“重視”！

⑥那么多的不解，是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)一顆白菜的心里。廉價(jià)的白菜，別說車，就是幾十車也比不得她狠狠地索

要一筆賠償吧?？墒撬纳罾?，一直以來就只有白菜，她常年賣白菜，靠這個(gè)營生養(yǎng)活了自己和家人，所以，在她

的生命里，白菜這個(gè)再平凡不過的事物是和她相依為命的。別人不懂一顆白菜的重要性，而對于她來說，白菜對她是

有恩情的。

⑦收割白菜的季節(jié)，精神飽滿的白菜最早被運(yùn)走，趕個(gè)好價(jià)錢。最后剩下的白菜，人們稱之為“扒拉棵子”。沒

抱成心兒，單薄得像沒長成的少女，畸瘦、平胸，沒有一點(diǎn)女人的神采。它們中有一些被主人收回家放到大缸里腌了

酸菜，另外些實(shí)在不入眼的，只好在大地里度過寒冬了，等待著牛羊們來啃噬?？墒遣痪弥?，劇情就發(fā)生了變化，

城里人喜歡上了凍白菜的口味，把凍白菜用開水焯一下，炸點(diǎn)兒肉末醬，蘸著吃，味道極好。這下，大地上楚楚可憐

的“剩女”們又一次得到了大批量待嫁的好機(jī)遇，紛紛走進(jìn)城里人溫暖的廚房。

⑧卑微的人就如同這白菜，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁行生息。被栽種、被收獲或者被冷落，一茬又

一茬。卑微的人沒有見過巨款,沒有坐過飛機(jī)和高鐵，他們眼里，更多的是零錢，靠著一顆顆白菜，他們的零錢也可

以攢成很多張大額鈔票，但轉(zhuǎn)眼就匯去了很遠(yuǎn)的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他們的孩子上學(xué)的地

方。

⑨我決定過冬的白菜都在這兒買了。我很小心地搬動(dòng)顆顆白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒。我知

道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢的白菜幫兒，可是對于那賣白菜的人，那掉落的白菜幫兒是會喊疼的。

1.結(jié)合全文說說，“我”買白菜的行為前后有什么不同?分別表明"我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？

2.分析第③段畫線句子的表達(dá)效果。

3.如何理解第⑧段畫線句子的含義？

4.“我決定過冬的白菜都在這兒買了”的原因有哪些？

5.如何理解文章題目“走進(jìn)顆白菜的心里”的含義？

三、語言表述

14.主持人高博開玩笑地問嘉賓大鵬：“你為什么在拍《煎餅俠》的時(shí)候沒有請我呀？"大鵬故作莊重地說：“這是

我的第一部電影，我不想搞砸了?！保ㄓ^眾笑）高博立馬又問：“那你第二部電影準(zhǔn)備搞砸嗎？"（大鵬、觀眾大笑）

觀眾兩次笑是因?yàn)榇簌i和高博說的話都有言外之意，大鵬的言外之意是：

四、寫作

15.作文。

請以“生活，也是很好玩的”為題寫一篇不少于600字的文章。將題目抄寫在答題卡上。除詩歌以外文體不限。文中

不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。書寫端正，卷面整潔。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、C

【解析】

A.“岐”寫作“歧”；

B.“恒”寫作"垣”；

D.“遐”寫作“暇”：

故選C。

2、B

【解析】

A：“絡(luò)繹不絕”意思是：形容行人車馬來來往往，接連不斷。不符合語境。C：“蒞臨”意思是：來到；來臨（多用于

貴賓）。用在此處不合適。D：“附庸風(fēng)雅”意思是：本來不懂，但也跟著別人搞一點(diǎn)詩詞歌賦、琴棋書畫等風(fēng)雅的事。

是貶義詞。故選B。

3、B

【解析】

B項(xiàng)正確。ACD三項(xiàng)修改為：A.茅搴（se）頓開；C.永珍；D.杉杉有禮。

4、D

【解析】

②句提出觀點(diǎn)，放在首位；④句緊承②句的“落葉歸根”；③⑤⑥是對②問題的回答，順序應(yīng)該是由物及人，其順序

為③⑤⑥；①是引發(fā)的感觸，且照應(yīng)②句，首尾呼應(yīng)，放在最后。故正確排序?yàn)椋篋項(xiàng)，②?③?⑥①。

5、D

【解析】

本題考查字音字詞。A項(xiàng)錯(cuò)誤，心無旁鷲-一，口無旁鷲；B項(xiàng)錯(cuò)誤，千均之力一千鈞之力；C項(xiàng)錯(cuò)誤，筵（yAn）席一-ydn。

