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文檔簡(jiǎn)介

.::;2021年象棋教學(xué)參考總結(jié)范文

沒有教育質(zhì)量的學(xué)校,是沒有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校;沒有特色的學(xué)校,是沒有生命力的學(xué)校。創(chuàng)建學(xué)校的辦學(xué)特色,給學(xué)校的開展注入強(qiáng)健的生命力,這是學(xué)校近幾年在奮力追求和積極探究的重點(diǎn)工作之一。自08學(xué)期始,我校小學(xué)部確立了中國(guó)象棋作為學(xué)校的辦學(xué)特色,通過短暫的一個(gè)學(xué)期的開發(fā),總結(jié)

一、對(duì)走象棋特色之路的認(rèn)識(shí)。

中國(guó)象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),具有粗淺性、廣泛性、群眾性,深受廣闊學(xué)生的喜歡,便于學(xué)習(xí)、普及、推行、進(jìn)步。我校創(chuàng)建特色學(xué)校已經(jīng)有兩年時(shí)間,為進(jìn)一步開展象棋教學(xué)研究提供了有利條件?!跋缕宓男『⒏斆鳕暎谙笃褰虒W(xué)與訓(xùn)練中,老師要求學(xué)生做到“三思而后行〞,他們通過考慮、運(yùn)算、經(jīng)歷,并在頭腦中構(gòu)成各種棋路的圖形,從中選擇最正確的下棋方案。如此的過程,不只是象棋訓(xùn)練,同時(shí)也是對(duì)學(xué)生智力開展的有效促進(jìn)。如此的過程,不只僅是象棋訓(xùn)練,同時(shí),也是對(duì)學(xué)生智力開展的有效促進(jìn)?!跋缕宓男『⑿睦硭仞B(yǎng)更好〞,象棋訓(xùn)練與競(jìng)賽,要求學(xué)生具有極高的耐挫才干及擅長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)與面對(duì)窘境無所畏懼的進(jìn)取精神……學(xué)校開設(shè)象棋課與純粹的競(jìng)技象棋不同,假設(shè)說競(jìng)技象棋注重的是戰(zhàn)績(jī)的話,那么學(xué)校開設(shè)象棋教學(xué)那么是為了使學(xué)生得到全面開展。開展象棋特色學(xué)校建立,對(duì)繼承與開展象棋的優(yōu)秀傳統(tǒng)、推行象棋文化知識(shí)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、創(chuàng)建特色學(xué)校的施行戰(zhàn)略

有目的,就會(huì)有動(dòng)力。為不時(shí)提升學(xué)校辦學(xué)檔次,走內(nèi)涵開展之路,著力推進(jìn)品牌特色建立,全面進(jìn)步和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才干,全面進(jìn)步素養(yǎng)教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)與情操,學(xué)校屢次召開行政會(huì)、老師會(huì)議,明確走象棋特色之路,并迅速傳達(dá)貫徹到全體師生。

1、把象棋特色課列入課程方案

我們把每天中午11:30-12:30設(shè)為象棋特色課,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,依照校本教材,開展全校的象棋教學(xué)。

2、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合

除了專門的象棋課學(xué)習(xí)之外,我們還要求學(xué)生每人都要有一副象棋,鼓舞他們課間課外也下下棋。我們還開設(shè)象棋興趣小組活動(dòng),讓興趣較濃的學(xué)生有的時(shí)機(jī)參與集體的象棋活動(dòng)。還舉行了方式多樣的小型競(jìng)賽,如:學(xué)校每學(xué)期一次的排名賽,吸引了許多同學(xué)參與;參與岱山縣首屆“得法杯〞少兒象棋賽,也及時(shí)覺察人才,可以說爭(zhēng)創(chuàng)象棋特色的氣氛已在我校逐漸構(gòu)成。

