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文檔簡介

●精嚴整飭、儀態(tài)萬方的楷書點畫●連綿盤曲、縱意奔放的草書點畫書法的點畫之美講解：長郡雨外李金云教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法教學過程教材分析中國書法凝聚了中華民族在長期歷史進程中形成的審美意識，是中華傳統(tǒng)藝術的根。本課以“欣賞·評述”學習領域為主要學習內(nèi)容，從漢字的不同歷史階段的形態(tài)入手，學習了解漢字的起源。繼而了解漢字點畫的發(fā)展變化，重點分析四種字體的筆畫，深入感受點畫之美。教學目標認知目標：能夠明確形象地描述不同書體的點畫特征。并體會漢字書法點畫的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美。能力目標：欣賞感受、尋找發(fā)現(xiàn)、臨摹對比、分析表達、肢體語言表現(xiàn)書法。情感目標：體會書法藝術的博大精深并能夠按所學知識自覺規(guī)范平時的書寫方法。教學重難點教學重點：感悟、體會楷書、草書的點畫特點之美。教學難點：體驗“楷、草、隸、篆”的提按等運筆技巧。教法學法教法：直觀演示法、指導練習法、集體討論法學法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、合作學習法教學過程創(chuàng)設情境故事導入：自主閱讀柳公權、懷素學習書法的故事并欣賞其代表作品回顧舊知一、導入（3-5分鐘）歷史上書法的大致發(fā)展主線、篆隸的點畫特點二、碑帖賞析（15分鐘）楷書：柳公權《玄秘塔碑》橫平豎直、方整嚴美思考：嘗試對比分析例字的點畫變化，并加以描述。思考：比照《自敘帖》的筆畫分析標出黃庭堅草書《廉藺列傳》中筆鋒的藏露、提按、轉(zhuǎn)折、連斷等。《廉頗藺相如列傳》局部草書黃庭堅北宋草書：懷素《自敘帖》忽引忽駐、乍徐乍急三、教師示范，學生臨寫體驗（15分鐘）活動二臨摹楷、草、隸、篆四體的“不及”二字，體悟不同字體中點畫線條用筆的提按與快慢，含蓄與張揚、連斷與行止等形態(tài)、質(zhì)感的不同，并描述自己的體驗和感受，與同學交流。四、交流評比（3分鐘）小結(jié)要點：篆書點畫勻稱；隸書變連為斷、提按鮮明；楷書橫平豎直、藏露結(jié)合；草書時連時斷、縱逸奔放。多維評價自評：看看有沒有進步？互評：看看誰寫的最好？師評：選擇優(yōu)秀習作張貼。五、教學拓展（2-4分鐘）1、設問：“書畫同源”的含義是什么？中國畫中的線條與中國書法的線條是信息相通的，它們都是通過柔軟而富有彈性的毛筆來書寫各種粗細、長短、質(zhì)感、力度不同的線條來傳神達意，來表現(xiàn)

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