小說（三）－2021年中考現(xiàn)代文閱讀試題全解析

小說(=)

【江蘇省連云港市】

閱讀下面的小說節(jié)選，完成18?23題。

題字慰英雄

陳忠實

①深秋時節(jié)的一天后晌，朱先生在書院背后的原坡上散步，金黃色的野菊花開得一片燦爛，坡溝間彌

漫著馥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲涼。他看見一輛汽車在河川公路上自西向東

急駛，攪扇起來的滾滾黃塵驟起四散，汽車開到書院對面時卻放緩速度，在滋水河邊上停下來，一個人挽

起褲子涉水過河，沿著通往書院的彎彎小路走上來，朱先生看清他的衣著原是一位軍人，便轉(zhuǎn)過身依然瞅

著山坡和河川深秋時節(jié)的田園景致。這里寧靜安謐的田園景致與整個即將淪陷的中國是如此不協(xié)調(diào)，他怨

憤以至蔑視中國的軍人，無法理解如此泱泱大國如此龐大的軍隊怎么就打不過一個彈丸之地的倭寇？看門

的張秀才在書院圍墻外的坡田上呼叫他：“你的學生鹿兆海來咧一”朱先生撩起袍襟急步走下坡來。

②走進書房，鹿兆海神情沖動地說：“先生，我想請你給我寫一張字兒一"

③朱先生輕淡地問：“你大老遠兒從城里開上汽車來，就要這一張字兒？“鹿兆海誠摯地說：“是的，

是專意兒來的。"朱先生調(diào)侃地笑笑：“你不覺得劃不著嗎？為我的那倆爛字值得嗎？”鹿兆海并不覺察

朱先生的情緒，還以為是先生素常的偉大謙虛，于是倍加真誠地說：“我馬上要出潼關打日本去了，臨走

只想得到先生一幅墨寶?！敝煜壬鷵P起頭來，急不可待地問：“你們開到啥地方去？"鹿兆海說：“中條

山。"

④朱先生從椅子上站起來，滿臉滿眼都袒露出自責的赧顏：“兆海，請寬容我的過失。我以為你們在

城里閑得無事把玩字畫?！甭拐缀＿B忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！我們師長聽說我要來尋

先生，再三叮囑我，請先生給他也寫一幅。他說他要掛到軍帳里頭……”朱先生的臉頰抽搐著，連連“哦

哦哦"地感慨著，如此受寵假設驚的現(xiàn)象在他身上還未發(fā)生過。朱先生近來常常為自己變化無常的情緒事

后懊悔，然而現(xiàn)在又進入一種無法抑制的激昂狀態(tài)中，似乎從腳心不斷激起一股強大的血流和火流，通過

膝蓋穿過丹田沖擊五臟六腑再沖上頭頂，雙臂也給熱烘烘的血流和火流沖撞得顫抖起來，雙手顫巍巍地抓

住兆海的雙肩：”中條山，那可是潼關的最后一道門扇了！"鹿兆海也激昂起來：“要是守不住中條山，

讓日本兵進入潼關踐踏關中，我就不回來見先生，也無顏見關中父老?！?/p>

⑤朱先生滴水入硯親自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到無聲而又堅決的拒絕。朱先生控制不住手勁，

把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺。朱先生親自裁紙，裁紙刀在手中啪啪顫著，從筆架上提起毛筆在硯臺里蘸

墨，手腕和毛筆依然顫抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下骨塞進桌下的水

桶，久久地浸泡著，冰涼的井中水起到了鎮(zhèn)靜作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提筆,果然不再顫抖，一氣

連筆寫下七個道勁飛揚的草體大字：

砥柱人間是此峰

⑥朱先生停住筆說：“這是我寫的一首七絕中的一句。我剛中舉那陣兒年輕氣盛，南行回來登臨華山

誦成的?，F(xiàn)在我才明白，我連一根麥稈兒的撐勁都沒有，倒是給你的師長用得上。"鹿兆海也情緒波動，

淚花涌出。朱先生重新鋪就一張橫幅，蘸飽墨汁再次毅然落筆：

白鹿精魂

⑦朱先生寫完放下毛筆，猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位，重重地按上了

血印。鹿兆海吃驚地看見朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字畫上的血花兒，撲通一聲跪下去：“朱先生放心，

我一定要拿小日本一桶血賠償先生……”朱先生愴然吟誦：“王師北定中原日，捷報勿忘告先生哦！"

（節(jié)選自？白鹿原？，有刪改）

18.文章第①段畫波浪線的句子有什么作用？

金黃色的野菊花開得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的

悲涼。

19.圍繞“題字"，選文中朱先生的情緒和行為有哪些變化？

輕淡調(diào)侃一（）一沖動題字一（）一愴然吟詩

20.賞析第⑤段中畫橫線的句子。

朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進桌下的水桶，久久地浸泡著，冰涼的

井中水起到了鎮(zhèn)靜作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提筆。

21.文中三處提到“中條山”，試分析其在文中的作用。

22.簡要分析朱先生這個人物形象。

23.探究兩處題字“砥柱人間是此峰”"白鹿精魂”的豐富意蘊。

【答案】

18.景物描寫（環(huán)境描寫），描寫原坡上菊花怒放的美景，表現(xiàn)出朱先生對家鄉(xiāng)大好河山的熱愛，反襯朱

先生因家鄉(xiāng)也將淪陷而產(chǎn)生的悲憤。

19.自責赧顏（自責愧赧）咬指蓋?。ǖ窝w印）

20.細節(jié)描寫（動作描寫）。通過一系列動作，寫出了朱先生受到愛國將士鼓勵，準備書寫，自我鎮(zhèn)定的

過程，表現(xiàn)了朱先生對為抗日將士題字的認真鄭重。

21.①突出“中條山”特殊的戰(zhàn)略位置，暗示日軍侵華形勢的嚴峻；②推動情節(jié)的開展，促使朱先生下決

心題字慰英雄，使小說波瀾起伏；③凸顯人物形象，表現(xiàn)出朱先生和鹿兆海深摯的愛國之情和剛烈的民族

氣節(jié)。

22.他愛憎清楚，他痛恨的，極盡挖苦之能；他敬佩的，又極盡支持之力。他坦誠真摯，在發(fā)現(xiàn)誤會鹿兆

海之后，真誠抱歉。他正直愛國，作為知識分子有心報國卻力有不逮，唯有以題字來寄托他的赤子之心和

憂國之情。

23.砥柱人間是此峰：①表現(xiàn)了朱先生年輕時的雄心壯志。②對中國軍人承當起抗擊倭寇重任的敬佩。

白鹿精魂：①“白鹿精魂〃是指白鹿原不屈的精神品格。②對兆海在家國危亡之際奔赴關中行為的肯

定。③對兆?？谷諝硤髧拿銊?。

兩處題字：①寄托報國之志。②對中華民族勇于斗爭敢于抵御外族入侵的謳歌。（寫出五點即可）

【解析】

18.此題考查自然環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫通常有交代故事發(fā)生的時間地點、渲染氣氛、襯托人

物心情、推動情節(jié)開展等作用。“金黃色的野菊花開得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的清香"寫的是原坡

上菊花怒放的情景，表現(xiàn)出朱先生對家鄉(xiāng)美好景色的熱愛?！氨槠侣蠠崃覡N爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲

涼"，結(jié)合下文“這里寧靜安謐的田園景致與整個即將淪陷的中國是如此不協(xié)調(diào)，他怨憤以至蔑視中國的

軍人，無法理解如此泱泱大國如此龐大的軍隊怎么就打不過一個彈丸之地的倭寇”的內(nèi)容可知，這一句蘊

含著朱先生對形勢的擔憂和對家鄉(xiāng)將要淪陷的悲憤之情。19.此題考查梳理文章脈絡的能力。“輕淡調(diào)

