2020年工作參考總結幼兒園五月份工作參考總結實用范文

.::;2021年工作參考總結-幼兒園五月份工作參考總結有用范文幼兒園五月份工作總結有用范文1五月的朝陽是熾熱的,五月的幼兒園是歡躍的,五月更是激情與繁忙的.為了迎接立即到來的“畢業(yè)典禮〞，我們從五月初就開場緊鑼密鼓的預備。依照中班幼兒的年齡以及本班幼兒各方面開展情況，我決定將我們班幼兒分成兩組，音樂舞蹈動作協(xié)調才干稍好的幼兒分成一組，我們排了舞蹈?歡樂寶貝?，年齡稍小的幼兒分成一組，排了T臺秀?GEE?。排練一開場，我們的寶寶都充溢熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個個都特別賣力，特別是在教動作的時候，一個個小眼睛都閃閃的看著老師，生怕自己學不會，通過一段時間的練習以后，小孩們根本上都已經掌握了自己的動作,，子們根本上都已經掌握了自己的動作,，接下來就需要反復的練習，把動作練整齊，練規(guī)范，接下來子就要把動作練整齊，練規(guī)范，那就需要反復的練習，漸漸的，有一些幼兒呈現了一些反?，F象：有些一貫愉快入園的小朋友入園時，總要拖著大人不讓走，表現出特別地依戀，有些家長在送幼兒來園是也總反映幼兒最近情緒不太好?？粗『兡淖兓?，我一度墮入了困惑中，我盡力地思索著一幕幕排練的情景：許多小朋友呆不上一會兒，有的就趴地上，有的跑開去，有的幾個一起聊起來了。每當這時，我就會較嚴肅地要求他們回到排練位置，即便在跟著蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的模樣。因此，我?guī)е@個猜疑走近了他們：“小朋友，是不是不想跳舞呀?〞這句話頓時把我和小孩之間的間隔拉近了，好象我的征詢話就已經容許了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道：“是。〞臉上的表情也立即變得燦爛起來。平時都喜歡手舞足蹈的寶寶們，為什么在排練的時候卻沒有一點熱情呢?我分析反思了一下，可能是由于排練比擬辛苦，而且反復練習對小孩們已經沒有了新意，再加上排練時老師都是比擬嚴肅，因此導致幼兒排練的熱情不高。幼兒排練的不良反響，使我及時對自己的教育行為進展調整：1、經常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物，引導幼兒學習他們的吃苦耐勞的精神。2、做到詳細表彰，表彰他什么時候地點做得好，讓他明白為什么被表彰。3、當幼兒在努力時，由衷地贊美小孩，使幼兒獲得積極的情感體驗，這種體驗能更好地促進他下一步的努力。二是每次排練視幼兒情緒及時調整排練時間長短，間或帶幼兒游戲，以充沛調動幼兒的參與積極性。幼兒對這種提議會有特別高的熱情，他們明白排練好了就可以歡樂地玩。因此，排練的積極性也就特別高。如此，時間花得少，效果也更佳。漸漸的，小孩們的反常情緒沒有了，關于排練，他們又恢復了熱情，而且效果更好了，這些變化，真是讓我們老師看在眼里喜在內心。小孩們的排練比擬辛苦，因此在保育方面，我們做的更加細心，每天給幼兒飲用足量的水，及時為幼兒穿脫衣物，帶藥的幼兒能按時按量服藥，對教室及活動區(qū)的衛(wèi)生堅持勤清掃勤消毒，保證幼兒有一個安康的身體以及溫馨的環(huán)境，不會被辛苦的排練所累倒。在排練的這段時間里，我們也沒有放松教學活動，為了不給小孩們再增加負擔，我們把教學活動都改為復習，把所學內容都融入到游戲與生活當中，讓小孩們在玩中穩(wěn)定知識，同時關于一些平時不愿意積極表現自己的幼兒，讓他們在復習的過程中，把已經掌握的知識內容展示給大家，使他們可以大膽自信的表現自己。天空晴朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期待小孩得意的演出吧!幼兒園五月份工作總結有用范文2五一假期完后，帶著一份新穎、輕松地心情來到了幼兒園上班。