宣城市涇縣2021年教師進(jìn)城考試真題庫及答案

宣城市涇縣2021年教師進(jìn)城考試真題庫

及答案

一、選擇題

1、政治與教育內(nèi)容的關(guān)系是()O

A、政治決定一切教育內(nèi)容

B、政治決定與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容

C、政治與教育內(nèi)容無關(guān)

D、政治決定與思想意識有關(guān)的教育內(nèi)容

【答案】D

2、人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善

惡、美丑的認(rèn)識、.和評價，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識辨

能力，屬于()O

A、道德認(rèn)識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

【答案】A

3、最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的()o

A、孔子

B、孟子

C、莊子

D、老子

【答案】B

4、根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教

學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此，這位教

師的成長可能處在()階段。A、關(guān)注生存

1

B、關(guān)注情境

C、關(guān)注學(xué)生

D、關(guān)注自我感受

【答案】B

5、在選擇確立教育目的時，決定教育目的追求和價值傾

向性的是()。A、教育者和受教育者

B、價值取向

C、教育功能

D、教育方針

【答案】B

6、強(qiáng)調(diào)在真誠、理解的氣氛中，依靠動員當(dāng)事人自身的

潛力來治愈其心理障礙，這種心理治療方法是()O

A、精神分析療法

B、行為主義療法

C、理性情緒療法

D、人本主義療法

【答案】D

7、操作技能的特點(diǎn)是（）。

A、物質(zhì)性、外顯性、展開性

B、觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性

C、物質(zhì)性、外顯性、簡縮性

D、觀念性、內(nèi)潛性、展開性

【答案】A

8、智力的性別差異的研究結(jié)果表明，男女智力的總體水

平是（）。

2

A、女優(yōu)于男

B、大致相等

C、男優(yōu)于女

D、中國人相等，外國人不相等

【答案】B

9、學(xué)生剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間

難，這種現(xiàn)象可解釋的理論是（）0

A、痕跡消退說

B、動機(jī)說

C、同化說

D、首位效應(yīng)和近位效應(yīng)

