小學(xué)電子教案標(biāo)準(zhǔn)表一年級英語上冊

教案本

學(xué)校：許辛莊小學(xué)

年級：一年級

學(xué)科：快樂英語一

教師：毛洪艷—

年月日

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容UnitOneLessonOne

聽懂會說詞匯

知

識

目

標(biāo)mum,dad,grandma,grandpa

教

學(xué)

目

能力

標(biāo)

目

標(biāo)Vocabulary:mum,dad,grandma,grandpa

情感

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)聽懂會說詞匯mum,dad,grandma,grandpa

教學(xué)難點(diǎn)聽懂會說詞匯mum,dad,grandma,grandpa

教學(xué)媒體thetape-recorderandsomecards.

教學(xué)過程與方法：

1s導(dǎo)入（Warm-up/revision）

Hello,I'mtiantian.

2、presentation

1）家庭成員Myfamilymembers:mum,dad,grandma,granpa

2）出示圖片，學(xué)習(xí)新詞

Mum/dad,跟讀,齊讀,打招呼.

Grandama/grandpa.

3）聽說練習(xí)。

師說單詞學(xué)生指圖片，或者一生說單詞另一聲指圖片。小組競爭。

Listentothetape,跟讀。

4）角色扮演游戲：“猜猜我是誰？”

自主選擇角色，進(jìn)行角色體驗(yàn)。（注意性別區(qū)分。）

自主介紹，相互指認(rèn)。在游戲中熟悉和使用新詞。

3、作業(yè)

用英語稱呼爺爺奶奶爸爸媽媽。

畫一張爸爸/媽媽/爺爺/奶奶的簡筆畫。

4.板書：

Ei】m

吾裝andmagrandpa

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容Lesson!Lefschant!

知識理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說；對歌謠中的個別

目標(biāo)

教詞匯不作教學(xué)要求。

學(xué)

目能力

掌握句子Look,mydad!會唱演"Let'schant”的歌謠。

標(biāo)目標(biāo)

情感

樂于學(xué)習(xí)

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)聽懂會說chant,熟練掌握單詞，并應(yīng)于實(shí)際交談中。

教學(xué)難點(diǎn)理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說

教學(xué)媒體錄音機(jī)、教學(xué)卡片

教學(xué)過程與方法：

1、Warm-up

Revision復(fù)習(xí)上節(jié)課家庭成員名稱。

2、新課導(dǎo)入

1）創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)“Look!”

2）角色扮演。Look,mydad!

3）Let'schant!

聽錄音，模仿，熟悉句型。唱'演。

4）小組競賽游戲?？茨膫€組唱的最響亮整齊，評出最佳歌唱組。

3、作業(yè)

唱歌謠給爸爸媽媽聽。

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容Lesson3Lefssing!

理解歌曲的大意并能跟隨錄音模仿唱；對歌曲中的個別

知識

目標(biāo)

教詞匯不作教學(xué)要求

學(xué)

能力

目能聽懂會說單詞

目

標(biāo)mum,dad,grandma,grandpa

標(biāo)

情感

樂于學(xué)習(xí)

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)會唱歌曲，懂得歌曲大意

教學(xué)難點(diǎn)會唱歌曲，懂得歌曲大意

教學(xué)媒體錄音機(jī)'

教學(xué)過程與方法：

一、warm-up

學(xué)習(xí)如何在早上和人打招呼“morning!”

同學(xué)之間相互打招呼"goodmorningAmy!"o

二、新課導(dǎo)入

Let'slistenasong!

1、板書歌謠內(nèi)容，一起拍手說唱。

2、聽錄音模仿，感受歌曲旋律。

3、聽錄音跟唱，全體同學(xué)起立與老師一起加動作唱。

4、合唱比賽：小組合唱，看哪個小組唱的最好。

三、作業(yè)

回家給爸爸媽媽唱這首歌。

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容UnitOneLessonFour

知識通過聽力訓(xùn)練能夠聽懂并辨認(rèn)出所學(xué)的家庭成員單詞

目標(biāo)

教mum,dad,grandma,grandpa.

