教研組工作計劃表

教研組工作計劃表教研組工作計劃表全文共1頁，當前為第1頁。教研組工作計劃表教研組工作計劃表全文共1頁，當前為第1頁。篇一：教研組工作計劃表

七星關區(qū)小壩中學XX—XX學年度第一學期教研組工作計劃

擬寫人：

201年月日

篇二：教研活動計劃安排表及教研記錄

教研活動計劃安排表

（XX--XX學年度第一學期）

翁田中心小學XX年9月

教研活動記錄

行仁莊小學劉慶濟

時間：XX年3月23日地點：行仁莊小學多媒體教室

參加人員：教研室領導、廊坊教育局領導、授課教師、各校教學領導和教師計23

人

授課內容：分數(shù)的意義

研討主題：創(chuàng)新課堂模式，落實學生主體地位主持人：劉慶濟過程：

李校長：

1、介紹廊坊教育局領導2、我市教研活動介紹

本學期是我市第七次區(qū)域教研活動，XX年開始進行課堂教研組工作計劃表全文共2頁，當前為第2頁。教學模式創(chuàng)新，本學期的區(qū)域教研主題為“創(chuàng)新課堂模式，落實學生主體地位”。

針對本節(jié)課，老師們要暢所欲言，提出自己的觀點，我們共同研討。尤其要把教學中的困惑提出，王老師為我們指導。

主持人：一、解題1、關于模式創(chuàng)新

模式是一種形式，同時模式也是約束教師行為的一種手段。

我校確定的教學模式命名為“三助式”，即自助（自主學習）、生助（合作學習）、師助（教師提點）?！叭健奔仁墙處熃虒W的三個環(huán)節(jié)，更是學生學習的三種方式。

2、關于落實學生主體地位（1）學生絕對的學習時間（2）學生表達的空間二、活動目的

改變學習觀念，改進教學行為——變有意為無意。三、活動原則和而不同劉新秀：

《分數(shù)的意義》說課

在教學中我十分希望自己能帶給學生一堂非常精彩的數(shù)學課，一堂有意義、有價值的數(shù)學課，來幫助學生得到更好的發(fā)展。

“分數(shù)的意義”是在學生已對分數(shù)有了初步的認識的基礎上，教材安排的一次理論上的概括。它不僅是前面所學知識的歸納、總結，更是對分數(shù)認識上的一次飛躍。其教學目教研組工作計劃表全文共3頁，當前為第3頁。的是讓學生能正確地認識單位“1”，理解分數(shù)的意義，有條理地運用分數(shù)知識對生活中的問題進行分析與思考。而分數(shù)的意義對于小學生來說是一個比較抽象的概念，怎樣讓學生理解單位“1”的含義？引導學生一步一步地從具體的實例中逐步抽象歸納出分數(shù)的意義是本節(jié)課所要解決的兩個重點問題。因此，課中我緊緊抓住本課的重點，從以下三方面著手，引導學生領悟單位“1”的含義，理解分數(shù)的意義。

（一）重視從學生已有知識經(jīng)驗出發(fā)，抓住新知識的生長點，對單位“1”的認識和擴展，加深對分數(shù)的認識。課一開始，就從學生比較熟悉的分數(shù)1/4入手，回憶關于分數(shù)學生已有的知識。緊接著通過表示1/4，引起學生對所分物體個數(shù)的關注，通過思考、觀察、比較，使學生理解了既可以把一個物體平均分，也可以把許多物體看作一個整體進行平均分。從而完成了對單位“1”的認識與擴展，也為揭示分數(shù)的意義做了較充分的準備。

（二）注重讓學生在操作中加深對分數(shù)意義的理解。本節(jié)課給學生提供了學具小磁扣，讓學生自己選擇喜歡的數(shù)量創(chuàng)造分數(shù)。讓學生感受可以把許多物體看做一個整體，把這個整體平均分成不同的份數(shù)，其中這一份或幾份也可以用分數(shù)表示的過程。為抽象分數(shù)的意義做好鋪墊，感悟分數(shù)就在生活之中。然后通過觀察比較、分析討論、歸納概括出分數(shù)的意義。這樣學生在操作、交流、對比中加深對分數(shù)意義的教研組工作計劃表全文共4頁，當前為第4頁。理解認識。

（三）在練習上淡化語言描述，強調概念本質。我在“分數(shù)的意義”這一課中設計的幾道練習，有效的解決了學生對分數(shù)意義的掌握過于抽象、枯燥、難懂的困難。使學生在有趣、富有思考性的練習中，從更高層面上來認識和理解分數(shù)。在練習中沒有反復的描述，但學生在用分數(shù)表示涂色部分、猜一猜、搶答等數(shù)學活動中，已經(jīng)深刻的領會到了分數(shù)的本質意義，并且掌握的更加靈活。同時也為今后學習分數(shù)應用題打下了基礎。

