關(guān)于英語教師實(shí)習(xí)總結(jié)

Word文檔關(guān)于英語教師實(shí)習(xí)總結(jié)初冬的風(fēng)送來了實(shí)習(xí)遺憾勝利的號(hào)角，也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著，一個(gè)個(gè)畫面，一個(gè)個(gè)鏡頭，閃過腦海，回憶流動(dòng)在指尖，悄悄滑落在這均中的夜晚。

從9月13日-11月5日，為期兩個(gè)月，在佛山市順德區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學(xué)(省一級(jí)小學(xué))高一班級(jí)實(shí)習(xí)，和包括英語在內(nèi)的其他學(xué)科的15位實(shí)習(xí)教師們，順當(dāng)完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，并獲得小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師還有同學(xué)的全都好評(píng)。此教導(dǎo)實(shí)習(xí)之行，半涉社會(huì)，學(xué)到的東西的確比書本上多無數(shù)，用四個(gè)字總結(jié)就是:不虛此行!細(xì)說來有四個(gè)主要方面：

從師之道，必嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致

教導(dǎo)實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的學(xué)問，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們越發(fā)了解和認(rèn)識(shí)老師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是十分重要。在實(shí)習(xí)開頭之前，指導(dǎo)教師就要求我們在做好學(xué)問預(yù)備的同時(shí)也要做好心理預(yù)備，特殊要注重角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

實(shí)習(xí)前兩周，舉行了聽課，我把一個(gè)單元的五個(gè)新課(包括閱讀課、聽說課)一致聽了一遍，并且一個(gè)新課重復(fù)聽來自重點(diǎn)班和一般班教師的授課，基本了解北師大版英語課一個(gè)完整單元的授課目的、主要內(nèi)容和相應(yīng)的授課辦法和技巧，也了解了教師按照重點(diǎn)班和一般班同學(xué)的基礎(chǔ)不同而實(shí)行不同的教學(xué)方式，不同的輸入量和難易度。聽課期間仔細(xì)做好聽課記錄，寫好聽課反思，課后和同科組的英語教師們謙虛請(qǐng)教相關(guān)閱歷(特殊是和有豐盛的高考帶課閱歷的陳月明教師，據(jù)說他對(duì)高考大綱和新課標(biāo)要求很明晰，上課可以分清重難點(diǎn)，課堂40分鐘十分高效。)對(duì)于聽課過程碰到的困窘提出自己的問題和主意，也主動(dòng)和科組長取得了班級(jí)統(tǒng)一備課資源，開頭嘗試依據(jù)《老師用書》的相關(guān)備課要求，仿照第一單元的授課內(nèi)容和方式，提前做好下一單元的教案和課件，做好授課預(yù)備。

第三、四面，開unit2新單元，指導(dǎo)教師梁副校長放手讓我去負(fù)責(zé)一囫圇單元的新授課，因?yàn)樾ｉL只帶一個(gè)年級(jí)，意味著我也只需要給一個(gè)班上課，不需要上重復(fù)課。由于校長授課進(jìn)度比較慢，所以比別的年級(jí)慢了個(gè)課時(shí)，所以，上新課前我都會(huì)去聽別班的課，看看教師授課重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?嚴(yán)格依照新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和立足于該校同學(xué)的水平，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)和創(chuàng)新理念，依據(jù)老師用書的授課目的，好好修改和完美自己的教案和課件，為每節(jié)課的勝利授課做好充分的預(yù)備。梁校長聽了我的每一節(jié)課，并且賦予我比較獨(dú)特的指導(dǎo)和看法，如：上新課前，展現(xiàn)此課時(shí)的主要目的和內(nèi)容，使同學(xué)清楚教學(xué)環(huán)節(jié)，有了心理預(yù)備，促使課堂順當(dāng)舉行;一節(jié)課上完后，利用3-5分鐘總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容，使同學(xué)思緒越發(fā)清楚明白，也關(guān)注了教師一再強(qiáng)調(diào)的學(xué)問點(diǎn)，等等。

