聲現(xiàn)象中考復習

專題1聲現(xiàn)象◎知識結(jié)構(gòu)聲音產(chǎn)生：傳播分類利用：物體的振動需要介質(zhì)，真空不能傳聲不同介質(zhì)中的聲速不同樂音噪音音調(diào)響度音色定義來源等級和危害減弱途徑傳遞信息、傳遞能量定義影響因素定義影響因素定義影響因素考點一

聲音的產(chǎn)生1．聲音是由物體的_____產(chǎn)生的；發(fā)出聲音的物體叫做

；一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲______；但聲音并沒有立即消失。振動停止聲源實驗：音叉鼓聲帶1、在學校的聯(lián)歡會上優(yōu)美的琴聲那是由于

產(chǎn)生的；笛子聲是由于

產(chǎn)生的，鼓聲是由于

產(chǎn)生的；歌聲是由于

產(chǎn)生的。琴弦振動空氣柱振動鼓面振動聲帶振動2、如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個實驗是用來探究(

)A．聲音產(chǎn)生的原因B．決定音調(diào)的因素C．聲音能否在空氣中傳播D．聲音傳播是否需要時間A3、為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是_________________________．小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：_______________

_________。即發(fā)聲的物體在振動在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體4、如圖所示，用力敲響音叉，并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是

，此現(xiàn)象說明

；塑料球的作用是

．塑料球被彈開發(fā)聲的物體在振動放大音叉的振動考點二聲音的傳播2．聲音的傳播需要______，固體、液體、氣體都能作為傳聲介質(zhì)；真空_____傳聲．聲音在介質(zhì)中以____的形式向周圍傳播．3．聲速的大小跟____________有關(guān)，還跟____________有關(guān)．一般情況下，聲音在_______中傳播最快，_______中較快，_______中最慢.15℃時空氣中的聲速是__________.4．回聲是指聲音在傳播過程中，遇到較大障礙物被反射回來又傳入人耳的聲音．人耳區(qū)分開回聲和原聲的最短時間間隔是________.介質(zhì)不能介質(zhì)的種類介質(zhì)的溫度固體液體氣體340m/s0.1s波例子：固體傳聲、液體傳聲、氣體傳聲否則，回聲和原聲混合在一起，使原聲加強．比如：同學們聽到自己在空教室講話比在操場上講話聲音要洪亮，就是這個原因．5．人感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起_______振動，這種振動通過_______及其他組織傳給___________，__________把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音.也可以通過頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，引起聽覺，這種傳導方式叫做

；人通過

效應可以判斷聲源的方位。鼓膜聽小骨聽覺神經(jīng)聽覺神經(jīng)骨傳導雙耳1、關(guān)于“聲音”，下列說法中錯誤的是（）A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．聲音可以在水中傳播C．聲音可以在真空中傳播D．聲音可以在傳播過程中減弱C提高練習2、關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（）

A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同；

B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的；

C、只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇簦?/p>

D、一切發(fā)聲物體都在振動.D3、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是()

A．悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)出的

B．聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲

C．聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度

D．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的D4、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是（）

A．鋼軌

B．純水

C．木材

D．空氣D5、人們交談時能聽到對方的講話聲，表明

能夠傳聲；魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明

也能傳聲?？諝馑?、將敲響的音叉接觸水面，會濺起水花，這表明聲音是由于物體

產(chǎn)生的。通常我們聽到的聲音是靠______

傳播的。振動空氣7、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（1）耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機械手表的“滴嗒”聲，是靠

傳播的；（2）潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲，是靠

傳播的.枕頭水8、運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波．如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號．則該處的海深為________m(海水中聲速是1500m/s)．但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距(比如地球與月球的距離)．這是因為_____________．3000真空不能傳聲·新課標9．下列能說明“聲音的傳播需要介質(zhì)”的是(

)

