天津市河北區(qū)2021年中考語文二模試卷含答案

中考語文二模試卷

一、選擇題

1.下面各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項為哪一項()

A.演繹1du6)梅悵(chou)吹毛求疵(ci)

B.家眷(juan)右徨(pang)銷聲廢跡(ni)

C.緬懷(mian)渣染(xuan)風雪載途(zai)

D.康誠(qian)追捌(shud)接底而至(zhong)

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)

作為打造全民閱讀的重要平臺，城市書房不僅契合當下年輕人閱讀生活的需求，也讓市民在家門口

就能①"精神糧倉”帶來的閱讀之樂。書籍閱讀在百姓精神生活中占據(jù)重要地位，發(fā)揮著不可替代

的②。城市書房凝聚起③的腳步中蘊藏著的文化的力量。

A.①享受②作用③川流不息B.①享用②價值③川流不息

C.①享用②作用③滔滔不絕D.①享受②價值③滔滔不絕

3.下面一段文字中，有語病的一項為哪一項()

①“一粥一飯，當思來之不易”，盡管我國糧食生產(chǎn)連年豐收，對糧食平安還是要始終保持危機意

識。②節(jié)約糧食，既要在收、儲、運各環(huán)節(jié)發(fā)力，確保顆粒歸倉，也要落實到末端的餐飲環(huán)節(jié)。③從制

作、采購到點萊、就餐，精細效勞管理，堅決遏制"舌尖上的浪費"。④目前，有不少地方在探索通過立

法途徑培養(yǎng)節(jié)約習慣，倡導餐飲文明。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)

"一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸。”一首□我的祖國口為什么久唱不衰口因為它用質樸的語言唱出

了對祖國、對家鄉(xiāng)的無限熱愛。在我們每個人心中都有這樣一條河流。這條河，享受著岸邊日新月異的

變化□這條河，見證著時代的進步和開展。

A.??,B."；C.""?。D.???

5.下面對文天祥?過零丁洋?一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?〕

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

A.首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊含著深摯沉痛的感情，富有藝術感染力.

B.頸聯(lián)設計了地名與心情的雙關，構思巧妙，寓意深刻。

C.尾聯(lián)慷慨陳詞，通過間接抒情的方式點明主旨，收到了震撼人心的藝術效果。

D.這首詩流傳千古，表現(xiàn)了文天祥忠貞為國、視死如歸的決心以及崇高的民族氣節(jié)。

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

睡出來的超能力

王治鈞

①加州大學伯克利分校神經(jīng)科學和心理學教授馬修?沃克專注于睡眠對人影響的研究。他發(fā)現(xiàn)睡眠

缺乏的人會缺乏生產(chǎn)力與創(chuàng)意。例如NBA籃球運發(fā)動一晚睡眠超過8個小時，在球場得分率會提升近

30%；人連續(xù)19個小時無睡眠之后開車，精神狀態(tài)和酒駕差不多......

②睡眠為什么會對我們有諸多影響？首先，我們要知道大腦在睡覺的時候都做了什么。通過現(xiàn)代醫(yī)

