第十九中劉佳《地圖》時(shí)課件

科普版地理七年級上冊

第一章地球和地圖第三節(jié)地圖（第2課時(shí)）齊齊哈爾市第十九中學(xué)劉佳創(chuàng)設(shè)情境

我們班準(zhǔn)備到的山地進(jìn)行越野活動(dòng)，事先需要設(shè)計(jì)行動(dòng)方案,如果你是活動(dòng)設(shè)計(jì)者，你能從地圖上讀取到哪些有效信息，會(huì)組織同學(xué)們在哪個(gè)山坡登山呢？自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，找出以下內(nèi)容：1.海拔、相對高度：2.等高線、等深線：3.等高線地形圖：比較項(xiàng)目內(nèi)容圖示海拔一個(gè)地點(diǎn)高出________的垂直距離，又稱為絕對高度（h）相對高度一個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離，為________（h1）海平面相對高度

一、等高線地形圖1.

海拔和相對高度AB

一、等高線地形圖

2.等高線與等深線

等高線：在地圖上,把海拔______的各點(diǎn)連接成線,就是等高線。

等深線：把海洋中______相同的各點(diǎn)連接成線，叫做等深線。相同深度100200300400100100200200300300400

一、等高線地形圖

等高線地形圖：利用______表示地形的地圖，就是等高線地形圖。等高線合作探究：請各小組合作探究：等高線地形圖中，等高線的疏密程度和坡度陡緩的互判關(guān)系。緩坡陡坡探究：等高線的疏密程度和坡度陡緩的互判關(guān)系

一、等高線地形圖等高線的疏密程度與坡度的陡緩：坡度____的地方，等高線密集；坡緩的地方,等高線______。反之亦可判定，等高線______，坡度陡，等高線稀疏，坡度____。陡稀疏密集緩

一、等高線地形圖

如何通過等高線的特征來識別山體不同部位微課重難點(diǎn)突破600分層設(shè)色地形圖

把相鄰兩條等高線之間著上不同的顏色，就得到一幅_______________。二、分層設(shè)色地形圖

請各小組合作探究：描述五種地形的特征，完成下列表格合作探究：地形類型海拔特征地表形態(tài)特征平原200米以下地面_________高原____米以上面積較__、外圍較__、內(nèi)部起伏較為_____山地500米以上具有聳立的_____、陡峭的_____丘陵____米以下地勢起伏較大盆地四周___，中間___寬廣平坦500山峰山坡500高低二、分層設(shè)色地形圖大陡和緩在分層設(shè)色地形圖中

一般，綠色表示

；棕、褐或黃色表示

，顏色愈深，表示海拔越高；藍(lán)色表示

，顏色愈深表示深度越深。平原丘陵、山地或高原海洋

地形剖面圖是以___________圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪成的。地形剖面圖可以更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的______。等高線地形陡緩三、地形剖面圖

請同學(xué)們小組合作探究:地形剖面圖是如何繪制的，并完成教材上地形剖面圖的繪制。合作探究：21A--B的地形剖面圖100-100300.....不低于100米不高于300米2000-200.談?wù)勥@節(jié)課你有哪些收獲？

了解了山地不同部位的地形名稱，周末或者假期，跟親戚朋友一起去旅游，感悟一下大自然中的山峰、山脊、山谷、陡崖、陡坡、緩坡這些知識吧，大自然是我們最好的朋友，讓我們用所學(xué)的知識來體驗(yàn)和感受大自然的神奇吧。同學(xué)們，在旅游中你有哪些新的感悟，回來后在地理課上和大家盡情地分享展示吧。作業(yè)：

一、填空題1、海拔一般在200米以下，地面廣闊平坦的是（）

A．丘陵B．盆地C．高原D．平原2、山地和高原的共同點(diǎn)是（）

A．海拔一般在500米以上B．海拔一般不超過500米

C．地面廣闊，起伏和緩D．坡度較陡，溝谷較深3、在等高線地形圖上，等高線向高處突出的地方為（）

A．山脊B．山谷C．陡坡D．緩坡4、在公路、鐵路等工程建設(shè)中幫助我們選址可利用（）

A．交通地圖B．政區(qū)圖C．城區(qū)圖D．地形圖DABD當(dāng)堂檢測

三、讀圖分析題

1、讀“等高線圖”，回答下列問題（1）填寫圖中字母所在部位的地形名稱：

A

B

；

C

D

。

（2）EF和GF兩個(gè)山坡相比，坡度較陡的是

，理由是

。EF鞍部陡崖山谷山脊等高線密集，坡度較陡

二、填空題

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