中職語文基礎(chǔ)模塊長城54

長城語文（基礎(chǔ)模塊）下冊第12課課文解讀本文發(fā)表于1989年1月29日《人民日報》。當(dāng)時，改革開放才10年，不少人對改革開放的前途和中國的未來既有信心又有擔(dān)心。為此，作者站在歷史的高度，追昔撫今，借“長城”抒發(fā)了對中華民族命運的關(guān)注之情，含蓄地表達了對閉關(guān)鎖國的否定，對中華民族未來的期望。這是作者對歷史的新認識，對長城意義的深層思考。全文可以分為三個部分。第一部分（第1～7自然段），寫作者對歷史的思考和認識。這一部分，借飛鴻作為悠悠歲月的見證，從描寫眼前的實景轉(zhuǎn)向?qū)v史的回顧。將大量用典與形象描寫結(jié)合起來，洋洋灑灑地表達了自己對長城歷史的認識和思考：長城是一卷凄婉的歷史，是民族封閉的象征，是文化愚鈍的標志。第二部分（第8自然段），寫作者對現(xiàn)實的評說。這一部分與四面八方億萬游人的描寫結(jié)合在一起，雖沒有將自己對現(xiàn)實的評說獨立成段，但是，從“現(xiàn)在你敞開胸襟了”，“你顯得十分開放，而又充滿自信”這些句子中，可以概括出作者的觀點：現(xiàn)實是開放的，中國是充滿自信的。這部分最后對長城提出兩個問題，實際是問：我們中華民族愿意開放嗎?我們中華民族能承受住改革開放的沖蕩嗎?第三部分（第9自然段），寫作者對未來的召喚和展望。以三個“不”形成一個鮮明的頓挫，為后面的揭示主題蓄勢。接著把歷史和今天連在一起，含蓄而堅定地回答了上面提出的問題，發(fā)人深思地收束了全文。文章最后一句話，含義豐富而雋永：長城是“外層空間能看到的地球上唯一的人工痕跡”，這充分顯示出我們中華民族的偉大，足以讓我們感到無比自豪。我們一定能夠承受住改革開放的沖擊，永遠屹立于世界民族之林。本文以長城為象征，談的是中華民族在世界大格局中的地位與舉措問題。文章從深秋晚景寫起，引入對歷史的回顧與反思，再從歷史回到現(xiàn)實，在歷史與現(xiàn)實的對比中深化主旨，卒章顯志，含蓄而又深沉地顯示出中華民族的偉大、自豪和自信。它的主旨在于：反對封閉，提倡開放；反對愚鈍，鼓勵自信。作者思接千載，神騖八荒，所寫內(nèi)容涵蓋古今，融貫中西，雖只千字但蘊藉深沉，尤其是遣詞煉字匠心獨運，引經(jīng)用典信手拈來，值得我們細細品味。感悟品讀探究積累長城秋色感悟點擊播放12長城鮑昌點擊播放朗讀因為深秋的季節(jié)已至，下山的時間已晚，我看見落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風(fēng)撲刺下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時，聽不見秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時，看到了黃云間的歸鴻②。A

那是沿循昭君出塞③的老路嗎?那是飛向蘇武牧羊④的北海嗎?在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見證。曾幾何時，黑云掩沒了月色，雨雪紛紛地襲來，胡馬長嘶，觱篥⑤哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當(dāng)將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬⑥誰家的“春閨夢里人”⑦了。B旁批注釋“春閨夢里人”代指陣亡的將土，他們的尸首被野狼吞噬，這就更加重了回顧歷史時的凄婉的色彩。B12長城①鮑昌寥寥幾筆，點明時間（季節(jié)）、地點、景物，引出下列情思想。A

所以我說，你是一卷凄婉的歷史，長城!

于是，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，C你被建造出來。那是自我保護、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險峻萬狀，自渤海之濱，敻①絕荒漠，蜿蜒竟達六千七百公里。戍樓高聳，斥堠②連綿。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的“中央之國”固若金湯③，無求于人，萬壽無疆。

所以我說，你又是民族封閉的象征，長城!

但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波④。D由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞⑤不再是嵚奇⑥。它變得可笑，仿佛受盡了時間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過早地衰老了。

所以我說，你是一個文化愚鈍⑦的標志，長城!