聽課和上課期間，我準(zhǔn)時(shí)按照授課速度還有同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度,布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，批改作業(yè)時(shí)仔細(xì)做好批注(包括修正、建議和鼓勵(lì)等)，準(zhǔn)時(shí)向校長匯報(bào)作業(yè)狀況并作出相應(yīng)處理(如聽寫不合格的實(shí)行重新聽寫和適度罰抄、作文粗心對(duì)付或是字?jǐn)?shù)不夠的實(shí)行范文指導(dǎo)和重寫等),基本保證同學(xué)能夠準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)問。

年級(jí)管理，嚴(yán)格而親和

在班任徐教師的帶領(lǐng)下，我和另外一個(gè)實(shí)習(xí)生一同成為高一6班的副班主任，分工值日，負(fù)責(zé)衛(wèi)生(衛(wèi)生和公區(qū))、考勤(早中晚)、早晚修和課間操紀(jì)律等常規(guī)管理除外，我還負(fù)責(zé)周一、周三、周五的英語早讀和晚修，早讀教讀新單詞后，就交給科代表領(lǐng)讀，最后五分鐘用來聽寫單詞。晚修下教室供同學(xué)問問題，也主動(dòng)找個(gè)別同學(xué)談話，了解他們的學(xué)習(xí)情況和做相關(guān)懷理疏導(dǎo);除外，還有幫一些跟不上進(jìn)度的同學(xué)舉行相關(guān)學(xué)問點(diǎn)補(bǔ)習(xí)(帶到老師歇息室輔導(dǎo))等。

在管理和服務(wù)同學(xué)的過程中，嚴(yán)格為第一，親和力到位。性格活潑開朗的我，深得同學(xué)們的恭敬和喜愛?。課堂上，紀(jì)律一貫很好，不悶也不過分活躍;在團(tuán)體活動(dòng)里，我樂觀做好競賽前的指導(dǎo)、競賽中的鼓勵(lì)還有競賽后的總結(jié)和反思;在課后，我和同學(xué)打成一片，如體育課上和同學(xué)一起做操，一起打球，晚修后下宿舍和同學(xué)談天等。記得和同學(xué)們第一次談起幻想，是在主題班會(huì)上，用了兩周的時(shí)光做了一個(gè)成長勵(lì)志紀(jì)錄片，用自己和兄弟姐妹們的成長奮斗經(jīng)受言傳身教，激動(dòng)之外，也喚起了他們對(duì)高校生活的無限憧憬和向往。記得有一位同學(xué)在語文布置的作文《激動(dòng)》中寫道：是你，讓我明了了什么是責(zé)任，責(zé)任不用很宏大，不用高調(diào)卻不切實(shí)際地說要為祖國獻(xiàn)出自己的一切包括生命，責(zé)任，是對(duì)家人負(fù)責(zé)，而生命中最基本的責(zé)任，是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我很重要，我是一個(gè)不行復(fù)制的孤本，父母生我育我，我的生命來之不易，我要對(duì)這神圣的靈魂負(fù)責(zé)，因此我不能繼續(xù)懈怠生活、荒廢生命了，我要往前，向幻想的遠(yuǎn)方起航了。

廣交良師益友

實(shí)習(xí)兩個(gè)月以來，熟悉了無數(shù)人，首先是實(shí)習(xí)隊(duì)15個(gè)來自不同專業(yè)的隊(duì)友們，這段日子，工作上，我們通過相互聽課-小組評(píng)課的方式，共同提高師范技能，也難得地舉行了不學(xué)生科間的溝通，拓展了相關(guān)的學(xué)問面。工作上的親熱無間，友情也日漸加深，周末一起去逛街和購物，一起吃飯、打邊爐等活動(dòng)，都會(huì)用相機(jī)留下倩影，紀(jì)念準(zhǔn)教師們的實(shí)習(xí)歲月;除外，熟悉了辦公室優(yōu)秀的教師們，他們都是來自全國重點(diǎn)師范院校的教師。工作上，實(shí)習(xí)生向教師們?nèi)〗?jīng)，提出問題，也提出自己的主意和獨(dú)到見解，相互學(xué)習(xí)，資源相互分享。工作之余，我們一起吃飯，一起談天，聊工作談生活，真心謝謝教師們給我們上了一節(jié)職業(yè)生涯教導(dǎo)課，讓我們從高校里的幼稚走向理智，在老師品德、師教技能和老師形象等方面都學(xué)到了許多，形成了比較成熟的老師思想和老師的做事方式。