【答案】D

10、()是著名的行為主義心理學(xué)家，他的操作性條件作

用理論是建立在動物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。

A、加涅

B、奧蘇貝爾

C、桑代克

D、斯金納

【答案】D

11、不僅僅是講與說，而應(yīng)使其成為一種獨(dú)特的藝術(shù)是指

()O

A、教師的語言

B、教育智慧

C、教師的交往

D、教育反思

3

【答案】A

12、教師對學(xué)生觀察后，及時將所觀察到的重要事實(shí)，以

敘述性文字記錄下來，這種方法叫做OO

A、軼事記錄

B、評定量表

C、檔案袋法

D、項(xiàng)目檢核表

【答案】A

13、教育的本質(zhì)屬性是()。

A、階段性

B、階級性

C、培養(yǎng)人的社會活動

D、生產(chǎn)性

【答案】C

14、()是學(xué)校文化的主體。

A、物質(zhì)文化

B、制度文化

C、教師文化

D、學(xué)生文化

【答案】C

15、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括()o

A、人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。

B、人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。

C、人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論。

4

D、人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論。

【答案】B

16、個體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的

時期稱為OoA、關(guān)鍵期

B、機(jī)能期

C、發(fā)展期

D、差異期

【答案】A

17、德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道

德要求與()之間的矛盾，這是德育過程中最一般、普遍的矛

盾。

A、學(xué)生已有的品德水平

B、教師的道德教育水平

C、學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平

D、社會的整體道德水平

【答案】A

18、下列不是認(rèn)知策略的是()o

A、綱要策略

B、歸類策略

C、計(jì)劃策略

D、復(fù)述策略

【答案】C

19、德育過程從本質(zhì)上說是()統(tǒng)一過程。

A、個體與環(huán)境

B、個體與社會

5

C、個體與教育

D、個體社會化與社會規(guī)范個體化

【答案】D

20、下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是()o

A、《理想國》

B、《政治學(xué)》

C、《論演說家的教育》

D、《民本主義與教育》

【答案】A

21、自我意識是主體對自己的()o

A、控制

B、基本看法

C、改造

D、意識

【答案】D

22、“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中，寓德育于

教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之

中”，這條德育原則體現(xiàn)了()oA、德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、

情、意、行的過程

B、德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，

是教育和自我教育統(tǒng)一的過程

C、德育過程是組織學(xué)生的活動交往，統(tǒng)一多方面的教育

影響的過程D、德育過程是長期的反復(fù)的逐步提高的過程

【答案】C

23、要做好心理輔導(dǎo)工作，不能遵循的原則有()o

6

A、面向全體學(xué)生原則

B、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則

C、尊重與理解學(xué)生原則

D、教師中心原則

【答案】D

24、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶

和()。

A、長時記憶

B、內(nèi)隱記憶

C、操作記憶

D、形式記憶

【答案】A

25、提出“教育即生長”、“教育即生活”等教育觀念的教育

家是()oA、杜威

B、福祿貝爾

C、陶行知

D、陳鶴琴

【答案】A

26、學(xué)生是處于人生階段身心發(fā)展()時期的人。

A、最迅速

B、中速

C、最慢速

D、靜止

【答案】A

27、()是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時間序列的統(tǒng)一，所要解決

的是班、課、時的

7

問題。

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)原則

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)組織形式

【答案】D

28、皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是()o

A、布魯納

B、加涅

C、羅森塔爾

D、斯金納

【答案】C

29、德育要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)他們

自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，這是()O

A、理論和實(shí)踐相結(jié)合原則

B、發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則

C、嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則

D、教育影響一致性和連貫性原則

【答案】B

30、制約課程設(shè)計(jì)的主要因素有()o

A、社會

B、設(shè)計(jì)者

C、社會、知識和兒童

D、政治、經(jīng)濟(jì)和文化

8

【答案】C

31、專家教師通常是用()方法，慢慢地引入要講的教學(xué)

內(nèi)容。

A、開門見山式

B、迂回曲折式

C、導(dǎo)入式

D、實(shí)驗(yàn)式

【答案】C

32、態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情

緒或情感體驗(yàn)，是()。

A、內(nèi)化了的成分

B、動力性成分

C、非智力成分

D、態(tài)度的核心成分

【答案】D

33、將已掌握的字母重新組合，形成新的單詞，這種遷移

屬于()oA、水平遷移

B、垂直遷移

C、同化性遷移

D、重組性遷移

【答案】D

34、引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一個目標(biāo)的

內(nèi)在心理過程，叫做()O

A、注意

B、需要

9

C、動機(jī)

D、興趣

【答案】C

35、學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。這三

大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是()O

A、課堂情境

B、課堂結(jié)構(gòu)

C、課堂形勢

D、課堂教學(xué)

【答案】B

36、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶

和（）。

A、長時記憶

B、內(nèi)隱記憶

C、操作記憶

D、形式記憶

【答案】A

37、以下各選項(xiàng)中，不屬于文化的物質(zhì)形態(tài)的是（）o

A、文物

B、民族價值觀

C、古建筑

D、工藝品

【答案】B

38、我國古代，也是世界教育思想史上最早專門論述教育

問題的文獻(xiàn)是（）。A、《學(xué)記》

1

B、《論語》

C、《理想國》

D、《孟子》

【答案】A

39、數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板

上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供OO

A、原型定向

B、原型模型

C、原型操作

D、原型內(nèi)化

【答案】A

40、解決問題的最高表現(xiàn)形式是()o

A、獲得規(guī)則

B、理解概念

C、創(chuàng)造性

D、知識遷移

【答案】C

41、“教師吸收學(xué)生參與制定紀(jì)律條文，使學(xué)生負(fù)有責(zé)任

的要求。

A、自覺紀(jì)律教育

B、集體主義教育

C、理想教育

D、道德教育

【答案】A

11

,這是實(shí)施O42、把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的

課程目標(biāo)的基本途徑是()oA、課程實(shí)施

B、教學(xué)過程

C、課程評價

D、課程標(biāo)準(zhǔn)

