第六單元這兒真美A案

這兒真美主講人：某某某時(shí)間：202077課前熱身，尋找美景PART01欣賞視頻跟著課文，我們游賞了祖國(guó)的大好河山。其實(shí)，美是無(wú)處不在的。就比如我們的家鄉(xiāng)，這兒也很美！下面讓我們跟隨導(dǎo)游小美，一起去看看家鄉(xiāng)的美景。填寫(xiě)推薦卡無(wú)論是家鄉(xiāng)風(fēng)光，還是祖國(guó)名勝，它們都是那么美麗動(dòng)人，令人流連忘返！這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)評(píng)選“最美風(fēng)光”吧。請(qǐng)你拿起筆，選擇一個(gè)地方填在推薦卡中。“這兒真美”推薦卡景點(diǎn)推薦人印象（用一句話(huà)描述）學(xué)寫(xiě)關(guān)鍵句PART02讀例句，學(xué)寫(xiě)關(guān)鍵句同學(xué)們，描述關(guān)于美景的印象的句子非常關(guān)鍵，這個(gè)關(guān)鍵句可以說(shuō)是那處美景的名片，準(zhǔn)確概括了那處美景的特色。那么，我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好這個(gè)關(guān)鍵句呢？大家一起讀讀課本給我們展示的關(guān)鍵句，它們都在說(shuō)“美”，可又有什么不一樣？①操場(chǎng)后面的小花園真美……②秋天的樹(shù)林就像一幅色彩斑斕的圖畫(huà)……③一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……美不一定非要直白地表達(dá)出來(lái)，圍繞“美”可以用多種表達(dá)方式，色彩斑斕是美，景色吸引人是美，姿態(tài)萬(wàn)千是美……關(guān)鍵是要寫(xiě)好體現(xiàn)“美”的關(guān)鍵詞。讀課文，學(xué)寫(xiě)關(guān)鍵句魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。請(qǐng)大家看《西沙群島》中的這段話(huà)，并找出這段話(huà)的關(guān)鍵句，想想它是抓住哪個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)寫(xiě)出“美”的。關(guān)鍵句后面的句子抓住“成群結(jié)隊(duì)”“好看”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，用句式“有的……有的……有的……”寫(xiě)出了魚(yú)多而好看的特點(diǎn)。結(jié)合示例進(jìn)行訓(xùn)練_______________________________。這邊的云像羽毛，輕輕地飄在空中。那邊的像展翅的飛機(jī)俯沖而下。還有的像一只小狗正準(zhǔn)備往前跑。再看遠(yuǎn)處那片云，就像一只小羊低著頭在吃草。請(qǐng)大家再讀讀下面這段話(huà)，思考一下這段話(huà)抓住了云的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。讀完后給它加一個(gè)關(guān)鍵句，填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。提示：要抓住云姿態(tài)的多樣來(lái)提煉關(guān)鍵句。結(jié)合示例進(jìn)行訓(xùn)練_______________________________。這邊的云像羽毛，輕輕地飄在空中。那邊的像展翅的飛機(jī)俯沖而下。還有的像一只小狗正準(zhǔn)備往前跑。再看遠(yuǎn)處那片云，就像一只小羊低著頭在吃草。那該怎么寫(xiě)出你們所說(shuō)的美呢？接下來(lái)我們一起來(lái)向作家取取經(jīng)，學(xué)學(xué)方法。就比如這個(gè)寫(xiě)云朵的小片段，你們發(fā)現(xiàn)作者是怎么寫(xiě)出“美”的嗎？他是按照自己看的順序來(lái)寫(xiě)的，看到哪一處就寫(xiě)哪一處。先是“這邊的云”，再是“那邊的”，然后是“還有的”，最后是“遠(yuǎn)處那片云”。一處一處地按照一定順序進(jìn)行描寫(xiě)單元回顧，借鑒方法在本單元中，我們學(xué)了三篇課文：《富饒的西沙群島》《海濱小城》《美麗的小興安嶺》。它們分別是圍繞哪個(gè)關(guān)鍵句，從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的呢？你們能把關(guān)鍵的詞句填在這幅圖里嗎？