熱愛教導(dǎo),從心開頭

正如愛因斯坦所說，愛好是最好的教師，惟獨(dú)熱愛教導(dǎo)事業(yè)，才有可能搞好教導(dǎo)工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)宏大而復(fù)雜的艱難事業(yè)，它要求老師要有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，普通職業(yè)熱烈是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把老師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教導(dǎo)事業(yè)需要的是老師對(duì)他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰慧智慧。我們在實(shí)習(xí)期間也體味到了，班主任教師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點(diǎn)半才干回到寢室，心里還在記掛著同學(xué)，老師并非一個(gè)抱負(fù)的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比普通的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能歇息。因此就要求老師熱愛教導(dǎo)事業(yè)，才干對(duì)教導(dǎo)事抱有執(zhí)著的追求，才干掙脫名利的困擾，堅(jiān)決自己的挑選，在當(dāng)前追求經(jīng)濟(jì)利益最大化的環(huán)境中保持一顆平時(shí)心，甘于孤獨(dú)?????，才干在平庸而宏大的教書育人中尋覓到人生的價(jià)值。

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英語老師實(shí)習(xí)總結(jié)

英語老師實(shí)習(xí)總結(jié)（一）

時(shí)間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)工作已經(jīng)臨近終點(diǎn)，在繁忙中，我成長著，在幸福中，我收獲著……

學(xué)科教學(xué)技能總結(jié)

在實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我?guī)Я烁咭话嗉?jí)1514班和1515班兩個(gè)年級(jí)的英語。

一。備課方面

仔細(xì)備課，不但要了解學(xué)科課時(shí)要求，也要把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于不同的同學(xué)，因材施教。不但要備教材、備教法還要備同學(xué)。按照教材內(nèi)容及同學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案，每一課做到有備而來.每堂課都在課前做好充分預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的教具。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)根據(jù)指示要求舉行分類總結(jié)。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和教師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內(nèi)容多，較為復(fù)雜，為了上好這一板塊內(nèi)容，我仔細(xì)討論收拾了重難點(diǎn)，預(yù)備了教具和多媒體課件，讓同學(xué)可以化抽象為詳細(xì)，更有效的理解與記憶。

二。教學(xué)方面

以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用。課前仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重舉行單元備課。與同組教師探討、集體備課。共同方案、支配，解決課堂教知識(shí)題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。激情更重要！

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、精確?????化、條理化、情感化和互動(dòng)化。做到線索清楚、層次分明、言簡意賅、深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生間的溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)是課堂的仆人，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)的開心。

注重精講精練，在課堂上，教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)在每一堂課上都能充分考慮每個(gè)層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三。培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

在培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，首先鼓舞同學(xué)養(yǎng)成自立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分同學(xué)作為懶惰，對(duì)付公事，我通過同桌和小組之間的完成狀況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好起到了很好的效果。

四。后進(jìn)生的培養(yǎng)輔導(dǎo)

在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明了的學(xué)問在中午自習(xí)可以找我補(bǔ)習(xí)功課。在課堂上，對(duì)他們多提問、催促他們學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)天天學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)舉行總結(jié)，同時(shí)也讓他們采納自己的學(xué)習(xí)辦法，慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們學(xué)習(xí)的自信念，使同學(xué)敢于回答問題，樂觀思量，并在學(xué)習(xí)中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最后表彰嘉獎(jiǎng)。

五。提高自身學(xué)習(xí)方面

在平常的教學(xué)工作之余，我喜愛?靜下心來思量回顧這段時(shí)光內(nèi)的問題，在教學(xué)工作反面及在與同學(xué)溝通成長方面，品嘗著工作中的苦與樂，用自己真切的聲音寫下每一天的感觸。專心去體驗(yàn)生活與工作，感悟其中的長進(jìn)與勝利。在這一實(shí)習(xí)階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與同學(xué)溝通中也變得越發(fā)干練，越發(fā)了解同學(xué)的內(nèi)心。

每一個(gè)孩子，都有不同的性格，擁有自己的共性，實(shí)習(xí)這一學(xué)期所帶來的閱歷，是在我一生中都適用的，我要不斷去思量，其提高自己的人生價(jià)值。

