高校學(xué)生干部培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與能力培養(yǎng)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與能力培養(yǎng)

——2011年高校共青團(tuán)系統(tǒng)工作交流研討Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1哈佛圖書(shū)館名言錄1．現(xiàn)在睡覺(jué)的話(huà)會(huì)做夢(mèng)而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話(huà)會(huì)讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)Thismomentwillnap,youwillhaveadream;Butthismomentstudy,youwillinterpretadream.2．我無(wú)所事事地度過(guò)的今天是昨天死去的人們所奢望的明天Ileaveuncultivatedtoday,waspreciselyyesterdayperishestomorrowwhichpersonofthebodyimplored.3．感到晚了的時(shí)候其實(shí)是最早的時(shí)候Thoughtisalreadyislate,exactlyistheearliesttime.4．不要把今天的事拖到明天Notmatterofthetodaywilldragtomorrow.5．學(xué)習(xí)的痛苦是一時(shí)的而沒(méi)有學(xué)習(xí)的痛苦是一輩子的Timethestudypainistemporary,hasnotlearnedthepainislife-long.6．學(xué)習(xí)不是人生的全部但連學(xué)習(xí)都征服不了你還能做什么？Thestudycertainlyisnotthelifecomplete.But,sincecontinuallylifepartof-studiesalsoisunabletoconquer,whatbutalsocanmake?7．學(xué)習(xí)不是因?yàn)槿鄙贂r(shí)間而是缺少努力Studiesthismatter,lacksthetime,butislacksdiligently.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2哈佛圖書(shū)館名言錄8．所有人的成功都不是偶然的Nobodycancasuallysucceed,itcomesfromthethoroughself-controlandthewill.9.無(wú)法避免的痛苦就去享受吧！Pleaseenjoythepainwhichisunabletoavoid.10．早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃O(shè)nlyhascomparedtotheothersearly,diligentlydiligently,canfeelthesuccessfultaste.11．成功并不屬于每個(gè)人Nobodycancasuallysucceed12.時(shí)間在流逝HOWtimeflies13.今天流下的口水將變成明天流下的淚水Nowdripsthesaliva,willbecometomorrowthetear謹(jǐn)以此文，警醒所有把大學(xué)當(dāng)幼兒園過(guò)的我們。謹(jǐn)以此文，勉勵(lì)積極奮斗的我們！Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.3大學(xué)生如何探索新的學(xué)習(xí)模式？信息時(shí)代人類(lèi)的學(xué)習(xí)方式正面臨歷史性的變革隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)任何時(shí)候任何地方任何設(shè)備AnytimeAnywhereLearningAcademicpricing要使大學(xué)生具有健康的體魄，能夠自主地建構(gòu)系統(tǒng)的、完整的知識(shí)、靈活運(yùn)用的概念并形成帶得走的能力，具備這種終身學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)新的能力,才能適應(yīng)未來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)和急劇變化的生存環(huán)境。1.放飛學(xué)習(xí)者！提高閱讀與理解能力是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵！自我教育的方法:（1）自學(xué)（2）自識(shí)（3）自控（4）自檢（5）自理（6）自獎(jiǎng)2.建設(shè)學(xué)習(xí)化的團(tuán)隊(duì)信息時(shí)代團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)新模式——培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)能力Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.4思路決定出路，態(tài)度決定未來(lái)。我們做工作的過(guò)程中很多干部都是忙得不可開(kāi)交，卻總不見(jiàn)成效，還滿(mǎn)腹牢騷，關(guān)鍵在于要有做干部的悟性，并一定要落實(shí)到行動(dòng)中去。對(duì)“悟”字的理解——心、五、口。用自己的五個(gè)指頭壓著嘴巴，少說(shuō)無(wú)用的話(huà)，多用心去思考，然后再去做工作。理性思考需要理論指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)依據(jù)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.5人生成長(zhǎng)軌跡：互賴(lài)期知彼解己統(tǒng)合綜效公眾成功雙贏思維獨(dú)立期要事第一個(gè)人成功主動(dòng)積極以終為始依賴(lài)期不斷更新Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.6合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？