學(xué)

目能力通過動手做人物圖片來進(jìn)一步鞏固。

標(biāo)目標(biāo)

情感

樂于學(xué)習(xí)

目標(biāo)

通過圖片，用形象肢體語言幫助學(xué)生理解抽象的單詞，通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)

興趣。

通過圖片和形象肢體語言幫助學(xué)生理解抽象的單詞，通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)興趣。

教學(xué)媒體單詞卡片'錄音機(jī)'

教學(xué)過程與方法：

一、Warm-up

全體同學(xué)一起來唱"let'schant""let'ssing”的歌曲。

二、revision

結(jié)合圖片復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞“mumdadgrandmagrandpa”,可以讓學(xué)生和

這些圖片打招呼,如"hellp,mum,goodmorning"等，評出最有禮貌的好孩

子，發(fā)給他小標(biāo)志。然后老師說單詞學(xué)生找卡片，練習(xí)聽力。

三、聽力練習(xí)

之前的熱身為聽力練習(xí)做了鋪墊，講明該怎么做，讓學(xué)生準(zhǔn)備好，放錄

音，可以進(jìn)行重復(fù)，確保全體同學(xué)都能跟上。做完一題老師進(jìn)行核對。

四、let'sstickandsay

學(xué)生自己畫家人的畫像，然后向大家介紹“l(fā)ook,mydad!”

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容UnitTwoLesson1

知識能聽'說單詞：apeach,abanana,awatermelon,anorange,

目標(biāo)

anapple

教

學(xué)

能力能夠?qū)⒂煤唵蔚挠⒄Z講述每個可愛的水果，并將所

目

目標(biāo)

標(biāo)

學(xué)的語言運(yùn)用到實(shí)際的生活當(dāng)中。

情感在活動中，使學(xué)生學(xué)會合作，善于合作并積極和所有的

目標(biāo)同學(xué)合作。培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心.

教學(xué)重點(diǎn)能聽'說單詞：apeach,abanana,awatermelon,anorange,anapple

教學(xué)難點(diǎn)“watermelon”的發(fā)音

教學(xué)媒體自制PPT、圖片、小卡片等

教學(xué)過程與方法：

—.課前熱身(Warm-up)

?Sayachantanddotheaction.

二.新課呈現(xiàn)(Presentation)

?Tellastory

《JinjirfsAdventuresInWonderland》

?Seeabighouse.

?Introducethefruitfamily.

?Trytolearnthenewwords:

apeach,abanana,awatermelon,anorange,anapple

三.練習(xí)(Practice)

?Playamemorygamewiththecards.

?Haveacompetition(Listenandtouch).

四.拓展練習(xí)(Production)

Designtheirownfruitkingdom.(Drawandsay)

五.作業(yè)(Homework)

Sharethefruitwiththeirfamilies.

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容Lesson!Lefschant!

知識讓學(xué)生通過本課說唱，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)水果的單詞，充分

目標(biāo)

教感受歌謠的韻律和語言之美。

學(xué)通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生感受并理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過媒體視聽提高學(xué)

目能力

生的學(xué)習(xí)興趣；通過游戲和活動與生活實(shí)際結(jié)合，為學(xué)生提供開

標(biāo)目標(biāo)

口說英語的機(jī)會。

培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生愛學(xué)英語，愛說英語，積極探求知識并解決問題的能

情感

力。滲透禮貌用語，讓學(xué)生學(xué)會感謝他人；鼓勵并提倡同學(xué)之間謙讓友愛，

目標(biāo)

在輕松氣氛中感受知識，學(xué)習(xí)知識。

教學(xué)重點(diǎn)主要句型：Abananaforyou.日常用語：Thankyou.

教學(xué)難點(diǎn)對歌謠的跟唱'跟說和理解。

教學(xué)媒體錄音機(jī)、教學(xué)卡片

教學(xué)過程與方法：

1、Warmup：

(1)Greeting:

(2)Introduction:Teacher?sname

2、Presentation:

(1)Showfournewfriends:Amy\Tom\Betty\Robin

(2)Reviewthewords:

anapple/anorange/abanana/apeach/awatermelon

(3)GiveSsthefruitcards:

Introducethesentence:

Thankyou.

(4)Usethefruitcardstoshowthesentence:Abananaforyou.

3、Practice:

(1)Playthegame:Passit

Practicethesentences:

A/An...foryou.

Thankyou.

(2)Listentothechant.

(3)LetSspracticethechant.

4、Summary:

Todaywelearn...

5、Homework:

Shareyourgoodthingswithyourgoodfriends.

