規(guī)范漢字天天練運(yùn)動總結(jié)

Word文檔規(guī)范漢字天天練運(yùn)動總結(jié)教授教化是一門技巧更是一門藝術(shù)，它的技巧性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在老師的教授教化基礎(chǔ)功上，格外是老師講、寫、畫、演等方面。老師的基礎(chǔ)功更是直接影響著教授教化效率和教授教化造詣。漢字書寫是老師基礎(chǔ)功緊急一項，全體老師都應(yīng)依照教體局的要求，全身心的投入演習(xí)，樂觀把書寫才干利用到平日的工作之中?，F(xiàn)對此運(yùn)動舉行容易總結(jié)。

一、我校老師仔細(xì)演習(xí)，樂觀競賽。

為了長進(jìn)老師書寫程度，加強(qiáng)教育和教授教化后果，我校要求老師苦練教授教化基礎(chǔ)功，規(guī)范漢字書寫。為查驗(yàn)近期的演習(xí)后果，特舉辦書寫競賽。全體老師樂觀踴躍介入，按書寫要求舉行仔細(xì)書寫。先生們各個神情專注，胸有成竹;并且在書寫時都注重了基礎(chǔ)筆畫、字的間架布局。

二、值得繼承發(fā)揚(yáng)的地方

(一)全體老師態(tài)度正直，樂觀投入。

(二)大部分老師的字書寫仔細(xì)、規(guī)范，版面清潔、美不雅。

(三)大部分老師的字可以或許做到大小均勻，字跡大方、運(yùn)筆流暢。

(四)有一部分先生的字，行筆有提、按、頓、挫的變更，有書法美感，讓人看了，感到賞心好看。

三、存在的問題

(一)一些字的癥結(jié)筆畫、間架布局書寫不到位。

(二)部分老師的字當(dāng)然規(guī)范，但缺少一種書法美感。

(三)作為老師的一項基礎(chǔ)，仍需鍥而不舍的演習(xí)。

四、改提高伐

(一)先生練字時不要太任意性，應(yīng)當(dāng)看范字練。

(二)請優(yōu)秀的書法老師親手為先生舉行實(shí)踐性的指導(dǎo)，為先生上寫字指導(dǎo)課，重理論，也要重實(shí)踐，這樣可以迅速長進(jìn)先生的書寫程度。

(三)經(jīng)常組織書法作品溝通、展覽，讓先生在相互學(xué)習(xí)中長進(jìn)書寫程度。

本次競賽是我校對全體老師教授教化基礎(chǔ)功的一次檢閱和評估，充分展示了老師的基礎(chǔ)功底，調(diào)動了廣闊老師練字的樂觀性，匆忙進(jìn)了小學(xué)教授教化工作的開展，獲得了老師們的樂觀響應(yīng)。同時也使老師們真正熟悉到老師基礎(chǔ)功的緊急性，建立學(xué)高為師，身正為范的優(yōu)越意識。寫字、練畫(話)不光是語文老師、美術(shù)老師的任務(wù)，更是全部老師的任務(wù)。全部老師都應(yīng)仔細(xì)練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅持演習(xí)，賡續(xù)晉升自我，賡續(xù)堆積演習(xí)，并能純熟利用到本學(xué)科的協(xié)助教授教化上，長進(jìn)教育教授教化質(zhì)量。

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中學(xué)規(guī)范漢字每天練運(yùn)動總結(jié)

規(guī)范、正直、干凈地書寫漢字是師生應(yīng)具備的一項語文基礎(chǔ)功。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，長進(jìn)我校師生的書寫才干，我校于五月初開展了規(guī)范漢字每天練運(yùn)動，現(xiàn)將本次如下。

一、小學(xué)高度看重，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

健全的組織機(jī)構(gòu)是匆忙進(jìn)語言翰墨規(guī)范有序、高效開展的前提。我校成立了《潦河坡鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)范漢字每天練工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，形成校長親手抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，全體師生協(xié)作介入的工作格局，確保漢字每天練運(yùn)動的順當(dāng)開展。

