青島版三年級(jí)上科學(xué)玩具里的科學(xué)

玩具里的科學(xué)教材分析：本課是三年級(jí)第一單元“科學(xué)在我們身邊〞的第一課，這節(jié)課的教學(xué)效果直接影響到今后學(xué)生對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣。玩具是學(xué)生的童年伙伴，每個(gè)小學(xué)生都是在玩玩具中成長的。對(duì)于玩玩具，學(xué)生具有非常鮮活的生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生通過玩玩具，用感官觀察物體的外部特征，提出自己感興趣的問題，能夠滿足學(xué)生與生俱來的好奇心和強(qiáng)烈的探究欲望，體驗(yàn)探究的樂趣。初步感受玩具里面有科學(xué)，科學(xué)并不神秘，我們也能研究科學(xué)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會(huì)用適宜的方式加以描述過程與方法目標(biāo)：會(huì)用感官感知玩具的外形特征，通過改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會(huì)用適宜的方式加以描述重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)用感官感知玩具的外形特征，并會(huì)用適宜的方式加以描述。教法學(xué)法：觀察法探究法教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，想玩玩具嗎？〔想〕今天，這一節(jié)課就讓我們來痛痛快快地玩?zhèn)€夠，讓我們看一看，哪位同學(xué)是玩玩具的高手，并且能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘?！舶鍟n題：玩具里的科學(xué)〕二、玩足玩具，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)1、通過談話，明確活動(dòng)要求：大家可以先玩自己帶來的玩具，然后把你的玩具跟同學(xué)們交換著玩，還可以上來挑選老師帶來的玩具玩；可以自己玩，也可以以小組為單位玩。在玩的過程中，同學(xué)們要仔細(xì)觀察這些玩具有什么特點(diǎn)，可以怎樣玩，在玩得過程中有什么發(fā)現(xiàn)和問題，請(qǐng)趕快記錄下來，讓我們比一比，看一看，誰的收獲大？2、把有趣的玩具記錄下來：玩具名稱主要材料特點(diǎn)玩法我的發(fā)現(xiàn)三、挖掘問題，深入研究1、提出我們感興趣的問題〔1〕根據(jù)觀察，對(duì)玩具提出問題?！?〕小組內(nèi)交流問題，然后全班交流?！?〕歸納、整理問題，并選擇有價(jià)值的問題〔4〕整理提煉出問題，初步解決個(gè)別問題，明確“提出問題比解決問題更重要〞的道理?！?〕教師總結(jié)四、課外拓展，不斷研究40分鐘的時(shí)間很快就過去了，但是我們的科學(xué)研究才剛剛