當然，在實際教學的過程中也存在著許多需要改進的地方，希望大家多提出寶貴建議，我會在以后的教學實踐中，逐步改進。

主持人：

下面，各位老師和領導結合課堂教學談一談各自的張立平（榮村小學）：1、探究目標明確：

整個一節(jié)課始終圍繞三道思考題進行探究：什么叫單位“1”，什么叫分數(shù)？什么叫分數(shù)單位？從引入部分，學生自學后一知半解地回答----到探究過程中，逐一解決這幾個問題——到課堂總結時，再次回顧......學生對于單位“1”的理解，對于分數(shù)以及分數(shù)單位的理解，逐步由模糊到清晰，凸顯劉老師扎實的課堂風格。

2、教學過程動態(tài)生成：

教研組工作計劃表全文共5頁，當前為第5頁。篇三：XX教研組活動安排表

篇四：數(shù)學教研組計劃安排表

火星小學XX年上學期數(shù)學教研活動安排表

（注：此表格為暫定的計劃表格，若有臨時變動將另行通知）

火星小學教研室火星小學數(shù)學教研組

附件一

快樂數(shù)學周活動計劃

一、指導思想

數(shù)學是“思維體操”，是學好科學的基礎與工具，它是啟迪智慧、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和提高實踐能力的重要學科之一。通過本次豐富多彩的校園數(shù)學周活動，搭建數(shù)學文化平臺，展示數(shù)學文化魅力，在生動、活潑、實踐的數(shù)學活動中，讓數(shù)學遠離枯燥，讓數(shù)學充滿趣味，讓數(shù)學煥發(fā)光彩。二、活動目的

通過開展符合各年級學生特點的數(shù)學活動，激發(fā)學生們學習數(shù)學的熱情和興趣，擴展學生們學習的視野，感受數(shù)學的魅力，從中體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生們在日常生活中應用數(shù)學的意識，同時給學生們提供鍛煉能力的機會和展示才華的舞臺。

三、活動主題：親近數(shù)學玩好數(shù)學四、活動口號：親近數(shù)學、彰顯智慧、體驗快樂五、活動時間：第十周

教研組工作計劃表全文共6頁，當前為第6頁。六、參加人員：全體學生、數(shù)學教師及愛好數(shù)學的教師七、各事項安排

新聞：伍佳楊晨晨

攝像：金鐵成（建議邀請信息組老師幫忙）

各年級活動計劃：由年級組內數(shù)學老師共同完成，并于第四周周五教研活動時

間上交

八、獎項設置

獲獎學生數(shù)為總人數(shù)的30%

其中一等獎5%、二等獎9%，三等獎16%

九、推薦活動

活動一：猜一猜（數(shù)學謎語）活動二：制作數(shù)學小報

策略：結合本學期教材，要求學生利用電腦課或雙休日讓學生們上查閱勾股定理的歷史，根據(jù)本節(jié)的閱讀、交流，制作一份數(shù)學小報，題目自擬?；顒尤何沂切⌒≡O計師（剪紙）以學過的數(shù)學知識設計美麗的剪紙圖形

活動四：故事會（介紹數(shù)學家的一些相關小故事）

活動五：“24點”大賽

從1至30之間的正整數(shù)中，任意選4個數(shù)字（可以重復）,利用加、減、乘、除四則運算和括號，計算出24或其它指定的答案。活動六：“數(shù)獨”大賽活動七：計算能力大賽

教研組工作計劃表全文共7頁，當前為第7頁。注：以上活動僅為個人從上搜索推薦的活動，各年級組如果有更好更合適的活動內容，可自行擬定。

附件二

火星小學數(shù)學組青年教師教學比武暨教師素養(yǎng)大賽校內選拔活動方案

一、指導思想

貫徹局教育局“贏在課堂，減負提質”的工作思路，全面提高小學數(shù)學教師教學能力，全面推進新課程理念，深化課堂改革，探究高效課堂教學模式，促進教學質量提高。

二、活動目的

本次課堂教學比武活動旨在為青年教師鋪設施展才華的舞臺，引導一線數(shù)學教師加強課堂教學研討，關注課堂教學的時效性和藝術性，不斷提升課堂教學水平，努力培養(yǎng)數(shù)學教學能手，并為長沙市小學數(shù)學教師素養(yǎng)大賽區(qū)內片賽選出合適人選。

三、組織機構負責人：龔娜燕

評委：陳小飛，常旌，李友玲，屈獻紅，龔娜燕，劉鳳嬌，袁早鳳四、參賽對象：全校30歲以下（含30歲）數(shù)學教師。其他老師采取

自愿報名的形式

五、賽課內容：1----6年級數(shù)學本期現(xiàn)行教材內容。六、比賽形式1、上課內容為一至六年級本冊所有內容，每一節(jié)教研組工作計劃表全文共8頁，當前為第8頁。課40分鐘。2、參加比武活動的每位教師的教案須打印一式七份上交給龔娜燕主任。