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容Lesson3Lefssing

知

識

目

標(biāo)理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說

教

學(xué)

能力

目對歌謠中的個別詞匯不作教學(xué)要求

標(biāo)目標(biāo)

情感

樂于參與學(xué)習(xí)

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)會唱和表演歌謠

教學(xué)難點(diǎn)對歌謠的跟唱'跟說和理解

教學(xué)媒體錄音機(jī)

教學(xué)過程與方法：

一、warm-up

師生一起唱morningsong,之后打招呼。

復(fù)習(xí)水果單詞。

二、新課導(dǎo)入

Let'slistenasong!

1、師生表演"abananaplease"情景，熟悉歌詞句型。

板書歌謠內(nèi)容，一起拍手說唱。

2、聽錄音模仿，感受歌曲旋律。

3、聽錄音跟唱，全體同學(xué)起立與老師一起加動作唱。

4、合唱比賽：小組合唱，看哪個小組唱的最好。

三、作業(yè)

回家給爸爸媽媽唱這首歌。

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容UnitTwoLessonFour

知識通過聽力訓(xùn)練能夠聽懂并辨認(rèn)出所學(xué)的五種水果單詞

目標(biāo)

peach,apple,banana,orange,watermelon.

教

學(xué)

能力通過聽力訓(xùn)練能夠聽懂并辨認(rèn)出所學(xué)的五種水果單詞

目

目標(biāo)

標(biāo)

peach,apple,banana,orange,watermelon.

情感

樂于學(xué)習(xí)

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)能夠聽懂所學(xué)五種水果單詞peach,apple,banana,orange,watermelon.

通過圖片和形象肢體語言幫助學(xué)生理解抽象的單詞，通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)

興趣。

教學(xué)媒體單詞卡片'錄音機(jī)'

教學(xué)過程與方法：

一、Warm-up

全體同學(xué)一起來唱"letschant""let"ssing”的歌曲。

二、revision

結(jié)合圖片復(fù)習(xí)學(xué)過的fruit單詞，可以讓學(xué)生和這些圖片打招呼，如

"hello,apple"等，學(xué)生選擇自己喜歡的水果學(xué)習(xí)“Ilikebanana”的日常用

語。然后老師說單詞學(xué)生找卡片，練習(xí)聽力。

三、聽力練習(xí)

之前的熱身為聽力練習(xí)做了鋪墊，講明該怎么做，讓學(xué)生準(zhǔn)備好，放錄

音，可以進(jìn)行重復(fù)，確保全體同學(xué)都能跟上。做完一題老師進(jìn)行核對。

四、let'slistenandmatch

先辨認(rèn)各種水果和家庭成員，之后再聽，將水果和家庭成員聯(lián)系在一起。

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容UnitThree:Lesson1

知

識

目

標(biāo)聽懂會說會認(rèn)，red,yellow,green,pink,orange

教

學(xué)

能力

目聽懂會說Myappleisred.

目標(biāo)

標(biāo)

情感

樂于參與

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)聽懂會說會認(rèn)，red,yellow,green,pink,orange

教學(xué)難點(diǎn)聽懂會說Myappleisred.

教學(xué)媒體錄音機(jī)、頭飾

教學(xué)過程與方法：

1.導(dǎo)入：(Warm-up/Revision)

師生一起唱Fruitsong,復(fù)習(xí)第二單元的水果單詞。

2.(Presentation)

1)出示蘋果圖片，由單詞到句子學(xué)習(xí)紅色，look,myappleisred!

出示紅色的衣服、卡片、文具盒、鉛筆、彩筆等物品幫助學(xué)生理解red概

念，之后請學(xué)生尋找自己周圍是否有紅色的物品，使用“It'sred"，看哪些學(xué)

生找的多，獎勵他紅色的小星星。

出示香蕉圖片，"mybananaisyellow",注意強(qiáng)調(diào)yellow,再尋找身邊黃色

的東西，找的多的發(fā)給黃色的小星星。

這樣依次出示西瓜、桃子、橘子圖片學(xué)習(xí)“green"“pink"”orange”等

詞。

2)進(jìn)行詞語鞏固聯(lián)系活動，摘果子游戲。

學(xué)生要說出自己摘的果子的顏色。

3)小組活動(Practice)多彩的房子。

3.作業(yè)：

畫一幅水果畫，用上今天所學(xué)的顏色。

4.板書：

Myapplaisrad

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容Lesson2

知

識

目

標(biāo)能夠聽說認(rèn)Apple,red,myappleisred.Yummy!Yummy!