學，我們知道大腦僅占人體重量的2%,卻要消耗人體能量的25%。在人們進入夢鄉(xiāng)的時候，身體里

20%的血液都會流入大腦。因此，人們睡覺的時間正是大腦內(nèi)部重新調整組合的時間。

③那么，這個獨特的器官是如何汲取營養(yǎng)，如何去除垃圾的呢？原來，垃圾從大腦中出來后，會到

達填充在大腦周圍空間的腦脊液中，腦脊液和垃圾一起進入血液，就像一個淋巴系統(tǒng)的功能，這是大腦

獨有的解決方法。

④大腦中這些液體的工作狀態(tài)只出現(xiàn)在睡眠時，醒著的大腦中九親沒有腦液流動。當大腦休息時，

腦脊液才在大腦里快速流動。此外，在大腦神經(jīng)活動減弱即將睡著的時候，大腦的神經(jīng)突觸會收縮起

來，使細胞間產(chǎn)生間隙，從而讓腦液得以快速流動，也讓垃圾被去除。

⑤我們變困是因為身體發(fā)出暗示，告訴我們大腦"累了"，由此嗜睡化學成分上升，使我們進入淺睡

眠，并越睡越深。漸漸地，我們的呼吸和心跳變緩，肌肉放松，我們的身體也補充好能量以準備迎接新

的一天。

⑥缺少睡眠會對身體健康造成傷害。馬修?沃克將被測試者分成“睡眠充足組"和"睡眠缺乏組"。"睡

眠充足組”的被測試者可以睡夠八個小時，而"睡眠缺乏組"的被測試者那么在實驗室中，在全程監(jiān)控下

不斷地被叫醒。第二天，讓兩組人試著學習一整套的新知識，同時記錄下他們的大腦活動情況，結果兩

組記憶能力呈現(xiàn)40%的顯著差距。

⑦睡眠是我們的能力補給站，睡好、睡足，才是最強大的長壽藥。

（選自？中學生閱讀?2021年，第1期，有刪改）

6.下面關于"睡眠”的說法有誤的一項為哪一項（）

A.睡眠時，身體中20%的血液流入大腦，大腦的內(nèi)部會重新進行調整組合。

B.睡眠時，大腦處于休息狀態(tài)，腦脊液會快速流動。

C.睡眠很深時，大腦神經(jīng)突觸會收縮起來，細胞間產(chǎn)生間隙，從而去除垃圾。

D.睡眠時，呼吸和心跳會變緩，肌肉放松，身體的能量也得到補充。

7.從說明方法入手對第⑥段內(nèi)容進行分析，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?/p>

A.用舉例子、打比方和列數(shù)字的說明方法，準確說明了人體需要的充足睡眠時間為8小時。

B.用舉例子、列數(shù)字和作比擬的說明方法，有力說明了缺少睡眠對身體健康造成傷害的情況。

C.用列數(shù)字、下定義和打比方的說明方法，充分說明了在全程監(jiān)控條件下，睡眠質量很低。

D.用列數(shù)字、摹狀貌和下定義的說明方法，具體表現(xiàn)了睡眠充足，記憶力水平較高。

8.下面對本文的理解分析，不正確的一項為哪一項()

