6綜合性學習歲月如歌

綜合性學習歲月如歌——我們的初中生活學習導航1回顧三年初中生活，梳理成長歷程。2學習資料的整理和歸類技巧以及創(chuàng)作班史的技巧。3培養(yǎng)寫作、口語交際能力。探究示例一、關于“青春”的名人名言1青春須早為，豈能長少年。——孟郊2青春的幻想既狂熱又可愛?！s肖特豪斯3白日莫閑過，青春不再來。——林寬4青春是一本太倉促的書?！饺?題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚?！谥t6誰能保持永遠的青春，便是偉大的人?！?河水泉源千年在，青春一去不復返?！S吾爾族諺語8青年的主要任務是學習?！斓?百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？——屈復10青春期完全是搜索的大好時光?！返傥纳?1要緊的事情是別浪費你的青春和元氣?！踉X夫12青年人充滿活力，像春水一樣豐富?！輦?3青春是在它即將逝去的時候最具有魅力?！?4青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！畲筢?5青春的朝氣和前進不已的好奇心若消失，人生就沒有意義了。——穆勒二、歲月如歌——贈言1贈老師：老師，是您教會了我做人的道理；是您讓我明白了刻苦才能成功。老師，即使我們即將分別，可歲月卻沖不淡我對您的感恩。離別在即，祝福難忘。我不想用那華麗的辭藻來傳遞，因為再美好的東西在您的樸實無華面前都會黯淡。您，甘于平凡，為我們架設了成功的天梯。感謝您，親愛的老師！您是默默流淚的紅燭，微弱的燭光卻為我們照亮一方地；您是暗暗消逝的粉筆，薄弱的力量卻為我們撐起一片天。三尺講臺旁是您的身影，兩袖清風是您的寫照。居里夫人說：“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子?！?贈同學：青春像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲響。你是一首小詩，抒情是你的本質。我相信，你的前程將開滿鮮艷的花朵，散發(fā)著最迷人的青春氣息。我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找到自己的位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。三、模擬演練1畢業(yè)前夕，班級開展“歲月如歌——我的初中生活”的語文綜合性學習活動，請你參與?！救绺璧男邪濉客瑢W們準備演話劇《初三，我們痛并快樂著》，下面是劇本的節(jié)選，請閱讀后回答問題。老師今天我們繼續(xù)進行中考復習。請同學們打開昨天發(fā)的材料。（甲打哈欠，乙用手支著頭，老師拍拍桌子。）老師看你們一副沒精打采的樣子，昨晚幾點鐘睡的?。繉W生甲老師，我做作業(yè)效率低，我凌晨一點鐘睡的。老師乙，你幾點鐘睡的啊？（乙沒有反應，還在睡覺。同桌推了他一把，乙驚慌地站了起來。）學生乙老師，這題選C。（全班哄堂大笑。乙抓頭，搖擺身子，漲紅了臉。）老師怎么不選D？（乙低著頭，一臉羞愧。）……（1）卓遠同學馬上要出演劇本中的“學生乙”，但他不知道如何更好地表現(xiàn)“學生乙”的心理，于是，你走上前對他說：“?！蹦愫?！打擾了！我覺得一定要抓住劇本中“學生乙”的神態(tài)與動作【永遠的贈言】（2）同學們都在互寫贈言，請按要求答題。①結合“贈言一”，下列判斷正確的一項是（）A“贈言一”出自《朝花夕拾》的前言，“星星”喻為“希望”，表達了美好的愿望。B“贈言一”出自冰心的《繁星·春水》，此書里有對母愛、童真、大自然的歌頌。C“贈言一”出自冰心的《繁星·春水》，“白了”一詞，表達了詩人對少年的追憶。D“贈言一”形式短小但意味深長，寫出了同學間離別的惆悵，語言清新而又悲涼?！窘馕觥勘淖髌芬詯圩匀?、愛母親、愛兒童為主題，故B最合理。B②下列對“贈言一”內的字體及字體特點判斷正確的一項是（）A顏體楷書 點畫豐厚飽滿B隸書筆畫蠶頭燕尾C歐體楷書 筆畫游絲連綿D隸書整體空靈飄逸【解析】顏體楷書，以篆籀之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然。故選A。A③根據(jù)“贈言二”的特點，仿寫句子將“贈言三”補充完整。示例：像一支畫筆我們只有不斷地揮舞起來它才能涂抹出絢麗的色彩【完美的回憶】（3）語文老師準備帶著大家編寫一本名為“歲月如歌”的班史紀念冊，下面是它的封面，請根據(jù)要求完成題目。①請用正楷字或行楷字將“歲月如歌”四個字寫在上邊的田字格內。歲月如歌③閱讀封面中的“圖標”，說說它的含義。示例：在以后的人生路上只要不畏艱難，努力拼搏，就能一帆風順。2初中時光已悄然過去?；厥资湃サ娜兆?，校園里留下了數(shù)不清的歡樂。初中的學習生活猶如人生的驛站，既意味著結束，更是一段新征程的開始。為此你班決定開展“歲月如歌”的主題活動。下面是活動中的一些問題，請你參與解決。（1）【集體的記憶】班級組織編委會編寫班史，每人珍藏一本，作為對這段生活的永久紀念，請你設計班史的內容。內容一：班級畢業(yè)照內容二：________________內容三：_____________內容四：________________班級大事記班級日記摘抄個人成長記錄（2）【真誠的邀請】假如你是編委會的組長，去邀請校長為班史題詞，你該怎么說？示例：校長您好，我是××班級的編委會的組長，我們班級編寫了班史，我代表班級成員真誠地邀請您為班史題詞，希望您完成我們的心愿，好嗎？（3）【如歌的行板】班級要組織一臺內容豐富、形式多樣、主題突出的畢業(yè)晚會，請你設計主題語，要求語言簡潔、緊扣主題。示例一：難忘今宵，今宵難忘！示例二：今宵的別離，為了明朝更好的相聚。（4）【永遠的贈言】畢業(yè)在即，請你在老師的紀念冊上寫留言，表達對老師的感激之情。示例：尊敬的老師，在這離別之際，我有千言萬語，看一眼您的白發(fā)，抹一把您的座椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧，老師！請接受我深情的敬禮！3綜合性學習。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！背踔腥甑臅r光已悄悄過去，回首逝去的日子，無盡歡樂猶在眼前；展望未來的生活，無限豪情洋溢在心中。在離別之際，讓我們一起走進“歲月如歌”主題班會活動。（1）為了營造活動氛圍，班委會準備在主席臺兩邊張貼一副對聯(lián)，請你圍繞主題擬寫一副對聯(lián)。上聯(lián)：___________________________________下聯(lián)：___________________________________