故選D。

6、示例：如歌的行板花之語錄示例：敬愛的老師！親愛的同學(xué)！讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一

聲珍

重。祝恩師們事業(yè)順利，桃李滿天下。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)步步高升，生活開開心心。老師們，同學(xué)們，2009屆九（1）班

畢業(yè)晚會到此結(jié)束。再見！

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，當(dāng)聽到初夏第一聲蟬鳴，我們卻迎來了分手的最后一刻，三年了，一千多個(gè)日日夜夜，我

們一起度過了這人生中最難忘的時(shí)光；多少次，在晨光中，我們勤思苦讀，多少次，在燈光下，我們埋頭苦做，我們

風(fēng)雨同舟，我們攜手共進(jìn)，然而，天下沒有不散的宴席。今天，讓我們以青春飛揚(yáng)的心情，共度最后一個(gè)美麗夜晚吧!

人生（生活、工作）需要爭取和奮斗。（只有爭取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。）

【解析】

這是一道語文綜合實(shí)踐活動(dòng)題。第（1）題考查學(xué)生為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料,

明確活動(dòng)的主題，設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性，不能是空洞的口號。如果已給出部分活動(dòng)，還要保證設(shè)計(jì)的活動(dòng)與已

知活動(dòng)格式相同。第（2）題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。因?yàn)槭墙Y(jié)束語，所以可圍繞“珍重、祝愿”等表述。第（3）

題考查學(xué)生的概括能力。從兩則材料的所顯示出的信息可知，材料一說明人生需要奮斗才能走向成功；材料二說明只

有爭取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義，才能成就自己的人生。

7、（1）驛外斷橋邊（2）身世浮沉雨打萍（3）孤山寺北賈亭西（4）何事長向別時(shí)圓（5）薄暮冥冥

（6）對鏡帖花黃（7）余人各復(fù)延至其家

【解析】

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。平時(shí)學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無

誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“驛、冥、帖”字

的書寫。

8、（1）⑤?①@③④（2）答案示例：①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊柳。③魯智深與林沖義結(jié)金蘭。④魯

智深大鬧野豬林。⑤魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西。⑥魯智深大鬧五臺山。

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)圖畫的畫面以及人物的語言，可以判斷出①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊

柳。③魯智深與林沖義結(jié)金蘭。④魯智深大鬧野豬林。⑤魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西。⑥魯智深大鬧五臺山。按

照情節(jié)發(fā)展的順序可以排列為⑤⑥①②③④。

（2）從六幅畫面中任選一幅，概括主要情節(jié)即可。

點(diǎn)睛：名著導(dǎo)讀是中考試題中必考的一項(xiàng)內(nèi)容，常與文學(xué)常識在一起進(jìn)行考查?？疾樾问接刑羁?、選擇、

簡答等多種形式，考查內(nèi)容有名著的作者、年代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術(shù)特色、相關(guān)情節(jié)等。

需要平時(shí)廣泛閱讀課外名著，深入了解作品內(nèi)涵，注重對作品的情感體驗(yàn)，并積累相關(guān)知識。

二、閱讀

9、1.示例：本詩將個(gè)人遭遇與國家民族命運(yùn)聯(lián)系在一起，充分表達(dá)了詩人赤誠的愛國情懷和沉痛而悲壯的心境，表

現(xiàn)了他忠心報(bào)國、視死如歸的決心和崇高的民族氣節(jié)。

2.B

【解析】

1.本題考查學(xué)生理解詩人思想情感的能力。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析

詩眼，透視詩詞的情感：③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。這首詩是一首以死明的絕命

詩，詩人將自己的命運(yùn)與國家的命運(yùn)緊密結(jié)合，表明了舍生取義、以死明志的崇高民族氣節(jié)。

2.本題考查學(xué)生對古詩詞句子的理解與賞析能力。在閱讀古詩詞中要通過聯(lián)系寫作背景、作家風(fēng)格，抓住關(guān)鍵字詞來

理解、揣摩、推敲語句的意思，逐項(xiàng)辨析，做出選擇。B項(xiàng)賞析錯(cuò)誤，頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”一

句所用修辭是雙關(guān)，不是比喻。

10、1.(1)消失(2)還(3)客居

2.(1)(湖上)彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。(2)不要說相公您癡，還有像您一樣

癡的人呢！

3.B

【解析】

選自《陶庵夢憶》作者：張岱年代：清

1.這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對重點(diǎn)字詞

解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、詞類活用現(xiàn)象的理解。“湖

中人鳥聲俱絕”中“絕”意思是消失。

2.本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法,

都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。句(1)中“沆揚(yáng)”