3、全面普及與訓(xùn)練進(jìn)步相結(jié)合

特色活動(dòng)要開展,要提升,要具有長(zhǎng)盛不衰的生命力。就要讓學(xué)校師生適時(shí)獲得甘美的

果實(shí),勝利的喜悅,也確實(shí)是要努力讓學(xué)校的特色活動(dòng)獲得豐富的成果,因而要求平時(shí)學(xué)生人

人有象棋,個(gè)個(gè)參與象棋活動(dòng),學(xué)??倓?wù)部門積極配合,裝備了象棋興趣小組活動(dòng)室,購(gòu)置

了磁性象棋2副;600副象棋分發(fā)于一至九年級(jí),讓每位學(xué)生都參與活動(dòng)。

我們?cè)谄占跋笃寤顒?dòng)的根底上還積極抓好學(xué)生的訓(xùn)練競(jìng)賽,培養(yǎng)優(yōu)秀的小棋手,讓他們?cè)诟黝愋偷母?jìng)賽中獲取好成果。我們組織了學(xué)校的象棋隊(duì),由王松杰老師負(fù)責(zé)校內(nèi)訓(xùn)練,課外聘請(qǐng)了翁志峰老師進(jìn)展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,讓學(xué)生在競(jìng)賽中體驗(yàn)勝利,感受歡樂,總結(jié)經(jīng)歷,進(jìn)步棋藝。

三、象棋特色校本課程的治理象棋教學(xué)納入常規(guī)的治理

象棋特色課程是學(xué)校的校本課程之一,我們能做到課程落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、教材落實(shí)、人員落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí),保證課程的順利施行。在教學(xué)過程中我們加強(qiáng)研討,不時(shí)學(xué)習(xí),不時(shí)探究,不時(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)老師培訓(xùn)以進(jìn)步教學(xué)程度

承當(dāng)象棋課教學(xué)的老師都是本校的老師,大局部都沒有這個(gè)特長(zhǎng),但他們具有對(duì)事業(yè)的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們對(duì)老師進(jìn)展全員培訓(xùn),內(nèi)容包括象棋根本知識(shí)、教材的學(xué)習(xí)、軟件的使用以及教學(xué)的研討等。通過培訓(xùn),促進(jìn)了老師棋藝的進(jìn)步,加強(qiáng)了老師下棋的興趣,進(jìn)步了教學(xué)的程度。

3、浸透德育功能以提升學(xué)生的人品

在象棋教學(xué)中,我們不但教學(xué)生學(xué)棋藝,而且教學(xué)生去領(lǐng)悟中國(guó)象棋豐富的文化內(nèi)涵,讓學(xué)生在學(xué)棋和下棋的過程中感悟人生的道理,培養(yǎng)良好的品行。

四、象棋特色創(chuàng)建初步成果

在創(chuàng)建象棋特色活動(dòng)的過程中,我們注重普及和進(jìn)步,全校的學(xué)生都學(xué)會(huì)了下棋,而且特別多學(xué)生都對(duì)象棋具有了濃重的興趣。學(xué)生的棋藝不時(shí)進(jìn)步,小棋手代表學(xué)校參與省、市、區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽均獲得了優(yōu)良的成果。

1、xx年4月21日,參與了岱山縣小學(xué)生象棋競(jìng)賽。

男子:第一名:馮胡捷;第二名:金于皓;第五名:王之越;第八名:傅建波

女子:第二名:桂詡君;第四名:魏雨婕;第五名:柴雨琳

2、xx年4月13日下午,我岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫假設(shè)琛、金于皓、柴雨琳、蔡欣言、桂翊語、王之越6位同學(xué),與前全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)中國(guó)象棋冠軍劉幼雅,進(jìn)展了一場(chǎng)一對(duì)六的競(jìng)賽,通過劇烈的輪戰(zhàn),小棋手的表現(xiàn)得到了冠軍確實(shí)信,同時(shí)棋藝也得到以進(jìn)步。

3、xx年10月7日—8日,岱山縣第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青青年象棋

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