四川省樂山市2021年中考語文真題試題真題(含答案與解析版)

[7-17j]四川省樂山市2021年中考語文真題試卷

一、積累與運(yùn)用（本題共6小題，18分）

1.（2021?樂山）下列詞語中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是)

A.棱角leng兩棲qi戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jTng威風(fēng)凜凜Un

B.羈陣ban聚逗liao金攵鐵馬ge眾目屋睽kui

C.星宸chen坍焉均孤苦禰仃ling深爨痛絕WU

藏污納垢

D.纖維qian凝弱lei前仆后繼pugou

【答案】D

【考點(diǎn)】常用字字音

【解析】【分析】ABC正確；D有誤，"纖維"的"纖"應(yīng)讀"貓n","前仆后繼"的"仆"應(yīng)讀"pK

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生

在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。

2.（2021?樂山）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.侍候天驕搶詞奪理春寒料峭B.抉擇追溯吹毛求疵無動(dòng)于衷

C.枯燥煩瑣消聲匿跡長(zhǎng)途跋涉D.蒙昧深肖精疲力盡面面相覷

【答案】B

【考點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有誤，"搶詞奪理"的"搶"寫作"強(qiáng)"；

B.正確。

C."消聲匿跡"的"消"寫作"銷"；

D."深肖"的"肖"寫作"宵"；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)漢字字形的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易寫錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生

在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。

3.（2021?樂山）下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.新型毒品讓人防不勝防，禁毒教育刻木容凌，廣大青少年應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)毒品危害，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒

品。

B.充分發(fā)揮"絲綢之路"的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國(guó)息息相通，共同藤在全球疫情防控

的艱難時(shí)期。

C.如今的網(wǎng)絡(luò)語言日新月異，有些鮮活而富有表現(xiàn)力的詞語，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的初撤后，會(huì)成為詞庫家族里

的一員。

D."玉兔"探月，"北斗"組網(wǎng)，"嫦娥"凱旋，"天舟”對(duì)接等，一個(gè)個(gè)好消息從太空做啟接施而來。

【答案】A

【考點(diǎn)】常見易混成語辨析，詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】A正確。

B有誤，"渡過"是指空間上的一段距離，往往指從此岸到彼岸。應(yīng)該寫出“度過"。

C有誤，"積攢”是指一點(diǎn)一點(diǎn)的聚積，搭配不當(dāng)，應(yīng)該用"積累”。

D有誤，“摩肩接踵"是指肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠，用在這里形容"好消息"不恰當(dāng)。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成

語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。

4.（2021?樂山）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.十年間，汪國(guó)云和妻子鄭麗菊開車從城區(qū)到鄉(xiāng)下，來回奔波近十萬公里左右，免費(fèi)為當(dāng)?shù)亓羰貎和?/p>

務(wù)。

B.重復(fù)利用的公筷公勺要及時(shí)消毒，確保安全衛(wèi)生，防止各種疾病不"口口相傳"，以守護(hù)大家的健康。

C.樂山美食越來越受到游人的青睞，究其原因，是人們?cè)谙硎苊牢兜耐瑫r(shí)，還能領(lǐng)略到嘉州飲食文化的

魅力。

D.在第52個(gè)地球日到來之際，東江中學(xué)團(tuán)委組織部分師生上街開展了大型的“呵護(hù)地球，和諧共生〃的

宣傳活動(dòng)。

【答案】C

【考點(diǎn)】重復(fù)啰嗦，用詞不當(dāng)

【解析】【分析】A有誤，語言重復(fù)，刪去"近"或者"左右"。

B有誤，否定錯(cuò)誤，刪去"不"。

C正確。

D有誤，用詞不當(dāng)，改成"在街上”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)

構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的

語感能力。

5.（2021?樂山）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.我們是選擇得過且過的生活呢，還是選擇拼搏奮斗的人生？我相信每一位有志青年都能正確選

擇。

B.構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較，容者，海納百川，不心胸

狹隘。

C.扶貧書記文雪松的一張推介青棵餅干的照片，吸引了網(wǎng)友的目光一一這位1983出生，年僅37歲的駐

村干部幾乎滿頭白發(fā)。

D.南湖的紅船、延河的波濤、西柏坡的翠柏......祖國(guó)的山河見證了中國(guó)共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大的光輝歷

程。

【答案】B

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用

【解析】【分析】ACD正確。

B有誤，"寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較"和"容者，海納百川，不心胸狹隘”是并列關(guān)系的復(fù)句，中間應(yīng)該

用分號(hào)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種

類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，

仔細(xì)辨析。

6.（2021?樂山）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)教授在年逾花甲時(shí)，仍干勁十足，工作到深夜。

②“天開于子，地辟于丑"，古人歷來將牛視為開天辟地的力量之一。

③而這種勁頭，恰恰是我們?cè)诠?jiān)克難中奮進(jìn)，在披荊斬棘中前行的力量所在。

④人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開拓的勁頭。

⑤以牛自況，不僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬牛，始終發(fā)揚(yáng)牛的那股子"牛勁”。

⑥有人問他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的。"

A.①⑥⑤②③④B.④①⑤⑥③②C.②③④①⑤⑥D(zhuǎn).②④③①⑥⑤

【答案】D

【考點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】解答本題，需要先閱讀所有的句子，在根據(jù)一些關(guān)鍵詞語確定各個(gè)句子的位置。根據(jù)②

句對(duì)于牛的稱贊以及④句中的"人們之所以贊頌牛"可知，②句應(yīng)該放在④句之前。根據(jù)④句中的"這種

勇于開拓的勁頭”和③句中的"而這種勁頭"可知，④句應(yīng)該放在③句之前。根據(jù)⑤句中的"以牛自況”和

⑥句中的“屬牛的"可知，⑥句應(yīng)該放在⑤句之前。⑤句和⑥句都提及了"他"，"他"指的則是①句中的

錢三強(qiáng)教授，因此①句應(yīng)該放在⑤⑥句之前。綜上所述，以上句子的順序應(yīng)該為②④③①⑥⑤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性

詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡(jiǎn)化難度。第四要連讀，語感檢驗(yàn)。

二、古詩文閱讀（29分）

7.（2021?樂山）文言文閱讀。

【甲】與朱元思書（節(jié)選）

吳均

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯

上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

【乙】鉆潭西小丘記

柳宗元

得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鉆潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁。

梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇①，負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵌②然相累

而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊黑之登于山。

丘之小，不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰："唐氏之棄地，貨而不售?！眴柶鋬r(jià)，曰："止四

百?！庇鄳z而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用鏟刈穢草伐去惡木烈火而焚

Zo嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧

獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，滑滑③之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜

者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。

（選自《柳河?xùn)|集》卷二十九，有刪減）

【注釋】①偃蹇（yanjian）：形容石頭高聳的姿態(tài)。②嵌（qin）：形容山石突出。③滑滑（ying）：形

容水回旋流動(dòng)的聲音。

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡/木烈火而焚之

B.即更取器用/鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之

C.即更取器用/鏟刈穢/草伐去/惡木烈火而焚之

D.即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之

（2）下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.爭(zhēng)為奇狀者，箔不可數(shù)

殆：幾乎。

B.余棒而售之

憐：憐惜，喜愛。

C.以底茲丘之下

效：效仿。

D.貧勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈

負(fù)：依仗。

（3）下列對(duì)選文理解和分析木定病的一項(xiàng)是（）

A.乙文中作者之所以要買下“唐氏之棄地”的小丘，最主要原因是山丘很小，而且價(jià)格便宜。

B.乙文第二段描寫了修整后的小丘美景盡顯，作者置身其間則有心醉神迷的獨(dú)特感受。

C.兩文都寫到了山景，乙文寫了山石的奇形怪狀，栩栩如生；甲文寫了山峰的高峻挺拔，樹木繁茂。

D.甲、乙兩文都在寫景中抒情，但所抒之情不同：甲文抒發(fā)了作者熱愛山水美景以及鄙棄世俗名利之

情，乙文抒發(fā)了作者發(fā)現(xiàn)并買到奇美小丘后欣喜、自得之情。

（4）翻譯下列句子。

①不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。（上文）

②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（陶淵明《桃花源記》）

【答案】（1）B

（2）C

（3）A

（4）①不滿十天我就找到兩處風(fēng)景勝地，即使是古代愛好山水的人，或許未能到過這些地方。

②（村中人）詢問漁人現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉朝了。

【考點(diǎn)】分析文章的寫作特色，文言文斷句，文言文翻譯，常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴、本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。

一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑵、本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活

用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材

中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上

下文做出判斷。

（3）、本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句即

可。

⑷、本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文

讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻

譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑴本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。本句意思是：（我們）隨即輪流拿起工具，

鏟割雜草，砍伐雜樹，點(diǎn)燃大火把它們燒掉。

故選：B

（2）本題考查實(shí)詞的意義。

C以效茲丘之下:來為這個(gè)小丘效力。效：效力。

故選C

⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

A乙文中作者之所以要買下"唐氏之棄地”的小丘,最主要原因是“余憐而售之"，即"我"喜歡它。

故選A

⑷本題考查的是理解并翻譯句子的能力。

此句中重點(diǎn)的詞有：（1）不匝旬，不滿十天；雖：即使；或：或許。（2）乃：竟然：無論：更不用說。

故答案為：①不滿十天我就找到兩處風(fēng)景勝地，即使是古代愛好山水的人，或許未能到過這些地方。

②（村中人）詢問漁人現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉朝了。

8.（2021?樂山）古代詩歌閱讀。

初授官題高冠草堂

（唐代）岑參

三十始一命①，宦情多欲闌。自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。

澗水吞樵路，山花醉藥欄②。只緣五斗米，辜負(fù)一漁竿。

【注釋】①一命：最低的官職。②藥欄：草藥的柵欄。

（1）下列對(duì)詩歌的理解木輅當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)中"始"字點(diǎn)題，作者三十歲開始當(dāng)官，對(duì)官場(chǎng)的想法和興趣變得更多了。

B.第二聯(lián)說可憐自己沒有家業(yè)，盡管被授予的是一個(gè)小官，自己也不敢以之為恥。

C.尾聯(lián)反映了作者只因?yàn)橐环菸⒈〉墓儋?，放棄隱逸山林、水濱的矛盾心理。

D.作者運(yùn)用典故，在對(duì)比中表現(xiàn)了自己愧對(duì)前人，憋屈而無可奈何的真摯情感。

（2）第三聯(lián)“澗水吞樵路，山花醉藥欄"中"醉"字用得好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因。

【答案】⑴A

（2）示例：用得好。運(yùn)用擬人手法，化靜為動(dòng)形象地寫出了山花東倒西歪的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)隱逸生

活的向往。

【考點(diǎn)】把握詩歌內(nèi)容，形象、語言及表達(dá)技巧賞析

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）、本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔

細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。（2）、本題考查品味語言特色中的“煉

字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）

對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

⑴本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

A有誤，首聯(lián)感慨多年未得有做官的機(jī)會(huì)，到了三十多才好不容易有個(gè)官做，感慨這么多年做官的心情

已經(jīng)多半消退了?！叭家幻?，"一命"是官秩最低等，從八品，負(fù)責(zé)看守兵甲器杖、管理門］禁鎖鑰，

工作刻板瑣碎。這對(duì)隱居耕讀十載的岑參來說太失望了。于是感到"宦情多欲闌"，做官的念頭消磨殆盡。

故選：A

⑵本題考查賞析詞語。第三聯(lián)寫景，"澗水吞樵路，山花醉藥欄"句中"醉"精煉傳神，運(yùn)用了擬人的修辭，

生動(dòng)形象地寫出了山花裝點(diǎn)藥欄、旁若無人怒放的情態(tài)，從而表達(dá)詩人對(duì)隱逸生活的留戀。

故答案為：用得好。運(yùn)用擬人手法，化靜為動(dòng)形象地寫出了山花東倒西歪的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)隱逸