教

學(xué)理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說；對歌謠中的

能力

目

目標(biāo)

標(biāo)個別詞匯不作教學(xué)要求。

情感

樂于參與

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)聽懂并辨識本單元單詞

教學(xué)難點(diǎn)理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說；

教學(xué)媒體單詞卡片'錄音機(jī)、人物頭像

教學(xué)過程與方法：

一、warm-up

Morningsong

Reviethewords

二、presentation

1v出示蘋果"look,myapple""red""myappleisred”,學(xué)生出示自己做的紅

色蘋果起來說“myappleisred"，直到全體都會說并熟練之后再進(jìn)行下一個

顏色的水果。

2、桃子"peach,maypeachispink"、香蕉'橘子'西瓜等都是請學(xué)生說出其

顏色，之后是句子。這樣練習(xí)之后學(xué)生已經(jīng)掌握了句型，之后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3、小組活動?！癿yappleisred”.

學(xué)生拿出自己做的各種顏色的水果小組同學(xué)間相互介紹，先練習(xí)后展

示，評出表現(xiàn)最佳小組。

4、說唱練習(xí)。

全體同學(xué)一起跟著磁帶學(xué)習(xí)歌謠，在熟練之后加上動作進(jìn)行表演。

三、homework

將今天所學(xué)歌謠長給爸爸媽媽聽。

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容Lesson3

知

識

目

標(biāo)聽懂會說會認(rèn)，red,yellow,green,pink,orange

教

學(xué)

能力理解歌曲的大意并能跟隨錄音模仿唱；對歌曲中的個別詞匯不作

目

目標(biāo)教學(xué)要求。

標(biāo)

情感

樂于參與

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)掌握句型"whatcolourred,red."

教學(xué)難點(diǎn)掌握句型“whatcolourred,red."

教學(xué)媒體單詞卡片、錄音機(jī)、

教學(xué)過程與方法：

一、warm-up

Let'schant,Reviewthewords.

二、presentation

1、教師設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)情境，理解問答。

出示圖片“whatcolour”學(xué)生回答“red”進(jìn)行重復(fù),學(xué)習(xí)基本問句的表達(dá)和

語氣。

2、多種形式練習(xí)問答。

采取師生、生生、男女生相互問，小組同學(xué)滾雪球問答等形式鞏固句型。

3、播放錄音，感受歌曲內(nèi)容和旋律。

4、跟唱，表演。

評出最佳歌唱表演小組。

三、Homework

將這首歌表演給爸爸媽媽。

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容Lesson4Lefslistenanddo

知

識

目

標(biāo)能夠聽懂并辨識本單元所學(xué)單詞

教

學(xué)

能力

目能夠?qū)⑺鶎W(xué)單詞以繪畫的形式表現(xiàn)出來

目標(biāo)

標(biāo)

情感

樂于參與

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)能夠聽懂本課所學(xué)單詞和句子，結(jié)合圖片進(jìn)行辨識。

教學(xué)難點(diǎn)能夠聽懂本課所學(xué)單詞和句子，結(jié)合圖片進(jìn)行辨識。

錄音機(jī)、大屏幕

教學(xué)媒體

教學(xué)過程與方法：

一、warm-up

師生一起唱上節(jié)課所學(xué)歌曲和歌謠。

復(fù)習(xí)本單元單詞，為聽力熱身。

二、listening

1、先辨認(rèn)各種顏色，再按照順序進(jìn)行聽力練習(xí)。

2、注意聽完后先讓學(xué)生重復(fù)句子再做題。

3、先對圖進(jìn)行理解，再進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

指導(dǎo)學(xué)生將水果和顏色進(jìn)行聯(lián)系。

三、homework

自我評價

1、我能用英語說出物品的顏色.三??

2、我喜歡說唱本單元的歌曲和歌謠.三⑥三

3、我能用英語詢問物品的顏色并做出回答三@?

4、聽力賞析活動我能聽懂三三三

5、我能和同學(xué)合作，積極參加課堂活動???

