余數(shù)與除數(shù)的關系

R·二年級下冊第2課時余數(shù)與除數(shù)的關系學習目標學習重、難點1進一步鞏固對有余數(shù)除法的認識和理解。2使學生通過操作、觀察、比較、分析等活動，自己發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關系。3使學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程，培養(yǎng)學生的觀察、概括能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。發(fā)現(xiàn)并理解“余數(shù)<除數(shù)”。一、引入新課有21塊糖果，平均分給8個孩子，還余幾塊溫故知新每人分2塊，還剩5塊。二、探索新知用小棒擺正方形用8根小棒，能擺幾個這樣的正方形？想一想8根4根8根8÷4=2（個）想一想9根如果是9根小棒呢？9÷4=2（個）……1（根）10根10÷4=2（個）……2（根）11根11÷4=2（個）……3（根）12根12÷4=3（個）觀察每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？余數(shù)除數(shù)<8÷4=2（個）9÷4=2（個）……1（根）10÷4=2（個）……2（根）11÷4=2（個）……3（根）12÷4=3（個）余數(shù)除數(shù)<

因為余數(shù)與除數(shù)相等或比除數(shù)大就表明沒有分完，還能繼續(xù)分，所以余數(shù)只能比除數(shù)小。p61用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？三、鞏固提高做一做有可能剩1根。還可能剩……如果用這些小棒擺呢？10根11根12根13根14根沒有剩余剩余1根剩余2根剩余3根剩余4根9根10根11根沒有剩余剩余1根剩余2根余數(shù)與除數(shù)的關系P66-11下面的計算對嗎？對的在（）里面“√”。（1）46÷5=8……6（）（2）63÷8=7……7（）（3）6×48=32（）√√×P66-14P65-4練習課1、在（）÷8=3這個算式里，余數(shù)最大是（）。2、在（）÷7=4這個算式里，余數(shù)最大是（）。3、在（）÷6=3這個算式里，余數(shù)最大是（）。7562填空題：1先猜一猜可能剩多少枝，再列式計算。平均每個花瓶插多少枝，還剩多少枝？22÷3=7（枝）……1（枝）答：平均每個花瓶插7枝，還剩1枝。1、每個蘋果2元，小紅有13元錢，他最多能買幾個蘋果？2、每串糖葫蘆有8個山楂，45個山楂最多能穿幾串？13÷2=6（個······1（元）答：他最多能買6個蘋果。45÷8=5（串······5（個）答：45個山楂最多能穿5串。應用題：3、折一個紙鶴需要3張紙，20張紙最多能折幾個4、每2米繩子可以做一根跳繩，13米繩子可以做幾根？20÷3=6（個······2（張）答：20張紙最多能折6個。13÷2=6（根‥‥‥1（米）答：13米繩子可以做6根。5、每千克大蒜的價格是7元，58元最多可以買幾千克大蒜？6、6塊布可以縫一個沙包，32塊布最多可以縫幾個沙包？58÷7=8（千克······2（元）答：58元最多可以買8千克大蒜。32÷6=5（個······2（塊）答：32塊布最多可以縫5個沙包。7、每2米布可以做一件上衣，15米布最多可以做幾件？8、9塊積木可以拼成一輛小汽車，34塊積木最多可以拼幾輛？15÷2=7（件······1（米）答：15米布最多可以做7件。34÷9=3（輛······7（塊）答：34塊積木最多可以拼3輛。9、工人對牛奶進行包裝，每6盒奶裝一箱，45盒奶，最多能裝幾箱？10、每9頁裝訂一本圖畫書，32頁可以裝訂幾本？45÷6=7（箱······3（盒）答：最多能裝7箱。32÷9=3（本······5（頁）答：32頁可以裝訂3本。四、課堂小結余數(shù)除數(shù)<

因為余數(shù)與除數(shù)相等或比除數(shù)大就表明沒有分完，還能繼續(xù)分，所以余數(shù)只能比除數(shù)小。小結五、課后作業(yè)1從課后習題中選??；2完成練習冊本課時的習題。六、教學反思本節(jié)課的教學遵循“實踐——認識——再實踐”的認知規(guī)律，通過動手操作的方式引導學生探究新知，調動學生學習的積極性和主動性，讓學生參與整個教學過程，在實踐和探索的過程中