生活的向往。

9.（2021?樂山）名篇名句默寫。根據(jù)提示，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（2）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）

（3）,宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（崔潁《黃鶴樓》）

（5）,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

（6），水中藻苻交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（7）杜牧在《赤壁》中強(qiáng)調(diào)天時(shí)重于人謀的句子是：,。

【答案】（1）海日生殘夜（注意"生”的書寫）

（2）塞上燕脂凝夜紫（注意"燕"的書寫）

（3）傷心秦漢經(jīng)行處

（4）煙波江上使人愁

（5）居廟堂之高則憂其民

（6）庭下如積水空明

（7）東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬

【考點(diǎn)】一般型默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容

易寫錯(cuò)的字有："生、燕、便"

故答案為：⑴、海日生殘夜

⑵、塞上燕脂凝夜紫

⑶、傷心秦漢經(jīng)行處

⑷、煙波江上使人愁

⑸、居廟堂之高則憂其民

⑹、庭下如積水空明

（7）、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古

詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工

整的完成作答。

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）

10.（2021?樂山）非連續(xù)性文本閱讀。

材料一：2020年7月23日12時(shí)41分，中國(guó)首次火星探測(cè)的"天問一號(hào)"探測(cè)器，在文昌航天發(fā)射

場(chǎng)發(fā)射升空。火箭飛行約2167秒后，成功將探測(cè)器送入預(yù)定軌道，開啟了火星探測(cè)之旅。

"天問一號(hào)"是由中國(guó)空間技術(shù)研究院總研制的探測(cè)器，負(fù)責(zé)執(zhí)行中國(guó)第一次自主火星探測(cè)任務(wù)。它的名字

來源于屈原的長(zhǎng)詩《天問》，該詩通篇是屈原關(guān)于天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問，表現(xiàn)了詩人

強(qiáng)烈的探索精神。

"天問一號(hào)"由環(huán)繞器、著陸器和巡視器組成，總重量5噸左右?！疤靻栆惶?hào)"環(huán)繞器的主要探測(cè)任務(wù)是：

進(jìn)入環(huán)火軌道后，先開展約三個(gè)月的對(duì)地觀測(cè)，特別是對(duì)預(yù)選著陸區(qū)進(jìn)行詳細(xì)勘測(cè)。之后攜帶火星車的

著陸器將與環(huán)繞器分離，利用降落傘和反推火箭在火星表面著陸，巡視器將對(duì)火星開展為期90個(gè)火星

日的巡視探測(cè)任務(wù)。“祝融號(hào)"火星車要完成對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離

層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越，從而推動(dòng)我國(guó)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間

應(yīng)用的全面發(fā)展。

（選編自百度網(wǎng)）

材料二：中國(guó)國(guó)家航天局深空探測(cè)總體部部長(zhǎng)耿言曾介紹，人類的探火史大致分為三個(gè)發(fā)展階段（見下

表）。人類邁出探索腳步的國(guó)家只有美國(guó)、前蘇聯(lián)、俄羅斯、歐洲、中國(guó)、日本和印度。迄今，在44次

探索任務(wù)中，只有20余次完全或者部分實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，能夠著陸火星并成功開展探測(cè)任務(wù)的僅為個(gè)位

數(shù)。其中，美國(guó)的四次探索任務(wù)分別創(chuàng)造了人類第

一次成功接近火星、繞飛火星軌道、著陸火星、開展火星地面探測(cè)的歷史。中國(guó)是人類歷史上首次一

次性完成了"環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)"三大目標(biāo)的深空探索的國(guó)家。

（選編自《中國(guó)新聞周刊》）

階段時(shí)間方式與任務(wù)

第一階段1960~1970年火星飛越探測(cè)，傳送火星圖片與探測(cè)大氣參數(shù)。

第二階段1970—1990年開展軌道環(huán)繞與著陸探測(cè)。

第三階段1990年代至今開展著陸巡視探測(cè)，尋找火星水存在的證據(jù)和生命跡象。

材料三：2021年5月15日7時(shí)18分，我國(guó)的"天問一號(hào)"探測(cè)器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)

選著陸區(qū)，中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得圓滿成功。

中共中央總書記習(xí)近平為此致賀電。他在賀電中說，"天問一號(hào)"探測(cè)器著陸火星，邁出了我國(guó)星際探

測(cè)征程的重要一步，實(shí)現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越，在火星上首次留下中國(guó)人的印跡，這是我國(guó)航天

事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的大事。你們勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國(guó)在行星探測(cè)領(lǐng)域進(jìn)入世界先

進(jìn)行列，祖國(guó)和人民將永遠(yuǎn)銘記你們的卓越功勛！希望你們?cè)俳釉賲?，精心組織實(shí)施好火星巡視科學(xué)探

測(cè)，堅(jiān)持科技自立自強(qiáng)，精心推進(jìn)行星探

測(cè)等航天重大工程，加快建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，為探索宇宙奧秘、促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出新的

更大貢獻(xiàn)！

（選編自教育部網(wǎng)站）

（1）下列對(duì)"天問一號(hào)"相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（）

A."天問一號(hào)"是由中國(guó)空間技術(shù)研究院總研制的火星探測(cè)器，它負(fù)責(zé)執(zhí)行中國(guó)第一次自主火星探測(cè)任

務(wù)。

B."天問一號(hào)"探測(cè)器用屈原的《天問》命名，是因?yàn)椤短靻枴繁磉_(dá)了詩人勇于探索的精神，而中國(guó)的火星

探測(cè)就需要這種精神。

C."天問一號(hào)"由環(huán)繞器、著陸器和巡視器組成，它們的功能各異，其中"環(huán)繞器"的主要任務(wù)是對(duì)預(yù)選著

陸區(qū)進(jìn)行詳細(xì)勘測(cè)和為期90天的火星巡視探測(cè)。

D.火星距離地球很遠(yuǎn)，因此"天問一號(hào)"發(fā)射后，經(jīng)過9個(gè)多月的飛行，才成功著陸于火星預(yù)選著陸

區(qū)。

（2）下列對(duì)材料二的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.從表中可以看出，人類的火星探測(cè)史興起于20世紀(jì)60年代，主要分為三個(gè)階段，探測(cè)任務(wù)各有側(cè)