二、仔細(xì)抓好了同學(xué)的寫字教授教化。

(一)寫字教授教化是長進(jìn)同學(xué)寫字才干的保障。確保寫字課程開展，每周各班級都開展了寫字課程。

(二)每日一次的漢字聽寫訓(xùn)練。每位同學(xué)備有專用聽寫本，天天早讀后5分鐘為同學(xué)聽寫光陰，語文先生對同學(xué)舉行專項字詞聽寫，通過天天的聽寫訓(xùn)練，評優(yōu)樹模、以優(yōu)助差，培養(yǎng)同學(xué)每天正確規(guī)范書寫的優(yōu)越習(xí)慣。

(三)開展中午書法訓(xùn)練20分運(yùn)動。天天中午，各班同學(xué)都要舉行20分鐘的書法訓(xùn)練，各班語文先生進(jìn)班指導(dǎo)，要求用田字格書寫通行的楷體字，做到無毛病。

三、抓好老師的書法訓(xùn)練：

(一)開展了老師硬筆書法專項訓(xùn)練運(yùn)動，小學(xué)要求全體老師每周每人必需上交5篇書法作品。每周六晚必需定時參與臥龍區(qū)語委辦舉辦的書法培訓(xùn)。

(二)開展了潦河坡鎮(zhèn)中學(xué)老師粉筆字每天練運(yùn)動。小學(xué)制作了兩塊大黑板，要求老師天天到教授教化樓前書寫粉筆字。為同學(xué)建立規(guī)范書寫的模范。

(三)開展各項運(yùn)動，激發(fā)同學(xué)寫字愛好。

小學(xué)通過各類各樣的運(yùn)動來激發(fā)師生的寫字愛好，長進(jìn)同學(xué)書寫的才干。

1.舉辦了師生書法作品展示大賽。小學(xué)抉擇在5月底舉行，每班分手選派3名選手在試驗(yàn)樓前參與競賽，同時，語文先生可有序組織同學(xué)舉行學(xué)習(xí)不雅摩。信任競賽場上，選手正確的寫字姿態(tài)，規(guī)范的書寫習(xí)慣，還有那一幅幅柔美的書法作品一切都讓人人沉浸在寫字的開心傍邊。

2.舉辦了優(yōu)秀作頤魅展覽運(yùn)動。各班于5月21日中午下學(xué)前評比出各科優(yōu)秀作業(yè)各3本，然后保舉到小學(xué)舉行展示。學(xué)生們可于當(dāng)日課余光陰在試驗(yàn)樓前舉行學(xué)習(xí)不雅摩，信任在對比中會有所長進(jìn)。寫字教授教化是長進(jìn)同學(xué)寫字才干的保障。確保寫字課程開展，每周各班級都有寫字課程包管。確保同學(xué)每天練，同學(xué)發(fā)有寫字演習(xí)本演習(xí)，語文老師批改。每學(xué)期各班級開設(shè)有20分鐘微型寫字課的校本課程，應(yīng)用專用的寫字訓(xùn)練本狠抓基礎(chǔ)功的訓(xùn)練。

四、取得的造詣及不夠之處。

通過不懈的盡力，我校在漢字規(guī)范書寫方面取得了令人自滿的造詣，寬大師生也已經(jīng)可以或許充分熟悉規(guī)范、正直、干凈地書寫漢字是應(yīng)具備的一項語文基礎(chǔ)功。小學(xué)也充分熟悉到寫字教授教化是中學(xué)語文教授教化的緊急構(gòu)成部分，是培養(yǎng)同學(xué)正確書寫規(guī)范漢字才干的緊急道路，同時，應(yīng)付學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)才干具有根基作用。格外是河南省語文翰墨規(guī)范化示范校對我校的驗(yàn)收更是極大地調(diào)動了寬大師生在漢字規(guī)范書寫方面再攀新高的樂觀性。

