小學英語四年級下冊第三單元測試

小學英語四年級下冊第三單元測試

2017小學英語四年級下冊第三單元測試

筆試部分

一、單項選擇，將正確選項的字母標號填寫在題前括號內。(20

分)

()1、itcold?

A.isB.amC.are

()2、What'stheweatherlikeinSydney?ItJthotsunny.

A.forB.toC.and

()3、Wherearemy?

A.shoesB.theyC.those

()4、Canlgooutsidenow?

A.Yes,youcan'tB.Yes,youcan.C.No,youcan.

()5>Thisisthereport.

A.P.E.B.weatherC.music

()6、aboutNewYork?

A.What'sB.HowC.Where

()7^What'stheweatherlikeBeijing.

A.onB.atC.in

()8、Canlhavesomesoup?

A.Yes,youcan.B.No,itisn't.C.Yes,lean.

()9、Isithottoday?

A.Yes,itisn,t.B.No,itis.C.Yes,itis

二、情景反應。(10分)

1、()What,stheweatherlikethere?A.No,youcan?t.

2、()Wherearemypens?B>Yes,itis.

3、()Whattimeisit?C>It'srainy.

4、()CanIgooutsidenow?D>It'stwelveo,clock.

5^()Isitcool?E、They'reonthedesk.

三、找出不同類的.單詞。(10分)

()lAteacherBdogCstudent

()2AheBtheyCshe

()3AfortyBoldCeleven

()4AwhatBwhereCthis

()5ArainyBsunnyCSydney

四、連詞成句。(10分)

1、todayiswarmlt(0)

2、goIoutsideCannow(?)

3、theweatherWhatJsinlikeBeijing(?)

4、Itcoldisandrainny(o)

5、BeijingaboutHow(?)

五、閱讀短文，完成下列各題。(10分)

Goodmorning,thisistheweatherreport.It'srainyinShanghai.

Youmusttakeyourraincoat.It'scoldinBeiJing.Pleaseputonyourb

oots.It'ssnowyinHarbin,wecanmakeasnowman.It'ssunnyandwarm

inHongKong.Youcanplayfootball.That'sail.Goodbye.

()1、WhatJstheweatherlikeinShanghai?

A.It'srainy.B.It'ssnowy.C.It,ssunnyandwarm.

()2、IsitcoldinBeijing?

A.Yes,youcan.B.No,youcan't.C.Yes,itis.

()3>CanyoumakeasnowmaninHarbin?

A.Yes,youcan.B.No,youcan't.C.Yes,itis.

()4、What'stheweatherlikeinHongKong?

A.It'srainy.B.It'ssnowy.C.It,ssunnyandwarm.

()5、Youcanp1ayinHongKong.

A.footballB.basketballC.volleyball

聽力部分

一、根據(jù)錄音內容，標出正確的序號。(10分)

二、根據(jù)錄音內容，將下面每組中你認為符合錄音內容的圖片

下面的字母畫圓圈圈住。(10分)

三、聽錄音，在表格中打“。(10分)

四、根據(jù)你在錄音中聽到的問題，將下面每組答句中最合適的

答案選出來，將其字母序號填入句子前面的括號里。(10分)

()1、A、Yes,itisn't.B、No,itisn,t.It'swarm.C、

Yes,thereis.

()2、A、Yes,youcan.B>Yes,lean.C>Icanwearmynewdress.

()3、A、It'ssunny.B>It'sl2:00.C>It*spurpie.

()4、A、They'reonthedesk.B>It'sunderthechair.C、

They'refour.

()5、A、It'smycoat.B>ItJsonthesecondfloor.C>

It'swindy.

小學語文四年級上冊期末復習計劃蘇教版

一、學生學情分析：

二、復習內容：

3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握

分段知識，能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關的

問題。注重訓練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。

4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。

5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。

6、進一步了解本學年段的習作要求，對本冊書中的作文類型有

所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想

到、做過的寫清楚，寫明白。正確使用標點符號，會寫書信。對自

己的習作進行修改，并根據(jù)不足進行指導。

1、采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識

和基本技能的牢固掌握。注意復習的實效性，特別注意學習方法的

滲透指導，避免過多的題目訓練。盡量讓學生在復習中多讀書，多

感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

2、重視針對性補差工作，加強反饋，根據(jù)學生的學習情況調節(jié)