侃"對應第③段，“沖動題字”對應第⑤⑥段，第一空可由第④段“朱先生從椅子上站起來，滿臉滿眼都

袒露出自責的赧顏"“然而現(xiàn)在又進入一種無法抑制的激昂狀態(tài)中，似乎從腳心不斷激起一股強大的血流

和火流，通過膝蓋穿過丹田沖擊五臟六腑再沖上頭頂，雙臂也給熱烘烘的血流和火流沖撞得顫抖起來"概

括為：自責激昂?！皭砣灰髟?對應文章末尾，第二空可由第⑦段“猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅

左下方按蓋印章的部位，重重地按上了血印”概括為：咬指蓋印。20.此題考查語句賞析能力。此題可

從人物描寫的角度入手，”挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進桌下的水桶”“他用

布巾擦擦小臂，旋即提筆”是細節(jié)（動作）描寫，生動細致，結(jié)合上文“雙臂也給熱烘烘的血流和火流沖

撞得顫抖起來，雙手顫巍巍地抓住兆海的雙肩””朱先生控制不住手勁，把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺"

等語句可知，此時的朱先生受到愛國將士鼓勵，心情沖動，依靠將手臂浸入水中的方式鎮(zhèn)定自己，也可見

他對題字一事的認真鄭重。21.此題考查對文章的理解分析能力?！爸袟l山，那可是潼關的最后一道門

扇了”，可見中條山特殊的戰(zhàn)略位置，暗示日軍侵華形勢的嚴峻?！耙鞘夭蛔≈袟l山，讓日本兵進入潼

關踐踏關中，我就不回來見先生，也無顏見關中父老"，表現(xiàn)出愛國將士的愛國之情和民族氣節(jié)，也促使

朱先生轉(zhuǎn)變了對中國軍人的看法，沖動地為出征前的將士題字，刻畫了人物形象并且推動了情節(jié)開展。

22.此題考查分析人物形象的能力。山“他怨憤以至蔑視中國的軍人，無法理解如此泱泱大國如此龐大的軍

隊怎么就打不過一個彈丸之地的倭寇"“然而現(xiàn)在又進入一種無法抑制的激昂狀態(tài)中，似乎從腳心不斷激

起一股強大的血流和火流，通過膝蓋穿過丹田沖擊五臟六腑再沖上頭頂，雙臂也給熱烘烘的血流和火流沖

撞得顫抖起來”可見，朱先生愛憎清楚.由“朱先生從椅子上站起來，滿臉滿眼都袒露出自責的赧顏"可

見，朱先生坦誠真摯。由“一氣連筆寫下七個遒勁飛揚的草體大字：砥柱人間是此峰"“朱先生重新鋪就

一張橫幅，蘸飽墨汁再次毅然落筆：白鹿精魂"可見，朱先生正直愛國。23.此題考查對文章的理解分

析能力。此題要分析題字中蘊含的人物的思想感情、性格品質(zhì)，概括作答。由“這是我寫的一首七絕中的

一句。我剛中舉那陣兒年輕氣盛，南行回來登臨華山誦成的?，F(xiàn)在我才明白，我連一根麥稈兒的撐勁都沒

有，倒是給你的師長用得上”可見，"砥柱人間是此峰”表現(xiàn)了朱先生年輕時的雄心壯志和對中國軍人抗

擊日軍的敬佩之情。山題字期間“朱先生控制不住手勁，把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺。朱先生親自裁紙，

裁紙刀在手中啪啪顫著，從筆架上提起毛筆在硯臺里蘸墨，手腕和毛筆依然顫抖不止"“猛然抬起手咬破

中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位，重重地按上了血印”等表現(xiàn)可見，"白鹿精魂”既贊頌「白

鹿原不屈的精神品格，又蘊含著對兆海以及千千萬萬中國軍人抗日殺敵報國的肯定、勉勵，是對民族精神

的謳歌?？蓳?jù)此概括作答。

【江蘇省南京市】

現(xiàn)代小說閱讀。

碧浪清波

李昌祥

十五歲的肖咨詢對著穿衣鏡，悄悄給前額披下了一給黑發(fā)，像極了小女孩額前的劉海。媽媽見了，知

道兒子有了對美的期望了。

這天午后，肖咨詢悠哉閑哉，把目光落在了爸爸給他訂閱的報紙上。一個“碧浪清波”的詞語，跳進

了他的眼簾，一下子像攫住了他的什么，讓他不由地想到了王維的那句“清泉石上流"：崖澗青石上，一

股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，潔如甘露……

被“碧浪清波”這個詞語吸引，還因為他的爸爸是河長。那天，他在石磺河的告示牌上看到“河長”

一欄填著爸爸的名字時，一下子意識到了作為河長兒子的責任。

開學前，肖咨詢順著石破河邊往下游巡查。一路堤岸都改造成了沿河公園，岸柳成行，喬木蔥蘢。走

到河口江邊，視野一下開闊了。江面上正緩緩游動著好多大輪船，一艘艘地打眼前游過。遠處的長江三橋，

兩座橋塔像兩條巨人的長腿，立定在江邊，朝南朝北伸展著力大無窮的長臂，任車流在橋面上飛奔。這一

切讓肖咨詢目不暇接，幾乎忘掉了巡河。

肖咨詢又想起了“碧浪清波”這個詞，他低頭看看身邊的石堿河水，水面上倒也沒什么漂浮物，但水

質(zhì)還夠不上碧清?！氨汤饲宀?究竟是什么樣子呢？這事兒本不該他操心，但誰讓他是河長的兒子呢？如

此一想，對河水凈度的追求，便分外地強烈起來。于是，肖咨詢便有了尋找泉流的沖動。

聽大人們說過，石破河水是從北面浦老山、西面駟馬山上聚集而來的。浦老山的另一面流出了滁河。

“環(huán)滁皆山也……"，涌上心頭的這篇古文，讓他決定一探究竟。他不聲不響，一早上了列車，去滁州，

去瑯珊，看釀泉。

趕到釀泉時，正值夏日中午。一潭蓄泉，早被大大小小的孩子圍滿了，他們正與泉流嬉戲呢。肖咨詢

想嚷嚷一聲：“怎么能全跑水里鬧呢？不把清泉攪臟了？"近前才覺察，流淌在石塊上的清泉，依然如玉

般清純。肖咨詢瞄著瞄著，便有些情不自禁起來，隨手扒了鞋襪，也站在了泉流中。水花晶瑩，清涼的泉

水在他腳趾間跳躍。他張大了嘴，在心里狂呼：“我知道清流是什么樣子了，我知道清流該是什么樣子了！"

什么時候石磺河水也能像山中清泉那樣呢？…….

