《在牛肚子里旅行》教學設計

《在牛肚子里旅行》《在牛肚子里旅行》教學設計教學目標：1.正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，通過抓住重點語句的理解、引導、感悟，幫助學生揣摩紅頭和青頭對話的的心情，讀出相應的語氣。2.默讀課文，體會紅頭和青頭是“非常要好的朋友”，從文中找出三處。讓學生懂得當遇到困難時，朋友的作用是非常大的。教具準備：課件教學過程：一、情景導入，復習生字。導入語：古人曾經說過：讀萬卷書，行萬里路。每一次的旅行都給我們帶來不一樣的收獲。今天，我們繼續(xù)學習童話作家張之路爺爺的作品《在牛肚子里旅行》出示生字，認讀。以開火車讀生字詞。二、精讀感悟，重點突破（一）帶問題，閱讀課文。1.快速瀏覽課文。2.找出問題的答案。預設：小蟋蟀紅頭在旅行。預設：紅頭和青頭一起玩迷藏的游戲，紅頭躲在了草堆里，一只大黃牛把它和草一起吞到嘴里了。（二）學習7-20段，體會作者通過生動的故事把科學知識告訴讀者的方法。1.談話過渡：同學們，你們都出去旅行過嗎？預設：..........同學們去的地方可真不少啊，那咱們平常旅行都是爸爸媽媽提前安排好的對吧？那紅頭的這一次旅行是它提前安排好的嗎？那紅頭的這一次旅行是什么樣的旅行?。款A設：出乎意料，意外老師：那你們是從文中哪些詞語中看出來的？預設：紅頭做夢也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草?？蓱z的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。

老師：好，齊讀一遍，聲音要洪亮，讀的時候要讀準字音，不丟字、不拉字。老師：讀的非常好。紅頭的這次意外的旅行開始了。老師：就這樣紅頭開始了它的第一站旅行，到了哪里??？就這樣，紅頭不得不隨著吃到牛嘴里的草開始了它在牛肚子里的旅行。那么，在牛肚子里它到過哪些地方呢？請同學們自由輕聲讀課文7—20段，把紅頭到過的地方圈出來。2.全班交流。（1）指名發(fā)言，師生評議，教師小結。牛嘴——第一個胃——第二個胃——牛嘴。（板書：牛嘴——第一個胃——第二個胃）（2）鼓勵學生用上表示先后順序的連接詞語，用連貫的一句話，把這個過程說清楚。（紅頭被大黃牛先是吞在了嘴里，接著到了肚子里的第一個胃里，然后到達了第二個胃，最后到達了牛嘴里。）（三）按照紅頭的旅行路線找出紅頭說的話，體會一下它在旅行過程中的心情變化。1.我們先來讀一讀紅頭被牛吃到嘴里時說的話。“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命?。　保?）指名朗讀。（2）教師評議，指導朗讀。預設：從這兩句話中可以體會出紅頭在牛嘴里的時候心情是：著急、害怕的。2.體會一下紅頭在牛肚子里的時候是什么樣的心情？預設：悲哀、絕望的心情“那我馬上就會死掉！”紅頭哭起來?！翱墒悄阏f這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。老師：同學們試著讀一讀，把紅頭的那種絕望的心情讀了出來，3.按著這樣的方法，自己來讀一讀最后紅頭轉危為安之后的心情是怎樣的？紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”預設：高興、感激老師：想象：紅頭在心中還會對青頭說什么？預設1：（如果不是你懂得這些知識，我就逃不出來了，你真是一個聰明的好朋友！）預設2：（因為你的幫助我才能脫險，你真是太勇敢了）預設3：（謝謝你的幫助，沒有你的幫助和鼓勵，我就逃不出了。）（四）思考：青頭是怎樣幫助和鼓勵紅頭的呢？1.談話過渡：那么對于紅頭來說這是一次意外而危險的旅行，紅頭的轉危為安離不開青頭的幫助和鼓勵，在紅頭遇到危險的時候，是它的好朋友幫助了它。想一想：青頭是怎樣幫助和鼓勵紅頭的呢？小組合作，找出相關的句子，來讀一讀，看看青頭在好朋友紅頭遇到危險的時候是怎樣做的？2.小組交流預設：青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上?？墒悄穷^牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”預設1：我們從蹦掃摔爬喊這些字詞里體會出青頭為救朋友，不懼危險。從青頭的這些動作，可以看出它（為救朋友，不懼危險）預設2：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說，牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”從這段話中，我們感受到了青頭有很豐富的知識，它知道很多科學知識。老師：反復指導朗讀：（“紅頭！不要怕，你會出來的。”這是青頭在安慰紅頭）預設3：我們小組找出的是這一句話“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！睆倪@段話中可以看出青頭：善于鼓勵、安慰朋友。（等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽）這是青頭運用它的知識，來告訴紅頭方法。（你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的）這是青頭鼓勵紅頭，給它信心。預設4：這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。（青頭勇敢，聰明）預設5：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（青頭樂觀）三、拓展延伸，總結全文。整篇童話故事寫了，青頭在好朋友紅頭被牛吞掉以后，做出了各種努力，最終救出了紅頭。從中可以看出青頭不僅懂得知識多，而且很珍惜友情，還勇敢無畏。我們都應該向青頭學習它的這種精神。最后，我用法國的一個諺語“人生無友，猶如生命中沒有太陽”來結束本節(jié)課。四、課后