重，經(jīng)歷的時(shí)間也不相同。

B.從表中可以看出，人類開展火星探測(cè)一般分為"飛躍探測(cè)、軌道環(huán)繞與著陸探測(cè)并舉以及著陸巡視探

測(cè)”三種方式。

C.自人類開展火星探索以來，在44次探索任務(wù)中約占一半的次數(shù)完全或部分地實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，這說明火

星探測(cè)難度大、成功率不高。

D.美國(guó)成功進(jìn)行了四次火星探索，創(chuàng)造了人類探火史上四個(gè)第一；而中國(guó)一次就實(shí)現(xiàn)了"環(huán)繞、著陸、

巡視探測(cè)"三大目標(biāo)，這說明中國(guó)火星探測(cè)水平遠(yuǎn)高于美國(guó)。

（3）習(xí)近平總書記在賀電中說，"天問一號(hào)"著陸火星是"我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的大

事"。請(qǐng)結(jié)合材料，說說"里程碑意義”具體表現(xiàn)在哪里？

【答案】（1）C

（2）D

（3）在人類歷史上，首次一次性實(shí)現(xiàn)了火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)三大目標(biāo)；成功實(shí)現(xiàn)了從地月系到行

星際的跨越；在火星上首次留下中國(guó)人的印跡：讓中國(guó)在行星探測(cè)領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列。

【考點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容，篩選并整合文中信息，啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）、篩選信息答題技巧:通常的做法是:提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：

①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工

信息。

⑵、本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：細(xì)心審題，明確題目的要求

（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)"還是"正確的一項(xiàng)“）。提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整

合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑶、本題考查概括材料內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，

同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概

括。

⑴考查信息篩選和辨析。閱讀材料，進(jìn)行認(rèn)真比對(duì)篩選。

C有誤。閱讀材料一第三段，此句表述前2句正確，第3句與原文意思不一致。原文:"環(huán)繞器的主要探測(cè)

任務(wù)是:進(jìn)入環(huán)火軌道后，先開展約三個(gè)月的對(duì)地觀測(cè)，特別是對(duì)預(yù)選著陸區(qū)進(jìn)行詳細(xì)勘測(cè)。90個(gè)火星日的

巡視探測(cè)任務(wù)。”，可知表述不完成（先開展約三個(gè)月的對(duì)地觀測(cè)，特別是對(duì)預(yù)選著陸區(qū)進(jìn)行詳細(xì)勘

測(cè)。），且90天（90個(gè)火星日）表述不準(zhǔn)確。

故選：C

⑵本題考查材料的提煉和概括。

D不正確。美國(guó)成功進(jìn)行了四次火星探索，創(chuàng)造了人類探火史上四個(gè)第一；而中國(guó)一次就實(shí)現(xiàn)了"環(huán)繞、

著陸、巡視探測(cè)"三大目標(biāo)，這并不能說明中國(guó)火星探測(cè)水平遠(yuǎn)高于美國(guó)。只能說明我國(guó)星際探測(cè)征程邁

出了重要一步。

故選：D

⑶考查材料的提煉和概括。"里程碑意義”具體表現(xiàn)有四點(diǎn)。從材料二最后一句話"中國(guó)是人類歷史，上首

次一次性完成了"環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)”三大目標(biāo)的深空探索的國(guó)家。”可以概括出第一點(diǎn)：首次一次性

實(shí)現(xiàn)了火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)三大目標(biāo)。從材料三第二段第二句"‘天問一號(hào)’探測(cè)器著陸火星，邁出

了我國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步，實(shí)現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越，在火星上首次留下中國(guó)人的印跡"可

以概括第二點(diǎn)和第三點(diǎn)，即：成功實(shí)現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越；在火星，上首次留下中國(guó)人的印

跡。從材料三第二段第三句"你們勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國(guó)在行星探測(cè)領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列"可以概

括出第.四點(diǎn):讓中國(guó)在行星探測(cè)領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列。

故選答案為：在人類歷史上，首次一次性實(shí)現(xiàn)了火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)三大目標(biāo)；成功實(shí)現(xiàn)了從

地月系到行星際的跨越；在火星上首次留下中國(guó)人的印跡；讓中國(guó)在行星探測(cè)領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列。

11.（2021?樂山）文學(xué)類文本閱讀。

開往春天的生命之車

朱鴻達(dá)

①第一次坐長(zhǎng)途汽車，是10年前的事。

②那年，我以優(yōu)異的成績(jī)考入莘縣第一中學(xué)。開學(xué)前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父親便步行到村東頭的

路口等長(zhǎng)途汽車。當(dāng)時(shí)我剛16歲，從未遠(yuǎn)離家門。

③月明星稀，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在小路上，父親提著一個(gè)裝滿被褥的塑料袋子走在前面，我低著頭斜挎著一個(gè)

紅色的背包跟在他身后，卻不知為何有一種莫名的恐懼，似乎只有跟在父親身后才能獲得一絲安全感。

那時(shí)的父親正值不惑之年，和我今日的年齡相仿，但作為“面朝黃土背朝天，一身力氣百身汗”的農(nóng)民，每

天日出而作，日入而息，很少進(jìn)縣城。

④老家距縣城較遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)道路很差，長(zhǎng)途汽車也未更新?lián)Q代，途中隨時(shí)上下旅客，50多公里的路程，往

往需要3個(gè)多小時(shí)。漫長(zhǎng)的路途，我和父親并排坐著，彼此沒有交流，我呆呆地望著窗外稍縱即逝的風(fēng)