回家后媽媽問他去哪兒了，他告訴媽媽自己去滁州醉翁亭了。媽媽接口道：”出去走走挺好，過兩天

你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳大橋，開開眼界。"

終于見著了巍峨的港珠澳大橋。連接香港、珠海、澳門的跨海大橋，雄立在海上，好個海天奇景呢。

這無邊無際的大海，正在他面前展開一片蔚藍，比萬里晴空還純潔。在人工島上直面海水，看晶瑩剔透的

波浪翻涌著，肖咨詢再一次想起了“碧浪清波”這個詞。浩瀚海洋上的碧浪清波，熾熱得他心旌搖曳。

“看到了！看到了!”肖咨詢迎著海風，額前細發(fā)隨風飄動著，一雙明眸凝視著碧浪清波。姥姥以為

小孫兒是在對著港珠澳大橋發(fā)出歡呼呢，把孫兒送回女兒女婿手中時笑著說：“孩子看得眼都不眨一下

呢……"說著，姥姥親昵地摸了摸孫兒額前細軟的黑發(fā)。

肖咨詢側(cè)起臉，朝爸爸媽媽一字一句道：“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石磺河水要能治理成那

樣，我們才算是當好了河長?！?/p>

爸爸一下驚住了，脫口道：“人小心眼大呢，小子行！”

（選自？北京文學?2021年第4期，有刪改）

14.讀完此文，少年肖咨詢讓圖圖和你想到了“唯美""責任”"探尋”這幾個詞語。你結(jié)合文章內(nèi)

容，圍繞其中一個詞語談了感受。

15.文中畫線句與前文哪些內(nèi)容相照應？你概括給圖圖聽。

16.班級開展戲劇創(chuàng)編與表演活動，圖圖想把這篇小說改成短劇，你幫他完成。

①給在港珠澳大橋看見大海時的肖咨詢配一段內(nèi)心獨白。

②為上面的內(nèi)心獨白選配背景音樂時你選了歌曲？我和我的祖國？的結(jié)尾局部（歌詞見下），你向圖圖說明

了理由。

我最親愛的祖國，你是大海永不干涸。永遠給我碧浪清波，心中的歌。

【答案】

14.“唯美"例如：站在釀泉邊，看崖澗青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，潔如甘露，清涼的泉

水在腳趾間跳躍，讓人感受到“清泉石上流”的純美意境；站在巍峨的港珠澳大橋上，放眼遠望，好個海

天奇景，無邊無際的大海，比萬里晴空還純潔，波浪晶瑩剔透，浪花翻涌，讓人感受到碧浪清波的唯美境

界！"責任”例如：當肖咨詢讀到“碧浪清波”這個詞時，他意識到了作為河長兒子的責任，他決定尋找

泉流；當他看到清純?nèi)缬竦尼勅?，他盼望著家鄉(xiāng)的石磺河水也能像山中清泉那樣；當他站在珠港澳大橋，

領略到了碧浪清波的唯美，他對爸爸說“石磺河水要能治理成那樣，我們才算是當好了河長”，肖咨詢的

愿望讓我們感受到他的身上一的責任和擔當精神?！疤綄?例如：當肖咨詢讀到“碧浪清波”這個詞時，看

到石殖河水水質(zhì)還夠不上碧清，他決定尋找碧浪清波；當他看到清純?nèi)缬竦尼勅?，他盼望著家鄉(xiāng)的石磺

河水也能像山中清泉那樣；隨后他隨姥姥去珠港澳大橋，尋找到了浩瀚海洋上的碧浪清波，盼望家鄉(xiāng)的石

項河水也變成碧浪清波的愿望更加強烈。是尋找的過程讓肖咨詢的責任意識不斷增強。

15.無邊無際的大海，比萬里晴空還純潔，波浪晶瑩剔透，浪花翻涌。

16.①例如：大海是那么美，那么遼闊。海水純潔無暇，海面如一塊晶瑩剔透的寶石。浪花如頑皮的小孩

子，嬉戲著，追逐著。海天相接，一望無際。好一幅碧波蕩漾美不勝收的的圖景！

②歌曲?我和我的祖國?歌詞沒有豪言壯語的表白，而是通過河流、高山、炊煙、大海、浪花等詩一樣

意境，激發(fā)我們內(nèi)心深處對祖國的熱愛。結(jié)尾局部“你是大海永不干涸。永遠給我碧浪清波"正好與"我”

見到的大海碧浪清波的景象相符。

【解析】

14.此題考查詞語理解。可結(jié)合文章第二段“讓他不由地想到了王維的那句清泉石上流：崖澗青石上,

一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，潔如甘露……”，第七段"流淌在石塊上的清泉，依然如玉般清純。肖

咨詢瞄著瞄著，便有些情不自禁起來，隨手扒了鞋襪，也站在了泉流中。水花晶瑩，清涼的泉水在他腳趾

間跳躍〃，第十段“這無邊無際的大海，正在他面前展開一片蔚藍，比萬里晴空還純潔。在人工島上直面

海水，看晶瑩剔透的波浪翻涌著”等內(nèi)容，談對“唯美”一詞的感受。例如：一股股山泉泉沿著石壁流下

來，清澈透明，濺起一朵朵浪花，如晶瑩剔透的水晶球翻滾著，跳躍著，讓人有如臨仙境的美感；站在大

橋上遠望大海，廣闊無垠的海面清波蕩漾，萬里碧空也沒有它的清純明凈，浪花奔涌，與藍天相應，讓人

感受到碧波蕩漾水天一色的純美意境?？山Y(jié)合文章第三段“被碧浪清波這個詞語吸引，還因為他的爸爸是

河長。那天，他在石堿河的告示牌上看到‘河長’一欄填著爸爸的名字時，一下子意識到了作為河長兒子

的責任"，第五段"碧浪清波究竟是什么樣子呢？這事兒本不該他操心，但誰讓他是河長的兒子呢？如此

一想，對河水凈度的追求，便分外地強烈起來"，第六段"涌上心頭的這篇古文，讓他決定一探究竟。他

不聲不響，早上了列車，去滁州，去瑯珊，看釀泉"，第十二段“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石磺

河水要能治理成那樣，我們才算是當好了河”等內(nèi)容，談對“責任”一詞的感受。例如：當肖咨詢讀到“碧

浪清波”這個詞時，他覺得作為河長兒子的有責任去尋找泉流，當他感受到了晶瑩剔透的釀泉之美時，他

心中的期盼就是家鄉(xiāng)的石堿河水也能清澈無暇；當他領略了大海的清波蕩漾，水天一色的奇觀時，他把石

磺河水要能治理成碧浪清波的愿望更加強烈，這些讓我們充分感受到十五歲的肖咨詢的責任感和使命感。

可結(jié)合第五段“肖咨詢又想起了‘碧浪清波’這個詞，他低頭看看身邊的石破河水，水面上倒也沒什么漂浮

物，但水質(zhì)還夠不上碧清。‘碧浪清波’究竟是什么樣子呢““如此一想，對河水凈度的追求，便分外地

強烈起來。于是，肖咨詢便有了尋找泉流的沖動”，第六段"涌上心頭的這篇古文，讓他決定一探究竟。

他不聲不響，早上了列車，去滁州，去瑯哪，看釀泉”，第九段"出去走走挺好，過兩天你再陪姥姥去深

圳旅游，看看港珠澳大橋，開開眼界”等內(nèi)容，談對“探尋”一詞的感受。例如：當肖咨詢讀到“碧浪清

波”這個詞時后，他親自到家鄉(xiāng)的石碩河邊查考到河水還不夠純潔清澈，于是他決定走出家鄉(xiāng)探尋碧浪清

波。當他尋找到了釀泉，感受到釀泉的晶瑩清澈后，他心中的期盼就是家鄉(xiāng)的石磺河水也能清澈無暇；當

他探尋大海，領略了大海的清波蕩漾，水天一色的奇觀時，他把石磺河水要能治理成碧浪清波清波的愿望

更加強烈。探尋的過程彰顯了十五歲的肖咨詢的責任和擔當精神。15.此題考查照應手法理解分析。由

第十段“連接香港、珠海、澳門的跨海大橋，雄立在海上，好個海天奇景呢。這無邊無際的大海，正在他

面前展開一片蔚藍，比萬里晴空還純潔。在人工島上直面海水，看晶瑩剔透的波浪翻涌著，肖咨詢再一次

想起了‘碧浪清波’這個詞。浩瀚海洋上的碧浪清波，熾熱得他心旌搖曳”等內(nèi)容可知，第十一段中的“看

到了！看到了”指肖咨詢看到了廣闊無垠的大海，清波蕩漾，純潔無暇，蔚藍的大海比碧空還要清純。16.