A.從馬修?沃克教授的實驗來看，籃球運發(fā)動、駕駛員和學習者是最需要充足睡眠的。

B.文章題目新穎簡潔，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。

C.第④段中加點的詞"幾乎"表示程度上的限制，去掉那么影響語意的表達，它的使用表達了本文語言

準確、嚴密的特點。

D.本文是一篇事理說明文，按照邏輯順序展開說明。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

園邊的木槿花

劉敬福

①木槿花在我的老家被稱作母雞花。大概是“木槿"兩字變音的緣故，抑或與其品性有關。木槿花生

性潑辣，是木本，但又生長快速，一棵木槿花枝，一年后可以連根長出幾棵，時間再長可以長出一道木

槿花墻，像極了母雞的品性。因為容易成活，所以并不顯得珍貴。

②老家的木槿花很多，但并不是作為欣賞花木而栽植的，多是種在菜園的邊上，有的直接夾在園帳

柵欄中間，為菜園添了一道綠色的屏障。

③每年過了二月二，家家戶戶都開始收拾菜園，首先是扎架籬笆，老家稱為架園帳。我們家的菜園

總是收拾得最早，園帳架得也最結實、最漂亮。母親干什么活兒都要拔尖，架園帳自然也不例外。每年

架園帳，多是母親帶著哥哥姐姐和我起早帶晚地干，我年齡最小，只是跟著打下手，仍然感到很苦很

累。那時的母親有如木而援泉的隹麒，別人家都是兩三天干完，母親不舍得第二天再曠工，披星戴月

也要當天架完?架完回家，孩子們都累癱了，母親還要忙活一家七口人的晚飯。

④母親干活兒急，要求也高。一樣的活計，母親總能干出與眾不同的效果。園帳容易倒伏，為了結

實，除了溝要深挖、帳子深插幾厘米外，母親還總是在帳子中間桿插木槿花枝。提前剪好的枝條，隔兩

步便桿插一棵。木槿花潑辣、易活?，桿插到地里，再澆點兒水，幾天時間便能長出新根，到了夏天便枝

繁葉茂，與帳子渾然一體，再大的風也掀不倒。木槿花穩(wěn)固了園帳子，又美化了園子邊，與園內(nèi)的菜蔬

相映成趣。更重要的，木槿花渾身是寶。葉片和花瓣均可食用，等于種下一片菜樹。木槿花也真是潑實

耐活，葉子招了皮剝了照樣活，只要根還在，第二年照舊發(fā)芽、開花。小時候玉米地瓜是主食，玉米餅

子干硬粗糙難以下咽，母親從園邊痞幾把木槿花葉子注凈初碎場進面里，貼出的餅子既軟糯又有幾分清

香，成了孩子們事始的美食。

⑤過了五月，園帳邊上的木槿花便開始綻放。木槿花花瓣層次不多，沒有牡丹那般雍容華貴，沒有

玫瑰那般嬌艷浪漫，也缺少月季那種四溢的芳香，看似樸素、簡約但卻不失大氣、奔放，粉白、鮮潤的

花朵在烏綠綠的枝葉間格外亮麗。小時候見得多了，把它視作園里的菜花一樣，沒有感到鮮花的嬌貴，

倒是感到一種如土豆花、蕓豆花一般可親可近的鄉(xiāng)土之氣。

⑥離家多年后，偶然從公園中看到一株植在木制箱體中的木槿花。這不是家鄉(xiāng)的母雞花嗎？摘一片

花瓣含進嘴里，甜糯清香，還是小時候的味道。但這時它的身份已經(jīng)發(fā)生了逆轉，我知道母雞花就是大

名鼎鼎的木槿花。故土園邊那一叢一叢素樸的母雞花啊，你竟隱藏了自己如此高貴的身世！母雞花,木

槿花，我頓然明白，這種貴而不嬌的氣質或許正是木槿花的高貴所在。咀嚼著清甜的花瓣，不自覺地想

起老家的園帳，想起帶著我們打插木槿花枝的母親，母親的面容竟如木槿花瓣一般鮮艷、清晰。母親原

本也是"金枝玉葉"，鄉(xiāng)土生活使她變得平凡而又樸素。上得廳堂下得廚房的母親，一生都與泥土糾結不

休，卻能把貧窮、平淡的日子過出花來，聰明、清麗與素樸、要強，這些精神與品性在鄉(xiāng)土的背景下愈

顯亮麗與可貴，縱使歲月綿長，縱使塵封土掩，仍如木槿之花，在后人的心田上沉著綻放。

⑦又逢五月，老家園邊的木槿花，此時應該開得正盛！

（選自？人民文學?2021年第12期，有刪改）

9.本文作者以細膩的筆觸、豐富的情感對木槿花進行了生動的描繪。仔細閱讀文章，說說木槿花具有哪些

特點。

①—②—③實用性強，葉片和花瓣可以食用④—

10.結合全文，分析"園邊的木槿花"的含義。

11.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）

A.第③段中把母親比作"不知疲累的陀螺”，意在說明母親當年身體強壯，可以輕松承當繁重的勞動。

B.第④段中畫線的句子，運用一連串的動詞生動傳神地寫出了母親用木槿花熟練地給孩子們做美食的

情景，"爭搶"寫出了孩子們對木槿花做成美食的喜歡，這兩點表現(xiàn)了作者對母親聰明能干的品質的贊

美。

C.第⑤段中將木槿花花瓣與牡丹、玫瑰、月季作比擬，主要是為了突出木槿花樸素、簡約又不失大

氣。

D.第⑥段寫“母親的面容竟如木槿花瓣一般鮮艷、清晰"，運用比喻的修辭表現(xiàn)了母親的臉靚麗光鮮。

E.作者融合描寫、抒情、表達等多種表達方式，將自己從木槿花和母親身上的感悟抒寫得淋漓盡致。

12.從內(nèi)容和結構兩方面分析第⑥段中畫波浪線句子的作用。

三、課內(nèi)閱讀

閱讀陶淵明的?桃花源記?，完成下面小題。

晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮

美,落英繽紛。漁人甚異之，復前行,欲窮其林。

林盡水源,便得一山，山有小口,仿佛假設有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十

步,豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種

作,男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻,并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云

先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔?問今是何世，乃不知有漢，無論魏

晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云："缺乏

為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志,

遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

13.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項()

A.有良田、美池、桑竹之窟屬：類B.簧爰垂髯，并怡然自樂黃發(fā)：指兒童

C.處處患之志：做記號D.山太守詣：拜訪

14.下面句子中表現(xiàn)桃花源中人生活安樂的一項為哪一項()

A.忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

B.林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設有光。

C.男女衣著，悉如外人。

D.黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

15.下面對選文的理解分析，不正確的一項為哪一項()

A.選文通過環(huán)境描寫，為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。

B.作者描寫桃花源人接待漁人的一些細節(jié)，表現(xiàn)了他們的淳樸、熱情。

C."缺乏為外人道也"反映了桃花源人非常謙虛，認為自己的生活環(huán)境不值得宣傳。

D."不復得路"說明桃花源是作者心目中的理想社會，但在當時的條件下不可能成為現(xiàn)實。

四、句子默寫

16.將下面古詩文的句子補充完整。

(1).安得廣廈千萬間，(杜甫?茅屋為秋風所破歌？)

(2).忽如一夜春風來，(岑參?白雪歌送武判官歸京？)

(3).濁酒一杯家萬里，_o(范仲淹?漁家傲?秋思？)

(4).千古興亡多少事？悠悠。(辛棄疾?南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷?)