教學過程，注重后進生的心理疏導，多鼓勵表揚，少批評指責，讓

復習盡量輕松、快樂。

4、針對不同內容采取不同的復習措施。

字詞句：每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞，反復聽寫鞏

固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。背

誦默寫古詩，理解詩句的含義。

進行單元訓練點強化練習，并進行多題型的訓練。

四、復習目標

1、鞏固本冊生字詞，能準確認讀115個生字，會寫223個生

字，6個多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構

把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。掌握詞語，認讀

并聽寫詞語，會造句。

2、能背誦指定課文，領會課文含義，會背誦、理解、默寫古

詩。

3、句子：（1）復習學過的句式。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并

成一句。（2）能按要求把句子寫具體。（3）會判斷句子的意思是否正

確，能修改問題明顯的病句。（4）能通過理解句子中的主要詞語來體

會整句話的意思。（5）能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完

整。并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。

4、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課

文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思;理解課文內

容，知道課文的大意。復習三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順

序，方位順序。

5、習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，

能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句

號、問號、感嘆號、冒號和引號。

6、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件

簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語

句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完

整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情

楚，有禮貌。

一、學生學習情況分析

二、復習內容

1、漢語拼音。

（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。

（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

（3）掌握漢語拼音中聲調及其變化。

2、字。

（1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。

（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。

（3）按要求寫字；（4）選字填空；⑸改正錯別字；（6）選擇帶點字的

正確字義；（7）按要求查字典等。

3、詞語。

（1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。

（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

4、句子。

（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和

關鍵詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內容；（3）按要求摘錄詞句

（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內容或積累?運用中的“讀讀

背背”填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）

能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。語言感

悟：（1）聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（2）

按要求找出相關的詞句、回答問題；⑶理清課文的敘述順序；（4）領

悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達

的思想感情；⑹學會提出有思考價值的問題；⑺聯(lián)系生活實際談感

受等。

5、標點符號。

能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒

號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

6、口語交際。

選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

7、習作。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真

情實感;復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。

三、復習目標

1、主動復習鞏固本冊要求學會的160個生字，會認的70個生字;

能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫

錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，

理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。

4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具

體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益

彰的效果。

四、復習重點

從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。

從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、

句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從

學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的

問題，是探究學習的關鍵。

五、復習難點

1、能對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;會修改簡單的

病句。

2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法;發(fā)

表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及

常見的應用文。

3、綜合運用，補缺補漏。

一、指導思想

為了迎接期末檢測，切實提高學生實際語文能力，挖掘出學生的

學習積極性和學習潛在能力，特寫復習計劃。依照計劃，在不足一

個月的時間內，將本學期的整冊教材由教師帶領學生梳理，復習基

礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固

知識，查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學生通過復習都能有所收獲，

爭取語文整體教學質量有所提高。

二、復習目標：

基礎知識：

1、生字詞：掌握本冊要求學會的227個生字。讀準字音，認清

字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。會查字典。

2、詞語：理解常用的詞語并學習運用。主動積累課文中出現(xiàn)的

四字詞語和成語正確認讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的

詞語并學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶*的多音

字，要重點復習。

4、近、反義詞、用詞語及關聯(lián)詞語造句、學會聯(lián)系上下文理解

詞語的意思。

5、句子：學會寫各種句子（包括主、被動句、擴、縮句、修辭

句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子）。

（1）復習學過的句式。能把敘述句改為把字句或被字句。會把有

聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。（2）能按要求把句子寫具體。（3）

會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。（4）能通過理

解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。

（5）能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。并通過一

定的練習，進一步鞏固已學知識。

閱讀：

1、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課

文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思;理解課文內

容，知道課文的大意。復習三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順

序，方位順序。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

5、能理解和把握文章的主要內容。

6、能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的

見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同

用法。

9、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握

分段知識，能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關的

問題。注重訓練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。

10、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。

11、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件

簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語

句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完

整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情

楚，有禮貌。

習作：

進一步了解本學年段的習作要求，對本冊書中的作文類型有所了

解，掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、

做過的寫清楚，寫明白。正確使用標點符號，會寫書信。對自己的

習作進行修改，并根據(jù)不足進行指導。

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真

實。

2、能按一定的順序寫，根據(jù)表達需要分段表述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規(guī)范、整潔。

5、40分鐘不少于400字。

6、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

三、復習措施：

1、采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識

和基本技能的牢固掌握。注意復習的實效性，特別注意學習方法的

滲透指導，避免過多的題目訓練。盡量讓學生在復習中多讀書，多

感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

2、重視針對性補差工作，加強反饋，根據(jù)學生的學習情況調節(jié)