班主任工作總結(jié)

在實(shí)習(xí)的學(xué)期中，我在1524班做副班主任，見習(xí)并處理一些雜亂事務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)下發(fā)的副班主任工作職責(zé),對(duì)比著仔細(xì)執(zhí)行。一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人的思想、教導(dǎo)、教學(xué)取得了一定的成果。能樂觀協(xié)作班主任管理好年級(jí)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)說來，這學(xué)期我致力于以下這幾方面的工作：

一。本學(xué)期我樂觀協(xié)作好班主任的日常工作及做好年級(jí)的日常工作，并能幫助班主任處理年級(jí)的一些事務(wù)。平常，樂觀協(xié)作班主任做好年級(jí)的管理工作，了解年級(jí)里的大小事情，主動(dòng)關(guān)懷每一位同學(xué)，課上與課下，注重觀看同學(xué)的言談舉止，發(fā)覺不好的現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。我找本班同學(xué)名同學(xué)面向面談話，了解他們的煩惱，指出他們的不足，不斷鼓舞他們。無論是什么樣的同學(xué)，我都堅(jiān)持一視同仁，努力樹立他們的信念。

二。特殊注重培養(yǎng)同學(xué)健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培養(yǎng)。除了要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成果外，我們更應(yīng)關(guān)注同學(xué)的心理問題、道德修養(yǎng)。我向來把培養(yǎng)同學(xué)的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任兼英語科任，常常利用課間時(shí)光對(duì)同學(xué)舉行舉行思想教導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要做一個(gè)正直的人，要有一顆公平之心，能明辨是非，能包涵別人的過失，鼓舞學(xué)生知錯(cuò)就改，并且要做一個(gè)有誠信的人，說到做到，并經(jīng)常引述一些相關(guān)的故事和真切的事例來說明這種道理。

四。培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成自覺的排隊(duì)就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣，催促同學(xué)學(xué)會(huì)保持寧靜的歇息環(huán)境和趕緊時(shí)光睡覺的養(yǎng)成。

五。協(xié)作班主任在第11周組織召開了家長會(huì)。在家長會(huì)上向各位家長匯報(bào)了他們的孩子在小學(xué)和英語課堂上的表現(xiàn)，對(duì)每位孩子的英語成果和學(xué)英語現(xiàn)狀舉行了溝通，指出每位孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何協(xié)助自己的孩子，整體指出本班的英語存在問題，希翼各位家長和班主任能在英語科目上賦予更多的關(guān)注。

六。樂觀投身于我校的課改大潮中，在課改初期，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)對(duì)待課改，樹立端正的思想，幫助班主任完成了年級(jí)學(xué)習(xí)小組的組建，協(xié)助同學(xué)命名學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)同學(xué)如何舉行小組內(nèi)獨(dú)學(xué)、互學(xué)、講解、探討等環(huán)節(jié)，協(xié)助同學(xué)緩步平穩(wěn)的接受新課改理念，融入合作探索的學(xué)習(xí)辦法中。

作為一名副班主任，我們應(yīng)當(dāng)協(xié)作班主任仔細(xì)抓好年級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體同學(xué)樂觀參加管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和制造性，培養(yǎng)他們自立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由老師管理向同學(xué)管理的過渡，真正飾演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

以后我會(huì)一如既往地與班主任協(xié)作，樂觀參加年級(jí)的日常管理與年級(jí)文化的建設(shè)，參與年級(jí)的集體活動(dòng)。力爭把副班主任工作做細(xì)做好。

告辭與謝謝

這一學(xué)期的定崗生活即將結(jié)束，回想這四個(gè)月收獲的、經(jīng)受的、難忘的，一幕幕都在我的腦海里回放。

剛到武安市三中的我們還是一群同學(xué)，帶著青澀和幼稚，看到眼前的事物感到高興。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，我們習(xí)慣了早起晚睡，習(xí)慣了天天12點(diǎn)睡覺、5點(diǎn)起床，習(xí)慣了孩子們的每一張笑臉，認(rèn)識(shí)了這里的一景一物，認(rèn)識(shí)了他們的每一共性格，……有太多的留戀和不舍，有太多的回憶和故事。