景。偶爾，匆匆一瞥間能看到父親清痛的臉頰、額頭的皺紋和雙鬢花白的頭發(fā)，幾次想和父親說話，卻

欲言又止。

⑤時(shí)光匆匆，短短的三年，父親的黑發(fā)卻變成了村北河溝里花白的蘆葦蕩，而額頭則被歲月用無情的刻

刀刻滿皺紋，臉頰變得更加薰黑和清瘦。三年后，我到濟(jì)南上大學(xué)。從未去過濟(jì)南的父親依舊和我在村

東頭坐上了開往濟(jì)南的長(zhǎng)途車。在省城生活學(xué)習(xí)了四年的我，變得自以為是，對(duì)父親的言語或行為頗有

微詞，常常打斷他的言行，然后理直氣壯地反駁。而父親無奈的目光總是默默地從我視線中移開，然后

低下頭緘默不語。

⑥年少輕狂的我，從未真正體會(huì)過父親內(nèi)心的想法和感受。以致很多年后，當(dāng)我再次回想這段往事，賞

常自責(zé)自己的幼稚和無知。

⑦大學(xué)畢業(yè)后，我坐著長(zhǎng)途汽車從濟(jì)南回到故鄉(xiāng)，母親騎著一輛破舊的三輪車到村東頭，站在瑟瑟的秋

風(fēng)中等我。我不知道她等了多久，只是依稀記得她見到我時(shí)臉上洋溢著幸福的笑容。我把行李放到三輪

車上，然后和母親走在鄉(xiāng)間的小路上，抬頭望去，故鄉(xiāng)已在眼前，而未來的路卻一片迷茫。轉(zhuǎn)身望著漸

行漸遠(yuǎn)的長(zhǎng)途汽車，心想，再次遠(yuǎn)行不知道是何時(shí)？

⑧經(jīng)歷了峰回路轉(zhuǎn)，經(jīng)歷了輾轉(zhuǎn)流離。驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己生命的腳步早已沿著村口那輛長(zhǎng)途汽車走遍

了大江南北，而生命的根脈仍在故鄉(xiāng)的土壤里成長(zhǎng)。

⑨后來，每次遠(yuǎn)行仍是父親送我，而每次迎接我的永遠(yuǎn)是母親慈祥的笑容。曾經(jīng)我從未在意，為何每次

都是父親送行，母親接我？多年過去了，我終于明白。父親默默地帶我走上更遠(yuǎn)更廣闊的路，母親則迎

接我回到故鄉(xiāng)，回到溫暖的家。

⑩記憶中，在農(nóng)村生活大半輩子的母親，除去種地做飯，幾乎沒有機(jī)會(huì)去縣城，也沒機(jī)會(huì)坐長(zhǎng)途汽車，

她的生命植根在故鄉(xiāng)的院落，植根在故鄉(xiāng)的土地上，把生命最燦爛的時(shí)光留給了子女，留給了莊稼，以

致她生命活動(dòng)的半徑在方圓十幾里的范圍內(nèi)。我絞盡腦汁苦思冥想很久，母親幾次較遠(yuǎn)的車程便是附近

的舅媽家、伯父家和姨媽家，這里安放著她的親情與牽掛。

?時(shí)光如長(zhǎng)途汽車一去不返，只留下蹉鴕的歲月。今天，我有了自己的汽車，想帶父母出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻發(fā)

現(xiàn)二老如故鄉(xiāng)那株斑駁衰老的老榆樹已經(jīng)沒有力氣前往更遠(yuǎn)的地方了，而僅存不多的時(shí)間都留給了兒

孫，他們正乘著一輛破爛不堪的長(zhǎng)途汽車搖搖晃晃地駛向生命的終點(diǎn)。

?去年的秋末，家里添了一輛電動(dòng)三輪車，購買前我征求父母的意見，他們堅(jiān)定地說，不用買，買了也

沒用。而當(dāng)我把三輪車騎到他們面前，他們卻激動(dòng)得說不出話來，臉上洋溢著滿滿的幸福。

?時(shí)至今日，每次遠(yuǎn)行，望著滿頭白發(fā)和滿臉皺紋的父母而心酸。他們?cè)鴰易哌^人生的四季，領(lǐng)著我

走過生命的十字路口，最后走向人生的春天，我卻只能看著他們一天天衰老，漸漸地離我而去。而我也

會(huì)送走我的兒女，依依不舍的望著他們坐上長(zhǎng)途汽車，漸行漸遠(yuǎn)的消失在我淚眼模糊中。

(選自《散文選刊》2021年3月，有刪改)

(1)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)()

A.選文回憶了父親送我坐長(zhǎng)途汽車上學(xué)和遠(yuǎn)行而母親總是在村頭接我回家的事，引發(fā)了我對(duì)生活、對(duì)親

情的思考。

B.文中我對(duì)父親的感情是這樣變化的：從高中時(shí)的依賴到大學(xué)時(shí)的不屑，很多年后深感自責(zé)，而現(xiàn)在是

滿懷感恩之情。

C.文章第⑤段加橫線的句子是對(duì)父親的外貌描寫，用比喻和擬人的修辭手法生動(dòng)地刻畫了父親衰老滄桑

的形象。

D.文章第⑧段中說我生命的腳步走過大江南北，"而生命的根脈仍在故鄉(xiāng)的土壤里成長(zhǎng)”，這里的意思是

說我在外面闖蕩不容易，還是要回到故鄉(xiāng)發(fā)展。

(2)文章第⑥段中說"常常自責(zé)自己的幼稚和無知”，請(qǐng)結(jié)合上文，說說我的“幼稚和無知”表現(xiàn)在哪里？

(3)文章第⑩段寫了母親生命活動(dòng)的半徑很小，這樣寫的目的是什么？

(4)結(jié)合文章，探究一下題目“開往春天的生命之車”的含義。

【答案】(1)D

(2)上大學(xué)后，"我"自以為是地打斷父親的言行，"我"卻不知道此舉深深地傷害了父親，"我”也沒有體會(huì)