七、活動時間

XX年3月16日（第五周周五）及XX年3月23日（第六周周五）進行

具體上課時間將提前抽簽決定十、設獎

本次賽課設一等獎2名，其余均設二等獎

其中一等獎第一名將代表學校參加區(qū)小學數(shù)學教學素養(yǎng)大賽片賽

火星小學數(shù)學組

XX年2月

篇五：小學教研活動安排表

大芳學校教研活動安排表

XX年2月27日

篇六：教研組工作計劃范本

教研組工作計劃

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實教研組工作計劃表全文共9頁，當前為第9頁。踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施：

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1、備課：要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目教研組工作計劃表全文共10頁，當前為第10頁。標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

教研組工作計劃表全文共11頁，當前為第11頁。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓及相關數(shù)學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

四、具體安排

3月份

教研組工作計劃表全文共12頁，當前為第12頁。1、教研組長制定教研組工作計劃，

2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教學常規(guī)工作檢查。

4月份

1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

2、開展數(shù)學研討課備課、試講、公開課。

3、教學常規(guī)工作檢查。

5月份

1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

2、教學常規(guī)工作檢查。

3、組織期中檢測。

6月份

1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。

2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

3、各任課教師做好期末復習工作。

7月份

1、做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。

2、各任課教師認真完成教學總結。

3、完成教研工作總結。

教研組工作計劃表全文共13頁，當前為第13頁。4、認真填寫各種表冊.

五、教研組成員名單：

六、教研活動時間

英語教研組工作計劃XX

一、指導思想

繼續(xù)沿著英語課程改革的教學之路，全面提高教學質量；圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,重點規(guī)范教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。繼續(xù)搞好導師制、結對子活動，強化聽課、評課活動，繼續(xù)抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語學科教學質量的全面提高。

二、工作思路

1、教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質量。七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎;

八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質量;

九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實現(xiàn)XX年中考的新突破打好基礎.

教研組工作計劃表全文共14頁，當前為第14頁。2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

三.具體工作：

1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加強組內教師口語水平的訓練，保持并提高個人業(yè)務水平。加快信息技術學習，加強對課件制作和運用能力培養(yǎng)，組織本教研組全體教師學好電腦技術和絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學期至少開好一次公開課，組織多媒體教學觀摩活動等。

3、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積教研組工作計劃表全文共15頁，當前為第15頁。極撰寫外語教育教學論文。

4、進行習題的選編工作，組內統(tǒng)一出題格式，各備課組統(tǒng)一安排，每周進行至少一次的備課組內聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發(fā)展，月考，期中，期末考等大型考試預備三套試題，讓各層次學生學有所樂，學有所得。進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務能力和素養(yǎng)。加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

5、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

6、結合小學教研組，抓好小學與初中的銜接教學。學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，七年級教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，做好交流，提前抓好中小學銜接教學。

7、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研教研組工作計劃表全文共16頁，當前為第16頁。究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

四、教研組成員名單：

五、教研活動時間

篇七：XX年學校教研工作計劃

XX年學校教研工作計劃

指導思想

XX年度，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足本校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實教學工作會議精神，推進我校教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我校教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我校教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學質量，為我校教學作出應有貢獻。

工作目標

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和教研組工作計劃表全文共17頁，當前為第17頁。困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。

工作重點與措施

加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我校教學質量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，通過教學研討會，提高我校的教學管理水平。

工作重點：

一、加強教師之間的交流與合作

教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導教師教研工作。各教研組和年級(學科)教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動

二、通過開展各種活動，轉變教師觀念。

（1）構建新的業(yè)務培訓模式,繼續(xù)推進上培訓、外出培訓，學校集中培訓等模式。發(fā)揮學科骨干教師教育教學理念新、業(yè)務能力強、綜合素質硬帶頭示范作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉變，促進學校骨干教師的成長。

（2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課學習，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過教研組工作計劃表全文共18頁，當前為第18頁。于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各年級組在組長的帶領下，根據(jù)新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統(tǒng)一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，采取教務處集體安排和學校領導聽課、教師個人

隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師要積極聽課，學習借鑒先進經(jīng)驗并結合自身及學生實際創(chuàng)新自己的教學方法；每學期進行校內優(yōu)質課評選活動一次。

嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。

（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考，隨時交流。積極開展上交流，每學教研組工作計劃表全文共19頁，當前為第19頁。期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。

三、改革評價制度，促進師生發(fā)展。

建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。

努力踐行新課程的“三個維度”課程目標，為學生的終身學習與發(fā)展服務。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達、實踐

操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。可以繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學科成長記錄袋?！俺砷L即成果”，通過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。

四、為教師綜合素質的提高，創(chuàng)設展示的平臺。

加強專業(yè)引領，提升教師綜合素質。以校長、學科帶頭教研組工作計劃表全文共20頁，當前為第20頁。人、骨干教師、教學能手，六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學實踐中所積累的先進經(jīng)