教學過程，注重學困生的心理疏導，多鼓勵表揚，少批評指責，讓

復習盡量輕松、快樂。

學年小學四年級數(shù)學期末檢測卷浙教版

2017學年小學四年級數(shù)學期末檢測卷浙教版

一、書寫。(2分)要求：①藍黑墨水鋼筆書寫。②卷面整潔。③

字跡工整。④大小適當。

二、用心思考，正確填空。(每空0.5分，共15分)

1.1萬里有0個千。10個萬是()；

與億相鄰的計數(shù)單位是()和()。

2.2014年國慶期間，射洪各大商場生意火爆，七天的營業(yè)額達

到三千零九十萬元，這個數(shù)寫作()元，把這個數(shù)改寫成以“萬”作

單位的數(shù)是()元。

3.一個數(shù)由6個十億、9個千萬和80個一組成，這個數(shù)寫作

0o讀作()，省略億位后面的尾數(shù)約是()。

4.求角的度數(shù)。(如圖)N1=44°

Z2=()

Z3=()

5.計算160X30時,可以先口算()乘()，再在積的末尾添上()個

0o

6.在算式口12?43中，要使商是兩位數(shù)，□最小填()；要使商是

一位數(shù)，口最大填()。

7.在。里填上“>”“〈”或。

50050005050001010000070萬49X70350

1平方千米0999990平方米364-3036004-3007公頃。9000平

方米

8.右圖中，線段和線段互相平行。

線段和線段互相垂直。

9.“一輛汽車每小時行駛85千米”，可以寫成()。

10.在89°、91°、23°、360°、90°、180°、179°、270°

這些角中銳角有()個，鈍角有()個。

11.在()里填上合適的數(shù)。

5004-()=8……2013004-200=6……()

12.希望小學四年級三班學生丁小飛的學號編碼是2011040328,

他是2011年入學，班級排序為28,那么該校三年級一班王明明是

2012年入學的，班級排序為16,那么他的學號編碼是()。

13.一只平底鍋只能煎兩條魚，用它煎一條魚需要4分鐘(正反面

各2分鐘)。那么，煎三條魚至少需要()分鐘。

三、仔細推敲，準確判斷。(正確的打“，錯誤的打

“X”，共5分)

1?個位、十位、百位、千位、萬位……都是計數(shù)單位。()

2.算盤是我國的‘傳統(tǒng)計算工具，算盤的1顆上珠表示5,1顆下

珠表示1。0

3.甲方的1號選手比乙方的1號選手強，2號選手也比乙方的2

號選手強，但在比賽中，乙方不一定就會輸。()

4.兩條直線相交所成的四個角中，如果有一個角是90度，那么

這兩條直線就一定互相垂直。()

5.一條射線長2000米。()

四、反復比較，慎重選擇。(將正確答案的番號填在括號里，共

9分)

L下面各數(shù)中，讀數(shù)時讀零最多的是()。

A.909090B.9090909C.9009909

2.29口4007600-30億，口里可以填的數(shù)有0個。

A.9B.5C.4

3.計算269—34時，把除數(shù)看作30試商，商9后結果0。

A.商大了B.商小了C.合適

4.把符合要求的圖形番號填在下面的括號里。

(1)兩組對邊分別平行，有四個直角，四條邊都相等。()

(2)只有一組對邊平行。()

A.長方形B.正方形C.平行四邊形D.梯形

5.把平角分成兩個角，其中一個是銳角，另一個是()。

A.鈍角B.銳角C.直角

6.下面是一個報刊亭一個月賣出的雜志數(shù)量統(tǒng)計表，用條形統(tǒng)計

圖表示這些數(shù)據(jù)，1格代表()合適。

種類汽車運動經(jīng)濟其他

本數(shù)3008001000700

A.1本B.10本C.100本

7.小紅給客人沏茶，接水1分鐘，燒水6分鐘，洗茶杯2分鐘，

拿茶葉1分鐘，沏茶1分鐘。小紅合理安排以上事情，最少要()分

鐘能使客人喝上茶。

A.7分鐘B.8分鐘C.9分鐘

8.在45X25=1125中，一個因數(shù)乘5,另一個因數(shù)除以5,積是

0o

A.1125B.5625C.225

五、細心審題，仔細計算。（共30分）

1.直接寫得數(shù)。（共8分）

20X25=300X60=1504-30=4204-62^

28004-700=5754-80^420-4-74-3=25X（4X5）=

2.筆算下面各題（帶?的題要驗算）。（共18分）

605X74=8404-50=950X20=

54274-27=49X618=<9134-15=

3.列式計算。（4分）

（1）25個140相加的和是多少？（2）357里面有多少個51?