①此題考查寫人物內(nèi)心獨白表達。描寫要表達在港珠澳大橋看見純潔的大海時的肖咨詢興奮的心情。例如：

一望無垠的大海與天相接，真好似一塊透明無暇的美玉，海面時不時還會泛起一朵浪花，真好似一群群小

孩子手拉手在舞蹈。真是碧浪清波的唯美之境！

②此題考查配樂所選歌曲理由分析。歌曲?我和我的祖國？是以第一人稱的手法訴說了“我和祖國”息息相

連、一刻也不能別離的心情，歌詞作者運用了兩個具象化的比喻：其一是“我和我的祖國”是子女和母親

之間的關系，其二是“我的祖國和我"是大海與浪花之間的關系。表達了對偉大祖國的衷心依戀和歌頌。

結(jié)尾局部“你是大海永不干涸。永遠給我碧浪清波”碧浪清波的大海意象與肖咨詢見到的大海碧浪清波的

意境相似。這篇小說的主題表現(xiàn)的是主人公肖咨詢深深的責任感，這種責任感和歌曲主題相應。從這一角

度分析即可。例如：歌曲?我和我的祖國??表達了對偉大祖國的衷心依戀和真誠歌頌，結(jié)尾局部“你是大海

永不干涸。永遠給我碧浪清波”的意境與我站在珠港澳大橋看到大海碧浪清波的情景相似，也能表達“我”

的欣喜和對祖國山河的熱愛之情。

【江蘇省宿遷市】

閱讀下面的文章，完成各小題。

磨刀匠進城

肖國才

①仲春的一個周末清晨，小區(qū)門口來了位衣著樸實、滿臉笑容的磨刀匠。身材魁偉，嗓音洪亮，一聲“磨-

菜-刀喲”的吆喝，穿破晨霧，回聲不絕，引來小區(qū)居民和過往的路人駐足圍觀。

②“磨把菜刀多少錢呀？”

③“刀磨了不好用，怎么找你退錢呢？”

④人們你一言我一語地發(fā)問，圍觀的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一臉和藹地拱手作揖，然后笑盈盈地

對圍觀者說：“老少無欺，明碼實價。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒賠一把刀的錢。初來

乍到，大家信不過我都正常。今天磨刀不收錢，用得好，下次給不遲?！?/p>

⑤話音剛落，只聽人群里有人喊了聲“好”，然后說要用自家的刀先來試試磨刀匠的手藝。

⑥圍觀者的目光齊刷刷地循著聲音看過去，原來是小區(qū)里那個面目清維、凡事喜歡較真的老鄒。

⑦“磨刀真的不收錢？"老鄒問。

⑧“當然，手藝人說話做事不會虛頭巴腦訛人?！サ督炒?。

⑨約莫十分鐘后，老鄒就把兩把萊刀放在了磨刀匠的面前。

⑩磨刀匠麻利地從蠟黃色帆布包里取出四塊磨刀石。他把礦泉水瓶當花酒。在一塊條磚型青石上只輕輕點

了點，水珠就均勻地酒在條石上。然后，他就著水珠把萊刀按在青石上磨起來。磨好一面后再磨另一面。

刀刃上有個來粒大的缺口，他又換上一塊有凹槽的青石，夾著缺口磨。最后，再用細膩的青石磨光刀口。

所有程序完成后，他揪了幾根頭發(fā)搭在刀U,用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。

(11)不需多言，老鄒拿著磨好的萊刀剛離開，幾把生銹的萊刀就立馬擺在了脈刀匠的面前。磨刀匠的驗上標

過一絲笑容，接著翻開了話匣子。他說他娃張，在鄉(xiāng)下磨刀三十多年了。兒子從小到大讀書的開銷，都是

他走村事戶一把刀一把刀磨出來的。兒子研究生畢業(yè)后考進城里當了公務員，去年有了孩子。他進城幫兒

子媳婦帶孫子，剛來時很別扭，城里生活過不慣。于是，張師傅跟兒子媳婦說，周末他得出來透透氣，順

帶跟別人說說話。干干他舍不得放棄的磨刀手藝。時間久了，來磨刀的都很愿意和張師傅說上幾句，聽他

聊這樣那樣的故事。

?又是一個周末的清晨，我去小區(qū)外面買菜。只見小區(qū)門口張師傅來得很早，正貓腰坐在一張條凳上磨菜

刀。我問他生意怎么樣。他一臉喜色，下巴顏朝地上一堆待磨的萊刀點了點，說活兒多得出乎他的意料。

他還告訴我，這些活兒都是前些日子來磨刀的顧客引薦來的，夠他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。

說完。他得意地笑。

（⑶幾天后，張師傅身邊又多了一位中年漢子，幫著他一起磨刀。大家見了都問，張師傅你收徒弟了？張師

傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。這位中年磨刀匠也是初來乍到，人生地不熟，吆喝了半天，

沒攬到一樁活兒。他主動跑來跟張師傅搭話。張師傅寬慰他：“不急，生意都是慢慢做出來的，堅持下去

就會好起來的。"可他卻說：”等不起啊，一家人還等著我掙錢呢，沒活兒做怎么養(yǎng)家糊口?！睆垘煾德?/p>

他這么說，思忖了一下說道：“要不，你做我的活兒，做多少得多少。不過，我得把丑話說在前頭，你出

的活兒我都要仔細檢查，如果達不到我的要求，這活兒就不能給你做。”中年磨刀匠先是有些驚訝，繼而

一臉感謝，連聲稱謝。就這樣，中年磨刀匠在張師傅身邊干開了。他磨一陣刀，就遞給張師傅看看，聽聽

意見，再接著磨。張師傅認真地指點著他，即便是一點點瑕疵也不放過。

（14）跟張師傅熱識的顧客老李，私下里悄悄地提醒道：“老張，關鍵技術(shù)可不能隨便傳人，小心槍了你的飯

碗！"張師傅聽了嘿嘿一笑，說：“謝謝提醒，我不怕。"

?張師傅把一份看似不起眼的磨力活兒做得風生水起，著實惠及了不少小區(qū)居民。一天，張師傅邊磨刀邊

和顧客聊天：“再過兩年，等孫子上幼兒園了，我就去工商部門申請營業(yè)執(zhí)照，開個磨刀公司?！闭f完他

把磨好的刀遞給顧客。顧客接過刀，看了看，拉長了聲音：“好——”

（選自？人民日報?2021年5月12日，有刪改〕

16.據(jù)文章內(nèi)容，將表格填寫完整。

小說故事情節(jié)人們心理反響

張師傅在小區(qū)里吆喝磨刀半信半疑

張師傅現(xiàn)場展示磨刀手藝①

張師傅講述自己磨刀故事理解接受

②（同行）驚訝感謝；（老李）擔憂憂慮

張師傅想開磨刀公司③

17.根據(jù)要求答復下列問題。

①從人物描寫角度賞析第⑩段畫線句。

他揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。

②賞析第（⑷段加應詞的表達效果。

張師傅聽了辱嘿一笑，說：“謝謝提醒，我不怕。"

18.老鄒在本文中有著重要作用，請簡要分析。

19.結(jié)合全文，探究小說主旨。

【答案】

16.①心悅誠服②張師傅帶中年漢子一起磨刀③贊同祝愿

17.①這一句運用動作（細節(jié)）描寫，生動形象地寫出刀的鋒利，側(cè)面表現(xiàn)了張師傅磨刀手藝的高超，結(jié)