正因為如此吧，現(xiàn)在你敞開胸襟了。E你毫不羞怯地迎來了四面八方旁批注釋用“執(zhí)拗”表明這一幻想是不切實際的，只不過是一種自我保護、自我平衡的心態(tài)罷了。寶劍如何能“掀翻”太液秋波？看似夸張，實則與前兩句一起，突出長城并沒能起到屏障的作用。CD這一表示因果關(guān)系的過渡句，道出今日之長城是歷史的長城發(fā)展的必然。E的億萬游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開心的演員與體育明星。照相機咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒。我不知道他們各自的目的，但是他們來了，來了。他們的到來，使你顯得十分開放，而又充滿自信。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，哦,長城!我不知你對此作何感想。你那雖然古老但仍堅固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎?你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀的胎動嗎?F

你不語。你扎根的糾墨①群山不語，并晴潔氣爽的長天也不語。G但人們告訴我：外層空間能看到的地球上唯一的人工痕跡，就是你呵，長城！H旁批這分明是在問：我們中華民族愿意改革開放嗎?承受得住改革開放的沖蕩嗎?三個“不語”形成鮮明的頓挫。顯示出中華民族的偉大、自豪和自信，對上一節(jié)的問題作了有力的回答。FGH注釋問題作者對歷史上的長城是如何評價的？又是如何看待長城的現(xiàn)實的？答案作者對歷史上的長城的評價是：長城是一卷凄婉的歷史，是民族封閉的象征，是文化愚鈍的標志。對于長城的現(xiàn)實，作者肯定它是開放的、自信的。品讀品讀第1自然段問題：這一段的最后一句話是否多余？為什么？答案不多余。作者“在仰天一瞥時，看到了黃云間的歸鴻”，于是聯(lián)想到“昭君出塞的老路”和“蘇武牧羊的北海”，這里借飛鴻作為悠悠歲月的見證，從描寫眼前的實景轉(zhuǎn)向?qū)v史的關(guān)注。品讀第2自然段問題1：“那是沿循昭君出塞的老路嗎?那是飛向蘇武牧羊的北海嗎?”——把這段話改為“那是在沿循昭君出塞的老路，那是在飛向蘇武牧羊的北海”，表達效果一樣嗎？為什么？答案不一樣。原文用疑問句寫作者的猜測與思考，語氣更委婉，表意更含蓄。改后不僅顯得生硬，而且過于肯定。問題2：“只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰家的‘春閨夢里人’了?！薄獙⑦@一句改為“只有紅了眼睛的野犬在吞噬陣亡的將士”，哪句效果更好？為什么？答案原句效果更好，誰家的“春閨夢里人”雖然指的就是陣亡的將士，但說“野犬在吞噬誰家的‘春閨夢里人’”，更容易讓人聯(lián)想到戰(zhàn)爭不僅是戰(zhàn)死者的悲劇，也是戰(zhàn)死者家庭的悲劇。戰(zhàn)死者的妻子夢里都在期盼丈夫的平安歸來，現(xiàn)在卻連他的尸首都被野犬吞噬掉，悲劇的色彩更濃，這樣寫加重了回顧歷史時的凄婉的色彩。品讀第3自然段問題：這句話獨立成段，有什么作用？如果將它改成“長城是一卷凄婉的歷史”并不影響原意表達，這樣改好嗎？為什么？答案這句話獨立成段，既是對上文的總結(jié)，又強烈地表達了自己對歷史上長城的反思。改了不好。原句采用呼告的手法，與長城對話，情深意切，深刻地表達了自己對歷史上長城的認識，對民族命運的關(guān)注之情。相比之下，改句用陳述語氣就平淡多了。品讀第4自然段問題：“于是，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來?！薄獮槭裁床徽f“美麗的幻想”，而說“執(zhí)拗的幻想”？“執(zhí)拗的幻想”具體是指什么？答案

因為這一幻想是不切實際的，只不過是一種自我保護、自我平衡的心態(tài)罷了?！皥?zhí)拗的幻想”指的是幻想長城能抵御外來民族的侵略，能讓“中央之國”固若金湯，萬世永續(xù)。品讀第6自然段問題1：“幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波?！薄獎h去句中的兩處“幾多”，行嗎？為什么？答案

不行。“幾多”一詞強調(diào)歷代封建王朝和親政策遭受的失敗很多，表達了作者的痛惜之情。刪去后，就難以表達這種感情了。問題2：將“掀翻”改為“斬斷”行嗎？為什么？答案

不行。因為“太液秋波”是水，不可能被“斬斷”。這樣寫看似夸張，實則與前兩句一起，強調(diào)說明長城并沒能起到屏障的作用。品讀第8自然段問題：“正因為如此吧，現(xiàn)在你敞開胸襟了。你毫不羞怯地迎來了四面八方的億萬游人?！薄臑椤艾F(xiàn)在你敞開胸襟迎來了四面八方的億萬游人”，不是更簡潔一些嗎？答案