六、走進生活，解決問題。（每題5分，共30分）

1.10位老師帶領9個班學生到金華山秋游，平均每班有學生45

人。

2.四年級80個同學參加團體操表演。這些同學平均分成2個大

圈，每個大圈分成5個小圈表演。平均每個小圈有多少個同學？

3.李老師去體育用品店買了12個籃球，每個籃球的價錢是60

元，又買了8個排球用去320元。李老師一共用了多少元錢？（先根

據(jù)題意填寫表格，再列式解答）

一、書寫。（2分）每個小項0.5分

1、藍黑墨水鋼筆書寫，不合要求扣0.5分；

2、不亂涂亂畫，無人為折皺、破損，視情況給1分、0.5分、0

分（5處以內不扣分，5-10處扣0.5分，10處以上得0分）；

3、書寫認真，不潦草，視情況給0.5分、。分；

4、排列整齊，大小適當，視情況給0.5分、。分。

二、填空：（每空0.5分，共15分）

1.(10),(十萬)，(千萬)(十億)；

2.(30900000),(3090萬)；

3.(6090000080),(六十億九千萬零八十)，(61億);

4.(460);(1340)

5.(163),(2)

6.⑸，(4);

7.<><>=>

8.(①③)(②③或②①);9.85千米/時

10.(2)(2)11.(60)(100)

12.(2012030116)13.6

三、判斷：(x)(J)(J)(J)(x)

四、選擇：(B)(B)(A)(BD)(A)(C)(B)(A)

五、計算：

1、直接寫得數(shù)：每題1分，共8分。

5001800057

4720500

2.筆算：18分。

每小題3分，計算2分，驗算1分。橫式未寫得數(shù)或寫錯扣0.5

分

4477016...4019000

2013028260....13

3.列式計算(列式L5分，最后結果0.5分)

140X25=35001.5+0.5分

3574-51=71.5+0.5分

六、動手操作、準確作圖（9分）

1.畫出下面圖形的高。（每條高1分，未標直角符號共扣0.5分;

涂手畫共扣0.5分）

圖略

2.（1）角的度數(shù)是（120）度（正負2度都正確）1分

（2）畫平行線1分，涂手畫扣0.5分

3.（1）（2分）每一個條形0.5分，涂手畫共扣0.5分，未標數(shù)據(jù)

共扣0.5分。

（2）51分

（3）貓大象0.5+0.5分

（4）不同類的2條信息。每個信息0.5分，0.5+05.分

七、解決問題：

總要求：1、單位和答語不另給分，單位和答語有一處或幾處錯

共扣0.5分：2、思路正確得80%的分（含第一步計算錯，第二步思

路對）；3、綜合算式結果錯扣1分;4、如分步得數(shù)0.5分。（注：四

上考查時，仍然以分步解答為主，最多出現(xiàn)一道題要求用綜合算式

解答。沒作要求的題目我們仍建議學生用分步解答。）

1.（1）9個班共幾人？（2）師生共幾人？

45X9=405（人）405+10=415（人）

415<4201分（也可不比較，直接作答。）

或：45X9+10=415（人）3+1=4分

2.（1）每個大圈多少人？（2）每個小圈多少人？

80+2=40（人）40+5=8（人）

或：80+2+5=8（個）或：80+（2X5）=8（個）4+1=5分

小學四年級工作計劃

小學四年級工作計劃

班級就是一個整體，整體的好壞取決于團體中的每一個人。班主

任工作是一項艱巨、復雜、細致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四個環(huán)

節(jié)這個綱，就能綱舉目張。以下是為大家整理的小學四年級工作計

劃，希望對你們有所幫助！

本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本

學期班主任工作計劃。

一、本班學生基本情況：

全班共有學生44人，其中男生23人，女生21人。我班總體情

況良好，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。每個

孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善

良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，

上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

二、班級基本目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干

部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風

氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、

勤奮的班風。

三、基本措施和做法

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的

成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益

非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)

學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從

不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小

學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習

慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生

的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了

解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在

重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭

教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩

頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集

體。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出

現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們

的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成

員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們

的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼

他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生

的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工

作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積

極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8。重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參

加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極

參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學

習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指

導，并且內容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要結合學校的三大習慣養(yǎng)成教

育有針對性的對學生進行常規(guī)教育。為了能把本班建成具有“團

結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、

有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班

人。要根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在學生中培

養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格?，F(xiàn)決定從以下幾個方面

入手：

一、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別

教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，

或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教

育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧

視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善

于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心

和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。對個

別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊

在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性

格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來

說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

二、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已一學

期，我對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內心世界，我

還不敢說完全掌握，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以

下幾種途徑：

首先，多與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召

開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，認真學

習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的習慣，另

外結合學校的三大習慣活動，讓學生從小養(yǎng)成良好的習慣。增加師

生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

其次，嚴格對學生的作業(yè)做到日日清。通過平時的觀察與檢查學

生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步

要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查

原因，扭轉局勢。

最后，進行家庭訪問，通過與小學生父母的對話，了解小學生在

家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。

三、抓好班主任的日常工作。

1、組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全

天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在回

宿舍途中會相互追逐，不遵守規(guī)則。為了防止意外事故的發(fā)生，班

主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。

2、組織好學生參加升旗和兩操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主

義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛共產(chǎn)黨，進一步把自己的.