首先，在告辭之際，第一要謝謝的是武安三中，是這所高中給了我這一次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，謝謝初來時(shí)，賈校長、趙主任的關(guān)懷和熱烈。在這一學(xué)期，我從一名同學(xué)的位置站到了老師的高度，我體味到了老師不僅僅是教書那么容易。

其實(shí)，我還要謝謝我敬愛的趙彥鋒教師，謝謝您向來以來的指導(dǎo)和照看，讓我明了當(dāng)一名班主任的責(zé)任和幸福。還有英語辦公室的王彥霞姐姐、張金晶姐姐以及李會(huì)姐姐的關(guān)懷及協(xié)助，每當(dāng)我被那些沒心沒肺而又淘氣的同學(xué)們氣哭的時(shí)候，是她們勸慰我，告知我不該跟同學(xué)動(dòng)真氣，講出自己衰老時(shí)的故事，最后開懷大笑，還有淘氣的孩子們！是24班的孩子們，讓我感到勸慰；是15班的孩子們，讓我的心不再那么重感情，那么感性，我最終比之前更為理性。

再后，我還有一個(gè)重要的人需要謝謝，那就是我們的駐縣教師花靜教師。剛來實(shí)習(xí)，我就像個(gè)傻子，不懂得處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，花靜教師漸漸地指導(dǎo)我、引導(dǎo)我，漸漸地我成熟了。

最后，我要謝謝友愛的伴侶們，六個(gè)人，在風(fēng)風(fēng)雨雨中，相互打氣、依賴，哭、笑、累、忙，總永久不是一個(gè)人在奮斗。就這樣，在一個(gè)個(gè)挫折與困擾中，我們解決、反思、轉(zhuǎn)變，超越。

假如說，你心目中的定崗是什么？

我想說，是一個(gè)關(guān)于無數(shù)人，無數(shù)愛，無數(shù)夢的故事。

英語老師實(shí)習(xí)總結(jié)（二）

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，開心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時(shí)光里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的把握上，都有了很大的提高。二十天的時(shí)光不長，但感觸頗多。

現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：

首先，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)學(xué)問功底濃厚外，還需有一定的實(shí)踐能力。作為一名老師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要擅長引導(dǎo)同學(xué)思量、調(diào)整課堂氛圍等。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)辦法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。

讓同學(xué)在歡樂的情緒下上好每一節(jié)英語課，也便利于我畢業(yè)論文的討論。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。

為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)光，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的學(xué)生還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

第二，此次實(shí)習(xí)，我深深體味到了堆積學(xué)問的重要性。俗話說：要給同學(xué)一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感受。這次實(shí)習(xí)雖有課本作參考，但同學(xué)經(jīng)常問及課本以外的學(xué)問，有的還涉及到人文歷史地理方面，的確夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí)，我們簡直沒有離開教室的機(jī)會(huì)，由于同學(xué)都向來問問題。

而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生舉行溝通，吸取閱歷彌補(bǔ)自己的不足。通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)悟了以前一位學(xué)長送給我的一句話：在小學(xué)要多看多學(xué)，到了社會(huì)總實(shí)用到的時(shí)候。

再次，此次實(shí)習(xí)增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和士氣。由此看來，我們在高校里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)當(dāng)?shù)模荒苓^于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)阻礙自己的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取學(xué)問，提高自身的綜合素養(yǎng)。

自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是車到山前必有路.

這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。

實(shí)習(xí)二十天，說短不短，說長不長，一轉(zhuǎn)瞬就成了過去。但這是我高校生活中最難忘的二十天，在這段時(shí)光里，我學(xué)到了無數(shù)，有無數(shù)的感受，有無數(shù)的歡樂，有無數(shù)的不舍，有更多更多的謝謝。謝謝湯原高中能給我這個(gè)機(jī)會(huì)真正了解到了一個(gè)教師的辛勞和歡樂，謝謝教師們能給我那么多的熬煉機(jī)會(huì)，學(xué)到了比高校四年還要多的東西，謝謝同學(xué)能包涵我這個(gè)還不成熟的教師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當(dāng)成教師，還把我當(dāng)成伴侶。

實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我信任這不是盡頭，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)受和體味，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的協(xié)助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭取更大的長進(jìn)。信任今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)受，都會(huì)覺得是歡樂的，而且永久牢記于心。