到父親內(nèi)心的難受，更不明白父親不予計(jì)較的寬容與苦心。

(3)內(nèi)容上反映了母親將全部心血付給了家庭，表現(xiàn)了母親甘心付出，重視親情，牽掛親人的品質(zhì)；結(jié)

構(gòu)上為下文寫"我"想帶父母遠(yuǎn)行、為他們買電動(dòng)三輪作鋪墊。

(4)"春天"比喻美好燦爛的人生，"生命之車"比喻父母的關(guān)愛呵護(hù)。表面意思是"我"在父親的陪伴下坐著

長(zhǎng)途汽車讀書、遠(yuǎn)行，走向更遠(yuǎn)、更廣闊的天地；深層含義是兒女一路上在父母的呵護(hù)下，沐浴著親

情，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，追求著美好的生活，走向燦爛的人生。

【考點(diǎn)】文章標(biāo)題及其作用，文章過渡及其作用，概括文章主要內(nèi)容，理解文章關(guān)鍵語句意思

【解析】【點(diǎn)評(píng)】Q)、本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落(語

句)的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，

簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵、本題考查對(duì)語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主

旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可

（3）、本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的

表達(dá)內(nèi)容來分析。

⑷、本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭

義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

⑴考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。D.有誤。文章第⑧段中說我生命的腳步走過大江南北，"而生命.的根脈仍在

故鄉(xiāng)的土壤里成長(zhǎng)"，這里的意思是說我在大江南北到處闖蕩，但不管身在何處，都難忘故鄉(xiāng)，牽掛故鄉(xiāng)，

因?yàn)槟抢镉凶约旱挠H人和故土，并非說要回到故鄉(xiāng)發(fā)展。

故選D。

⑵考查對(duì)文本內(nèi)容理解。閱讀第⑥段及?上文第⑤段，可從第⑤段"在省城生活學(xué)習(xí)了四年的我，變得自

以為是，對(duì)父親的言語或行為頗有微詞，常常打斷他的言行，然后理直氣壯地反駁。可知我的“幼稚和無

知”表現(xiàn)在對(duì)父親不夠尊重，表現(xiàn)在自以為是;從"父親無奈的目光總是默默地從我視線中移開，然后低下

頭緘默不語。"可知我的"幼稚和無知”還表現(xiàn)在我沒有體諒父親被兒子輕視后的痛苦，沒有理解父親對(duì)我

的寬容和諒解，和父親的苦心。

故答案為：上大學(xué)后，"我"自以為是地打斷父親的言行，"我"卻不知道此舉深深地傷害了父親，"我"也

沒有體會(huì)到父親內(nèi)心的難受，更不明白父親不予計(jì)較的寬容與苦心。

⑶考查段的作用?？蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。從"在農(nóng)村生活大半輩子的母親，""幾乎沒有機(jī)會(huì)去縣

城，也沒機(jī)會(huì)坐長(zhǎng)途汽車，她的生命植根在故鄉(xiāng)的院落"可知，內(nèi)容上作用.是反映了母親極少出遠(yuǎn)門，全

部心血付給了家庭，表現(xiàn)了母親重視親情，牽掛親人，甘心奉獻(xiàn)吃苦的樸實(shí)品質(zhì)（這里安放著她的親情與

牽掛。）表達(dá)了我對(duì)母親的感激之情;結(jié)構(gòu)的作用是?上為下文第①段我有了自己的汽車后想帶父母遠(yuǎn)行，

和第②段我給他們買電動(dòng)三輪的事件做鋪墊。

故答案為：內(nèi)容上反映了母親將全部心血付給了家庭，表現(xiàn)了母親甘心付出，重視親情，牽掛親人的

品質(zhì)；結(jié)構(gòu)上為下文寫"我"想帶父母遠(yuǎn)行、為他們買電動(dòng)三輪作鋪墊。

⑷考查標(biāo)題的含義。這個(gè)標(biāo)題帶有比喻義，需要解釋。再從表層和深層含義兩方面分析。"春天"比喻美

好未來，"生命之車"比喻父母對(duì)孩子的陪伴、呵護(hù)和關(guān)愛;標(biāo)題的表層意思是我在父親的陪伴下坐長(zhǎng)途汽

車去縣城、省城讀書、學(xué)習(xí)，逐漸走向更遠(yuǎn)、更廣闊的天地（16歲時(shí)父親坐長(zhǎng)途送我去縣城上中學(xué);三年

后，又坐長(zhǎng)途車送我去濟(jì)南讀大學(xué);大學(xué)畢業(yè)后，母親騎三輪車到村東頭接我等）;深層含義是在父母的陪

伴下，在親情的關(guān)愛呵護(hù)下，子女-路健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)生活，逐漸走向更廣闊的天地，去追求更美好人生。

故答案為："春天"比喻美好燦爛的人生，"生命之車"比喻父母的關(guān)愛呵護(hù)。表面意思是"我"在父親的陪

伴下坐著長(zhǎng)途汽車讀書、遠(yuǎn)行，走向更遠(yuǎn)、更廣闊的天地；深層含義是兒女一路上在父母的呵護(hù)下，沐

浴著親情，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，追求著美好的生活，走向燦爛的人生。

四、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（16分）

12.（2021?樂山）綜合性學(xué)習(xí)。

為迎接"文化和自然遺產(chǎn)日”，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校要求以班級(jí)為單位，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織開展

"走近‘雙遺產(chǎn)'，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主題研學(xué)活動(dòng)。你所在的班級(jí)經(jīng)過商量，決定前往"世界文化與自然雙

重遺產(chǎn)峨眉山一樂山大佛"研學(xué)營(yíng)地中的峨眉山營(yíng)地開展活動(dòng)。

在活動(dòng)中，語文老師就地取材，布置了若干研習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在請(qǐng)你來完成。