是更簡潔，但“正因為如此吧”一句承上啟下，道出今日之長城是歷史的長城發(fā)展的必然，“開放”是從“凄婉”、“封閉”、“愚鈍”中醒悟的必然結(jié)果，如果刪去這句話，上下文不連貫。另外，原句將“現(xiàn)在你敞開胸襟了”和“你毫不羞怯地迎來了四面八方的億萬游人”分開寫，句子更短，更利于表達作者的激動心情。改句所表達的感情要弱一些?！昂敛恍咔印币膊荒軇h去，它形象地表現(xiàn)了現(xiàn)在的長城充滿了自信。品讀第9自然段問題：“你那雖然古老但仍堅固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀的胎動嗎？”——將這句話改為“我們中華民族愿意改革開放嗎?我們承受得住改革開放的沖蕩嗎”，表意不是更明確一些嗎？可以改嗎？答案不能改。因為原句運用比喻和擬人的修辭手法，表意更生動更含蓄。改句雖然明確，但太直露，與全文語言風(fēng)格不一致。探究

①縱觀全文，作者主要用第二人稱寫長城有什么好處？第6自然段結(jié)尾兩句中，為什么又改用第三人稱？②有人說，本文過于強調(diào)長城的消極面，這是對長城的玷污，你是如何看的呢？答案

①運用第二人稱，將長城擬人化，便于與長城對話，便于抒發(fā)感情。改為第三人稱是因為這句話承接上文中“人們發(fā)現(xiàn)”而來，寫的是“人們”的感受，不是作者直接向長城抒懷。②應(yīng)圍繞作者的寫作意圖和文章的主旨思考。答案示例：作者并不是單純從批判的角度來看長城，而是在客觀地反思了歷史上的長城以后，用“正因為如此吧，現(xiàn)在你敞開胸襟了”進行轉(zhuǎn)筆，將對長城的深刻反思轉(zhuǎn)到了歌頌今天的長城那大度的氣魄上來，表達對長城能經(jīng)受住歷史的沖蕩和新世紀的胎動的贊美。作者以長城為象征，談的是中華民族在世界大格局中的地位與舉措的問題。文章的主旨在于反對封閉，提倡開放；反對愚鈍，鼓勵自信。積累朗讀課文，背誦自己喜歡的段落朗讀示范抄寫下列詞語沉寂凄婉執(zhí)拗險峻蜿蜒嵚奇剝蝕愚鈍嫣紅落日熔金仰天一瞥固若金湯相關(guān)資料作者簡介鮑昌（1930～1989），當(dāng)代作家，遼寧沈陽人。1942年考入北平輔仁大學(xué)附中。1946年1月赴晉察冀解放區(qū)，先在華北聯(lián)大文學(xué)院學(xué)習(xí)，后在晉東北、冀中等地從事農(nóng)村工作。解放后在天津人民藝術(shù)劇院等單位工作。1949年5月發(fā)表了他的第一篇詩歌《我的母親》。曾任天津師范大學(xué)中文系主任、中國作家協(xié)會書記處常務(wù)書記等職。主要作品有：長篇歷史小說《庚子風(fēng)云》，長篇小說《盲流》，中短篇小說集《動人的沉思》、《神秘果》，文學(xué)研究專著《魯迅年譜》、《風(fēng)詩名篇新解》等。小說《芨芨草》獲1982年全國優(yōu)秀短篇小說獎。長城

魯迅偉大的長城！這工程，雖在地圖上也還有它的小像，凡是世界上稍有知識的人們，大概都知道的罷。其實，從來不過徒然役死許多工人而已，胡人何嘗擋得住?，F(xiàn)在不過一種古跡了，但一時也不會滅盡，或者還要保存它。我總覺得周圍有長城圍繞。這長城的構(gòu)成材料，是舊有的古磚和補添的新磚。兩種東西聯(lián)為一氣造成了城壁，將人們包圍。何時才不給長城添新磚呢？這偉大而可詛咒的長城?。ㄟx自《華蓋集》再見①選自1989年1月29日《人民日報》。鮑昌(1930～1989)，當(dāng)代作家。②［歸鴻］返回的鴻雁。③昭君出塞］王昭君，名嬙(qiáng)，字昭君，原為漢宮宮女，奉漢元帝之命與匈奴和親。她到匈奴后，被封為“寧胡閼氏”（閼氏，音焉支，即“王后”），象征她將給匈奴帶來和平、安寧和興旺。后來匈奴同漢朝和好達半個世紀。④［蘇武牧羊］漢武帝時，蘇武奉命出使匈奴，被單于囚禁冰窟迫降，不屈，后被遣送到北海（今西伯利亞貝加爾湖）放羊。后在漢朝的強烈要求下，在北海放羊十九年的蘇武才被放回漢朝。⑤［觱篥(bìlì)］漢代從西域傳入的一種管樂器，形似喇叭，以蘆葦做嘴，以竹做管，吹出的聲音悲凄。⑥［吞噬（shì）］吞食。⑦