英語老師實(shí)習(xí)小結(jié)

順當(dāng)完成了2年的醫(yī)學(xué)理論學(xué)問學(xué)習(xí)以后，現(xiàn)在把所學(xué)的學(xué)問一點(diǎn)一滴地用在了臨床上。我的實(shí)習(xí)生涯就這樣開頭了。

第一天走進(jìn)了科室，劇烈的感覺到了手足無措，每個(gè)醫(yī)生都在緊急的完成手中的工作。交班時(shí)，院長說了句話：不管是醫(yī)生，實(shí)習(xí)生，見習(xí)生，全部的人都要穿著白大褂，意味著在全部病人面前你們就是個(gè)醫(yī)生，是一個(gè)有責(zé)任心的醫(yī)生。尤其是實(shí)習(xí)生更不行以放松警惕，要盡職盡責(zé)。我懷著有責(zé)任心的打算開頭了。

天天，提早半個(gè)小時(shí)到醫(yī)院。1.將管床病歷收拾出來；2.參與交班工作，仔細(xì)聽是否有特別病號(hào)，假如有，在空閑的時(shí)候可以去學(xué)習(xí)一下；3.跟著教師去查房，咨詢病人是否浮現(xiàn)不適，有那些不舒適，不舒適時(shí)服用過了什么藥，現(xiàn)在的感覺如何；教師常常會(huì)提問，所以所謂實(shí)踐出真知說的便是實(shí)踐的須要性與重要性吧，這個(gè)秋高氣爽、丹桂飄香的時(shí)節(jié)里我回到了故鄉(xiāng)這個(gè)小縣城的一所四星級(jí)高中鄭梁梅高級(jí)中學(xué)開頭了為期六周的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。高校里課堂上學(xué)的教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)終究只是理論學(xué)問，英語的聽說讀寫譯技能的訓(xùn)練也只是學(xué)問技能的輸入，而教導(dǎo)實(shí)習(xí)是一個(gè)實(shí)踐與輸出的過程，這六周的實(shí)習(xí)自己是真實(shí)的體驗(yàn)到了知易行難，也從短短的實(shí)習(xí)里學(xué)到了受用一生的做事辦法。

實(shí)習(xí)前教師給我們布置了幾個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)，那么這個(gè)教導(dǎo)實(shí)習(xí)就從這幾個(gè)方面來談?wù)勛约旱捏w味吧。

一、課堂教學(xué)

1、聽課

9號(hào)去的小學(xué)，朱校長將自己帶到了指導(dǎo)教師那，說是高一的英語組組長尤教師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到教師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜，慢慢便平息了情緒。實(shí)習(xí)的第一天便是聽課。這時(shí)候的聽課與以往的聽課應(yīng)該不同的。可嘆自己做了16年的同學(xué)，聽了各色各樣的教師講課，或嚴(yán)謹(jǐn)或幽默，或深化淺出，或步步深化，習(xí)慣了聽課只是記筆記，學(xué)學(xué)問，從來沒有留心去觀看教師上課的辦法。尤教師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得十分清晰。第一次聽課聽的便是習(xí)題的評(píng)講。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己講出個(gè)所以然來卻十分困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術(shù)語，自己最是難以說清。再加上高校里學(xué)的英語多是觀賞閱讀，很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語法分析。大二時(shí)講的語法課是全英文的厚厚的一本，當(dāng)堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)覺自己的英語學(xué)問只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結(jié)構(gòu)框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點(diǎn)。課后說與尤教師，他說都這樣的，學(xué)問整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了老師以后漸漸收拾出來的。自己聽了略微寬了心，以后再聽課留意下教師的串講。

后來的日子里還去聽了張教師、孫校長的課。張教師衰老，講課時(shí)課堂氣氛很活潑，孫校長講課細(xì)致，到底是比較有閱歷。開頭以為高中上課也必需全英語的，后來發(fā)覺其實(shí)并不一定都要英語的，適當(dāng)?shù)臐h語解釋有助于同學(xué)的理解。