【答案】A

43、()是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時間序列的統(tǒng)一，所要解決

的是班、課、時的問題。

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)原則

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)組織形式

【答案】D

44、中國近代第一個正式實(shí)施的學(xué)制是()o

A、壬寅學(xué)制

B、壬子癸丑學(xué)制

C、癸卯學(xué)制

D、壬戌學(xué)制

【答案】C

45、輔導(dǎo)老師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出的思想、觀念或流露

出的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達(dá)出

來的會談技術(shù)為OO

A、鼓勵

B、反映

12

C、澄清

D、詢問

【答案】B

46、個體的身心發(fā)展是一個由高到低、由簡單到復(fù)雜、由

量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程，是個體身心發(fā)展的OO

A、階段性

B、順序性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

【答案】B

47、課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分

是()。

A、課程內(nèi)容

B、課程目標(biāo)

C、課程結(jié)構(gòu)

D、課程理念

【答案】B

48、內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人的

()O

A、自身的內(nèi)在需要

B、社會環(huán)境要求

C、教育要求的內(nèi)化

D、個體理想目標(biāo)

【答案】A

49、解決問題的最高表現(xiàn)形式是()o

A、獲得規(guī)則

13

B、理解概念

C、創(chuàng)造性

D、知識遷移

【答案】C

50、教師對課堂個別問題的處理能力包括，注意力的轉(zhuǎn)移、

行為替換和（）。A、啟發(fā)

B、教育與懲罰相結(jié)合

C、激勵

D、批評

【答案】B

51、人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期發(fā)展更多地

體現(xiàn)了（）A、社會的屬性

B、實(shí)踐的屬性

C、自然的屬性

D、現(xiàn)實(shí)的屬性

【答案】C

52、學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能是指

（）O

A、發(fā)展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

【答案】D

53、決定教育性質(zhì)的根本因素是()o

A、社會生產(chǎn)力

14

oB、政治經(jīng)濟(jì)制度

C、文化

D、意識形態(tài)

【答案】B

54、貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到()o

A、充分地傳授知識

B、尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異

C、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

D、讓學(xué)生自主地選擇課程

【答案】B

55、下列教育思潮中，不屬于五四時期資產(chǎn)階級教育思潮

的是：OoA、復(fù)古主義教育思潮

B、平民主義教育思潮

C、工讀主義教育思潮

D、實(shí)用主義教育思潮

【答案】A

56、教育理論隸屬于文化的什么層面()o

A、物質(zhì)層面

B、精神層面

C、制度層面

D、人文層面

【答案】B

57、在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰

為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是

()O

15

A、學(xué)科課程論

B、活動課程論

C、實(shí)質(zhì)教育論

D、現(xiàn)代課程論

【答案】C

58、委托任務(wù)和組織活動是屬于()。

A、說服法

B、榜樣法

C、鍛煉法

D、陶冶法

【答案】C

59、教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動

中起（）。A、關(guān)健作用

B、橋梁作用

C、決定作用

D、主導(dǎo)作用

【答案】D

60、第一個提出應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基

礎(chǔ)的是（）。A、赫爾巴特

B、杜威

C、夸美紐斯

D、康德

【答案】A

61、對學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是（）o

16

A、管理型

B、放任型

C、專制型

D、民主型

【答案】D

62、成就動機(jī)理論的主要代表人物是()o

A、馬斯洛

B、韋納

C、阿特金森

D、班杜拉

【答案】C

63、課程設(shè)計(jì)的方法或模式大致可以分為()o

A、客觀法、活動分析法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)分析法、信息加

工法

B、活動分析法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)分析法、信