現(xiàn)代文閱讀I(信息性閱讀)課件2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)課件(新高考專用)

現(xiàn)代文閱讀I(信息性閱讀)課件2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)課件(新高考專用)匯報人：AA2024-01-22課件背景與目標(biāo)信息性閱讀基礎(chǔ)知識高考真題解析與應(yīng)試技巧文本解讀與鑒賞能力提升拓展延伸：跨學(xué)科融合與信息素養(yǎng)培養(yǎng)總結(jié)回顧與備考建議contents目錄課件背景與目標(biāo)012023年高考語文考試將繼續(xù)推進(jìn)新高考改革，注重考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力。適應(yīng)新高考改革強(qiáng)化信息性閱讀提升解題技巧信息性閱讀作為高考語文的重要考點(diǎn)之一，要求學(xué)生能夠快速、準(zhǔn)確地獲取并處理文本信息。二輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)生需要進(jìn)一步提升解題技巧，熟悉各類題型的答題方法。0302012023年高考語文二輪復(fù)習(xí)背景

課件目標(biāo)與定位知識梳理與鞏固課件將幫助學(xué)生梳理信息性閱讀的相關(guān)知識，鞏固基礎(chǔ)概念。解題技巧指導(dǎo)課件將針對信息性閱讀的各類題型，提供解題技巧指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高答題效率。模擬訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)演練課件將提供大量模擬訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升解題能力。本課件適用于2023年參加高考的學(xué)生，特別是需要進(jìn)行語文二輪復(fù)習(xí)的考生。適用范圍學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合課件內(nèi)容進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。建議學(xué)生在使用課件時，先了解課件的整體結(jié)構(gòu)，再根據(jù)自己的需求選擇相應(yīng)的模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，學(xué)生應(yīng)充分利用課件提供的模擬訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練題目，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。使用方法適用范圍和使用方法信息性閱讀基礎(chǔ)知識02信息性閱讀是一種以獲取、理解和評價信息為主要目的的閱讀方式。它強(qiáng)調(diào)快速、準(zhǔn)確地獲取關(guān)鍵信息，理解文本的主要觀點(diǎn)和重要細(xì)節(jié)。信息性閱讀注重文本的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，以及作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。信息性閱讀概念及特點(diǎn)常見信息性文本類型及特點(diǎn)及時、準(zhǔn)確、客觀地報道事件，注重時效性和真實(shí)性。介紹科學(xué)知識，闡述科學(xué)原理，語言通俗易懂。探討學(xué)術(shù)問題，提出新觀點(diǎn)或新方法，注重論證的嚴(yán)密性和邏輯性。傳達(dá)政府決策、法規(guī)、政策等信息，具有權(quán)威性和規(guī)范性。新聞報道科普文章學(xué)術(shù)論文政府公文利用背景知識運(yùn)用自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助理解文本中的專業(yè)術(shù)語和概念。評價作者觀點(diǎn)對作者的觀點(diǎn)和態(tài)度進(jìn)行分析和評價，判斷其合理性和可信度。理解文本結(jié)構(gòu)分析文本的組織結(jié)構(gòu)，如總分總、因果、比較等，把握作者的思路和觀點(diǎn)。預(yù)覽文本快速瀏覽標(biāo)題、副標(biāo)題、圖片、圖表等，了解文本的主題和主要內(nèi)容。尋讀關(guān)鍵信息根據(jù)問題或任務(wù)，有針對性地尋找關(guān)鍵信息，如數(shù)據(jù)、時間、地點(diǎn)等。信息性閱讀技巧與策略高考真題解析與應(yīng)試技巧0303真題訓(xùn)練與模擬測試針對歷年高考真題，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練和模擬測試，提高解題能力和應(yīng)試水平。012022年高考真題解析對2022年高考語文現(xiàn)代文閱讀真題進(jìn)行深入剖析，總結(jié)考點(diǎn)和解題思路。02歷年高考真題回顧梳理近五年高考語文現(xiàn)代文閱讀真題，把握命題趨勢和變化規(guī)律。歷年高考真題回顧與解析講解快速閱讀、略讀、精讀等閱讀方法，提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。閱讀技巧傳授針對不同題型的答題技巧，如選擇題、簡答題、分析題等，提高答題效率和準(zhǔn)確性。答題技巧培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維等思維方法，提高分析問題和解決問題的能力。思維方法應(yīng)試技巧指導(dǎo)介紹高考語文現(xiàn)代文閱讀的答題規(guī)范，包括書寫、格式、用語等方面的要求。答題規(guī)范提醒考生在答題過程中需要注意的問題，如避免錯別字、病句等語言錯誤，注意答案的完整性和條理性等。注意事項(xiàng)指導(dǎo)考生合理安排考試時間，掌握答題節(jié)奏和進(jìn)度，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成答題任務(wù)。