2023學(xué)年完整公開課版聲現(xiàn)象

第1課時(shí)聲現(xiàn)象考情分析一、聲音的產(chǎn)生與傳播振動(dòng)停止1、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的________產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，發(fā)聲也________，但聲音不一定消失2、聲音的傳播：聲音的傳播需要________，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音，________不能傳聲。通常我們聽到的聲音靠傳來的。介質(zhì)真空空氣聲音在介質(zhì)中以________的形式向周圍傳播，稱為________。波聲波真題例析方法總結(jié)介質(zhì)真空波聲波反射真題例析方法總結(jié)種類溫度氣體固體340真題例析方法總結(jié)聲波20～20000H

考點(diǎn)二我們?cè)鯓勇牭铰曇粽骖}例析方法總結(jié)高低考點(diǎn)三聲音的特性強(qiáng)弱頻率高振幅大遠(yuǎn)近真題例析方法總結(jié)頻率赫茲H20H20000H真題例析方法總結(jié)考點(diǎn)四噪聲的危害和控制無規(guī)則休息學(xué)習(xí)工作真題例析方法總結(jié)分貝dB

30～40507090聲源傳播人耳真題例析方法總結(jié)考點(diǎn)五聲的利用1．聲音可以傳遞________。應(yīng)用：回聲測(cè)距、B超檢查、雙耳效應(yīng)等。2．聲音可以傳遞________。應(yīng)用：聲波洗滌、超聲碎石等。信息能量真題例析方法總結(jié)知識(shí)縱橫聲與光傳播過程對(duì)比例1（3分）長(zhǎng)沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，如圖所示，該設(shè)施長(zhǎng)175m，高7m。由隔音板組成，能降噪20分貝左右。下列說法中正確的是（）A、采用全封閉隔音表示聲音是在聲源處阻斷噪音的傳播。B、分貝是用來表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位。C、隔音板能降低噪聲的音調(diào)。D、隔音板隔音利用了聲音的直線傳播。湘考探究例1（3分）2013年6月20日，女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)上為青少年授課．下列說法正確的是（）A．王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的B．王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高C．王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的D．在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音

湘考探究C例2（3分）長(zhǎng)沙橘子洲頭是著名的旅游景點(diǎn)，每到周末的夜晚，橘子洲的上空就會(huì)燃?xì)忤矈Z目的煙花．這不僅豐富了市民的文化生活，同時(shí)為長(zhǎng)沙休閑旅游增添了一張新的名片．下列有關(guān)說法正確的是（）A．燃放禮花時(shí)，我們是先看到禮花后聽到聲音B．禮花爆炸時(shí)，內(nèi)能和機(jī)械能沒有相互轉(zhuǎn)化C．禮花爆炸時(shí)，很遠(yuǎn)的地方都能聽到響聲，是因?yàn)槠湟粽{(diào)高D．禮花爆炸時(shí)，發(fā)出的聲音是由爆炸而產(chǎn)生的，與振動(dòng)無關(guān)湘考探究A例3（3分）為緩解交通壓力，許多大中城市都修建了輕軌。我們看到，緊鄰居民區(qū)的地方大部安裝了封閉的玻璃屏，如圖所示，這樣做的主要目的是（）A．防止下雨時(shí)淋濕列車B．控制速度C．阻斷噪聲的傳播D．美化環(huán)境湘考探究C例4（3分）2011年5月10日出版的《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報(bào)道稱，中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器—“金嗓子”對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層（）A半導(dǎo)體網(wǎng)B磁性物質(zhì)網(wǎng)C真空網(wǎng)D金屬物質(zhì)網(wǎng)湘考探究C例5（3分）小何自制了一個(gè)哨子，如圖所示，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，關(guān)于哨子，下列說法下正確的是（）A．哨聲是由于空氣柱振動(dòng)而發(fā)出的聲音B．在月球上也能聽到該哨聲C．吹哨時(shí)，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的響度D．活塞不動(dòng)，用更大的力吹哨子，哨聲的音調(diào)會(huì)更高湘考探究A方法集錦常用的物理方法在聲現(xiàn)象中的應(yīng)用將不易直接觀察的微小現(xiàn)象，通過某種方式把它形象、直觀地呈現(xiàn)出來，這種方法叫轉(zhuǎn)換法或現(xiàn)象放大法。如圖1－1所示，通過觀察微小物體是否被彈起及彈起幅度的大小，來探究“聲音的產(chǎn)生”和“響度與振幅的關(guān)系”。圖1－1在探究“真空不能傳聲”的實(shí)驗(yàn)中