A10、人們傾聽地聲，利用巖層發(fā)生形變時異常的地聲來預報地震，這是利用了（）A、固體能傳播聲音B、固體不能傳聲。C、固體傳播聲音傳得快。D、固體傳播聲音傳得慢。C11、不久前我國的宇航員乘坐“神舟五號”宇宙飛船上太空。宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助無線電通信設備進行交談，其原因是（）A、用無線電通信設備對話是為了方便B、聲音的傳播需要介質(zhì)。C、太空中噪聲太大。D、聲音只能在地面上傳播。B13、聲音從空氣中傳到水中，它的傳播速度將（）A、變大B、變小C、不變D、不能確定A14、在長鐵管的一端敲一下，在長鐵的另一端可以聽到（）下響聲，第一下響聲是從（）傳來的。兩鐵15、當我們在山谷中大聲呼喊時，往往會重復聽到自己的呼喊聲，這是由于（）A．山谷中有磁場，能將呼喊聲錄制再播放B．有很多人在模仿我們呼喊C．喊聲在山谷中不斷反射，經(jīng)不同時間回到我們耳中D．山谷中有不同的聲音傳播介質(zhì)，使喊聲以不同的速度傳到我們耳中C考點三聲音的特性6．音調(diào)指聲音的______，音調(diào)高低是由發(fā)聲體振動的______決定的：頻率越高，音調(diào)______；頻率越低，音調(diào)______．7．頻率：發(fā)聲體_______振動的次數(shù)叫頻率，單位為_____，符號為____.大多數(shù)人的聽覺頻率范圍是從______到___________.高于_________的聲音叫超聲波，低于________的聲音叫次聲波．8．響度指聲音的強弱，響度與發(fā)聲體的_______有關(guān)：振幅越大，響度______,響度還與距發(fā)聲體的遠近有關(guān)：距發(fā)聲體_______，響度越大．9．不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，也能分辨它們，這是因為它們的________不同．不同發(fā)聲體的________、_____不同，發(fā)出聲音的音色就不同。頻率越高越低每秒內(nèi)赫茲Hz20Hz20000Hz高低20000Hz20Hz振幅越大越近材料音色結(jié)構(gòu)振動快頻率大音調(diào)高長短粗細松緊振動慢頻率小音調(diào)低聲音由物體的振動產(chǎn)生材料音色振幅大小力度振幅大響度小振幅小響度大振動快慢結(jié)構(gòu)探究二：音調(diào)與什么因素有關(guān)(1)實驗裝置：如圖K1－2所示實驗現(xiàn)象：改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動鋼尺，使其振動幅度大致相同，觀察到鋼尺伸出越短，振動越________，音調(diào)越________。得出結(jié)論：音調(diào)由發(fā)聲體振動的________決定，________越高，音調(diào)________?？旄哳l率頻率越高探究二：響度與什么因素有關(guān)(1)實驗裝置：如圖K1－2所示實驗現(xiàn)象：保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，用不同力度撥動鋼尺，使其振動幅度不同，觀察到鋼尺振動幅度越________，響度越________。得出結(jié)論：響度由發(fā)聲體振動的________決定，________越大，響度________。大大振幅振幅越大探究響度與振幅的關(guān)系利用波形圖區(qū)分響度、音調(diào)、音色響度相同音調(diào)低音調(diào)高音調(diào)相同響度小響度大響度相同音調(diào)相同音色不同練習1、請判斷下列聲音指得是音調(diào)、音色還是響度？1）、引吭高歌2）、音太高我唱不上去3）、低聲細語4）、高聲喧嘩5）、她唱的是女高音6）、聲音刺耳7）、震耳欲聾8）、聞其聲而知其人9）、脆如銀鈴10）、悅耳動聽響度響度響度響度音調(diào)音調(diào)音調(diào)音色音調(diào)音色2、水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，________叫聲音調(diào)高，_________叫聲響度大。3、成年女子和成年男子相比，

的聲音音調(diào)高。4、成年男子和男童，

的聲音音調(diào)高。

水牛蚊子成年女子男童5、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是女高音，他們

的音調(diào)高，

的響度大？。女高音男低音6.好的擴音設備,應該不改變聲音的

_____和______,只改變聲音的_____。

音色音調(diào)響度7．使用隨身聽(MP3、MP4……)時，調(diào)節(jié)音量按鈕實質(zhì)就是改變了聲音的(

)A．頻率B．音調(diào)C．響度D．音色C8、喇叭里響起“我和你，心連心……”的歌聲，小凡說：“是劉歡在演唱！”他的判斷是根據(jù)聲音的(

)A．音調(diào)不同

B．響度不同C．音色不同

D．聲速不同C9、電子琴能模仿小號、雙簧管、鋼琴等多種樂器發(fā)出的聲音，衡量模仿的聲音與樂器發(fā)出的聲音相似程度的物理量是(

)A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．速度C10．小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的________聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大些，這是要求他增大聲音的________．(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)．音色響度11、演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（）

A.

響度不同B.

音調(diào)不同

C.

