人教九年級上冊創(chuàng)新改變生活教案

第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

第1課時創(chuàng)新改變生活

川徼學(xué)今折

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與體會創(chuàng)新與美好生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，認(rèn)同創(chuàng)新的價值；在感受中國創(chuàng)新成就中

價值觀目標(biāo)培養(yǎng)民族自豪感，增強文化認(rèn)同，提高文化自信

能夠結(jié)合具體的創(chuàng)新行為、創(chuàng)新現(xiàn)象分析創(chuàng)新的價值；能夠從人類文明發(fā)展

能力目標(biāo)

的角度闡述創(chuàng)新對于民族復(fù)興的意義

了解創(chuàng)新的內(nèi)涵，知道生活處處有創(chuàng)新；理解創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，

知識目標(biāo)

與改革聯(lián)系密切

【重點難點】

教學(xué)重點：認(rèn)識和理解創(chuàng)新。

教學(xué)難點：創(chuàng)新的重要性。

-------------------?2數(shù)學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

臘梅花開枝頭，畫眉回眸而棲

2023年12月，成都某小區(qū)內(nèi)，53歲的老何與搭檔花了近4個小時在小區(qū)中庭的大草地上“畫”出一幅銀杏

新作——臘梅花開枝頭，畫眉回眸而棲。

老何是該小區(qū)的綠化養(yǎng)護(hù)工。去年他們創(chuàng)作的多幅“銀杏畫”曾在網(wǎng)絡(luò)熱傳，獲贊無數(shù)?！跋却螯c，用掃把

比尺寸，畫線，再鋪上葉子。”完畢，他會到住宅12樓的一套閑置住房內(nèi)，站在窗臺邊仔細(xì)看上一陣，“發(fā)現(xiàn)

有些地方不對還要再下去修改。”

今年，老何已創(chuàng)作了七八幅銀杏畫，比如“運動健身”“低碳出行”“綠色騎游”等健康向上的“銀杏畫”。

小區(qū)里的業(yè)主們紛紛稱贊老何“心靈手巧有創(chuàng)意”。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：感受創(chuàng)新

（一）從個人生活層面認(rèn)識創(chuàng)新

?創(chuàng)新的表現(xiàn)形式和特征

1?活動——探究與分享P14：通過廢舊物品重新利用的四個例子，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新與生活緊密聯(lián)系的情境，引導(dǎo)

學(xué)生初步感受生活處處有創(chuàng)新，調(diào)動自己的創(chuàng)新體驗，體會創(chuàng)新的樂趣。

在生活中，你有過哪些利用廢舊物品的創(chuàng)意？你對創(chuàng)新有了哪些初步認(rèn)識？

提示：（1）學(xué)生自由回答。（2）生活處處有創(chuàng)新。創(chuàng)新不僅表現(xiàn)形式多種多樣，而且具有獨特性，是區(qū)別已有

的。

?創(chuàng)新是一種生活方式

2,展ZE圖表：

進(jìn)一步認(rèn)識創(chuàng)新

創(chuàng)新的方式可以是“無中生有”，也可以是“有中生新”

創(chuàng)新的領(lǐng)域滲透到生活的方方面面

創(chuàng)新的產(chǎn)生可能是靈光一現(xiàn)，也可能是建立在量變上的質(zhì)變

創(chuàng)新的主體可以是個人、也可以是團(tuán)體、集體

從創(chuàng)新的方式、領(lǐng)域、產(chǎn)生和主體等方面進(jìn)一步認(rèn)識理解創(chuàng)新，并結(jié)合生活實際，分別舉例說明。

提示：①方式：網(wǎng)上購物、外賣、共享等是“無中生有”；②領(lǐng)域：文化（《經(jīng)典詠流傳》）、法律（十三屆全

國人民代表大會通過監(jiān)察法）、科技等；③產(chǎn)生：青蒿素的發(fā)現(xiàn)、克隆猴出生是建立在量變上的質(zhì)變；④主體：

國家最高科學(xué)技術(shù)獎的獲得者。

?創(chuàng)新帶給我們積極的情感體驗

3?活動——探究與分享P15：通過生活中的四個創(chuàng)新故事，引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)新給自己帶來的情緒情感體驗，