構(gòu)上為下文人們爭相讓張師傅磨刀起鋪墊作用，推動了情節(jié)的開展。

②"嘿嘿”是擬聲詞，以張師傅的笑聲表現(xiàn)了他憨厚、純樸的品質(zhì)和大方地讓技藝得到傳承的工匠精神。

18.內(nèi)容上，以“凡事喜歡較真〃的老鄒，襯托出張師傅磨刀手藝之精湛；結(jié)構(gòu)上，引出張師傅展示磨刀

手藝、人們爭相磨刀等情節(jié)，推動情節(jié)開展。

19.①小說以張師傅高超的磨刀手藝、誠信純樸的品質(zhì)等內(nèi)容，表達了對勞動者的贊美，對工匠精神的贊

美；②小說圍繞磨刀這項傳統(tǒng)手藝來寫，蘊含著希望傳統(tǒng)技藝能夠得到傳承的美好愿望；③小說以張師傅

進城后不習慣城市生活，周末靠磨刀“透透氣”的內(nèi)容，表達了對進城農(nóng)民處境的關注和思考。

【解析】

16.此題考查對文章的梳理概括能力。第①空對應第⑩段，由“人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲"的語句，仿照

例如以四字短語得出答案：心悅誠服。第②空對應第?段，彷照例如概括為：張師傅帶中年漢子一起磨刀。

第③空對應第?段，由“顧客接過刀，看了看，拉長了聲音：‘好——'"得出答案：贊同祝愿。17.

此題考查賞析詞句的能力。第①題要求從人物描寫的角度著手，“揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹"是

動作（細節(jié)）描寫，生動形象，以“頭發(fā)被齊刷刷割斷”表現(xiàn)出刀的鋒利，側(cè)面寫出張師傅磨刀手藝的高

超，結(jié)構(gòu)上為下文人們爭相讓張師傅磨刀作鋪墊。第②題，“嘿嘿”是擬聲詞，結(jié)合“小心搶了你的飯碗"

“謝謝提醒，我不怕"等語句可見，這一詞語表現(xiàn)了張師傅的憨厚、純樸的品質(zhì)和大方地讓技藝得到傳承

的工匠精神。18.此題考查人物在文中的作用。此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上，“原來是小

區(qū)里那個面目清癖、凡事喜歡較真的老鄒"，結(jié)合后文情節(jié)內(nèi)容，喜歡較真的老鄒都對張師傅的磨刀手藝

沒有意見，可見張師傅手藝之精湛。結(jié)構(gòu)上，老鄒“說要用自家的刀先來試試磨刀匠的手藝"，引出張師

傅展示磨刀手藝，進而使人們爭相磨刀等情節(jié)，有推動情節(jié)開展的作用?？蓳?jù)此作答。19.此題考查對

文章主旨的掌握。小說的主旨可能是多方面的，要全面分析。由張師傅高超的磨刀手藝、誠信純樸的品質(zhì)

可知，小說表達了對工匠精神的贊美。磨刀是一項傳統(tǒng)手藝，小說以張師傅惠及了不少小區(qū)居民、方案開

家磨刀公司等內(nèi)容，表達了對傳統(tǒng)技藝能夠得到傳承的美好愿望。由“他進城幫兒子媳婦帶孫子，剛來時

很別扭，城里生活過不慣"可知，小說表達了對進城農(nóng)民處境的關注和思考。

【江蘇省鹽城市】

閱讀下面的文章，完成16-20題。

傳家寶

凌晶年

⑴有一檔?家有傳家寶？電視節(jié)目，開播幾期，就引起了不少觀眾的興趣與好評，說是比有些墨寶節(jié)目

有品位，收視率很快飆升。這檔節(jié)目之所以火，原因不外有二：其一，是傳家寶極少有盛品，有假貨；其

二，傳家寶往往有故事，有真實的故事，與煽情無關，與編造無關。

⑵這不，上一期來了一個三十多歲的八零后，他說，他要借這個平臺，曬曬他爺爺傳給他爹，他爹傳

給他的一件寶貝。

⑶什么寶貝呢？

⑷一塊銀圓。

⑸觀眾席上頓時發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。你想想，上幾期，人家亮出的都是壓箱底的寶貝，有的

傳了好幾代人，有的價值連城，你一塊小小的銀圓，有什么資格到這個大舞臺來顯擺。大家都不以為然。

⑹這位八零后，不亢不卑地說：“剛剛有人可能認為我小題大做了，一塊銀圓也能算寶貝。是的，一

塊銀圓值不了幾個錢。但在我家，確實當作傳家寶，因為沒有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒有我

父親，沒有父親就沒有我。好，不扯遠，我來說說我家這塊銀圓的來歷。

⑺“那是1943年冬天，一場與日本鬼子的惡戰(zhàn)馬上要拉開了。開戰(zhàn)前兩天，我爺爺石國棟心里琢磨著

當兵這么多年攢下的三塊銀圓，該怎么辦。他上過戰(zhàn)場，知道打仗的殘酷，一交火，就是你死我活，也許

過不了幾天自己就為國捐軀了，銀圓如果寄到家里，多少能給家里些許幫襯。也算自己為家里盡了最后一

點力。想到這兒，他一刻不敢耽誤，趕到郵局，寄了兩塊銀圓到家里。

⑻“我爺爺留下了一塊銀圓，在盤算著怎么花。他走過小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終

究沒舍得花。

⑼“就在我爺爺在街上漫無目標轉(zhuǎn)悠的時候，著到前面有幾個人圍著在看什么，擠過去一看，有位老

婦人在傷心地哭訴，說，自己被騎了?給了她一塊假銀圓……"

(10)石國棟感覺那老婦人有點像自己的娘，感覺就像自己的娘被入騙了。他上前對老婦人說：“大娘，

不要哭了，你把銀圓給我看看，到底是真是假？"

(11)石國棟把老婦人遞給他的一枚銀圓放到嘴前，用力吹了一口氣，又放到耳邊聽回音，吹了兩回，聽

了兩回后，他把銀圓還給老婦人，說：“這銀圓是真的，你趕快拿著回家吧。"

?老婦人開始不肯相信，她反反復復看了手里的銀圓，也吹了一下，聽了一下，破涕為笑，難道剛剛

自己眼花？疑疑惑燕

謝而去。

?石國棟把換下的假銀圓放進了自己的上衣口袋，回到了兵營。

(14)第三天，石國棟就在城外與小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一個接一個倒

下，石國棟知道，也許下一刻就輪到自己了。突然，一顆子彈擊中胸口，他倒下了，但竟然沒有死，一摸

胸口，那一顆子彈打在了假銀圓上，假銀圓被打出了一個癟囊，差點就穿了.謝天謝地，這假銀圓什么材

質(zhì)，擋住了子彈，救了他一命，石國棟疑心那老婦人是菩薩化身，來考驗他的，來度化他的。從此，這塊

銀圓再沒有離身，他一直妥善地保存著。

(15)新中國成立后，石國棟把這故事講給了他兒子聽，把銀圓當作傳家寶傳給了兒子，告誡他多做善事，

自有福報。

(⑹八零后小伙子說：“前不久，我父親把這枚銀圓交到了我手里。他什么話也沒有說，但我懂他的意

思。我今天來這節(jié)目，不是來炫耀我家的寶貝，更不是來拍賣寶貝，我只是想告訴各位，我愿意做義工回

報社會。另外，如果有哪家博物館想收藏我爺爺留下的這枚銀圜，我也愿意捐贈。畢竟，與70多年前的抗

戰(zhàn)有關，這枚假銀圓是一個小小的見證……"