關(guān)鍵句單元回顧，借鑒方法《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《海濱小城》風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。海面海底海島海濱小城又美麗又整潔。大海沙灘庭院公園一年四季景色誘人。春夏秋冬應(yīng)用方法，完善導(dǎo)圖現(xiàn)在請(qǐng)大家先把“這兒真美”的景點(diǎn)推薦語(yǔ)寫(xiě)在中心位置，想一想：圍繞這個(gè)關(guān)鍵句，關(guān)于你想推薦的景點(diǎn)，我們可以寫(xiě)哪幾個(gè)方面的內(nèi)容呢？

關(guān)鍵句分析示例，掌握寫(xiě)法PART03分析導(dǎo)圖同學(xué)們，導(dǎo)圖就像一個(gè)框架，我們往框架中填充內(nèi)容，就會(huì)使框架顯得血肉豐滿(mǎn)。有一位同學(xué)畫(huà)了這樣一個(gè)圍繞“我們的校園可美麗啦！”推薦語(yǔ)來(lái)介紹的導(dǎo)圖。我們的校園可美麗啦！花壇柚子樹(shù)翠竹金桂看視頻，想一想請(qǐng)大家邊看視頻邊想一想：小作者是怎么把校園的美景介紹給大家的呢？我們一起來(lái)看一看?？雌?，學(xué)會(huì)有順序地介紹例文：我們的校園可美麗啦！你們看，校門(mén)口的花壇里，萬(wàn)壽菊欣然怒放，金黃的、淡黃的、鮮紅的，五彩繽紛，可漂亮了。東邊的柚子樹(shù)上，柚子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀∥鬟叺囊黄渲耠S風(fēng)搖曳，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，仿佛在唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。北邊的金桂開(kāi)得那么熱鬧，滿(mǎn)校園都是甜甜的香味。花壇、柚子樹(shù)、翠竹等都是學(xué)校的美景，你們發(fā)現(xiàn)小作者是怎么介紹它們的嗎？小作者先寫(xiě)校門(mén)口花壇里的花，接著寫(xiě)東邊的柚子樹(shù)，然后寫(xiě)西邊的翠竹，最后寫(xiě)北邊的金桂，是有順序地介紹的。像小作者那樣的介紹順序，我們叫作“方位順序”。我們還可以按照自己走的路線(xiàn)來(lái)介紹，這種叫作“游覽順序”。例文：春天，花園里的櫻花有的含苞待放，有的吐露花蕊，有的欣然怒放，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，露出甜甜的笑臉，發(fā)出淡淡的清香，吸引了無(wú)數(shù)蜜蜂。夏天，花園里的樹(shù)木就像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘，枝葉密密層層，滿(mǎn)眼都是綠色。秋天，花園里的桂花黃黃的，點(diǎn)綴在枝頭，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，害羞地躲在樹(shù)葉里，香氣彌漫了整個(gè)校園。冬天，白雪皚皚，雪花紛紛落下來(lái)，像給大地鋪上了白地毯，我們的花園好像穿上了白衣裳。我喜歡這個(gè)美麗的花園。除了上面說(shuō)的兩種順序外，我們也可以按其他順序來(lái)寫(xiě)。比如下面這位同學(xué)，他就采用了其他順序來(lái)介紹校園美麗的花園。請(qǐng)大家快速讀一讀。這篇文章的描寫(xiě)順序是？這篇文章是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。看片段，學(xué)會(huì)有順序地介紹實(shí)操練習(xí)同學(xué)們，由文字轉(zhuǎn)化成圖會(huì)給人一目了然之感。你們能根據(jù)下面這張方位圖，把下面的幾句話(huà)重新排序，連成一段話(huà)嗎？①金色的銀杏葉和紅色的楓葉好似一片片晚霞。樹(shù)葉落在地上，給大地鋪上了一層層金色、紅色的地毯。②噴泉開(kāi)始?xì)g唱秋天之歌，水光與陽(yáng)光交相輝映，呈現(xiàn)出一道道小小的彩虹。③滿(mǎn)樹(shù)的桂花早已開(kāi)放，一陣風(fēng)吹過(guò)，散發(fā)出一陣陣清香。④菊花五顏六色，姿態(tài)各異，有的舒展著自己美麗的花瓣，有的正含苞欲放。秋天的公園真美！秋天的公園真美！_______________。_____________。_______________。_______________。我們寫(xiě)作時(shí)要做到心里有譜，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)哪些方面，再用上一些連接詞，就會(huì)使習(xí)作更有條理了。試寫(xiě)作文，互評(píng)互改PART04·自主試寫(xiě)接下來(lái)，請(qǐng)大家借助導(dǎo)圖，用上剛才介紹的方法來(lái)厘清寫(xiě)作順序，嘗試寫(xiě)清楚某處景色的美吧。作文寫(xiě)好之后，請(qǐng)同學(xué)們互相讀一讀，評(píng)一評(píng)。大家可以對(duì)照評(píng)價(jià)要求給同桌的作文打“星”。評(píng)價(jià)表①能?chē)@一個(gè)意思寫(xiě)?！睥诎匆欢樞?qū)懬宄?/p>