理解創(chuàng)新的內(nèi)涵，認(rèn)識創(chuàng)新是一種生活方式。

（1）引導(dǎo)學(xué)生分析這些創(chuàng)新故事的特點以及人物的情緒情感體驗：這四幅圖片分別講述了怎樣的創(chuàng)新故事？

故事中的人物體驗到了什么？

（2）故事分享。請學(xué)生分享自己的創(chuàng)新故事，以及自己獲得的積極體驗。

4?小結(jié)：創(chuàng)新無處不在，已經(jīng)成為我們的一種生活方式。創(chuàng)新給我們帶來積極的情緒情感體驗，讓我們能

夠攻破難題、超越自我。

（二）從社會層面認(rèn)識創(chuàng)新（創(chuàng)新存在于人類社會實踐的各個領(lǐng)域）

I-教師提問：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，舉例說明創(chuàng)新在知識、技術(shù)、制度三個領(lǐng)域中的作用。

提示：①知識的創(chuàng)新：馬克思主義的提出改變了人們對世界的認(rèn)識；②技術(shù)創(chuàng)新：高鐵提速，大大縮短了人

們的出行時間；③制度創(chuàng)新：我國的人民代表大會制度促進(jìn)社會公平正義、推動社會進(jìn)步。

（三）創(chuàng)新的根本目的是讓生活更美好

1■活動——探究與分享PI6：通過展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)給世界帶來的改變，引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)新給生活帶來的積極影

響，思考創(chuàng)新的價值，認(rèn)識創(chuàng)新必須有正確的價值取向。

（1）展現(xiàn)情景。了解互聯(lián)網(wǎng)如何讓世界更加精彩，如何讓生活更加美好。

（2）情景分享。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬τ谶@些情景的感受，進(jìn)一步分析：這樣的改變會帶來哪些好處？

（3）價值澄清。創(chuàng)新能否只是純粹為了滿足個人需要？創(chuàng)新是否一定要具有社會價值？創(chuàng)新為什么必須具有

正確的價值導(dǎo)向？如果沒有正確的價值導(dǎo)向，創(chuàng)新行為可能帶來什么后果？

2?小結(jié)：創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、

舒適和豐富多彩。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：創(chuàng)新引擎

（一）從人類文明發(fā)展的角度闡述創(chuàng)新的作用

1■教師提問：閱讀教材并根據(jù)所學(xué)的歷史知識，完善下列表格，了解創(chuàng)新對人類文明發(fā)展的作用。

提示：

科技創(chuàng)新發(fā)展對社會發(fā)展的推動

以蒸汽機和動力機械

18世紀(jì)第一次產(chǎn)業(yè)革命英國崛起

技術(shù)為代表

以電機和內(nèi)燃機為代

19世紀(jì)中期第二次產(chǎn)業(yè)革命德國成為工業(yè)強國

表的電氣化技術(shù)創(chuàng)新

美、德、法、英等國進(jìn)

以電子和信息技術(shù)為

20世紀(jì)第三次產(chǎn)業(yè)變革入工業(yè)化成熟期，日本

代表

實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛

科技創(chuàng)新發(fā)展對社會發(fā)展的推動

科技創(chuàng)新與制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新和文化

進(jìn)入新

創(chuàng)新相結(jié)合，推動發(fā)展方式向依靠持續(xù)的知識積累、技術(shù)進(jìn)步和勞

的歷史

動力素質(zhì)提升轉(zhuǎn)變，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)向形態(tài)更高級、分工更精細(xì)、結(jié)構(gòu)更

時期

合理的階段演進(jìn)

2.活動——探究與分享P17：通過對“你對我國古代科技發(fā)明了解多少”這個話題，引導(dǎo)學(xué)生列舉中國古代

科技發(fā)明，感受中華民族的創(chuàng)新文化源遠(yuǎn)流長。

3?小結(jié)：創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。

（二）從國際競爭的角度闡述我國創(chuàng)新發(fā)展的必要性

1?材料展示：

傳統(tǒng)的“MADEINCHINA”我們還要做，但“中國制造2025”的核心，應(yīng)該是主打“中國裝備”。

—李克強總理在2023年6月15日工業(yè)和信息化部座談會上的講話

中國有完備工業(yè)體系和巨大市場，德國有先進(jìn)技術(shù)，應(yīng)推進(jìn)“中國制造2025”和“德國工業(yè)”戰(zhàn)略對接，