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容UnitFourshoolthings

聽說讀詞匯apencil,abag,aneraser,aruler,amarker聽、

知識

目標(biāo)

說句子Givemeamarker,please.

教

學(xué)

能力聽說讀詞匯apencil,abag,aneraser,aruler,amarker聽、

目

目標(biāo)

標(biāo)

說句子Givemeamarker,please.

情感

樂于參與學(xué)習(xí)

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)聽說讀詞匯apencil,abag,aneraser,aruler,amarker

教學(xué)難點(diǎn)聽'說句子Givemeamarker,please.

教學(xué)媒體1.教學(xué)掛圖。2.教師卡片、學(xué)生卡片

教學(xué)過程與方法：

一、warm-up

一起唱unit3let'ssing.

二、presentation

1、依據(jù)課文情境講故事，動物園的名犬展覽館，露天場地草地上，津

津正在畫板上畫狗，她要天天給她一支記號筆："Givemeamarker,please."

一起學(xué)習(xí)markero

之后是鉛筆'書包'橡皮'尺子，注意發(fā)音準(zhǔn)確，加上數(shù)量詞。結(jié)合實(shí)

物進(jìn)行展示。

2、Isay,youdo.

教師發(fā)出指令，學(xué)生做。"Givemeamarker,please."看誰的反應(yīng)最快。

五種文具依次出現(xiàn)，進(jìn)行鞏固。

3、角色轉(zhuǎn)換。

學(xué)生做發(fā)出指令者，教師遵從。盡量讓全體學(xué)生都能夠練習(xí)“giveme

a……”句型。

4、拓展活動。"showmeyourpencil”。

進(jìn)一步復(fù)習(xí)單詞，展示文具，只不過換成了“show”展示。

三、homework

用英文說文具。

板書設(shè)計(jì)：

Giveme分一

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容Lesson2Lefschant!

知

識

目

標(biāo)理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說

教

學(xué)

能力

目

標(biāo)

目對歌謠中的個別詞匯不作教學(xué)要求。

標(biāo)

情感

樂于參與學(xué)習(xí)

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)會唱并表演歌謠，理解歌詞大意。

教學(xué)難點(diǎn)會表演歌謠

教學(xué)媒體單詞卡片'錄音機(jī)'PPT

教學(xué)過程與方法：

-vwarm-up

Reviewthewordstogether.加上動作復(fù)習(xí)單詞。

二、presentation

1、師生表演課文情境。

學(xué)生發(fā)出指令"givemea",教師："hereisa""thankyou""you'rewelcome”.

2、學(xué)生表演情境。

在確保學(xué)生理解之后，請學(xué)生進(jìn)行表演，熟悉歌謠內(nèi)容。

3、學(xué)唱歌謠。

先聽一遍歌謠感受內(nèi)容和旋律，再進(jìn)行跟唱，之后是自主唱。

以小組的形式進(jìn)行演唱，評出最佳演唱小組。

三、homework

Singthischanttoyourparents.

板書設(shè)計(jì):

GivemeAm^rkpi^plpfisp

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容Lesson3Let'ssing!

知

識

目

標(biāo)理解歌曲的大意并能跟隨錄音模仿唱

教

學(xué)

能力

目

標(biāo)

目對歌曲中的個別詞匯不作教學(xué)要求。

標(biāo)

情感

樂于參與學(xué)習(xí)

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)聽'說句子Givemeamarker,please.

教學(xué)難點(diǎn)聽'說句子Givemeamarker,please.

教學(xué)媒體錄音機(jī)、PPT、單詞卡片

教學(xué)過程與方法：

一、warm-up

一起表演上節(jié)課的chant

二、presentation

1、復(fù)習(xí)單詞，導(dǎo)入新課

出示文具學(xué)生回答，加強(qiáng)熟練性。

注意使用“and”進(jìn)行連接，進(jìn)行大量的實(shí)踐。

“aruler,apencil,andanerasern

2、鏈?zhǔn)骄毩?xí)

小組同學(xué)之間出示文具進(jìn)行表達(dá)，進(jìn)行自主練習(xí)。評出最佳小組。

3、師生共同展示，"Ilovethemsomuch"

4、播放歌曲，學(xué)習(xí)歌曲。

第一遍播放感知內(nèi)容和旋律，第二遍跟唱，第三遍自主唱，最后加動作進(jìn)行

表演。

三、homework

Singthissongtoyourparents.