看到整潔的班務、面熟的同事、大約長大了明白事了的小孩們和熱情的家長們?yōu)檫@個月工作開了一個讓人全身心投入工作的頭。我們感激四周的一切!本月的重點工作是六一節(jié)目的演出?！芭_上三分鐘，臺下三年功!〞，演出演出，我們在演出前要做特別多的預備、下特別多的功夫。首先，班級人員的分工白天，我們班三個老師互相配合、互相協(xié)助，既保證了每個老師的正常上班時間，又完成了我們班的各項工作。班里的彭老師在文藝方面有特長，因此她承擔的節(jié)目較多，任務較大。她上午出班，去完成班級以外小朋友的節(jié)目。我先組織小朋友完成一兩個活動，然后布置一些作業(yè)讓李老師輔導剩下的小朋友完成，接著組織?北京奧運?的小朋友排練。中午彭老師和我休息，下午李老師休息。我和彭老師把班里的小朋友分節(jié)目進展排練。晚上，彭老師參與幼兒園老師舞蹈隊的排練，我和李老師就完成班級的其它事，如：寫?家園聯(lián)絡手冊?、?幼兒園畢業(yè)紀念冊?、做節(jié)目道具、家訪等等。其次，節(jié)目排練方法和遇到困難的處置平時起床、或有時間的時候我們會放放節(jié)目的音樂讓幼兒多聽，做到抓準節(jié)拍。在排練的時候，先和幼兒布置任務。如一天上午排練三次，重點是動作整齊有力。先老師口念節(jié)拍幼兒做相應的動作，我認真地記下存在征詢題并告訴幼兒，和他們一起談談如何處置這些征詢題。然后再請幼兒練習一次，對進步的幼兒表彰，對還有的征詢題又提出來，讓他們在下一次克制。帶一些小禮物送給進步的幼兒;或請一些小觀眾來看他們扮演，把掌聲送給他們，加強他們的自信。就如此，一天處置一個節(jié)目中存在的征詢題，我班的節(jié)目一天比一天排練得好!就?北京奧運?來說，最讓我排得費力的征詢題是幼兒園的表情。在這個方面我下了特別大的功夫，但是效果不是特別明顯。幼兒每天也排得滿頭大汗，其它方面都進步了不少，但是我天天說：“留意表情、留意表情!!!〞幼兒的表情仍然一樣。后來我停下動作的排練和幼兒談一談他們歡樂的事，告訴他們扮演是為了慶賀自己的節(jié)日。我們在臺上衣著漂亮的衣服、化著漂亮的妝扮演，請?zhí)貏e多的叔叔阿姨、爺爺奶奶，還有爸爸媽媽也來觀看。那么我們就要歡樂，面帶笑容，讓他人明白我們在過節(jié)日時特別歡樂，也讓更多的人和我們一起歡樂。如此，我班的節(jié)目表情進步多了。最后，節(jié)目的演出在指導的指導下、整個大班組的老師和幼兒努力下、中小班老師地的協(xié)助下，我們的演出圓滿的完成了。大班的幼兒是小中班的哥哥姐姐，同時大班的小孩表現欲、表現才干比中小班的強，因此我們大班級組的節(jié)目放在幼兒園三天節(jié)目演出的最后一天，當天請了特別多的指導、嘉賓來觀看。演出前，我們班的家長一大早就帶小朋友來指定點化裝，因化裝人數多，老師忙得不可開交。大二班的家長們都主動的幫我們：劉澤楷、張明、葉一穎等媽媽幫我們化裝、邱筱懿、黃勝緯、劉俊清等媽媽幫我們給小朋友換衣服、梁思成媽媽清點節(jié)目人數、組織幼兒化裝-------還有好多家長都主動跑來：“姚老師，還有什么事，你吩咐，我來幫你協(xié)助!〞、“姚老師，我不會化裝，我?guī)湍隳玫谰?〞一句句盡心盡責的我聽我好感動，看到整個班級忙而不亂的局面我開場擔憂的心一下子沒了，我明白在家長們的協(xié)助下我們的節(jié)目一定會準時預備好!!演出終于到了。整臺節(jié)目琳瑯滿目、方式各異、動靜結合、加上中小班小朋友的助興，臺上的主持和演員各展風華，臺下的觀眾看得目不轉睛，掌聲、喝彩聲、相機的亮光一閃接一閃，135分鐘的演出一下子就過去了。我班的?北京奧運?和?天津快板?各具特色，贏得觀眾陣陣掌聲，小朋友在臺上可以眼看觀眾、面帶笑容，大約要告訴所有的人在六一這個自己的節(jié)日里他們是歡樂的。掌聲、喝彩聲、笑聲過去了，但節(jié)目演出的歷歷事件還留在我們每個參