共同推動新工業(yè)革命和業(yè)態(tài)1達(dá)成雙贏。

——李克強總理會見德國總理默克爾

我們可以加強“中國制造2025”和“瑞士工業(yè)”的對接，助力雙方在數(shù)字化和“工業(yè)”浪潮中走在前沿，

實現(xiàn)更高層次的互利雙贏

——李克強總理會見瑞士聯(lián)邦主席施奈德一阿曼

結(jié)合上述材料和當(dāng)前國際形勢，理解創(chuàng)新在國際競爭中的重要性。

2?小結(jié)：時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當(dāng)前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家

發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。

（三）我國實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略

?創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系

1?教師講述：我國近代落后挨打的重要原因是與歷次科技革命失之交臂，導(dǎo)致科技弱、國力弱。實現(xiàn)中華

民族偉大復(fù)興的中國夢，必須真正用好科學(xué)技術(shù)這個最高意義上的革命力量和有力杠桿。進(jìn)入中華民族偉大復(fù)興

中國夢的關(guān)鍵階段，必須始終堅持抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展、謀創(chuàng)新就是某未來，讓創(chuàng)新成為國家意志和全社會的共同

行動，走出一條從人才強、科技強到產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟(jì)強、國家強的發(fā)展新路徑，為我國未來十幾年乃至更長時間創(chuàng)

造一個新的增長周期。

2?材料展示：

國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)

第一步，到2023年進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列，基本建成中國特色國家創(chuàng)新體系，有力支撐全面建成小康社會目

標(biāo)的實現(xiàn)。第二步，到2030年躋身創(chuàng)新型國家前列，發(fā)展驅(qū)動力實現(xiàn)根本轉(zhuǎn)換，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平和國際競爭

力大幅提升，為建成經(jīng)濟(jì)強國和共同富裕社會奠定堅實基礎(chǔ)。第三步，到2050年建成世界科技創(chuàng)新強國，成為

世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地，為我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)

興的中國夢提供強大支撐。

通過上述材料，我們對國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略有怎樣的認(rèn)識？

3?小結(jié)：創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新

成為推動發(fā)展的第一動力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。

?改革與創(chuàng)新的關(guān)系

4?活動——探究與分享P19：借助深圳的發(fā)展故事，引導(dǎo)學(xué)生理解改革開放與創(chuàng)新的關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識

改革與創(chuàng)新是緊密聯(lián)系的。

（1）收集關(guān)于深圳創(chuàng)新發(fā)展的圖文和視頻材料，請學(xué)生從兩方面關(guān)注材料：一方面關(guān)注深圳創(chuàng)新的歷程以及

現(xiàn)階段經(jīng)歷發(fā)展瓶頸之后的新的改革措施；另一方面關(guān)注深圳當(dāng)下創(chuàng)新發(fā)展的表現(xiàn)，如試點社區(qū)制改革、網(wǎng)上商

事登記等行政體制改革，在培育創(chuàng)新型人才方面的投入等。

（2）思考分析。引導(dǎo)學(xué)生思考：改革開放以來，深圳獲得怎樣的發(fā)展？深圳之所以能夠獲得持久發(fā)展，有哪

些方面的原因？進(jìn)入新時代，深圳面臨哪些挑戰(zhàn)？又是從哪些方面進(jìn)行改革創(chuàng)新的？獲得了什么成效？

提示：總結(jié)深圳創(chuàng)新發(fā)展的原因：從外因看，符合時代發(fā)展的潮流，有國家政策的支持等；從內(nèi)因看，是深

圳在改革開放過程中逐步形成了“敢為人先”的創(chuàng)新精神，凝聚了一種“改革永不停步”的力量，匯聚了來自五

湖四海的創(chuàng)新人才。

5?小結(jié)：（1）我國改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。（2）改革在不斷創(chuàng)

新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。（3）國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)

新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識，對創(chuàng)新的重要性有了更多的理解。知道了創(chuàng)新無處不在，

人人都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展和改革創(chuàng)新關(guān)系到國家的發(fā)展、民族的復(fù)興。

根有核計

?創(chuàng)新的表現(xiàn)形式和特征

從個人生活層面認(rèn)識創(chuàng)新J創(chuàng)新是一種生活方式