2、作業(yè)批改

英語的作業(yè)主要是英語周報(bào)以及課課練的試卷。高中的課程很注意練習(xí)。天天都必需一定量的練習(xí)訓(xùn)練。英語作業(yè)大都是挑選題，所以改起來不算棘手。不過還是發(fā)覺了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個(gè)班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個(gè)把個(gè)小時(shí)。后來還是尤教師教了自己，本來批改作業(yè)也有辦法考究的。若將答案寫在另一張紙上，abcd答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來只需將不全都的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果真可以高無數(shù)。批改時(shí)發(fā)覺有些題目同學(xué)錯(cuò)的比較集中，甚至答案都錯(cuò)到一個(gè)選項(xiàng)上，說明那個(gè)題目很簡單被誤導(dǎo)到那個(gè)錯(cuò)選項(xiàng)上。這樣講評(píng)時(shí)便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解同學(xué)的把握程度，以及查漏補(bǔ)缺吧。

3、課堂教學(xué)

也許是第三周的時(shí)候，自己有幸最終走上了三尺講臺(tái)，開頭緊急異樣。這真切講課可與微格教室里的不同，下面真真實(shí)切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的welcometotheunit.備課時(shí)從網(wǎng)上找了無數(shù)的課件，然后收拾了半天。走到教室時(shí)同學(xué)齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會(huì)的騷動(dòng)，鈴聲響了教室也寧靜了下來。隨著goodmorning的進(jìn)入，自己慢慢不再緊急，只是講英語時(shí)還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對(duì)自己沒有自信。高一的同學(xué)還很活躍，教他們研究問題時(shí)都很快的研究起來，只是還是很難主動(dòng)自己站起往返答問題。任何時(shí)候點(diǎn)名回答問題還是必需的。原來預(yù)計(jì)將welcome講完將reading也提下的，結(jié)果還是沒趕上。課后教師說自己講的還好，同學(xué)也挺協(xié)作我的，心里面甜絲絲的，倒是惠的實(shí)話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經(jīng)不小的，后面都聽不清，看來若想做老師，這嗓音還是需要訓(xùn)練的。想來教師只是給自己鼓舞才那樣說的。

后來又講了兩節(jié)試卷評(píng)講課，一節(jié)單詞的講解。講習(xí)題時(shí)顯然就發(fā)覺了自己的不足，知道答案卻難以講解的明了。每個(gè)題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向教師請(qǐng)教如何講解。無數(shù)很細(xì)微的學(xué)問點(diǎn)也要向同學(xué)解釋清晰的。經(jīng)過這幾節(jié)課的實(shí)踐，自己雖然還是難以掌握講解的辦法，總算還是學(xué)得了一些。還有一個(gè)就是任務(wù)型閱讀。這是高考新增的題型，高一也開頭訓(xùn)練。說白了，任務(wù)型閱讀主要就是mainpoint的概括，尤教師講做任務(wù)型閱讀先要看空，分析出應(yīng)該填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達(dá)，變換下也就能寫出答案來了。特殊要注重首字母的大小寫。

講課時(shí)時(shí)光的支配要緊湊，發(fā)覺自己講課時(shí)說話太慢，講的內(nèi)容少而雜亂，沒有形成程序。以后還是要注意熬煉自己的速度，思維要靈敏，做事情要干練。

二、班主任工作

自己并沒有實(shí)習(xí)班主任工作，不過從旁看了些指導(dǎo)教師做的班主任工作。班主任與同學(xué)既要親切又不能失了敬重與敬畏。有一天尤教師將班上的每個(gè)人都找來談了一番話，語重心長，學(xué)習(xí)生活上有什么困難，學(xué)習(xí)要注重怎樣的辦法，數(shù)學(xué)要重點(diǎn)抓，英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個(gè)同學(xué)比較內(nèi)向，向來郁郁寡歡的樣子，尤教師勸解了半天也不開口講話，這樣的同學(xué)只得漸漸的多加開導(dǎo)，讓他情緒開朗起來才干開心學(xué)習(xí)。

三、了解優(yōu)秀老師，了解同學(xué)狀況

辦公室的教師們真正是朝五晚九的辛勞一族。天天早上六點(diǎn)多就得到辦公室批作業(yè)，到班上陪同學(xué)早讀。晚上陪同學(xué)自習(xí)到九點(diǎn)半。又是備課，又是批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)的還得將同學(xué)帶到辦公室給他們默寫。他們默默奉獻(xiàn)，將自己的熱烈獻(xiàn)給了教導(dǎo)事業(yè)。要想做得好，必需先熱愛這份事業(yè)。