學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。組織和指導學生的課間

操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅

持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，

做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。組織學生認真做眼保

健操，使學生有健康的身體。

3、檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要

途徑。目前學校中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不可避

免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，

對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面

的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

四、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力

量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進

行組織和培養(yǎng)。

1、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學

生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措

施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就

可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的

班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為

此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做

起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被

制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

2、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干

部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不

斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。

班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了

學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班

主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好

班上的工作。

班主任工作是一項艱巨、復雜、細致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住

四個環(huán)節(jié)這個綱，就能綱舉目張。相信在學生即將升到初中后，會

有自己的想法，會在以往學習的基礎上更進一步，而不是像以往一

樣的學習。當然班主任就是知道教師，我一定會更好的幫助他們，

我一定會將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠

及時的跟上來，在長大后成為社會主義的棟梁之才！

時間過得真快，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學期快結束

了，即將過去的這一學期，我擔任四（3）班班主任。班主任是班級

的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任

教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的。下面我就這學

期的工作做如下總結。

一、常規(guī)教育常抓不放

開學初，根據(jù)班級基本情況，首先了解每一位學生的思想狀況及

學習情況；堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日

常行為規(guī)范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)

生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；開展一

系列豐富多彩的班隊活動，班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，

愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角；期

初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合

本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，

因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務實、高效的工作方式，取

得了一定的教育教學效果。

二、班集體建設

四年級學生是最頑皮的年齡段，他們在紀律、課堂等方面還存在

一定的問題，雖說擔任這個班的班主任只有一個學期，但是建立一

個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守

紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

這學期，我根據(jù)學生的愛貪玩的特點，著重培養(yǎng)學生為集體服務

的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之

中，應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接

影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班

風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班

級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每

當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我

都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學

生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭

取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體

榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

三、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，

就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部

分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通

過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極

競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，

一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位

要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了

積極為同學服務的意識。每天放學班干部主動留下值日，時時監(jiān)督

自己，激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理

得到了加強，班集體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學

參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)

做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。

四、做好后進生的轉化工作。

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化

后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予

后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方

法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的

門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：徐婉玉，她是這學

期剛轉來的學生，學習成績很差，但在校硬筆書法比賽中獲一等

獎，我給予了表揚，感覺她很開心。學習的積極性也提高了，最近

學習成績有了進步。對于后進生，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵

他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與

家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集

體的建設。

五、積極開展好文體活動

平時教育學生要做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學

生的體質，提高學生的學習效率。四年級學生學習任務比較繁重，

進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利

于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當

予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可

以加深與學生感情的交流。

六、用愛搭建我與學生間的橋梁

愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊

重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距

離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋

友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做

事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交

往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自

己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育

的最大原因。

愛就是責任。教師的責任不僅在存的基本技能，及做人的基本行

為準則。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存

在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學

生溝通較少，對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜

歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，不能調控自

我情緒，處理方法簡單。

總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純

正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀、勤奮刻

苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我

們四（3）班成為優(yōu)秀的班集體。

班級就是一個整體，整體的好壞取決于團體中的每一個人。只有

大家團結一致，才能更好的發(fā)揮班級的作用和教育的作用，這樣才

能為祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的一代，為了讓四年級的老師更好的開展工

作，也為了讓學生們更好的學習，我們制定了如下工作計劃：

一、指導思想：

以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理

念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構建學校、家庭、

社會三結合的素質教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質，樹立端正

的學習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為

習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素

質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。

二、班級基本情況：

本班由53名學生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想

比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自

覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回

答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信

心。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現(xiàn)

錯誤認識不到或不愿改正。

三、本學期工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干

部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風

氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班

風。

四、班級工作重點及目標班級教育工作：

加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管

理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校

優(yōu)秀班級體。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、

文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的

能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)

展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

五、本班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

六、具體工作：

(1)、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)

異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)、注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種

生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，

使學生在潛移默化中受到教育。

(3)、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的

凝聚力，形成良好的班風。

七、常規(guī)管理措施：