音色不同D.

節(jié)奏不同

C12、當火車進站時，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了發(fā)出的聲音，便分辨出部件間是否有松動，他主要是依據(jù)聲音的()A.響度B.音色C.音調(diào)D.頻率B13.聲音在傳播過程中()A.音調(diào)逐漸降低B.傳播速度越來越小

C.響度逐漸變小D.響度、音調(diào)和音色均不變C14.醫(yī)生用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音,是因為聽診器可以()A.提高聲音的音調(diào)B.減少聲音的分散,提高響度C.降低聲音的音調(diào)D.增強音色B15、有一種新型鎖---聲紋鎖，只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（）A、音調(diào)B、響度C、音色D、聲速C16、在同一架鋼琴上，用相同的力度彈奏C調(diào)“3（mi）”和“1（dou）”這兩個音，

相同，

不同；在同一架鋼琴上，用不同的力度彈奏C調(diào)“1（dou）”這兩個音，

相同，

不同；在鋼琴上和吉他上，彈奏C調(diào)“1（dou）”這兩個音，

相同，

不同；音色、響度音調(diào)音色、音調(diào)響度音調(diào)音色17、如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化．這個實驗用來探究(

)

A．聲音能否在固體中傳播B．響度與物體振幅的關(guān)系C．音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)C18．吉他是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時的()A．振幅

B．響度C．音調(diào)

D．音色C19、如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音.這“不同的聲音”主要是指聲音的(

)A．音調(diào)

B．振幅

C．音色

D．響度A20．(2011·成都)如圖所示，小王同學正在彈奏吉他．下列說法錯誤的是(

)A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)B．吉他聲只能在空氣中傳播C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關(guān)D．吉他聲具有能量B21、為隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，達州市委宣傳部、文廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”．小琴踴躍報名參加了比賽，有關(guān)她的歌聲下列說法錯誤的是(

)A．我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的B．小琴同學發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動產(chǎn)生的C．小琴同學在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大D．我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的B22、為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設計了如圖3所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是（）A、把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘鈴聲明顯減小B、用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高C、用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺D、用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況D23、往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為（）A、音調(diào)不同B、響度不同C、音色不同D、音調(diào)和響度不同練習A24、吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變所發(fā)樂器的（

）A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．振幅A25、音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形如圖所示，對此說法不正確的是()A．樂器發(fā)聲時都在振動

B．樂器發(fā)聲的音色相同C．樂器發(fā)聲的響度相同

D．樂器發(fā)聲的音調(diào)相同B26、人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是20HZ-20000HZ。大象交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為（）A、大象發(fā)出的聲音太小B、次聲波無法傳入人耳C、次聲波的頻率大于20000HZD、次聲波的頻率小于20HZD27．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．聲源的振幅越大，音調(diào)越高C．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/sD．超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到A28．我們生活在聲音的廣袤空間里，下面有關(guān)聲音的敘述不合理的是(

)A．游人聽到山間潺潺的水聲是水和巖石撞擊產(chǎn)生的B．科學家利用聲波的反射可以測定月球和地球之間的距離C．村民能夠根據(jù)音色辨別蟬唱蟲吟D．醫(yī)生利用人體發(fā)出的微弱噪聲可以探測病灶B29．某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，頻率是________Hz，人類________聽到該頻率的聲音(填“能”或“不能”)．300能考點四噪聲的危害和控制10．噪聲的定義(1)物理學角度：發(fā)聲體做________振動時發(fā)出的聲音叫噪聲．(2)環(huán)保角度：凡是妨礙人們正常______、_____和______的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生______的聲音，都屬于噪聲．11．人們以______(符號為_____)為單位來表示聲音強弱的等級，______是人剛能聽到的最微弱的聲音．12．控制噪聲的途徑(1)在聲源處減弱（安消聲器）；(2)在傳播過程中減弱（植樹，隔音墻）；(3)在人耳處減弱（戴耳塞）。無規(guī)則休息學習工作干擾分貝dB0dB噪聲強弱的等級以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級0dB30-40dB50dB70dB90dB---人剛能聽到的最微弱的聲音---較理想的安靜環(huán)境---保證休息和睡眠---保證工作和學習---影響身體健康---鼓膜破裂，失去聽力150dB1.關(guān)于噪聲的敘述不正確的是（）A.噪聲使人煩躁不安，有害人體健康B.噪聲是機器發(fā)出的聲音C.從環(huán)保角度看，一切干擾人們學習、休息和工作的聲音都屬于噪聲D.從物理學角度看，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循B2.關(guān)于噪聲,下列說法正確的是（）A.強烈的迪士高音樂總不會成為噪聲B.馬路兩旁植樹造林，能有效地減弱噪聲C.現(xiàn)代的高科技能杜絕噪聲的污染D.消除噪聲的有效辦法是關(guān)閉所有聲源B3.為防治噪聲，下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是（）A.將市區(qū)的工廠遷往郊外B.市區(qū)內(nèi)嚴禁車輛鳴笛C.種草植樹搞好城區(qū)綠化D.在機器上安裝消音器C4、城市里部分道路設計成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是(