競(jìng)爭(zhēng)合作Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.7背景合作競(jìng)爭(zhēng)理論(cooperation-competitiontheory)該理論的代表人物是耶魯大學(xué)管理學(xué)教授拜瑞?內(nèi)勒巴夫(BarryJ.Nalebuff)和哈佛大學(xué)企業(yè)管理學(xué)教授亞當(dāng)?布蘭登勃格(AdamM.Brandenburger)，他們的代表作是1996年合著出版的《合作競(jìng)爭(zhēng)》。源于對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗性本身固有的缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)當(dāng)今復(fù)雜的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是一種特殊的博弈，是一種可以實(shí)現(xiàn)雙贏的非零和博弈。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)必須進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，也有合作，提出了合作競(jìng)爭(zhēng)的新理念。它是對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)如何創(chuàng)造價(jià)值和獲取價(jià)值的新思維，強(qiáng)調(diào)合作的重要性，有效克服了傳統(tǒng)企業(yè)戰(zhàn)略過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的弊端，為企業(yè)戰(zhàn)略管理理論研究注入了嶄新的思想。利用博弈理論和方法來(lái)制定企業(yè)合作競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)略制定的互動(dòng)性和系統(tǒng)性，并通過(guò)大量的實(shí)際案例進(jìn)行博弈策略分析，為企業(yè)戰(zhàn)略管理研究提供新的分析工具。注：Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8一、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵團(tuán)隊(duì)理論70Y80Y90Y（一）團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵和類(lèi)型2010網(wǎng)絡(luò)熱詞水軍網(wǎng)絡(luò)水軍即受雇于網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司，為他人發(fā)帖回帖造勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)人員。為客戶(hù)發(fā)帖回帖造勢(shì)常常需要成百上千個(gè)人共同完成，那些臨時(shí)在網(wǎng)上征集來(lái)的發(fā)帖的人被叫做“網(wǎng)絡(luò)水軍”。版主把主帖發(fā)出去后，獲得最廣大的“網(wǎng)民”的注意，進(jìn)而營(yíng)造出一個(gè)話(huà)題事件，所有網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司都必須雇傭大批的人員來(lái)為客戶(hù)發(fā)帖回帖造勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)水軍有專(zhuān)職和兼職之分。水軍，在詞典里本意是海軍前稱(chēng)，在中國(guó)古代稱(chēng)舟師。而在網(wǎng)上，另一個(gè)解釋更令人熟悉：是指在論壇大量灌水的人員。這個(gè)簡(jiǎn)短的解釋?zhuān)F(xiàn)在看來(lái)，早已不能細(xì)致地描述這一群體的特征。從“賈君鵬，你媽喊你回家吃飯”，到小月月的瘋狂躥紅，到蒙?！罢u謗門(mén)”事件暴露，到“3Q”大戰(zhàn)，再到魅族手機(jī)被曝上市炒作……事后，都有調(diào)查證明，背后有一支操縱網(wǎng)絡(luò)輿論的手——網(wǎng)絡(luò)水軍。他們的行動(dòng)也早已非單純的“灌水”，除了利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行炒作外，還有部分網(wǎng)絡(luò)水軍使用了誹謗、誣陷、抹黑等手段，攻擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、編造轟動(dòng)事件、混淆公眾視聽(tīng)等。注：

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.9一、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵（二）團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要素目標(biāo)（PURPOSE）

人(PEOPLE)

定位（PLACE）

