政史教研組工作計劃格式

政史教研組工作計劃格式政史教研組工作計劃格式全文共1頁，當前為第1頁。政史教研組工作計劃格式政史教研組工作計劃格式全文共1頁，當前為第1頁。

【篇一】

一、根本狀況

本組共有教師20人，其中，政治教師7人，歷史教師7人，地理教師6人。本組教師以中青年教師為主，教學閱歷參差不齊。但每位教師對自己的教學要求都比擬高，仔細備課，仔細教學，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，把全部精力都放在教學上，同時也盼望每位教師加強自我鉆研、獨挑重擔，團結協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。

二、指導思想

堅持科學進展觀，突出政治、歷史、地理學科的思想訓練功能;以提高教學質(zhì)量和學生素養(yǎng)為根本目標，抓好常規(guī)教學治理，努力落實學?！白バｏL、促學風”的治理實施方案，突出“精、準、細、嚴”等治理、教學要求;抓好青年教師培育工作，形成高水平的師資隊伍;抓好訓練教學理論討論，提高教師教學理論水平。

三、工作重點

(1)教學方面：強化根底學問教學，突出力量培育，關鍵是提高教學政史教研組工作計劃格式全文共2頁，當前為第2頁。質(zhì)量水平，提高課堂教學效果。

(2)教研方面：搞好每雙周開展的教研活動，提高教師教學水平，推動教學質(zhì)量提高，尤其是青年教師教學水平的提高。

(3)中高考方面：關注熱點、突出重點，把握高考動向，提高考生的考試成績，提高升學率。

四、扎實做好常規(guī)教學和教研工作

(1)加強集體備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉變觀念，將原來的備一節(jié)課轉變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關注局部轉變?yōu)樵谟懻撜w的根底上關注局部。加強團隊協(xié)作的力量，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。

(2)課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，力量為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建立和諧的師生關系，引導教師樂觀將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，切實提高課堂教學的實效性。

(3)重視溝通學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，連續(xù)堅持教研組成員相互間的學習溝通，不定期聽課，學習其他教師的教學閱歷。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

五、加強對年輕教師的培育工作

(1)組內(nèi)開展結對傳幫帶活動，形成學科內(nèi)一幫一格局。鼓舞年輕教政史教研組工作計劃格式全文共3頁，當前為第3頁。師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕教師學習新的訓練方法和信息技術。結對幫培對子之間要明確幫培目標，制定切實可行的幫培方法及措施。詳細幫培教師是：政治：柏勝——汪瑤;歷史：陳忠恩——葉娟柏正達——楊彬玲。

(2)幫培對子中，幫培教師要結合學科特點，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位幫學活動。幫培教師相互之間至少聽五次課，搞一次幫培教研活動。

(3)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清楚，要求明確，為培育扎實的根本功奠定良好的根底，同時也使自己的教學更科學更有效。

【篇二】

一、總體思路：

本學期，我組的教研工作將從克制上一學期工作中的缺乏和進一步作好常規(guī)工作入手，連續(xù)以全面提高訓練教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平作為重點。

二、工作目標：

1.加強教學常規(guī)治理，確保教學質(zhì)量。

2.做好政史學科初三畢業(yè)班的復習工作。

三、詳細工作措施：

(一)加強理論學習，更新訓練觀念。

并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探政史教研組工作計劃格式全文共4頁，當前為第4頁。討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

(二)加強常規(guī)治理，提高教學質(zhì)量。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。

(三)加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

1、仔細而準時地組織教研活動，特殊是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。

2、鼓舞本組教師對課堂教學進展總結和反思，反思自己在教學中的勝利閱歷和有效做法，反思自己的缺乏之處，并樂觀撰寫教學反思。

3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大的特點，必需要加強備課組建立。備課組內(nèi)教師要相互聽課，取人之長，補己之短。

(四)做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的復習工作

首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要討論教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。仔細催促檢查學生學問把握狀況，準時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;急躁細致地進展個別輔導，多查閱資料，爭取出好成績。

【篇三】

一、指導思想

本學期政史地教研組以科學進展觀為指導，全面推動素養(yǎng)訓練，貫徹政史教研組工作計劃格式全文共5頁，當前為第5頁。落實新課程改革，堅持“以創(chuàng)新求進展，向教研要質(zhì)量“的思路，以《課程標準》為準繩，以培育學生全面素養(yǎng)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新奇、高效的教研活動，全面推動訓練訓練教學工作。

二、工作目標

1、加強高考討論，努力提高高考成績.

2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。

3、落實教學常規(guī)，加強學生學習標準引導，高標準完成各項教學任務。

4、加強校本討論。

5、樂觀組織參與各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得肯定層次的獎項。

三、主要工作及措施

1、更新訓練觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師仔細學習訓練、教學理論，深入研讀學科課程標準。學習洋思中學、杜郎口中學等的閱歷。每人讀一本與訓練教學有關的著作，完成讀書筆記不少于6000字。

2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。通過講學稿等方式的推行推動課堂教學改革，做到先學后教，以學定教。通過小組合作學習，轉變學生學習方式。除畢業(yè)班外，其他年級全面推動講學稿。

政史教研組工作計劃格式全文共6頁，當前為第6頁。3、落實教學常規(guī)，加強學生學習標準引導，高標準完成各項教學任務。

(1)仔細學習落實教學常規(guī)，根據(jù)教學常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

(2)加強集體備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課，細心設計“教學案“，“以學定教“，依據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推動，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的力量，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。

(3)重視教學狀況的反應與反思，即時調(diào)整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的缺乏。向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。

(4)加強學生學習標準引導。教學是雙邊的活動。必需調(diào)動學生學習的樂觀性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體爭論的根底上拿出符合本學科特點的學習方法和標準，然后由任課教師在本學科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學生根據(jù)科學的學習方法學習。

4、仔細落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參加、個個爭先，要提前預備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對每政史教研組工作計劃格式全文共7頁，當前為第7頁。位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學力量。加強相互聽課，重視溝通學習。每位教師聽課不少于10節(jié)。鼓舞“聽課、評課“，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5、抓好教研工作，開展校本討論。通過進展學情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題討論方案，明確分工，人人參加，通過看書、查資料、爭論、聽課、進展試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探究解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研力量，成為全面進展型教師。

6、樂觀組織參與各級各類競賽活動。

伴隨新課程的實施，樂觀開設其次課堂的教學，如進展校本課程的開發(fā)與討論，樂觀開展各種競賽活動。本學期，各備課組盡可能開展一次競賽競賽活動。

總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為