)A．防止車輛產(chǎn)生噪聲

B．在聲源處減弱噪聲C．在人耳處減弱噪聲

D．在傳播過程中減弱噪聲D5、噪聲是當代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體做___________發(fā)出的聲音，公路的兩側(cè)種有許多樹，這是在___________減弱噪聲.無規(guī)則振動傳播過程中6.為了使教室內(nèi)的學生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理()A．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控裝置B．在教室周圍植樹C．每個學生都戴個防噪聲耳罩D．將教室的窗戶打開B7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是(

)A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音C．聲音只能傳遞信息D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播D8．下圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產(chǎn)生的噪聲降到最低限度．這種控制噪聲的方法是(

)A．防止噪聲產(chǎn)生

B．阻斷噪聲傳播C．防止噪聲進入人耳

D．采用了上述三種方法B9．噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染之一．控制噪聲污染應從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進入人耳三個方面著手，如圖所示事例中屬于阻斷噪聲傳播的是(

)B10．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是(

)A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播C．正常的人耳只能聽到20Hz～2000Hz之間的聲音D．聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的響度也相同B信息能量考點五．聲的利用(1)可以利用聲音傳遞________，如回聲定位；(2)可以利用聲音傳遞________，如用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石.1、聲波生命探測儀是利用聲波傳遞______的一種救援設備．它可以靈敏地接收到物體______時發(fā)出的聲音.2、強烈的爆炸聲會使附近門窗玻璃震碎，這說明聲音能夠傳遞

。3、在雪山上若高聲說話有雪崩的危險，這是因為聲音能夠傳遞

。信息振動能量能量下圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是(

)A．探測海深B．敲瓶底火焰搖動C．回聲定位D．超聲波探查胎兒B5．有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服．關(guān)于電子牙刷，正確的說法是()A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C．超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生的D．超聲波能傳遞能量D21．(2012中考預測題)小明正在收聽中央人民廣播電臺的每周一歌，歌唱家的歌聲通過________傳到收音機，這歌聲對正在專心做作業(yè)的小良來說是________(填“樂音”或“噪聲”)．小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進行清洗，說明超聲波具有________．電磁波噪聲能量在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金噪子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是：

A.聲波具有能量

B.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度

C.使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

D.“金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波D24．閱讀短文并回答下列問題．超聲波及其應用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波．超聲波具有許多奇異特性：空化效應——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微波水柱，它不斷沖擊物體的表面，使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的．傳播特性——它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等．(1)超聲波的頻率范圍是____________．(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有_______．(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于_________________________________．高于20000Hz能量真空不能傳聲7825、閱讀下面的短文潛伏在身邊的聲波-------次聲波次聲又叫亞聲。在大自然中，風暴、颶風、火山爆發(fā)、地震、海浪拍岸、大氣強烈振動等等都會發(fā)出次聲。次聲波如果和周圍物體發(fā)生共振，便會產(chǎn)生很大的能量，比如頻率是5HZ左右的次聲共振可以使人的視覺模糊，牙齒大顫，吞咽困難，肝胃功能受阻，特強的次聲，具有極大的破壞力，能夠使機器運轉(zhuǎn)失靈，船身破裂，船桅折斷，飛機解體，致人于死地。在你的印象里，次聲一定是壞透了，其實不然，次聲能夠遠距離幾乎無衰減地傳遞低頻信號，所以是大氣中優(yōu)秀的“通信員”，是地震的敏銳地“測報員”；在科學研究上，它可以用來偵察臺風，研究大氣結(jié)構(gòu)等；在軍事上可以用它探察大氣中的核爆炸，準確地確定爆炸地點和爆炸時間，還可以用它跟蹤導彈等等。由于次聲研究具有重要意義，次聲學已逐漸成為