意思是白氣彌漫的樣子，句(2)中“更”是還的意思。

點(diǎn)睛：文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多

義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

3.本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解分析能力。在能夠翻譯全文的基礎(chǔ)上對段落的內(nèi)容、人物的品質(zhì)

性格、情節(jié)之間的關(guān)系、寫作的思路都要有一個(gè)清楚地認(rèn)識的分析。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“大雪三日，湖中

人鳥聲俱絕”可見作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。

11、1,每個(gè)人都應(yīng)該在青年時(shí)期開始搜集和收藏書籍。

2,比喻論證，把做過標(biāo)記的書籍比作在樹皮上刻過印痕的森林，形象生動(dòng)地闡釋了閱讀時(shí)在書上做記號的意義；間接

論證了閱讀屬于自己的書籍的樂趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀借來的書時(shí)所得的樂趣。

3.在喜歡的段落上做標(biāo)記；有選擇的閱讀；喜歡的書可以反復(fù)閱讀；要善于與作家交流，透視他們的心靈世界。

【解析】

1.試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。

本文圍繞關(guān)“論藏書”這一話題，其相關(guān)論述在文章第③段，故首句“每一個(gè)人都應(yīng)該在青年時(shí)期就開始搜集和收藏

書籍”就是作者所提出的觀點(diǎn)。

2.試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。比喻論證：通過比

喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。第②段中的畫線句子將“多年后重新閱讀做過標(biāo)記的書籍”比喻成“重訪

一個(gè)你曾在某塊樹皮上刻過印痕的森林”，運(yùn)用的是比喻論證，形象生動(dòng)地論述了閱讀時(shí)在書上做記號的意義。同時(shí)

與第①段的借書閱讀的心態(tài)形成對比，有力地論證了第①段中關(guān)于閱讀自己的書和借書閱讀的不同的觀點(diǎn)。據(jù)此理解

作答。

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。依據(jù)題目要求，符合題意的內(nèi)容概括作答。由第②段中“你所擁有的書

不應(yīng)該使你害怕做上記號”可知，在喜歡的段落上做標(biāo)記的方法；由第③段中“有些書讀過兩遍”可知，對喜歡的書

可以反復(fù)閱讀，可以有選擇地閱讀；；由第④段中“你可以隨時(shí)與蘇格拉底莎士比亞、大仲馬、狄更斯或蕭伯納等人促

膝交談”“透視他們的心靈世界”可知，要善于與作家交流，要能透視他們的心靈世界。據(jù)此作答。

【點(diǎn)睛】

尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方

法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根

據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。

12、1.①外貌變化。示例一：前文是“身材很高大；青白臉色”，后文是“臉上黑而且瘦”“盤著兩腿”，臉色外貌

前后發(fā)生巨變，說明孔乙己飽受生活摧殘，境況更糟，同時(shí)也說明了丁舉人的殘暴。示例二：前面穿的是破長衫，而

后面穿的是破夾襖，衣著發(fā)生變化，象征他讀書人身份的長衫脫下了，說明他精神受到摧殘，尊嚴(yán)全無，生活境況更

糟。②語言變化。示例一：前文孔乙己漲紅了臉與人爭辯，到后面孔乙己低聲求饒，從爭辯到不爭辯，表現(xiàn)后來的孔

乙己已經(jīng)沒有自尊，顏面盡無。示例二：前面他拿“者乎”來搪塞別人，后者就是“不要取笑”，說話沒有“者乎”

To說明自尊迂腐的孔乙己從肉體到精神遭受巨大摧殘，他自以為榮的帶有讀書人特征的語言也被摧毀。③姿態(tài)：前

文是站著喝酒，后文雙腿被打斷在門檻外坐著。前后形成巨大反差，揭露丁舉人的殘暴，令人發(fā)指，表現(xiàn)孔乙己的命

運(yùn)可憐可悲。④動(dòng)作：前面是“排出”，后面是“摸出”；“排”帶點(diǎn)炫耀，表現(xiàn)其虛榮，“摸”表現(xiàn)其畏縮、窮困

寒酸，兩個(gè)動(dòng)詞極富表現(xiàn)力，對比中其生活更加困頓表露得淋漓盡致。

2.示例一：如選文中的“掌柜”，面對窮困潦倒的孔乙己落井下石、冷酷無情，表現(xiàn)出孔乙己生存環(huán)境的惡劣，揭露

冷酷無情的人際關(guān)系，豐富和深化了小說主題。示例二：如選文中對“眾人”多次“笑”的描寫，他們對窮困失意、

傷痕累累的孔乙己無情的取笑與揭短，冷漠的嘲諷與挖苦，是最令人沉思的“涼薄”。這種“笑”是對孔乙己精神的

莫大傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對孔乙己肉體的折磨與摧殘。表現(xiàn)他們雖同處于社會的底層，但精神麻木，冷漠無情。示例三:

