《家鄉(xiāng)變了樣》教學(xué)設(shè)計

《家鄉(xiāng)變了樣》教學(xué)設(shè)計陳趁英一、學(xué)情分析二年級學(xué)生對事物的認(rèn)識比較膚淺，家鄉(xiāng)的變化對他們來說是抽象的，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大量搜集當(dāng)?shù)氐墓袍E、當(dāng)?shù)亟ㄖ?、風(fēng)土人情、風(fēng)味小吃等具有地方特色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生多方位地了解自己的家鄉(xiāng)，使學(xué)生更加直觀地了解家鄉(xiāng)的變化，為學(xué)生的創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)。二、教材分析本課屬造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，主要是要求學(xué)生用繪畫或拼貼的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。在本課的學(xué)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種方法了解鄉(xiāng)村或城市的發(fā)展歷史，畫鄉(xiāng)村或城市的各種變化，也可以讓學(xué)生利用照片和圖片等進(jìn)行拼貼完成創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】了解鄉(xiāng)村或城市的發(fā)展歷史，感受鄉(xiāng)村或城市的變化，捕捉創(chuàng)作靈感，用拼貼或繪畫的方式創(chuàng)作表現(xiàn)鄉(xiāng)村或城市變化的作品，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力與造型表現(xiàn)能力?！具^程與方法】出示本地舊貌新顏圖片，引導(dǎo)學(xué)生多方位地了解自己的家鄉(xiāng)，觀賞、對比家鄉(xiāng)的舊貌新顏，感受家鄉(xiāng)的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想感情，通過自主探索，了解表現(xiàn)方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】了解家鄉(xiāng)或城市的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想感情。四、教學(xué)重點、難點及解決措施教學(xué)重點：以觀察、記憶為基礎(chǔ)，以繪畫的形式表現(xiàn)鄉(xiāng)村或城市的各種景物。教學(xué)難點：如何表現(xiàn)出家鄉(xiāng)“變了樣”的情形特點。解決措施：方法一：教師通過談話導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生欣賞本地舊貌、新顏的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望。方法二：教師指導(dǎo)學(xué)生將收集到的家鄉(xiāng)的照片、圖片等進(jìn)行拼貼，按上、下兩部分以長幅的形式貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生觀賞、對比家鄉(xiāng)的舊貌新顏，感受家鄉(xiāng)的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，采訪調(diào)查表，心愿卡教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：今天，老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母?，大家悲不想聽？提出要求：認(rèn)真聽，仔細(xì)看。聽聽歌曲唱的是什么地方。學(xué)生觀看錄像。師：這首歌唱的是哪個地方??？生：我們的家鄉(xiāng)。師：對，是我們的家鄉(xiāng)。課件展示家鄉(xiāng)的含義，并啟發(fā)學(xué)生思考并回答家鄉(xiāng)有哪些變化。二、新授1.咱們現(xiàn)在的家鄉(xiāng)真是又有好吃的、又有好玩的、還有好看的，真是個好地方?？梢郧暗募亦l(xiāng)就沒有這么好啦！你們.想不想去看看過去的家鄉(xiāng)？課件觀看一些老照片。如街道、我們的學(xué)校、公路、橋等圖片。2.對比課件展示家鄉(xiāng)現(xiàn)在的圖片。家鄉(xiāng)的地標(biāo)建筑風(fēng)景等圖片。(在觀看圖片的同時，引導(dǎo)學(xué)生說說：“你可以在這里干什么？感覺怎么樣？”等等。)3.對比。師：看了以前的家鄉(xiāng)，也看到了現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，你有什么感受？生：變化很大。板書——家鄉(xiāng)變了樣4.師：你覺得咱們的家鄉(xiāng)怎么樣？（美、繁榮）你愛不愛家鄉(xiāng)？作為一名家鄉(xiāng)人，你感覺怎么樣？（驕傲、自豪）你能用一句話來表達(dá)你的這種心情嗎？生：（家鄉(xiāng)真美??！我的家鄉(xiāng)真美！啊作為一名家鄉(xiāng)人，感覺真自豪！我們不但可以用語言描述出家鄉(xiāng)的繁榮景象，還可以試著用手里的畫筆畫出家鄉(xiāng)的美。課件展示有關(guān)家鄉(xiāng)的范畫作品。三、布置作業(yè)，學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。四、作業(yè)展評。采取學(xué)生自評、互評，教師點評的方法，推選出最能表現(xiàn)出家鄉(xiāng)之美的繪畫作品。五、課堂小結(jié)。今天我們多方位地了解了自己的家鄉(xiāng)，感受到了家鄉(xiāng)的巨大變化。我們要更加好好學(xué)習(xí)，鍛煉