⑺突然，觀眾席上爆發(fā)了長久的掌聲。

(選自？永遠的簫聲?西苑出版社2021年版，有刪改)

16.閱讀全文，簡述“傳家寶”的來歷。

17.下面兩段文字中“攥”的細節(jié)描寫各有什么表達效果？

【甲】他走過小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究沒舍得花。

【乙】屠戶把銀子攥得緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個你且收著，我原是賀你的，怎好又拿了回

去"？(？范進中舉？)

18.文章首尾兩次寫觀眾的反響，有哪些作用？

觀眾席上頓時發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。

突然，觀眾席上爆發(fā)了長久的掌聲。

19.文中多處懸念使小說引人人勝，請寫出其中的兩處。

20.假設你是?2021中國年度小小說?一書的責任編輯，擬按主題分設專輯，你準備把本文收錄進下面哪個

專輯？請聯(lián)系小說內(nèi)容簡述理由。

A.似水流年B.良善家風C.大師風范

【答案】

16.爺爺在抗戰(zhàn)期間用自己多年攢下來的真銀圓，換下老婦人被騙的假銀圓，這塊假銀圓，在戰(zhàn)場上救了

他的命。

17.甲：“攥”，寫出了爺爺是否用僅剩的一塊銀圓買酒喝的內(nèi)心的糾結(jié)，刻畫出爺爺節(jié)儉的形象。乙：

“攥"寫出了胡屠戶要把銀子交給女婿時內(nèi)心的不舍，刻畫了胡屠戶虛偽、吝嗇的形象。

18.①兩次描寫觀眾的反響形成鮮明比照，突出銀圓背后故事的感人，表達了人性的善良。②側(cè)面描寫，

第一次寫出小小的銀圓的微缺乏道，第二次寫出了銀圓背后故事的感人。③前后照應，使文章結(jié)構(gòu)完整。

④第一次描寫承上啟下，推動故事情節(jié)的開展，留下懸念，引起讀者的閱讀興趣；第二次描寫收束全文，

突出了傳家寶故事的感人，贊美了人性的善良。

19.懸念1：別人都是曬壓箱底的、價值連城的寶貝，而這位八零吊曬的卻是一塊值不了兒個錢的銀圓。懸

念2：沒有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒有我父親，沒有父親就沒有我。

20.收錄進B.良善家風。理由：小說講述了戰(zhàn)亂時期爺爺幫助老婦人的故事，表達了爺爺?shù)纳屏?，并且這

塊銀圓代代相傳，告誡后人，多做善事，自有福報，這正是表達了良善家風的傳承。

【解析】

16.此題考查概括小說情節(jié)。依據(jù)原文第⑦一⑨段內(nèi)容，結(jié)合文中的關鍵詞句即可概括。主要有三個情節(jié)：

一是爺爺攢下銀圓；二是爺爺遇到被騙的老婦人，用自己的真銀圓換下她的假銀圓；三是戰(zhàn)場上這塊假銀

圓擋住了子彈，救了爺爺?shù)拿?。注意語句通順即可。

17.此題考查分析詞語的表達效果。聯(lián)系具體語境，從人物形象塑造、主旨表達等角度分析。甲處，在大

戰(zhàn)前夕，生死難料的處境下，爺爺想痛痛快快地喝一次酒，也是情理之中的事，但“終究沒舍得花“，"攥”

這個動詞，反映出當時爺爺內(nèi)心的矛盾和糾結(jié)，也刻畫了爺爺節(jié)儉的品質(zhì)。乙處，本來要把銀子交給女婿，

但卻把銀子“攥得緊緊的"，形象地刻畫了胡屠戶交出銀子時不會的心情，從而反映出胡屠戶虛偽、吝嗇

的本性。

18.此題考查分析情節(jié)的作用。作答時，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度分析。從結(jié)構(gòu)上看，兩次寫觀眾的反

響，前一后形成照應關系，使文章結(jié)構(gòu)緊密：第一次寫觀眾的反響留下懸念，既能吸引讀者的閱讀興趣，

又推動了情節(jié)的開展；第二次寫觀眾的反響，恰好解開了第一次的懸念，收束全文，結(jié)構(gòu)渾然一體。從內(nèi)

容上看，兩次描寫觀眾的反響，前者是嘲笑之聲，后者是贊賞之聲，形成鮮明比照，突出銀圓背后故事的

感人，表達了人性的善良。從描寫手法上看，這屬于側(cè)面描寫，通過觀眾的反響，表現(xiàn)所描寫的對象，第

一次寫觀眾的噓聲，反映出銀圓的微缺乏道，第二次寫觀眾的真誠贊美，那么突出了小銀圓大故事、大美

德的主旨。

19.此題考查分析小說的表達技巧。小說開頭，在一個大的舞臺上，小伙子拿一塊毫不起眼的銀圓上臺，

這塊銀圓到底有什么特別之處？背后有什么不同尋常的故事？留下了懸念?？吹接^眾帶有不解和嘲笑意味

的反響后，小伙子又說道“沒有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒有我父親，沒有父親就沒有我"，

給這塊看似平凡不過的銀圓罩上了一層神秘的面紗，讓讀者急于探尋銀圓背后的故事。

20.此題考查理解小說的主題。作答時注意從原文中篩選相關信息。比方，爺爺把自己辛苦攢下的真銀圓

換了老婦人的假銀圓，無私地幫助了別人，表現(xiàn)出爺爺善良的品質(zhì)，“新中國成立后，石國棟把這故事講

給了他兒子聽，把銀圓當作傳家寶傳給了兒子，告誡他多做善事，自有福報”“前不久，我父親把這枚銀

圓交到了我手里。他什么話也沒有說，但我懂他的意思。我今天來這節(jié)目，不是來炫耀我家的寶貝，更不

是來拍賣寶貝，我只是想告訴各位，我愿意做義工回報社會。另外，如果有哪家博物館想收臧我爺爺留下

的這枚銀圓，我也愿意捐贈"，這些信息都可看出這是一種優(yōu)良家風的傳承。

【山東省濱州市】

閱讀下面的小說，完成21-25題。

駢枝的________

余顯斌

①他性格內(nèi)向，十分自卑。因為他左手長著駢枝——小手指上又長了根手指，很難看。

②有一次，一個小女生看見了他的駢枝，驚叫道：“呀，你昨長了六根手指？"他聽了，捏著手紅著臉哭

了。那時，他才九歲，剛懂點事，就感覺到自己和別的孩子不同?？墒?，又不敢做手術(shù)，因為怕痛。于是，

那根手指就留了下來，成了他的心結(jié)。他愛把左手插在口袋里，生怕一不小心，會露出自己的驕枝，惹來

大家的嘲笑。漸漸地，他喜歡一個人待在教室的一角，不玩，不笑，很少說話。

③初中時，他遇見了她，一個非常清秀的女孩，白凈的臉上旋動著兩個酒窩。她做了他的同桌，經(jīng)?！翱?/p>

咯咯"地笑，把幸福滿天張揚。

④一次，老師讓她上講臺演講，她走上去，眉眼彎彎，一邊演講一邊“咯咯〃地笑，以至于大家都忍不住，

跟著笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就連繃著臉的老師也忍不住笑了。其實，她笑不為別的，只是因為