然則，在取得造詣的同時，我們也蘇醒的看到了我校在規(guī)范漢字書寫工作中存在的不夠：

如：老師們在指導(dǎo)同學(xué)寫字時，注意寫得好，疏忽了寫得快，如何指導(dǎo)同學(xué)既能寫得好，又能寫得快，達(dá)到《新課程課標(biāo)》的要求，如何正確處置懲處好寫字和語文教授教化關(guān)系?在漢字規(guī)范書寫教授教化措施的改進(jìn)方面如何立異?如何實(shí)現(xiàn)好字不出百日之功的愿望和幻想，以及如何更大限度的調(diào)動寬大師生的漢字書寫樂觀性，這些問題有待于我們在往后的教授教化實(shí)踐中進(jìn)一步討論和辦理。

針對小學(xué)存在的各類問題，我們徹低有決心、有信念、有力氣舉行正確處置懲處和改進(jìn)，我校將進(jìn)一步更好的落實(shí)匆忙進(jìn)國家語言翰墨方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為作為我校教育教授教化工作的緊急構(gòu)成部分，讓它老例化、制度化、規(guī)范化，并進(jìn)一步細(xì)化漢字書寫規(guī)范教授教化和運(yùn)動的嘉獎細(xì)則，使我校寬大師生的規(guī)范漢字書寫意識廣泛加強(qiáng)，書寫程度、審美和藝術(shù)制造才干顯著長進(jìn)。

學(xué)校規(guī)范漢字每天練運(yùn)動總結(jié)2021

為了全面落實(shí)上級指示精神，我校以營造與協(xié)調(diào)社會相適應(yīng)的協(xié)調(diào)語言生活為目標(biāo)，全面、深化鼓吹國家語言翰墨律例政策，樂觀引導(dǎo)全體師生建立科學(xué)的語言不雅，進(jìn)一步長進(jìn)了我校全體師生的語言翰墨規(guī)范意識和推普介入意識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立機(jī)構(gòu)、完美制度，全面籌謀寫字運(yùn)動。

為了使習(xí)字達(dá)到遍及推廣的目的，小學(xué)完美了以校長為組長的漢字規(guī)范化運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組，并訂定此項工作專人負(fù)責(zé)，遍地室樂觀共同，確保此項運(yùn)動落在實(shí)處、起到實(shí)效。同時完美了應(yīng)有的一系列規(guī)則制度，如《漢字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度》、《漢字規(guī)范化獎懲工作制度》等。為使本次運(yùn)動開展的加倍有效，領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員首先組織仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟文件精神，討論訂定運(yùn)動方案，分工負(fù)責(zé)，詳細(xì)落實(shí)。

二、增加學(xué)習(xí)，全面動員，建立全員推普的意識。

為使弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化主題加倍深化人心，落實(shí)在師生的行動上，年初我們召開了全體師生習(xí)字運(yùn)動動員大會，并以規(guī)范漢字從我做起交流為我?？谔?，提供唱響弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化主旋律。在老師、同學(xué)中建立了語言規(guī)范意識，長進(jìn)民族文化素養(yǎng)，推進(jìn)漢字規(guī)范化工作的進(jìn)程。

三、鼎力鼓吹、營造氣氛，形成練字的共識。

為了使練字運(yùn)動在校內(nèi)內(nèi)普遍深化地開展，我們普遍地舉行鼓吹，并以機(jī)動多樣的辦法舉行運(yùn)動。

(一)一校內(nèi)有引人注目的鼓吹標(biāo)語。

(二)班班墻報上有規(guī)范字優(yōu)秀作品展示，有推普手抄報展示。小學(xué)對同學(xué)的優(yōu)秀作品舉行了專欄部署并評選。

(三)讓同學(xué)舉行社會實(shí)踐，開展啄木鳥運(yùn)動，對沿街的門市翰墨舉行反省、矯正，對個別門市飯鋪錯字、別字舉行實(shí)時看護(hù)、矯正。