權(quán)限（POWER）計(jì)劃（PLAN）5P團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本要素Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.10為什么工作要有計(jì)劃？◆拾雞者——曾有這樣一個(gè)人，每天都要去偷雞。有人告訴他，這樣的行為不符合君子之道。那人就回答說(shuō)，那就減少一點(diǎn)好了，以后每日只偷一只雞，等到明年的這個(gè)時(shí)候，就完全不偷了。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.11如何實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃？所在部門(mén)的工作中有了問(wèn)題，一步一步來(lái)解決?？墒鞘虑榈搅俗詈笠廊粵](méi)有徹底解決。明智的人在完成一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，總會(huì)記得這樣一件事情——制定一個(gè)日程安排表，不實(shí)現(xiàn)目標(biāo)絕不罷休。計(jì)劃使我們的思想具體化而體現(xiàn)我們期望做什么，什么時(shí)候做好，誰(shuí)去做什么事，以及如何去做。（PDCA法）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.12如何實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃？如果把時(shí)間比喻成一個(gè)容器，把事情的重要性從大到小比作大石頭，小石頭和細(xì)沙。怎樣才能把它們裝下？正確的方法是：把大石頭先放進(jìn)去，然后是小石頭，最后讓細(xì)沙填進(jìn)石頭的縫隙。（時(shí)間管理法）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.13二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)在學(xué)生干部工作中的應(yīng)用（一）團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論引入學(xué)生干部工作的價(jià)值對(duì)“團(tuán)”字的理解◆木桶法則——一只沿口平齊的木桶它盛水的多少不在于木桶上那塊最長(zhǎng)的木板，而在于木桶上最短的那塊木板。要想使木桶多盛水——提高木桶的整體效應(yīng)，不是去增加最長(zhǎng)的那塊木板長(zhǎng)度，而是下功夫依次補(bǔ)齊最短的那塊木板。共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織、是黨的助手和后備軍，在基層主要表現(xiàn)為“凝聚力”與“動(dòng)員力”。共青團(tuán)工作實(shí)踐中遇到的問(wèn)題可以簡(jiǎn)化為“青年是否跟團(tuán)走”的問(wèn)題，即團(tuán)組織是否真正獲得青年認(rèn)同的問(wèn)題。而一個(gè)人成敗的關(guān)節(jié)，出色的程度，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是：你的影響力是否能夠成為一種持續(xù)的力量，成為別人生命中的某個(gè)節(jié)點(diǎn)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.14二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)在學(xué)生干部工作中的應(yīng)用（二）團(tuán)隊(duì)建設(shè)在學(xué)生干部工作中的應(yīng)用范圍和領(lǐng)域1、黨團(tuán)支部建設(shè)2、學(xué)生會(huì)建設(shè)3、社團(tuán)建設(shè)4、班委會(huì)和班級(jí)建設(shè)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.15三、學(xué)生干部工作中應(yīng)用團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論的注意事項(xiàng)（一）遵循團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則1、全面系統(tǒng)原則2、實(shí)事求是原則3、循序漸進(jìn)原則4、優(yōu)劣互補(bǔ)原則Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.16三、學(xué)生干部工作中應(yīng)用團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論的注意事項(xiàng)（二）把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的途徑1、人際關(guān)系2、角色界定3、價(jià)值觀社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要有堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀組成。普遍性民族性崇高性4、以任務(wù)為導(dǎo)向5、社會(huì)認(rèn)同Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.17三、學(xué)生干部工作中應(yīng)用團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論的注意事項(xiàng)（三）重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)的效應(yīng)1、大雁效應(yīng)2、松鼠效應(yīng)3、螃蟹效應(yīng)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.18三、學(xué)生干部工作中應(yīng)用團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論的注意事項(xiàng)（四）打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)常言道：不怕做不到，就怕想不到，現(xiàn)今的時(shí)代，突破固有思維定勢(shì)，掌握創(chuàng)新思維方法是領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。思維定勢(shì)是一個(gè)人創(chuàng)新、發(fā)展，獲取新知識(shí)的天敵。我舉三個(gè)簡(jiǎn)單的例子。