念錯了一個字。這也值得笑，真是的！他皺著眉想。

⑤還有一次，她寫字的時候不小心，手肘一晃，一下子撞著了他的手肘，他急得咂一下嘴，表示不滿，她

側(cè)過頭來一看，他一筆從作業(yè)本的上面斜斜地畫到了下邊，仿佛蚯蚓一樣，彎彎扭扭的。她又笑了，“咯

咯咯"的，如噴泉一樣，泛著陽光，四處潑灑，流光溢彩。

⑥他望著她：蹶著嘴問：''笑什么？難道很搞笑嗎？"她指著那筆字，說道：“像一條蛇！你在繪畫??？"

說著，又笑起來。

⑦終于有一天，她看到了他的六指。當時，他消悄伸出手，拿著指甲剪，準備剪指甲。她看見了他的駢枝，

睜大了眼，接著笑了起來，“你真幸運!"她說。

⑧他很生氣，說這話明顯是在嘲笑自己嘛?？伤路鹨稽c兒也看不出他生氣了似的說：“上帝太偏心了，

給我們十根手指，卻多給了你一根，你一定和他是親戚，走了后門，他照顧你的。"

⑨第一次，他聽到了對六指真誠的贊美，他敏感的心隱隱有了一種平衡感，有了一點撫慰。盡管他知道，

這是她的一句玩笑話，可能只是一種安撫，可是，他的心里仍感到一絲舒暢，他也笑了。

⑩漸漸地，他不再討厭她的笑了。

?那天，在體育課上，他們高快樂興地跑啊叫啊，十分熱鬧。踢球的時候，她正好走過，他一不小心，一

腳踢在了她的腿上，腳頓時隱隱生疼，他忙向她抱歉，問踢痛沒有。她又笑了，告訴他，只有他痛，自己

絕對不會痛的。

?“為什么？”他大惑不解地睜大眼睛問。

?她悄悄告訴他，自己這條腿是假肢，安裝上去的，不會感到痛。她又輕聲告訴他，這是個秘密，只有他

一個人知道，不能告訴別人。他連連點蕭頭，滿心同情地望著她。

?她仍是笑笑，轉(zhuǎn)身走了。他站在那兒，看著她的背影，看著她飄揚的頭發(fā)，心里翻騰起十二級海嘯，難

以平靜。

?從此以后，他的笑聲也傳遍校，四處揮酒，四處張揚，他也成了一只快樂鳥。他想，和她相比，自己幸

福多了。為什么不向她學習，笑著面對生活、面對自己生活的不憲滿呢？

?幾年后，一次同學聚會，她沒有到。談起往事，當他說到她的腿時，她的一個閨蜜證明，她是一雙好腿。

因為那天回到宿舍，她摺起褲腿時，腿上青了一塊，她還流了淚。事后，她反復叮囑她們，這件事千萬不

要告訴他，大家聽了，都默默地點著頭。于是，這成了她們共同保守的一個秘密。

?那一刻，他熱淚盈眶，他仿佛又一次看到了她清秀的樣子，聽到了她清亮的笑。

（選文有刪改）

21.聯(lián)系上下文，揣摩第??段中“秘密”的含義。

⑴她又輕聲告訴他，這是個秘密，只有他一個人知道，不能告訴別人。

⑵于是，這成了她們共同保守的一個秘密。

22.結(jié)合第⑦段畫橫線句子的描寫方法，分析人物形象。

她看見了他的駢枝，睜大了眼，接著笑了起來，“你真本運！”她說。

23.這篇小說在寫法上有諸多特色，值得品味。試探究小說寫作手法的匠心所在，就其中一點寫出你

的發(fā)現(xiàn)和見解。

24.小說在？中國教師報?發(fā)表時，題目為“駢枝的苦惱”，有人認為也能以“駢枝的幸運"為題，你喜歡

哪一個？請說明理由。

我喜歡“”,因為_____________________________________________________

25.結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞，說說你對“笑著面對生活、面對自己生活的不完滿”的理解。

【答案】

21.①她的腿是假肢。②她用假肢“騙”他。

22.運用神態(tài)、動作、語言描寫，表現(xiàn)“她”的機智與善良。

23.例如：文章以“他”的變化為線索，運用了比照映襯的手法，敘寫其小時候怕別人對他嘲笑，以

致自卑；到初中后，遇到了“她”的鼓勵和幫助，使“他”變得自信和陽光。前后比照，突出表現(xiàn)」’“她"

的美好心靈。

24.例如：駢枝的幸運從文章敘寫的故事看，男孩因"駢枝”而自卑煩惱；但是遇到“她”的鼓勵后

變得陽光。文章的前后比照可以看出更多的是“幸運”

25.面對生活中的不如意要用樂觀積極的心態(tài)直面困難(挫折)，樂觀生活。

【解析】

21.考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的根底上，結(jié)合語境分析概括作答。

(1)從語句“她悄悄告訴他，自己這條腿是假肢，安裝上去的，不會感到痛。她又輕聲告訴他，這是

個秘密”可知，這個“秘密”是指"她的腿是假肢"。

（2）從語句“談起往事，當他說到她的腿時，她的一個閨蜜證明，她是一雙好腿。因為那天回到宿舍，

她指起褲腿時，腿上青了一塊，她還流了淚。事后，她反復叮囑她們，這件事千萬不要告訴他，大家聽「，

都默默地點著頭。于是，這成了她們共同保守的一個秘密"可知，這里的“秘密”是"她用假肢‘騙'他

的事"。

22.考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（時話）、心

理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的

性格特征，或是襯托、突出……的特點。語句“她看見了他的駢枝，睜大了眼，接著笑了起來，'你真幸

運！’她說“，使用了"看”“睜""笑"和"你真幸運！"的詞句，運用了動作、語言和神態(tài)描寫，同

時還運用了“接著"，生動形象地寫出了“她“心理活動的迅速變化，表現(xiàn)了“她”的機智與善良。

23.考查寫作手法及其作用。常見的寫作手法：比照、襯托（襯托）、伏筆、鋪墊、欲揚先抑、巧設懸

念、以小見大等。本文講述了“他"小時候由于是“駢枝"，怕被人嘲笑，不敢示人，變得越來越自卑。

初中時，一位“假肢"女孩鼓勵駢枝男孩由自卑逐步轉(zhuǎn)向陽光的故事。文章以“他”的變化為線索，運用

了比照映襯的手法，敘寫其小時候怕別人對他嘲笑，以致自卑；到初中后，遇到了“她”的鼓勵和幫助，

使“他”變得自信和陽光。前后比照，突出表現(xiàn)了“她”的美好心靈，也揭示了“樂觀的心態(tài)”是解除痛

苦的良藥。也可以從鋪墊照應的角度來分析，如“她說自己的腿是假肢”和后來同學聚會上知道“她擁有

完好的雙腿”等。答案不唯一，能結(jié)合文章，選擇一種寫作手法分析作答即可。

24.考查對文章內(nèi)容和主旨的理解。要完成此類題目，必須在把握文章內(nèi)容、主旨和情感的根底上，從

標題的含義和作用兩個方面來答。標題是文章的眼睛和標志，它常常透露出作者的觀點或感情傾向，暗示

文章的主旨，串連文章的結(jié)構(gòu)，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。從文章敘寫的故事看，男孩因“駢

