《學(xué)弈》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

/3《學(xué)弈》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：教育部審定2019義務(wù)教育教科書內(nèi)容來源：小學(xué)六年級(jí)《語文（下冊(cè)）》第五單元教學(xué)主題：科學(xué)精神課時(shí)：一課時(shí)授課對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求基于識(shí)字與寫字：有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。感受漢字的構(gòu)字組詞特點(diǎn)，體會(huì)漢字蘊(yùn)含的智慧。寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度?；陂喿x與鑒賞：熟練地用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度。默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。閱讀敘事性作品，了解事件梗概。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。閱讀整本書，把握文本的主要內(nèi)容，積極向同學(xué)推薦并說明理由。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）。基于表達(dá)與交流：聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清自己的觀點(diǎn)。懂得寫作是為了自我表達(dá)和育人交流。能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔?；谑崂砼c探究：分類整理學(xué)過的字詞，發(fā)現(xiàn)所學(xué)漢字形、音、義和書寫的特點(diǎn)，發(fā)展獨(dú)立識(shí)字能力和寫字能力。感受不同媒介的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)跨媒介閱讀與運(yùn)用，初步運(yùn)用多種方法整理和呈現(xiàn)信息。初步了解查找資料的基本方法。策劃簡(jiǎn)單的校園生活和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。2.教材分析《學(xué)弈》選自《孟子·告子上》的一篇文言文，文章先寫弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后寫這兩個(gè)人結(jié)果不同，并不是因?yàn)橹橇ι嫌卸啻蟛顒e。通過這件事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。本文教學(xué)的難點(diǎn)是結(jié)合注釋和插圖疏通文意，重點(diǎn)是正確、流利地朗讀課文，明白故事中所蘊(yùn)含的道理。3.學(xué)情分析學(xué)生從三年級(jí)開始接觸到文言文，對(duì)文言文的語言特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法有一定地了解。但對(duì)文言文朗讀時(shí)的斷句、節(jié)奏還把握不好，文言文中關(guān)鍵字詞的理解和文意疏通還不夠熟練，需要在教學(xué)時(shí)加強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫“援、俱、弗”三個(gè)字。2.正確、流利朗讀課文，背誦課文。3.聯(lián)系上下文理解“善、之”的意思，并結(jié)合注釋疏通文意，能用自己的話講一講故事。4.明確故事所蘊(yùn)含的道理。評(píng)價(jià)任務(wù)1.借助課件檢查生字詞認(rèn)讀，交流易錯(cuò)字，學(xué)習(xí)書寫。2.借助教師范讀、學(xué)生練習(xí)，通過個(gè)人讀、小組讀、男女生對(duì)讀等形式檢查朗讀；借助板書和插圖，檢查學(xué)生背誦情況。3.學(xué)生借助插圖和想象會(huì)講故事。4.學(xué)生能結(jié)合具體事例告訴其中一子（做事三心二意）做事要專心致志，不要三心二意的道理。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課，了解孟子（3分鐘）活動(dòng)一（3分鐘）1.解釋“學(xué)弈”。2.簡(jiǎn)介孟子。學(xué)生能說出題目意思和自己搜集的關(guān)于孟子的簡(jiǎn)介。環(huán)節(jié)二反復(fù)誦讀，掃除障礙（6分鐘）活動(dòng)一（6分鐘）1.學(xué)生自主朗讀課文。2.教師范讀。3.學(xué)生練習(xí)朗讀。4.多種形式檢查朗讀。（完成目標(biāo)一、二）學(xué)生能夠把文章讀通讀順，注意停頓和節(jié)奏；能正確書寫三個(gè)生字。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二）環(huán)節(jié)三疏通文意，練講故事（28）活動(dòng)一（28分鐘）1.學(xué)生借助注釋、聯(lián)系上下文等多種方法自主疏通文意。2.全班交流，指導(dǎo)朗讀。3.學(xué)生結(jié)合插圖和板書練講故事。4.學(xué)生按照提綱背誦課文。5.交流故事所蘊(yùn)含的道理。（完成目標(biāo)二、三、四）學(xué)生明確關(guān)鍵字詞的意思，能大（評(píng)價(jià)目標(biāo)二、三、四）環(huán)節(jié)四課堂