通過“我”——酒店的一個(gè)小伙計(jì)的視角，平靜地不動(dòng)聲色地來描寫孔乙己潦倒悲慘的一生，“我”也是眾多“觀眾”

中的一員，對孔乙己不僅毫無憐憫同情之心，反而常常取笑他，讓人體會到，連這樣一個(gè)小孩子都這樣冷漠，可見當(dāng)

時(shí)社會的世態(tài)炎涼。示例四：丁舉人是未出場的一個(gè)人物，同是讀書人，對孔乙己沒有任何的同情和關(guān)照，不僅毫無

憐憫之心，反而對孔乙己嚴(yán)刑拷打，橫加摧殘，導(dǎo)致其身體殘廢，最終離開人世。丁舉人對孔乙己的冷酷殘暴，將封

建社會病態(tài)揭露到令人觸目驚心的程度。

【解析】

1.比較閱讀，要求對比兩段文字對于孔乙己的描寫，找出對比點(diǎn)并說明其作用。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全

盤把握，根據(jù)題干要求找出對比的區(qū)域，找到關(guān)鍵語句，或用自己的語言簡潔概括。如作者對孔乙己前后的肖像做粗

略的勾勒。剛出場時(shí)孔乙己是“青白臉色”。這“青白臉色”，再配合他那件“又臟又破”的長衫，不僅形象地揭示

了孔乙己的示了孔乙己的社會地位而且為下文進(jìn)一步刻畫孔乙己這個(gè)人物的性格特征作了鋪墊。小說最后一次寫孔乙

己的臉色，是在他被丁舉人打折了腿，用手走到酒店的時(shí)候：他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子。這黑而且瘦的臉色，

加上用手爬著走，可想而知他是怎樣在受盡了折磨之后死里逃生，茍延殘喘活下來的?？滓壹旱哪樕汕喟锥t，再

到灰而黑瘦，是孔乙己性格的邏輯發(fā)展。作者通過對人物神態(tài)變化的描寫，形象地刻畫了孔乙己迂腐而又麻木的性格

特征。作答時(shí)，我們不妨抓住孔乙己臉色變化這個(gè)特殊的細(xì)節(jié)，來分析孔乙己這個(gè)典型形象。當(dāng)然也可以從語言變化、

姿態(tài)變化、動(dòng)作變化的角度分析。

2.分析對這篇小說意在描寫“一般社會對苦人的涼薄”的理解。通讀選文，找到答案區(qū)域根據(jù)題干要求分析即可。如

可分析短衣幫們的笑。孔乙己這樣一個(gè)備受封建制度和封建文化殘害的苦人，本應(yīng)得到同樣不幸人們的同情，可是，

短衣幫卻拿他逗趣、開心，給他取綽號，嘲笑他窮酸。特別是孔乙己的最后一次露面，情景更是凄慘，孔乙己被打斷

了雙腿，是用手爬到酒店的，他已經(jīng)陷入絕境，可是店掌柜還要逼債。面對這一人間慘象，窮苦人們?nèi)允菆?bào)之以笑。

作者反復(fù)描寫短衣幫的奚落，表達(dá)了更深播刻的思想。其一，揭示短衣幫這樣的不幸人們的病苦，意在抨擊整個(gè)吃人

的封建制度。在長期封建專制主義的統(tǒng)治下，封建文化、孔孟之道不只是造成孔乙己這樣的悲劇人物，而且還普遍地

毒害著被壓迫人們，使他們陷于麻木、不覺悟的精神態(tài)度，甚至連起碼的同情心也已喪失。魯迅著意揭出這一病苦，

正說明要療救的不只是一個(gè)孔乙己，而是整個(gè)社會。其二，揭示不幸人們的病苦，目的在喚醒他們的覺悟。魯迅曾說,

他的小說題材，多采自病態(tài)社會的不幸的人們中，意在揭示出病苦，引起療救的注意。這表明魯迅對群眾的落后不是

抱著嘲笑態(tài)度，而是進(jìn)行嚴(yán)肅的思考，探索療救的方法，使群眾從封建思想桎梏下掙脫出來，去擔(dān)負(fù)起改造整個(gè)病態(tài)