(5).缺月掛疏桐，(蘇軾？卜算子?黃州定慧院寓居作？)

(6).大道之行也，_?(?禮記?禮運？)

(7).?出師表?中說明諸葛亮臨危受命的千古名句是"—，。

五、課外閱讀

閱讀下面文言文語段，完成下面小題。

丹陽顧方，篤行君子也?；实v①末，登進士第，再調明州象山縣令。視事②之初，召邑中父老，詢問

民間利害及境內(nèi)士民之善惡。善者訪而親勸之，使勿??；惡者喻而戒之，使自修。又建學舍，率其子弟

之秀者教之。暇日親為講說，掖誘③使進于善。逾年，民大化服。根市病，邑民相率出錢，詣塔廟祈禱者

數(shù)千百人，為兩股④者十三人。方竟不起。百里之內(nèi)，號泣思慕，如失父母。與立祠，以歲時祀方。余觀

近世為縣者，類以簿書期會為急務，辭有能及教化者，而方獨以仁義教治其民，使民知愛慕如此。

（選自北宋王辟之?潘水燕談錄?，有刪改）

【注釋】①皇祐：宋仁宗趙禎的年號。②視事：舊時指官吏到職辦公。③掖誘：扶持引導。④商股：割

股療疾以示虔敬。

17.解釋下面句中加點的詞。

①確市病俄而：_②辭有能及教化者鮮：_

18.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

又建學舍，率其子弟之秀者教之。

19.顧方是如何"以仁義教治其民"，從而深受百姓愛戴的？請結合原文簡要概括。

六、綜合性學習

20.閱讀下面材料，完成下面小題。

2021年，我國將加快調整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構和能源結構，完善清潔能源消納長效機制。某班將開展以"清

潔能源探索開展新方式”為主題的綜合性學習活動，一位同學為活動收集了以下四那么材料。

（材料一）

世界能源占比未來展望

能源

年份

煤炭石油天然氣核電水電其他可再生

203024%31%26%4%7%8%

204020%28%28%5%7%12%

205014%26%30%5%8%17%

（材料二）

天津市某小學冬季采暖全部采用燃油鍋爐，取暖本錢高且污染大。目前，國網(wǎng)天津電力與這所小學

將以此為契機，簽訂清潔能源供暖合同，合力構建清潔、環(huán)保、綠色、節(jié)能校園，加快推動能源消費的

轉型升級。

（材料三）

2021年12月29日，國網(wǎng)天津市電力公司舉辦"共建新能源生態(tài)圈助力能源革命先鋒城市建設"戰(zhàn)

略合作協(xié)議簽署儀式。本次戰(zhàn)略合作協(xié)議簽署，標志著國網(wǎng)天津電力聚焦綜合能源效勞，探索構建國內(nèi)