枝"而自卑煩惱：但是遇到“她”的鼓勵后變得“陽光”。既可以說是“煩惱”，也可以看作是“幸運”。

無論是用“駢枝的苦惱"，還是用“駢枝的幸運"來作文章的標題，都能構(gòu)成小說的線索并揭示小說的主

題。據(jù)此，選擇一個作為標題，結(jié)合文章敘寫的內(nèi)容闡述自己的理由作答，言之有理即可。

25.考查對重點語句的理解。解答句子含意類問題，不要僅浮于語句的外表意義，要重點進行片段研讀

和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含義和深層含義兩個角度進行分析。語句“笑

著面對生活、面對自己生活的不完滿"中的“笑”應該理解為“積極樂觀的態(tài)度"，"不完滿’’可以理解

為“人的生理有缺陷”或“生活遇到的困境、挫折等〃。這句話的意思就是說人要以積極樂觀的心態(tài)，直

面生活遇到的困境。意對即可。

【山東省東營市】

一路相伴

王保忠

1944年的一個寒冷的冬夜，父親剛剛把籌到的糧食挑回家，外面就傳來了“嗨嗨嗨”的敲門聲。翻開

門一看，是區(qū)上的通訊員，父親知道他肯定有急事，忙拉他進屋說話。對方從懷里掏出一紙信箋，說道：

“區(qū)長讓你們務必在三天內(nèi)把軍糧送到臨川去。"說罷匆匆去了。

插上門，父親又把信看了一遍，半天不吭聲。

“臨川多遠呀，插上翅膀，三天也飛不去。"我娘在一旁說。

“你話咋這么多？"父親瞪了她一眼，“這是給咱抗日政府送糧呢。"父親稀里嘩啦喝了兩碗玉米面

糊糊，便要出門。

“又出去？"我娘問。

“開個會，議議明天誰去。"父親淡淡地說。

我娘追出幾步，“讓九孩去吧，他比你身子骨壯?！?/p>

一直到大半夜，父親才回來。我娘從被窩里探出頭，“九孩容許去了？"

“想想還是我去吧?！ǜ赣H甕聲甕氣地說，“災年籌這點糧不容易，別人去了我心里不踏實。"

醒來時，天都蒙蒙亮了。

一股香味從灶間散出來。父親走了進去，見我娘在忙著烙玉米面餅子，不由一愣，“你倒舍得？"

我娘剜了他一眼，將烙好的兩個餅子用麻紙一包，塞進了他懷里。

父親挑著糧離開了村莊。

上路沒多久，空中飄起了雪花，溝溝即即都白了。

那邊有棵歪脖樹，樹下堆著個墳丘，是趙明的墳。趙明是村中第一任“抗日村長”，那年村里鬧饑荒，

趙明偷偷倒賣了一擔軍糧，被邊區(qū)政府處決了。

父親的目光在墳丘上停留了一會兒，仿佛又看到了趙明笑瞇瞇的樣子。趙明愛說笑，一笑就露出白白

的牙齒，還喜歡唱歌，“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”唱得很帶勁，很好聽。

父親心里說，“你先歇緩吧，等我回來再看你。"

他繼續(xù)趕路。

去臨川有二百公里的路程。

走了半天，饑餓襲來。父親舍不得吃掉這兩個餅子，他需要它們緊貼肺腑、心窩。此時，它們對他來

說，己不僅僅是食物了，更是一個念頭，一種撫慰和支撐。

雪片子越來越急，越來越大，蝙蝠似的飛舞著。

下一個坡梁時，父親也不知滑倒了多少次，可他不敢停留，爬起來，挑著擔子繼續(xù)往前走。

“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……"父親聽到有人在他耳畔唱起來。眼前不由滑過了趙明

的身影，“你跟著也好，跟著也好。"

天黑下來時，父親進了一個村莊。父親把挑子放到一戶人家的門樓下，當他把手自然而然探向了懷里

時，他發(fā)現(xiàn)那兩個餅子已經(jīng)不知丟哪里了。

父親渾身一激靈，心說得找個歇息的地方了，不然，餓不死也會給凍死。他轉(zhuǎn)了半天，總算找到一處

破廟。廟里黑漆漆的，父親劃了根火柴，發(fā)現(xiàn)墻角有一堆玉米秸稈，便抽了幾根點著。他伸出手烤了一會

兒，又在秸稈堆里翻找起來?？墒牵涯切┙斩捯桓^了，也沒摸到一根棒子。他蹲在那里，恨不

得將秸稈都嚼了。

這時，他的視線被什么晃了一下，是一顆金黃的玉米粒！

父親霍地跳起來，將那堆秸稈抱到一邊，發(fā)現(xiàn)騰出的地方有幾十粒玉米。“我的天吶！"他差點沒蹦

起來。他彎下腰，迫不及待地將它們一粒一粒揀起。扁擔上纏著一節(jié)鐵絲，他解下來，又把它們一粒一粒

串起，然后，他把玉米串拿到火上烤。漸漸地，玉米粒變了顏色，發(fā)出“噗噗〃的爆裂聲，每響一下，父

親的心也跟著響一下，渾身的每個毛孔似乎都張大了嘴，貪婪地呼吸著玉米粒散出的芳香。他吃得很小心，

隔一會兒扔進嘴里一顆，又隔一會兒再扔進一顆，他嚼得很慢很慢，仿佛時間拉得越長，吃下的東西越多。

嚼完最后一顆，他覺得有些口渴，跑到廟外捧了一捧雪，幾口吞了下去。

在火堆前蹲了一夜，沒等天亮，父親就又動身了。

因為沒休息好，父親走起來，感到頭重腳輕，似乎一陣風就能把他吹倒。走了大半天，總算來到一個

熱鬧的集鎮(zhèn)。

看著集鎮(zhèn)上的各種吃的，父親不由咽了口唾沫。在一個窩頭攤前，父親指著籠屜說，“沒帶錢，能不

能先借我兩個？"

“你挑著糧，倒跟我要？”老頭哼了一聲，端著籠屜進了屋里。

到后來，父親總算從一個開雜貨鋪的婆婆那里討了一個窩頭，半碗稀飯。婆婆搖搖頭說，“沒見過你

這種人，挑著糧討飯吃。“吃完后他又挑著擔子上路了。

”向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”趙明的聲音一直跟著他。

黃昏，父親又到了一個村莊。

這一次，他消除了借宿的念頭，直接在村外的破廟住下了。他去村里討得兩個拳頭大的山藥蛋。不等

烤熟就大口吞吃起來。

吃過了，還是感覺餓。他突然嗅到了玉米的氣息?！澳憧烧媸莻€死人啊，咋不抓一把玉米烤著吃呢.”

“你不能，這可是軍糧啊。"有人在他耳畔說。他的手火燙似的縮回來。

過了一會兒，他猛地抓了一把，也顧不上烤了，顫顫地移到嘴邊。

“你不能！"那個聲音有些兇惡了。

父親被擊垮了，手一松，玉米粒"嘩”地落進了袋子。

父親閉上了眼睛，不敢再看糧袋子了，睡意漸漸向他襲來。恍惚中，趙明來了，還那個樣子，笑瞇瞇

的，一笑就露出白白的牙齒。

父親也笑了，“趙明啊趙明，我知道你一路跟著我?！啊安桓恍邪?，我怕你犯錯?！壁w明說。"你

知道我的品性，不會犯啥大錯的。"

“人就怕鬼迷心竅啊，迷住了就會栽跟頭。”趙明說著拍了拍我父親的肩膀。

父親驀地醒了。這一醒再睡不著了，又往火堆里添了幾根柴，烤了烤，挑起擔子摸黑上了路。

半下午時，臨川縣城已在眼前。

父親剛要進城，竟然遇到區(qū)上的通訊員。父親不由眼一亮，“你咋來了？”“抗日政府轉(zhuǎn)移了，區(qū)長

讓我通知你回村待命。"“你有沒有搞錯？"父親咆哮。“王村長，你還是回吧。"

父親盯著他問，“縣政府往哪里走了？"“有可能去了頓村?！蓖ㄓ崋T說。

父親看了他一眼，