社會的責(zé)任。

13、1.（前）行為：會趁人不注意，就勢抖落幾片白菜幫兒；心理：挑剔、自私；（后）行為：“我”很小心地搬動(dòng)一

顆顆白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒。心理：同情、理解

2.使用了比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了賣白菜夫婦在城里找不到賣菜地點(diǎn)的窘迫、不知所措，表達(dá)了作者對他們艱難

生存處境的同情。

3.我們的社會中大多都是這樣平凡的、不引人注意的人。不管社會給他們什么境遇，他們都會努力地做好自己，發(fā)揮

自己的價(jià)值。

4.“我”理解了賣白菜女人為白菜蓋被子的行為，理解了被撞飛的蹬三輪車女人撿起白菜的“淡定”，理解了白菜對

于主人的恩情，同情白菜的主人。

5.我們要尊重理解有自己生活和追求的，但現(xiàn)實(shí)中常被忽視被忽略的普通人。

【解析】

1.本題考查對文章內(nèi)容和作者心理的理解。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中

心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語句，或用自己的語言簡潔概括。如可提取第②段的'我會趁著賣菜人不注意的當(dāng)口，就勢抖落幾

片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤”，最后一段的“我很小心地搬動(dòng)一顆顆白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片

白菜幫兒”一句作為答案。過去的“我”比較挑剔、自私，現(xiàn)在的“我”對賣菜人心里充滿了同情、理解。

2.本題考查賞析句子。這里是從修辭角度來對語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻，生動(dòng)形象

地寫出XX事物的XX特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析?！八麄兙拖駮烆^轉(zhuǎn)向的羊”明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法。答

作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出賣白菜夫婦在城里找不到賣菜地點(diǎn)的窘迫外，還要答出“我”對他們的同情。

3.本題考查對文章中重要語句深刻含意的把握?！氨拔⒌娜司腿缤@白菜”是個(gè)比喻說法。這些不引人注意的人就像

飽滿的、扒拉的白菜一樣平凡。而“被栽種、被收獲”則是說這些平凡的人都會平淡的做好自己并發(fā)揮自己的價(jià)值。

答此題之前，要讀懂并結(jié)合文章的上下文內(nèi)容分析，切忌斷章取義。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容“可是她的生活里，一直以來就只有白菜，她常年賣白菜，靠這個(gè)營生

養(yǎng)活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜這個(gè)再平凡不過的事物是和她相依為命的。別人不懂一顆白菜的重要

性，而對于她來說，白菜對她是有恩情的?！薄氨拔⒌娜司腿缤@白菜，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁行生

息”分析，“我”理解了賣白菜女人為白菜蓋被子的行為，理解了被撞飛的蹬三輪車女人撿起白菜的“淡定”，理解

了白菜對于主人的恩情，同情白菜的主人。我們應(yīng)該尊重和理解，像“白菜”一樣隨處可見的普通人，走進(jìn)他們心里。

5.本題考查文題的含義。“走進(jìn)一顆白菜的心里”也是個(gè)比喻說法。要答出此標(biāo)題的深刻內(nèi)涵?！鞍撞恕庇髦钙胀ǖ?/p>

人們?！白哌M(jìn)一顆白菜的心里”意思是走進(jìn)普通人的心里，告訴我們應(yīng)該尊重和理解這些普通人。答此題一定要結(jié)合

文章所表達(dá)的中心分析，這樣答案才能把握得準(zhǔn)確到位。

三、語言表述

14、我之所以沒請你來演，是因?yàn)槟闳チ宋业碾娪皶荒愀阍伊恕?/p>

【解析】分析“言外之意”的試題在各地悄然興起，該題型的知識性、趣味性和技巧性不但能讓考生在答題中感到輕

松愉悅，緩解緊張情緒，同時(shí)又能考查學(xué)生的語文功底和語言表達(dá)能力。解答這類試題，明確試題的設(shè)計(jì)技巧，掌握

一定的解題方法，是可以提高答題效果的。一、細(xì)揣語氣，領(lǐng)會感情；二、結(jié)合語境，巧悟婉言；三、言此意彼，

一語雙關(guān)。解答這類試題關(guān)鍵是要把自己引入具體情境中，切身體會人物的“所思所想”，才能領(lǐng)悟話中意思。仔細(xì)

閱讀二人的對話，可以看出大鵬用機(jī)智幽默的話語回答了高博的疑問：我之所以沒請你來演，是因?yàn)槟闳チ宋业碾娪?/p>

會被你搞砸了。從中可以看出二人對話詼諧幽默。

四、寫作

15、生活，也是很好玩的

很喜歡的一本書，是汪曾祺先生的《生活