一流新能源生態(tài)圈，助力天津能源革命先鋒城市建設邁向新征程。開展清潔能源，是我國實現(xiàn)可持續(xù)開

展的必由之路。

（材料四）

我國可再生能源領域專利數(shù)、投資、裝機和發(fā)電量連續(xù)多年穩(wěn)居全球第一。風電、光伏的裝機規(guī)模

均占全球30%以上。中國的可再生能源開展降低了全球可再生能源的價格，為促進全球可再生能源的開展

產(chǎn)生了巨大推動作用。

（材料五）

清潔能源的含義包括兩方面的內(nèi)容一一

可再生能源：消耗后可得到恢復補充，不產(chǎn)生或極少產(chǎn)生污染物，如太陽能、風能、生物能、水

能，地熱能，氫能等。

非再生能源：在生產(chǎn)及消費過程中盡可能減少對生態(tài)環(huán)境的污染，包括使用低污染的化石能源（如天

然氣等）和利用清潔能源技術處理過的化石能源，如潔凈煤、潔凈油等。核能也屬于不可再生的清潔能

源。

（1）.請簡要概括你從（材料一）中得到的信息。

（2）.請結合以上相關材料，概括目前國家與地方大力開展清潔能源的現(xiàn)實意義。

七、填空題

21.根據(jù)名著內(nèi)容，填空。

作品文段或簡述

你以為因為我貧窮、卑微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？一一你想錯了！一一我跟

?__?你一樣有靈魂一一也完全一樣有一顆心！要是上帝賜給我一點兒美貌和大量財富，我也會讓你

感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。

祥子還不動。"不用洗，一會兒就好！一個拉包月的，摔了人，碰了車，沒臉再......”他的話不

?駱駝祥夠幫助說完全了他的意思，可是他的感情已經(jīng)發(fā)泄凈盡，只差著放聲哭了。辭事，讓工錢，

子？在祥子看就差不多等于自殺?？墒秦熑危樏?，在這時候似乎比命還重要，因為摔的不是別

人,而是__。

?傅雷家本書收錄了傅雷及其夫人寫給兩個兒子（主要是長子_）的家信100多封，字里行間充滿了父

書？親對兒子的摯愛與期望，以及對國家和世界的高尚情感。

?鋼鐵是

怎樣煉成小說記敘了_與苦難生活斗爭，投身革命事業(yè)，最終成為忠誠的革命戰(zhàn)士的成長歷程。

的？

八、名著閱讀

22.?儒林外史?中杜少卿是作者著筆最多、竭力刻畫的一個正面人物形象，請結合相關情節(jié)多角度分析其

性格。（分析不少于兩方面）

九、作文

23.梁啟超在?最苦與最樂？中說道："人假設能知足，雖貧不苦；假設能安分（不多做分外希望），雖然失

意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。"

苦和樂是雙向的，有苦便有樂，有樂便有苦。同學們，對此，你們有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？

請自擬題目，寫一篇文章。

要求：1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；2）有真情實感；3）文體不限（除詩歌、戲劇外）；4）不少于600

字。

答案解析局部

一、選擇題

1.【解析】綠(yi)；

C.搐染(xuan)；

捌(su)；

故答案為：Bo

【點評】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)

音義對應的規(guī)律區(qū)分讀音，平時要注意積累，讀準字音，標準調號，拿不準的字要查字典。

2.【解析】【分析】第一空："享受"指"物質上或精神上得到滿足"，"享用"那么側重于"使用某種東西

而得到物質上或精神上的滿足"，與語境中"閱讀之樂"對應的應該是"享受"：

第二空："價值"指"用途或積極作用"，"作用"那么指"對事物產(chǎn)生影響"，與"發(fā)揮"相搭配的應當是

"作用"；

第三空："滔滔不絕"指"話很多，說起來沒個完"，"川流不息"那么指"形容行人、車馬等象水流一樣連

續(xù)不斷”，結合句中的腳步可知應選"川流不息"；

故答案為：Ao

【點評】此題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。正確使用詞語的根底是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意

義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。

3?【解析】【分析】C.錯誤，第③句中制作與采購，語序不當，應該先采購，再到制作；

故答案為：Co

【點評】此題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義

的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修

改病句的語感能力。

4.【解析】【分析】考查對標點符號的辨析。第一空，"我的祖國”是歌曲名稱應該用書名號，排除BC兩

項；"為什么久唱不衰”表示疑問，應該用問號，"這條河，享受著岸邊日新月異的變化"與"這條河，見

證著時代的進步和開展”是并列的兩個句子，應該用分號，排除A項。

故答案為：D?

【點評】此題考查對標點符號作用的分析能力。解答此題要聯(lián)系這個句子和本段的內(nèi)容進行分析。

5.【解析】【分析】此題考查詩歌內(nèi)容理解。

C.尾聯(lián)指"人生自古誰無死？留取丹心照汗青"，該句直接抒情〔直抒胸臆)表達作者的民族氣節(jié)和舍生取

義的生死觀，并非“間接抒情"。所以本項有誤；

故答案為：C。

【點評】解答詩詞賞析題，我們要正確把握詩人的情感，把握情感的方法有：看詩人定詩風，看詩歌所屬

的類別，看詩歌標題或關鍵系，看寫作背景。具體要做到：通讀全詩，把握大意，理解情感。詩歌賞

析，要注意從多角度切入，比方所寫的內(nèi)容、所用的表現(xiàn)手法、所蘊含的情感。

二、現(xiàn)代文閱讀

6.【解析】【點評】(1)這是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的根底上，從材料中找出各選項相對應的句子，

進行仔細的分析比對，即可作出選擇。

(2)此題考查說明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語段中的一些關鍵詞先來判斷說明方法，熟記

一些常見的說明方法，結合文段分析，在根據(jù)文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容所表達出來的說明對象的特征來