板書設(shè)計(jì)：

Aruler)apencilaneraser.

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容Lesson4

知

識

目

標(biāo)聽說讀詞匯apencil,abag,aneraser,aruler,amarker

教

學(xué)

能力

目聽'說句子Givemeamarker,please.

目標(biāo)

標(biāo)

情感

樂于參與學(xué)習(xí)

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)聽說讀詞匯

教學(xué)難點(diǎn)能夠根據(jù)所學(xué)單詞進(jìn)行指令游戲。

教學(xué)媒體單詞卡片'錄音機(jī)、PPT

教學(xué)過程與方法：

一、warm-up

師生一起唱上節(jié)課學(xué)習(xí)的chant和let'ssing.

二'presentation

1、結(jié)合聽力內(nèi)容復(fù)習(xí)單詞和句型，幫助學(xué)生喚起記憶。

2、每部分聽力訓(xùn)練之前進(jìn)行讀題，訓(xùn)練學(xué)生做題能力。

3、情景對話帶領(lǐng)學(xué)生一起感知和理解，進(jìn)行適當(dāng)提問加強(qiáng)學(xué)生對聽力

內(nèi)容的注意。

三'homework

自我評價：

1、我能用英語說出本單元的文具

@@?

2、我能用英語表達(dá)“請給我……”

3、我喜歡說唱本單元的歌曲和歌謠

4、聽力賞析活動我能聽懂

5、我能和同學(xué)合作，積極參加課堂活動

板書設(shè)計(jì):

Givemp父

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容UnitFiveAnimals

聽懂'會說本課詞匯abird,apuppy,afish,achick,a

知識

目

標(biāo)

kitten

教

學(xué)

目

能力

目標(biāo)

標(biāo)聽懂、會說本課的句子Iwantapuppy.

情感

樂于參與學(xué)習(xí)

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)聽懂\會說本課詞匯abird,apuppy,afish,achick,akitten

教學(xué)難點(diǎn)聽懂'會說本課的句子Iwantapuppy.

教學(xué)媒體1.教學(xué)掛圖。2.教師卡片、學(xué)生卡片

教學(xué)過程與方法：

一、warm-up

Let'ssing.

二、presentation

1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

爺爺'奶奶'爸爸、媽媽和天天、津津在寵物店，全家人看到寵物都很

高興，紛紛表達(dá)自己想要什么的意愿。爺爺想要鸚鵡。奶奶想要小貓。天天

想要小狗。津津想要小雞。爸爸和媽媽正在看小魚。

2、出示教學(xué)內(nèi)容。

結(jié)合各種玩具模型進(jìn)行直觀感知。

“Iwantapuppy”

Abird

Afish

Achick

Akitten

3、whatdoyouwant

做若干玩具貼片，學(xué)生自己選擇喜歡的玩具“Iwantapuppy”，進(jìn)行展

示，教師給予獎勵。

4、統(tǒng)計(jì)“戰(zhàn)利品

學(xué)生展示自己獲得的動物貼片，看誰獲得的獎勵最多。

三、homework

畫一畫。就今天學(xué)習(xí)的動物單詞畫自己喜歡的，并能夠用“Iwanta……”

進(jìn)行表達(dá)。

板書設(shè)計(jì):

【wantapuppy.

教學(xué)后記:

小學(xué)課堂教學(xué)教案

授課時間：年月日

教學(xué)內(nèi)容Lesson2Lefschant

知識

目標(biāo)

仿說

音模

隨錄

能跟

意并

的大

歌謠

理解

教

學(xué)

目能力

求

學(xué)要

作教

匯不

別詞

的個

謠中

對歌

標(biāo)目標(biāo)

情感

與學(xué)習(xí)

樂于參

目標(biāo)

點(diǎn)

教學(xué)重

仿說

音模

隨錄

能跟

意并

的大

歌謠

理解

點(diǎn)

教學(xué)難

仿說

音模

隨錄

能跟

意并

的大

歌謠

理解

卡片、

、單詞

錄音機(jī)

體

教學(xué)媒

法：

程與方

教學(xué)過

up

arm-

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Revi

n

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resen

二、p

。

內(nèi)容

節(jié)課

憶上

起回

生一

具師

示玩

1、出

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會話

英語