時間管理答題規(guī)范及注意事項(xiàng)文本解讀與鑒賞能力提升04123通過快速瀏覽全文，了解文章的主題、背景和主要觀點(diǎn)，為后續(xù)深入閱讀打下基礎(chǔ)。把握文章結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，理解其在文章中的含義和作用，進(jìn)而把握文章的核心內(nèi)容。深入剖析關(guān)鍵詞句通過分析文章的寫作背景、作者立場和情感態(tài)度，挖掘文章的深層含義和潛在信息。探究文章深層含義文本解讀方法指導(dǎo)掌握鑒賞方法和技巧學(xué)習(xí)和掌握文學(xué)鑒賞的基本方法和技巧，如對比分析、意象解讀、主題探討等，提高鑒賞的準(zhǔn)確性和深度。多角度審視和評價作品從作品的主題、情感、思想、藝術(shù)手法等多個角度審視和評價作品，培養(yǎng)全面、客觀的鑒賞能力。積累文學(xué)常識和素養(yǎng)廣泛閱讀各類文學(xué)作品，了解不同文學(xué)流派、風(fēng)格和技巧，提高文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。鑒賞能力提升途徑挑選不同體裁、不同風(fēng)格的經(jīng)典范文，如小說、散文、詩歌等，進(jìn)行欣賞和評析。選擇具有代表性的經(jīng)典范文通過分析范文的主題、情感、思想等，深入解讀其思想內(nèi)涵和人文精神，提高學(xué)生的思想深度和廣度。深入解讀范文的思想內(nèi)涵從范文的寫作背景、藝術(shù)手法、語言運(yùn)用等方面進(jìn)行探討，學(xué)習(xí)其獨(dú)特的藝術(shù)特色和技巧，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。探討范文的藝術(shù)特色和技巧經(jīng)典范文欣賞與評析拓展延伸：跨學(xué)科融合與信息素養(yǎng)培養(yǎng)05強(qiáng)化邏輯思維通過引入數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的邏輯思維方法，可以幫助學(xué)生更好地分析文本結(jié)構(gòu)、推理作者意圖，提高閱讀理解能力。引入多學(xué)科知識在信息性閱讀中，可以引入歷史、地理、政治等多學(xué)科知識，幫助學(xué)生從多個角度理解文本，提高閱讀深度和廣度。拓展文化視野結(jié)合文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)跨文化意識和審美鑒賞能力?？鐚W(xué)科融合在信息性閱讀中的應(yīng)用在語文課堂教學(xué)中，注重信息檢索、篩選、整合等技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和能力。課堂教學(xué)滲透通過推薦適合學(xué)生年齡段的讀物，給予閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和自主獲取信息的能力。課外閱讀指導(dǎo)組織學(xué)生參加信息搜集、整理、分析等實(shí)踐活動，如研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高信息素養(yǎng)。實(shí)踐活動鍛煉信息素養(yǎng)培養(yǎng)途徑和方法網(wǎng)絡(luò)資源利用引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、在線圖書館等，獲取豐富的語文學(xué)習(xí)資料，拓寬知識視野。交互式學(xué)習(xí)平臺借助交互式學(xué)習(xí)平臺，如在線課程、學(xué)習(xí)社區(qū)等，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和效果。多媒體輔助教學(xué)利用多媒體技術(shù)，將圖像、聲音、視頻等素材融入語文教學(xué)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。現(xiàn)代信息技術(shù)在語文學(xué)習(xí)中的運(yùn)用總結(jié)回顧與備考建議06掌握論述類文本的基本特征和閱讀方法，能夠快速準(zhǔn)確地把握文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。論述類文本閱讀了解實(shí)用類文本的特點(diǎn)和閱讀方法，能夠準(zhǔn)確篩選并整合文中的信息，分析文本的語言特色和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。實(shí)用類文本閱讀熟悉文學(xué)類文本的基本特征和閱讀方法，能夠分析作品的形象、語言和表達(dá)技巧，評價作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。文學(xué)類文本閱讀掌握古代詩文的基本知識，能夠準(zhǔn)確理解并翻譯文言文，鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧。古代詩文閱讀重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)回顧制定復(fù)習(xí)計劃強(qiáng)化基礎(chǔ)知識提高閱讀速度加強(qiáng)答題規(guī)范備考建議及策略分享根據(jù)個人的實(shí)際情況，制定合理的復(fù)習(xí)計劃，明確每個階段的目標(biāo)和任務(wù)，確保復(fù)習(xí)的有序進(jìn)行。通過大量的閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度和理解能力，確保在有限的時間內(nèi)能夠完成閱讀任務(wù)。重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，特別是對于一些易錯、易混的知識點(diǎn)，要進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練。熟悉各類題型的答題規(guī)范和要求，注意答題的準(zhǔn)確性和完整性，避免因答題不規(guī)范而失分。鼓勵學(xué)生積極備考，爭取優(yōu)異成績保持積極心態(tài)面對高考的挑戰(zhàn)和壓力，要保持積極的心態(tài)和樂觀的情緒，相信