分析其作用。

(3)此題考查對材料有關內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對應的句段，仔細區(qū)分原文內(nèi)容與選項內(nèi)

容的細微差異。

6.6.C.根據(jù)④段“在大腦神經(jīng)活動減弱即將睡著的時候，大腦的神經(jīng)突觸會收縮起來，使細胞間產(chǎn)生間

隙，從而讓腦液得以快速流動，也讓垃圾被去除"可知，是在即將睡著的時候，而不是"睡眠很深

時"，選項錯誤；應選C。

6.7.B.第⑥段列舉馬修?沃克的測試實驗，運用舉例子的說明方法；"睡夠八個小時""40%的顯著差

距"，運用列數(shù)字的說明方法；將“睡眠充足組〃和"睡眠缺乏組”不同的測試情況進行比擬，運用作比擬

的說明方法，運用這三種說明方法都是為了突出本段的中心句"缺少睡眠對身體健康造成傷害”。選項正

確；應選B。

6.8.A.文章第①段列舉籃球運發(fā)動、駕駛員的事例，是為了說明“睡眠缺乏的人會缺乏生產(chǎn)力與創(chuàng)意”，

并非特指籃球運發(fā)動、駕駛員和學習者，選項錯誤；應選A。

7.【解析】【點評】(1)此題考查的是篩選信息的能力。解答此類題，要審清題意，然后從文本中圈畫出

符合題意的關鍵詞句，再進行刷選、整合。

(2)此題考查學生對文章題目作用的理解與分析能力。解答時，結合文章內(nèi)容進行分析歸納即可。

(3)此題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的

局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀

點等進行分析概括，注意結合語境。

(4)此題考查句子的作用。此題要考慮句子與全文內(nèi)容的聯(lián)系。

7.9.考查對文章內(nèi)容的梳理與概括。第一空，由第①段"一棵木槿花枝，一年后可以連根長出幾棵，時間

再長可以長出一道木槿花墻”可概括出木槿花生長迅速；第二空，由第④段"到了夏天便枝繁葉茂，與帳

子渾然一體，再大的風也掀不倒""葉子摘了皮剝了照樣活"可概括出木槿花堅韌、容易成活；"木槿花實

用性強，葉片和花瓣可以食用"對應第④段"更重要的，木槿花渾身是寶。葉片和花瓣均可食用，等于種

下一片菜樹"；第三空，由第⑤段"看似樸素、簡約但卻不失大氣、奔放、粉白、鮮潤的花朵在烏綠綠的

枝葉間格外亮麗""倒是感到一種如土豆花、蕓豆花一般可親可近的鄉(xiāng)土之氣”可概括出木槿花花瓣平凡

卻亮麗，讓人感到親近。

7.10.考查對標題含義的理解。標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了外表上意義之

外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠的內(nèi)涵。學生能理解標題的手

法，明確標題的風格特點和作用。此處表層含義，從第②段"多是種在菜園的邊上，有的直接夾在園帳柵

欄中間，為菜園添了一道綠色的屏障"可知，是指種在菜園邊或園帳邊的木槿花。深層含義，從第⑥段

“偶然從公園中看到一株植在木制箱體中的木槿花〃“母雞花，木槿花，我頓然明白，這種貴而不嬌的氣質

或許正是木槿花的高貴所在"可知，是指木槿花雖高貴但卻不嬌氣的品質，再結合該段"母親原本也是‘金

枝玉葉’，鄉(xiāng)土生活使她變得平凡而又樸素""卻能把貧窮、平淡的日子過出花來，聰明、清麗與素樸、要

強”可知，也是在指母親具有如同木槿花一樣的美好品質。

7.11.考查對文章內(nèi)容的理解分析。A.錯誤，由第③段可知園帳容易倒，母親使用木槿花既穩(wěn)固了園帳又

美化了園子，再結合"母親不舍得第二天再曠工，披星戴月也要當天架完"，表達出母親的聰明、勤勞，

A項"身體強壯""輕松承當"分析有誤；D.錯誤，根據(jù)第⑥段"咀嚼著清甜的花瓣，不自覺地想起老家的

園帳，想起帶著我們插木槿花枝的母親"可知，這里是作者離家多年后想起母親的情節(jié)，表現(xiàn)出對母親

的思念和贊美之情，D項中"表現(xiàn)了母親的臉亮麗光鮮"分析有誤；應選AD。

7.12.考查對句子在文中作用的理解。閱讀文章內(nèi)容可知，文章以“木槿花〃為線索，介紹木槿花的品性與

功用，采用較多筆墨回憶了母親與木槿花的故事。內(nèi)容上，結合第⑥段的語境，"我"偶然間公園中看到

的木槿花，竟然是家鄉(xiāng)的母雞花，此句直抒胸臆，表達"我"對木槿花貴而不嬌的氣質或許正是木槿花的

高貴品質的驚嘆贊美，并巧妙將母親與木槿花連在一起，贊美了母親具有如同木槿花一樣的美好品質。

結構上，與第①段"木槿花在我的老家被稱作母雞花”一句相照應，首尾圓合，可以使內(nèi)容更為完整，結

構更為緊密，引起共鳴。

三、課內(nèi)閱讀

8.【解析】【點評】11)此題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、

詞類活用、一詞多義和古今異義詞等，要能結合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

(2)此題考查學生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意，理解相關的語句，分

析其含義即可。

(3)此題考查的是對文段內(nèi)容的篩選和理解。找到相關內(nèi)容，仔細理解的根底上，抓住關鍵信息，仔細

概括。

【附參考譯文】

東晉太元年間，武陵有個人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠。突然遇到

一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁

人對此感到非常驚訝。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。

桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里面隱隱約約透著點光

亮。漁人便下了船，從洞口走了進去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，

突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池

塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往

耕種勞動，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。

這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都詳細地作了答復。這里的人便邀

請他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消

息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，率領妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，從

此他們再沒有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居

然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感

慨惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日

后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他："這里的情況不值得對外面的人說啊。"

漁人出來之后，找到了自己的船，就沿著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城武陵，就去

拜見太守，說了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號，最終迷路

了，后來再也找不到通往桃花源的路了。

南陽有個叫劉子驥的人，是一個高尚的讀書人，他聽到了這個消息，非常愉快地方案著前往桃花

源。但沒有實現(xiàn)，不久后就病死了，后來就再也沒有探訪桃花源的人了。

8.13.此題考查文言實詞的理解。先翻譯句子，再解釋詞語，注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情

況。A.句意：還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。屬：類；B.句意：老年人和小

孩兒。黃發(fā)：古時認為老人頭發(fā)由白轉黃是長壽的象征，這指老人；C.句意：處處都做了記號。志：做記

號；D.句意：就去拜見太守。詣：拜訪；應選B。

8.14.此題考查對文章內(nèi)容的理解。A.句意：突然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其

它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。寫的是桃花林的自然景觀，與題干不符；B.句意：桃花林

的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里面隱隱約約透著點光亮。寫的是

發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過，與題干不符；C.句意：男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。表現(xiàn)的是桃花源男女

的衣著穿戴，與題干不符；D.句意：老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。表現(xiàn)了桃花源中人生活安樂；

應選D。

8.15.此題考查對文言文內(nèi)容的理解分析。C.有誤，原因不是謙虛。"缺乏為外人道也"的原因，一方面是

桃花源人不愿外人打攪他們和平寧靜的生活，另外也暗示桃花源是虛構的；應選C。

四、句子默寫

9.【解析】【分析】默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認真審題，找出符合題意的詩文句

子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。此題的"庇、俱、梨花、燕然、勒、滾、

初、際、奉命"等字詞容易寫錯。

故答案為：⑴大庇天下寒士俱歡顏；

⑵千樹萬樹梨花開；

⑶燕然未勒歸無計；

⑷不盡長江滾滾流；

⑸漏斷人初靜；

⑹天下為公；

(7)受任于敗軍之際；奉命于危難之間。

【點評】默寫常見的名句名篇，首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考

背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默

寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。

五、課外閱讀

10.【解析】【點評】(1)此題考查文言實詞的含義。解答時，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借