例1有一個(gè)孩子前一天在屋前淺淺的溪塘里游泳，安然無(wú)恙；第二天又去游泳，結(jié)果水變深了，孩子被淹死了，原因是頭天夜里下了一場(chǎng)雨，溪塘被水沖深了，而孩子和家長(zhǎng)卻還認(rèn)為溪塘還和昨天一樣淺，結(jié)果孩子和家長(zhǎng)的思維定勢(shì)導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。這就是這種受思維定勢(shì)束縛的典型表現(xiàn)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.19三、學(xué)生干部工作中應(yīng)用團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論的注意事項(xiàng)（四）打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)例2美國(guó)科普作家阿西莫夫曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)關(guān)于自己的故事。他從小就聰明，年輕時(shí)多次參加“智商測(cè)試”，得分總在160左右，屬于“天賦極高者”，他一直為此而洋洋得意。有一次，他遇到一位汽車(chē)修理工，他對(duì)阿西莫夫說(shuō)：“嗨，博士！我來(lái)考考你的智力吧?！卑⑽髂螯c(diǎn)頭同意了。修理工便開(kāi)始出題：“有一位既聾又啞的人，想買(mǎi)幾根釘子，來(lái)到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)：左手兩個(gè)指頭立在柜臺(tái)上，右手所致拳頭做出敲擊狀的樣子。售貨員見(jiàn)狀，先給他拿來(lái)一把錘子；聾啞人搖搖頭，指了指立著的那兩根指頭。于是售貨員就明白了，聾啞人想買(mǎi)的是釘子。聾啞人買(mǎi)好釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來(lái)一位盲人。這位盲人想買(mǎi)一把剪刀，請(qǐng)問(wèn)：盲人將會(huì)看樣做？”阿西莫夫不假思索答道：“盲人肯定會(huì)這樣?！闭f(shuō)著，伸出食指和中指，做出剪刀的形狀。汽車(chē)修理工一聽(tīng)笑了：“哈哈，你答錯(cuò)了吧！盲人想買(mǎi)剪刀，只需要開(kāi)口說(shuō)‘我買(mǎi)剪刀’就行了，他干嗎要做手勢(shì)呀？”智商160的阿西莫夫，這時(shí)不得不承認(rèn)自己確實(shí)有時(shí)是個(gè)“笨蛋”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.20三、學(xué)生干部工作中應(yīng)用團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論的注意事項(xiàng)（四）打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)由此可見(jiàn)，如果一個(gè)人走不出思維定勢(shì)，往往會(huì)導(dǎo)致失敗，但思維定勢(shì)并非不可改變，它只不過(guò)是我們披在身上的一件“外套”而已，只要我們?cè)敢?，就可以把它脫掉。人一旦走出了思維定勢(shì)，也許可以看到許多別樣的人生風(fēng)景，甚至可以創(chuàng)造新的奇跡。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.21三、學(xué)生干部工作中應(yīng)用團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論的注意事項(xiàng)（四）打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)例3“騎馬思維”的故事：國(guó)王為挑選繼承人，給兩個(gè)兒子出了道難題：給你們兩匹馬，白馬給老大，黃馬給老二，你們騎馬到清泉邊去飲水，誰(shuí)的馬走得慢，誰(shuí)就是贏家。老大想用"拖"的辦法取勝，而弟弟則搶過(guò)老大的白馬飛馳而去。結(jié)果，弟弟勝了，因?yàn)樗T的是老大的馬，自己的馬自然就落到了后面。美國(guó)聯(lián)合碳化鈣總公司在紐約新蓋了一座高達(dá)52層的總部大樓，老板和有關(guān)人士正在考慮如何廣為宣傳時(shí)，這一天，成千上萬(wàn)的鴿子不知何故飛進(jìn)了樓里，把正在裝修的各房間弄得一塌糊涂。公司里一部分人正要把鴿子趕走。就與動(dòng)物保護(hù)委員會(huì)和新聞機(jī)構(gòu)聯(lián)系，請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)抓鴿子，請(qǐng)記者前來(lái)采訪(fǎng)報(bào)道……結(jié)果新聞媒界三天三夜連續(xù)報(bào)道這家公司的新鮮事，公司搞了一次不花錢(qián)卻又讓公眾家喻戶(hù)曉的公關(guān)活動(dòng)，得到意想不到的效果。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.22三、學(xué)生干部工作中應(yīng)用團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論的注意事項(xiàng)（四）打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)生活中也常常有沖破思維定勢(shì)的例子。有個(gè)攝影界的朋友給大會(huì)拍照有年頭了。幾十號(hào)人，甚至上百口子，隨著“一、二、三、茄子”咔嚓一聲照下來(lái)，就有睜眼的，閉眼的，閉眼的看見(jiàn)玉照，自然不高興；我百分之九十以上的時(shí)間都睜著眼，你為什么偏讓我亮一幅沒(méi)精打采形象呢？后來(lái)，這位朋友換了個(gè)思路，大獲成功。他請(qǐng)所有與會(huì)者閉上眼，聽(tīng)他的口令，同樣是喊“一、二、三”，但在“三”字上一齊睜眼。果然，沖出來(lái)一看，一個(gè)閉眼的也沒(méi)有，全都顯得神采奕奕，比本人平時(shí)更精神，皆大歡喜。我想這個(gè)例子對(duì)攝影愛(ài)好的同學(xué)特別受用。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPro.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.Created