(四)同時還把師生的語言翰墨才干作為小學(xué)素養(yǎng)教育的一項緊急內(nèi)容納入到小學(xué)教育工作稽核之中、獎懲之中，評優(yōu)、評先之中，并依法對師生舉行語言翰墨規(guī)范化教育。寫規(guī)范字的優(yōu)越氣氛，進(jìn)一步長進(jìn)了廣闊干部群眾的語言翰墨規(guī)范意識、守法意識及推普介入意識，匆忙進(jìn)了推廣一般話和語言翰墨規(guī)范化工作的順當(dāng)開展，為構(gòu)建社會主義協(xié)調(diào)社會和全面扶植小康社會營造了優(yōu)越的語言翰墨狀況。

四、推普教育實(shí)行多種運(yùn)動辦法深化開展。

小學(xué)首先依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合小學(xué)現(xiàn)實(shí)條件，在同學(xué)中普遍開展習(xí)字運(yùn)動。

(一)應(yīng)用制作手抄報、寫規(guī)范字理解推普意義。

(二)應(yīng)用征文使同學(xué)使用規(guī)范字。

(三)應(yīng)用年級評比的書法家匆忙進(jìn)習(xí)字習(xí)慣。

漢字規(guī)范化工作是一項持久的工作，我們要賡續(xù)運(yùn)用新的辦法增加對老師、同學(xué)、家長及周邊人員鼎力鼓吹，弘揚(yáng)故國傳統(tǒng)文化，讓他們知道漢字是中華民族先民們才智的結(jié)晶,是世界上環(huán)球無雙的制造發(fā)覺,這足以證實(shí)我們的先民具有突出的立異才干.在書寫漢字的時候,一方面去感想感染漢字的演化之富厚,造型之奇美,內(nèi)涵之厚重淵博;另一方面,其富厚的造型變更與內(nèi)涵魅力,也足以開啟人們的心智,培養(yǎng)人們的立異思維。

規(guī)范漢字每天練活動總結(jié)

教學(xué)是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)，它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在老師的教學(xué)基本功上，特殊是老師講、寫、畫、演等方面。老師的基本功更是直接影響著教學(xué)效率和教學(xué)成果。漢字書寫是老師基本功重要一項，全體老師都應(yīng)根據(jù)教體局的要求，全身心的投入練習(xí)，樂觀把書寫能力應(yīng)用到平日的工作之中。現(xiàn)對此活動舉行容易總結(jié)。

一、我校老師仔細(xì)練習(xí)，樂觀競賽。

為了提高老師書寫水平，增加教導(dǎo)和教學(xué)效果，我校要求老師苦練教學(xué)基本功，規(guī)范漢字書寫。為檢驗(yàn)近期的練習(xí)效果，特舉辦書寫競賽。全體老師樂觀踴躍參加，按書寫要求舉行仔細(xì)書寫。教師們各個神情專注，胸有成竹;并且在書寫時都注重了基本筆畫、字的間架結(jié)構(gòu)。

二、值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方

(一)全體老師態(tài)度端正，樂觀投入。

(二)大部分老師的字書寫仔細(xì)、規(guī)范，版面整潔、美觀。

(三)大部分老師的字能夠做到大小均勻，字跡大方、運(yùn)筆流暢。

(四)有一部分教師的字，行筆有提、按、頓、挫的變化，有書法美感，讓人看了，感覺賞心悅目。

三、存在的問題

(一)一些字的關(guān)鍵筆畫、間架結(jié)構(gòu)書寫不到位。

(二)部分老師的字雖然規(guī)范，但缺少一種書法美感。

(三)作為老師的一項基本，仍需堅持不懈的練習(xí)。

四、改進(jìn)措施

(一)教師練字時不要太任意性，應(yīng)當(dāng)看范字練。

(二)請優(yōu)秀的書法老師親手為教師舉行實(shí)踐性的指導(dǎo)，為教師上寫字指導(dǎo)課，重理論，也要重實(shí)踐，這樣可以迅速提高教師的書寫水平。

(三)常常組織