助整個句子的意思來判斷。

(2)此題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能

遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。

(3)此題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的根底上，根據(jù)題

目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結合相關的語句，分析選擇即可。

【附參考譯文】

丹陽的顧方，是一位學以致用，認真履行的君子?；实v末年，考中了進士，然后調到了明州象山當縣

令。他剛履職的時候，就召集縣里的父老鄉(xiāng)親，詢問民間的利害和境內(nèi)士民的好壞。善良的人他就親自

拜訪安撫，讓好人不要倦??；不好的人他就會進行勸誡，讓他們自我調整。他又建設學堂，并帶著他子

弟中優(yōu)秀的人才教導縣民?？臻e的日子親自進行講學，扶持引誘學生積極向善。過了一年，很多百姓都

被感化。不久他就生病了，老百姓一個接一個出錢到寺廟里去搭廟祈禱，竟有千百人之多，為他割股療

疾的人有十三個。但是顧方最終重病不起。百里之內(nèi)的百姓，哭泣思念，就好似失去了父母一般。給顧

方修了祠堂，并且按時進行祭祀。我看近年來擔任縣令的人，大多數(shù)只是把公文俗事放在最要緊的位

置，很少有對百姓進行教化并有成效的，而顧方單獨一人用仁義教化治理他的百姓，使老百姓這般愛戴

他。

10.17.考查對文言實詞的翻譯。解答時，要注意詞語在特定的語言環(huán)境中的意思，及詞語古今意義的聯(lián)系

和變化。①該句翻譯為：不久他就生病了。俄而：不久；②該句翻譯為：很少有對百姓進行教化并有成

效的。鮮：在這里讀"x陌n",譯為"少"。

10.18.考查文言文翻譯的能力。解答此類題目時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，

然后思考命題者可能確定的得分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，有無特殊句式，運用"留""刪""調"

"換""補"的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的標準，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{整，到

達詞達意順即可。該句"秀者"譯為"優(yōu)秀的人"，"教"譯為"教導”。

10.19.考查對文章內(nèi)容的理解。解答此類題目是要了解文章的主旨大意，在此根底上結合文章內(nèi)容作答。

閱讀文章，該文主要講述了顧方在做縣令時的事跡。由文中"視事之初，召邑中父老，詢問民間利害及境

內(nèi)士民之善惡”可知，在他初任期間，主動詢問百姓和境內(nèi)的情況，可見他對百姓安危的關心；由“善者

訪而親勸之，使勿?。粣赫哂鞫渲?，使自修〃可知，他關注百姓的品德修養(yǎng)，主動教化百姓積極向

善；由“又建學舍，率其子弟之秀者教之。暇日親為講說，掖誘進于善"可知，關注百姓的教育，并親自

教化百姓，深得民心，從而深受百姓的愛戴。據(jù)此分析作答即可。

六、綜合性學習

11.【解析】【分析】（1）此題考查圖文轉換能力.分析圖表可知，煤炭和石油屬于傳統(tǒng)能源，其余幾種

能源屬于清潔能源，從表中數(shù)據(jù)可知，2030年到2050年，煤炭和石油的能源占比呈現(xiàn)出降低的趨勢，而

天然氣、水電、核電和其他可再生能源的占比那么呈現(xiàn)增加趨勢，據(jù)此分析作答即可。（2）此題考查對

材料內(nèi)容的理解概括能力。根據(jù)材料二中的燃油鍋爐"取暖本錢高且污染大"以及國網(wǎng)天津電力與某小學

"簽訂清潔能源供暖合同”"加快推動能源消費的轉型升級"可知，開展清潔能源對能源消費轉型升級具有

推動作用；根據(jù)材料三"是我國實現(xiàn)可持續(xù)開展的必由之路"可知，清潔能源的開展是國家實現(xiàn)可持續(xù)開

展必須要走的道路：根據(jù)材料四"中國的可再生能源開展降低了全球可再生能源的價格，為促進全球可再

生能源的開展產(chǎn)生了巨大推動作用"可知，我國開展清潔能源能夠推動全球可再生能源的開展。據(jù)此概

括作答即可。

故答案為：⑴在未來幾十年，傳統(tǒng)能源的占比會持續(xù)降低，清潔能源的占比會持續(xù)增加。

⑵加快推動能源消費的轉型升級，是國家實現(xiàn)可持續(xù)開展的必由之路，推動全球可再生能源的開展。

【點評】⑴此題考查學生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結合材料中的

關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答。

⑵材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學

生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的

語句來表達自己的見解。

七、填空題

12.【解析】【分析】此題考查掌握文學常識的能力。要認真閱讀原著，了解內(nèi)容，梳理情節(jié)，把握人物形

象。①選段是簡?愛對羅切斯特說的，在小說第二十三章里，羅切斯特愛上簡?愛之后試探她，這是簡?愛

一段精彩的表白，故①為?簡?愛?。？駱駝祥子?選段講祥子拉車的時候有一次在家門口把車給翻了，摔倒

了曹先生，曹先生不僅沒有辭退祥子，還對他非常的關心，噓寒問曖。所以②為曹先生。？傅雷家書?是

傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給兒子傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成，所以③

為傅聰。？鋼鐵是怎樣煉成的?通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦

中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇

跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士