在研習(xí)營(yíng)地看到了一則"入營(yíng)須知"，閱讀后完成答題。

入營(yíng)須知

親愛的同學(xué)：

①歡迎蒞臨研學(xué)營(yíng)地。②在這里，我們將為你的研學(xué)之旅添上華彩一頁。③因?yàn)楫?dāng)前疫情防控的原

因，④請(qǐng)把口罩戴上，⑤并在導(dǎo)學(xué)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入研習(xí)大廳……

研學(xué)營(yíng)地管理處

2021年6月

a、詞語修改。文段中有一處用詞不當(dāng)，應(yīng)將一詞改為。

b、病句修改。文段中有一個(gè)病句，應(yīng)將句（填序號(hào)）改為o

【答案】"蒞臨"；"光臨"；③；因?yàn)楫?dāng)前疫情防控（鑒于當(dāng)前疫情防控的原因）。

【考點(diǎn)】詞語在語境下的含義，用詞不當(dāng)

【解析】【分析】a.本題考查正確使用詞語。"蒞臨"意思是來到;來臨（多用于貴賓），不合語境，改為"光

臨”。

b.本題考查修改病句。第③句，句式雜糅，刪掉"的原因"，或把"因?yàn)?改為"鑒于"。

故答案為："蒞臨"；"光臨"；③；因?yàn)楫?dāng)前疫情防控（鑒于當(dāng)前疫情防控的原因）。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞（成語）

的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持"存同析異"的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩

方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。

⑵本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)

混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，

可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

13.（2021?樂山）在"傳統(tǒng)文化”研習(xí)廳，同學(xué)們從演播視頻上看到，某校正在舉行“孝親文化節(jié)”活動(dòng)，數(shù)百

名學(xué)生對(duì)著父母下拜磕頭。對(duì)此，甲乙兩位同學(xué)有以下對(duì)話：

甲：我認(rèn)為這樣一種被刻意安排的教育方式，多多少少帶有表演色彩，總讓人覺得有點(diǎn)不真實(shí)。

乙：一，—，那么，這就值得點(diǎn)贊。

甲：是的，可嘗試的方式有很多，但教育更要與時(shí)俱進(jìn)，比如打個(gè)電話，發(fā)個(gè)微信等，都可以表達(dá)對(duì)

父母的孝敬。

乙：關(guān)鍵是要培養(yǎng)我們孝親敬老的品質(zhì)，中華民族有一些傳統(tǒng)的東西，我覺得可以變，但變到最后還

是要回歸。

（1）請(qǐng)根據(jù)上下文，將同學(xué)乙的對(duì)話補(bǔ)充完整。

（2）甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)有哪些相同和不同點(diǎn)？

【答案】（1）示例：但是如果學(xué)校把這種教育方式作為一個(gè)嘗試，再用更多的方式來開展教育

（2）相同點(diǎn)：在教育內(nèi)容上，兩人都贊成對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬教育；不同點(diǎn)：在教育方式上，同學(xué)甲反對(duì)下

拜磕頭的教育方式，同學(xué)乙不反對(duì)這種教育方式。

【考點(diǎn)】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子，見解表述

【解析】【分析】（1）、考查補(bǔ)寫句子。結(jié)合上下文回答。結(jié)合下文"這就值得點(diǎn)贊""可嘗試的方式有很多"

可知，內(nèi)容上，要補(bǔ)寫的句子應(yīng)是對(duì)“孝親文化節(jié)’活動(dòng)，數(shù)百名學(xué)生對(duì)著父母下拜磕頭”表示贊同，結(jié)合

“打個(gè)電話，發(fā)個(gè)微信等"可知要結(jié)合其他更多的方式。形式上，結(jié)合"那么"可知，要用上"如果"這一關(guān)聯(lián)

詞語。示例:如果學(xué)校只是把這種教育方式作為一一個(gè)嘗試，再以更多的方式來加以輔助教育。

⑵、結(jié)合"都可以表達(dá)對(duì)父母的孝敬""關(guān)鍵是要培養(yǎng)我們孝親敬老的品質(zhì)"可得相同點(diǎn):在教育內(nèi)容上，兩

人都贊成對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬教育;結(jié)合"我認(rèn)為這樣一-種被刻意安排的教育方式，多多少少帶有表演色彩，

總讓人覺得有點(diǎn)不真實(shí)”"這就值得點(diǎn)贊"可得不同點(diǎn):在教育方式上，同學(xué)甲反對(duì)下拜磕頭的教育方式，同

學(xué)乙不反對(duì)這種教育方式。

故答案為：（1）、但是如果學(xué)校把這種教育方式作為一個(gè)嘗試，再用更多的方式來開展教育

⑵、相同點(diǎn)：在教育內(nèi)容上，兩人都贊成對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬教育；不同點(diǎn)：在教育方式上，同學(xué)甲反對(duì)

下拜磕頭的教育方式，同學(xué)乙不反對(duì)這種教育方式。

【點(diǎn)評(píng)】（1）、解答語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對(duì)應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對(duì)應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與

選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個(gè)關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子"。做好此類題目，要求注意以下幾點(diǎn)：保持陳

述對(duì)象的一致，話題的統(tǒng)一；符合時(shí)間、空間或邏輯等順序；考慮語句對(duì)應(yīng)、詞語的照應(yīng)；保持情景統(tǒng)