高中同學(xué)的辛勞與教師比是有過之而無不及。天天他們在早晨的朗朗讀書聲中開頭，在學(xué)問的收獲后睡去。然而他們正處于青春年少，精力充足，有抱負(fù)，有理想，熱愛研究，盼望學(xué)問，是一派欣欣向榮的希翼，明亮的將來把握在他們手中。

在此之前要對(duì)自己管床病人的病情很了解，不會(huì)的要很快的查閱課本，對(duì)著病人重新學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問可以獲得事半功倍的效果。記住教師所要開的醫(yī)囑。查完房后幫忙將病程記錄寫好，醫(yī)囑開好，化驗(yàn)單開好，請(qǐng)教師核對(duì)簽字后交予護(hù)士辦理。4.記住要出院的病號(hào)，幫助辦理出院小結(jié)，填寫各項(xiàng)出院事宜，在其次天及時(shí)辦理出院。5.天天要跟著教師收病人，學(xué)習(xí)教師如何與患者交流，采集病史，舉行體格檢查，描記心電圖。

在內(nèi)兒科的臨床實(shí)習(xí)過程中,我遇見過的一些臨床常見疾病總結(jié)有:腦出血,腦栓塞,蛛網(wǎng)膜下腔出血,小腦出血,急性冠脈綜合征，美尼爾氏綜合征，周圍性面癱,冠心病心絞痛,急性心肌梗死,高血壓病,頸椎病，類風(fēng)濕，結(jié)核性胸膜炎伴積液，慢性支氣管炎,肺氣腫,肺心病，肺結(jié)核，肺部感染,急性上呼吸道感染，上消化道出血,消化性潰瘍,慢性胃炎,貧血,糖尿病,低血糖昏迷,低血鉀病，脂肪肝，新生兒窒息，小兒支氣管肺炎、肺炎、消化不良性腹瀉伴脫水、急性扁桃體炎、哮喘、腮腺炎、急性上呼吸道感染、川崎病等疾病。

從上述臨床常見疾病觀看，我們可以得知當(dāng)前疾病存在以下特點(diǎn)。一、老年性疾病常見，隨著人口逐漸老年化的趨勢，老年人臟腑功能健美，簡單罹患各種內(nèi)科疾病。二、多與個(gè)人生活密切相關(guān)，人們?nèi)粘Ｉ钏教岣撸嬍称诜矢屎衲?，生活?xí)慣與起居邏輯異樣，富貴病，三高征常見，并有衰老化趨勢。三、病因多為外感，飲食，情志與體虛。四、農(nóng)村條件相對(duì)落后，診療費(fèi)用偏昂貴，因此病情多遷延加重。小兒性疾病起病急，進(jìn)展、改變快，因?yàn)榧议L醫(yī)學(xué)學(xué)問的缺乏，導(dǎo)致久治不愈和后遺癥多。

由此觀之，關(guān)注老年人、小兒及老年性小兒性疾病是一項(xiàng)重大的任務(wù)，合理飲食，倡導(dǎo)低鹽低脂飲食，轉(zhuǎn)變不良生活衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)，增加人體免疫力，能削減疾病的發(fā)生進(jìn)展，提高農(nóng)村生活水平，完美農(nóng)村醫(yī)療建設(shè)，能促進(jìn)疾病早期診斷，早日康復(fù)，延緩病情的進(jìn)展。

經(jīng)過為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)會(huì)到了心血管內(nèi)兒科的工作應(yīng)把握病史的采集及正確的體格檢查和了解心電圖的記錄和閱讀，胸部x線的閱讀，超聲心動(dòng)圖結(jié)果及各種試驗(yàn)室檢查的推斷等。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了無數(shù)，雖然我還只是同學(xué)，大概我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的學(xué)問與技能，盡管還有許多的不足之處，但我信任一定能克服的。

英語老師實(shí)習(xí)總結(jié)范文

這篇關(guān)于英語老師實(shí)習(xí)總結(jié)范文，是我專門為大家收拾的，希翼對(duì)大家有所協(xié)助！

英語老師實(shí)