2020支教工作參考總結(jié)

.::;2021支教工作參考總結(jié)

光陰荏苒，一個學(xué)期的支教生活立即完畢，在xx的這個學(xué)期，從開場的生疏到熟悉，從熟悉到習慣，其中有歡樂，也有迷茫，有彷徨，有疑心，也有許多的考慮。

有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。〞我不明白，一個學(xué)期的支教光陰是否讓自己變得成熟，但一個學(xué)期的支教光陰讓我明白自己今后在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅決了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責任和義務(wù)。

在這個支教過程中，自己積極參與學(xué)校組織的活動，如協(xié)助體育節(jié)、校運會、陳嘉庚紀念日活動、嘉庚杯活動、期中考教學(xué)質(zhì)量分析等。從中也收獲了特別多東西。有些事可能看起來特別繁瑣，但當自己認真去完成時，那種喜悅感是無以言表的。參與了這么多的活動，讓自己與支教小伙伴、與學(xué)生、與這個支教學(xué)校更快的熟悉，拉近了彼此的間隔。

在教學(xué)上，自己由開場的站在講臺的緊張，到如今的自然放松；講課僵硬到流利明晰等。隨著時間之河的流淌，教學(xué)經(jīng)歷也漸漸的積累。在教學(xué)上，自己能認真?zhèn)湔n、聽課，謙虛向指導(dǎo)老師請教，在講課、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間把握上有特別大的進步。為此特別感激指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與鼓舞。我主要教初三3、4、5班，初二1班的信息技術(shù)課。初三的課堂會比擬掌控，課堂紀律也不會特別好，而初二的會好治理特別多。在課堂上，自己漸漸變得淡定，有理由有方法的去治理課堂。

在班主任治理方面，通過一個學(xué)期的接觸，漸漸的跟學(xué)生熟悉起來，漸漸的融入這個班。雖然特別少上我們班的課，自己仍然經(jīng)常跟他們一起去上信息技術(shù)科，有時也會去聽我們班的其他課。除了常規(guī)的看早讀、大課間治理、午休，自己還跟進班級的體育節(jié)、校運會的跟進工作。如班級班服的設(shè)計、校運會隊形的排練等。班上學(xué)生，有時會特別來我的辦公室找我，沒什么特別的事，只是想來跟我聊聊天。在特別多事上，班上的學(xué)生讓我從中收獲了特別多感動。有些學(xué)生會送我手工做的禮物，課下向我請教征詢題，或是開開玩笑，有時也會告訴我一些小。覺察他們事實上是特別得意的，也特別會感恩，老師對他們的好，他們都會記在內(nèi)心。

因此在特別多方面，自己仍然做得不好，如在課堂治理方面，對教學(xué)內(nèi)容的整理方面、在時間把握上，自己仍然有待加強的。為此，我的指導(dǎo)老師麥老師和楊老師會給我特別多的指導(dǎo)與鼓舞，這是我特別感激的。

在這教書是充實的，每天一樣的備課、上課、反思。在課余時間，會跟支教小伙伴一起玩，覺察他們都是特別有趣的人，是“特別得意的老師“，自己也是特別歡樂的。因此，如今覺得時間確實特別快就過去了。想起8月29日的那天，我們11個支教生，拖著大袋小袋的行李來到了這，跟學(xué)生跟指導(dǎo)老師初次見面的緊張，仿佛就在昨昔。

在這，特別感激有一