☆③描寫(xiě)能體現(xiàn)風(fēng)光美。

☆·例文賞析這兒真美秋天的校園真美！校門(mén)口兩邊各有一個(gè)長(zhǎng)方形的噴水池。水池里面有一座假山，水從假山洞里慢慢地流下來(lái)。池子里有好多魚(yú)，秋日的陽(yáng)光下，魚(yú)兒有的把頭探出水面，有的圍著假山游來(lái)游去，還有的躲在假山的縫里玩捉迷藏呢！水池的東邊有一片桂花林。一到秋天，茂密的桂花樹(shù)便會(huì)開(kāi)出金黃色的小花，一簇簇，一叢叢，像點(diǎn)點(diǎn)繁星。一陣風(fēng)吹來(lái)，迷人的香味彌漫整個(gè)校園。南面的操場(chǎng)四周種著一排挺拔的樟樹(shù)。秋風(fēng)颯颯，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，幾片樹(shù)葉從樹(shù)上飄飄悠悠地落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，地面像印有落葉圖案的地毯，美麗極了。啊！秋天的校園真美！請(qǐng)大家讀讀這篇例文，然后說(shuō)說(shuō)自己的感受。這一句像《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》中的描寫(xiě)。寫(xiě)作文時(shí)，用上課內(nèi)外積累的詞句，可以為作文增色。把桂花比作繁星，形象地寫(xiě)出了桂花的花開(kāi)之美與數(shù)量之多。要想讓你筆下的景“活”起來(lái)，還可以加上你的想象，用比喻、擬人等修辭手法讓句子生動(dòng)起來(lái)?！?duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)請(qǐng)完成習(xí)作的同學(xué)讀讀自己的作文，對(duì)照下面這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)一下。評(píng)價(jià)表①能?chē)@一個(gè)意思寫(xiě)?！睥诎匆欢樞?qū)懬宄?/p>

☆③描寫(xiě)能體現(xiàn)風(fēng)光美。用上積累的好詞佳句。合理想象、巧用比喻等?！睢ぴu(píng)析習(xí)作修改前：這兒真美秋天的杭州灣濕地公園真美。淺黃的、淡綠的蘆葦連成一片海洋，白色的蘆葦花隨風(fēng)飄飛。蘆葦叢中傳來(lái)陣陣?guó)B的叫聲。湖面上，一只只美麗動(dòng)人的白天鵝與黑天鵝成群結(jié)隊(duì)地尋找食物。修改后：這兒真美秋天，杭州灣濕地公園就像一幅美麗的畫(huà)。淺黃的、淡綠的蘆葦一叢叢，一簇簇，連成一片海洋。一陣風(fēng)吹來(lái)，蘆葦此起彼伏，白色的蘆葦花隨風(fēng)飄飛，就像飄起了鵝毛大雪。蘆葦叢中還不時(shí)傳來(lái)陣陣?guó)B的叫聲。湖面上，一只只美麗