一、音節(jié)和諧。

⑵、本題考查了學(xué)生發(fā)表見解的能力。做此題首先要明確標(biāo)語主題，圍繞主題發(fā)表見解。要把自己的看

法表達(dá)清楚，還要有理有據(jù)，表達(dá)看法時(shí)要有條理。

14.（2021?樂山）名著閱讀?！段饔斡洝肥且徊坑腥さ男≌f，圍繞唐僧師徒西天取經(jīng)的主線，講述了許多

降妖除魔的故事。

小說中下面角色出場(chǎng)的順序，依次是（）

A.唐僧一一孫悟空一一豬八戒一一沙僧一一白龍馬

B.孫悟空一一唐僧一一白龍馬一一豬八戒一一沙僧

C.唐僧一一孫悟空一一白龍馬一一沙僧一一豬八戒

D.孫悟空一一唐僧一一沙僧一一豬八戒一一白龍馬

【答案】B

【考點(diǎn)】作品的人物形象

【解析】【分析】考查名著閱讀知識(shí)積累?！段饔斡洝返谝换亍鹅`根育孕源流出心性修持大道生》主要

寫花果山頂石頭崩裂出的石卵，化為一個(gè)石猴，所以第一一個(gè)出場(chǎng)的是孫悟空。第八回《我佛造經(jīng)傳極

樂觀音奉旨上長(zhǎng)安》，唐僧的包括白龍馬在內(nèi)的四個(gè)徒弟在此回中均-登場(chǎng)。觀音奉如來旨意前往長(zhǎng)安尋找

唐僧的途中先在流沙河收伏沙悟凈，后在福陵山云棧洞收伏豬悟能，接著救下面臨天庭斬殺的小白龍。

并勸化孫悟空，讓他們共保取經(jīng)人。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些

細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

15.（2021,樂山）請(qǐng)根據(jù)文段提示回答。

那洞門里有兩個(gè)女童，聞得聲音開了門，見是牛魔王嘴臉，即入報(bào)"奶奶，爺爺來家了?！?/p>

那羅剎聽言，忙整云鬟，急移蓮步，出門迎接，這大圣下雕鞍，牽進(jìn)金睛獸；弄大膽，證騙女佳人。

羅剎女肉眼，認(rèn)他不出，即攜手而入。

（選自60回）

這段文字?jǐn)⑹龅氖菍O悟空（填數(shù)字）調(diào)芭蕉扇中的情節(jié)，羅剎女不愿意借出真扇的原因是

【答案】二；她的兒子紅孩兒被悟空降服，在觀音身邊做了善財(cái)童子，他們母子分離。

【考點(diǎn)】作品的經(jīng)典情節(jié)

【解析】【分析】

本題考查把握名著內(nèi)容。悟空三調(diào)芭蕉扇情節(jié)概括:一調(diào):悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到

五萬四千里外。靈吉薔薩得知實(shí)情,給他一粒定風(fēng)丹再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定風(fēng)丹，-動(dòng)不

動(dòng)。公主害怕忙回了洞府，閉門不出。悟空變作-只小蟲，飛入洞中,鉆在茶沫之下，隨茶水被公主喝入肚腹之

中，拳打腳踢，來回翻騰，公主腹中疼難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇.二調(diào):悟空二次來借扇,悟空變成牛魔

王模樣，騙得真扇，卻被牛魔王所變的豬八戒奪回.三調(diào)悟空三次來借扇，悟空與牛魔王大戰(zhàn)，八戒沙僧、哪

吒及天神上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。結(jié)合"見

是牛魔王嘴臉"可知，本情節(jié)是二調(diào)芭蕉扇中的情節(jié)。

《西游記》中"孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒”的故事是:云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計(jì)騙取了

唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧抓走,并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空請(qǐng)來龍王灑下雨水,反被燒

傷。八戒去請(qǐng)觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去,最終悟空請(qǐng)觀音幫忙，用蓮花寶座降伏紅孩兒，收他做了善財(cái)童

子。羅剎女認(rèn)為孫悟空害她母子分離，懷恨悟空，不愿意借出真扇。

故答案為：二；她的兒子紅孩兒被悟空降服，在觀音身邊做了善財(cái)童子，他們母子分離。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些

細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

五、作文（60分）

16.（2021?樂山）微寫作。

觀察如圖的漫畫，請(qǐng)對(duì)漫畫揭示的問題發(fā)表評(píng)論。（150字左右）

【答案】示例：漫畫上的內(nèi)容講了孩子在學(xué)校屢獲佳績(jī)，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，于是回到家里便享受到了皇

帝般的待遇，家里人都把他寵上天。這里反映出父母對(duì)孩子的過渡寵溺以及錯(cuò)誤的教育方式。一味地追

求成績(jī)，不考慮孩子成長(zhǎng)的思想和品格，最后可能會(huì)導(dǎo)致孩子價(jià)值觀的偏差。努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，

是孩子本身應(yīng)該做的，這是孩子的本分和責(zé)任，父母可以適當(dāng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，但不應(yīng)該過分寵溺和過度獎(jiǎng)

賞。

【考點(diǎn)】漫畫釋義

【解析】【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。首先要觀察漫畫內(nèi)容。漫畫上是兩幅截然不同的畫面，一個(gè)

孩子在學(xué)校屢屢得獎(jiǎng)，表現(xiàn)得很優(yōu)秀;在家里卻連最基本的生活能力都沒有，衣來伸手，飯來張口。其次

分析漫畫的寓意，仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為。此漫畫是對(duì)生活中常見現(xiàn)象的

一種諷刺。由孩子在學(xué)?校和家庭中的兩種表現(xiàn)，批評(píng)了家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的缺失，即家長(zhǎng)的溺愛、

特權(quán)教育給孩子成長(zhǎng)造成的傷害，提醒家長(zhǎng)要采取正確的教育方式，這樣孩子才能健康成長(zhǎng).故答案

為：示例：漫畫上的內(nèi)容講了孩子在學(xué)校屢獲佳績(jī)，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，于是回到家里便享受到了皇帝般

的待遇，家里人都把他寵上天。這里反映出父母對(duì)孩子的過渡寵溺以及錯(cuò)誤的教育方式。一味地追求成

績(jī)，不考慮孩子成長(zhǎng)的思想和品格，最后可能會(huì)導(dǎo)致孩子價(jià)值觀的偏差。努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，是孩

子本身應(yīng)該做的，這是孩子的本分和責(zé)任，父母可以適當(dāng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，但不應(yīng)該過分寵溺和過度獎(jiǎng)賞。

【點(diǎn)評(píng)】漫畫題所選的漫畫，多數(shù)是貼近生活實(shí)際的，給考生一種似曾相識(shí)的親切感、幽默感。解答時(shí)