統(tǒng)編教材語文五年級下冊單元鞏固與提高題附答案

統(tǒng)編教材語文五年級下冊單元鞏固與提高題（一）

班級________學(xué)號_______姓名—

一、看拼音，寫詞語。

sangshuchengrenhudiebaizhouyuangungun

()()()()()

yinghuaxianaogec6oshuanzhiiniinghudnghudng

()()()()()

二、下列加點字的讀音沒有錯誤的一項是（)

A.漣渣(yi)逛街（gudng）B.萌動(meng)倭瓜(wei)

C.葬身(zang)點綴(zhui)D.秉性(bing)公頃(qing)

三、補全下列詞語，并給加點字選擇正確的解釋。

1.（）（）勝藜①查點，逐個說出。②列舉，責備。③數(shù)目。

2.（）（）大情①了解領(lǐng)會。②見面。③感覺。

3.能（）善（）①善良，慈善。②熟悉。③擅長，長于。

四、選擇恰當?shù)脑~語填空。

陰涼陰暗

1.我玩累了，就在房子底下找個（）的地方睡著了。

2.地下室光線（），空氣潮濕。

五、解釋下列加點的詞語，并用自己的話說一說詩句的意思。

1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

供（）傍（）

詩句的意思:___________________________________________________________________________

2.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀色。

稚子（）鋌（)

詩句的意思：___________________________________________________________________________

3.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

腔（）信口（)

詩句的意思：___________________________________________________________________________

六、口語交際。

在“濃濃的鄉(xiāng)情、美好的童年”班級主題活動中，你和陳佳被推選為主持人，下面是活動主持

稿中的一部分，請你仿照陳佳的話，將主持稿補充完整。

陳佳：人是家鄉(xiāng)的好，月是故鄉(xiāng)的明。

我：___________________________________________________________________________

陳佳：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。

我:

陳佳：童年是一幅畫，一幅天真童稚的畫，珍藏在我們的心中。

我：___________________________________________________________________________

七、課內(nèi)閱讀。

祖父的園子（節(jié)選）

我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去

摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去

追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？好在一開始也沒有存心一定要追上,跟著蜻蜓跑

了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線

頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。

1.將畫橫線的句子換一種說法，保持句意不變。

2.選段寫了作者做的哪些事情？

3.從選段中你體會到了作者怎樣的心情?

八、課外閱讀。

暖冬

小的時候，是那么瘋。數(shù)九寒天的，跑到村東小河上砸開一塊冰，躥上去，拿一根細竹竿

撐著河床，那冰就行駛開來，成一條冰船。

那是一個午后，我把一根竹竿揮得虎虎生風，突然從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看,

一塊冰分離成兩塊，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一聲，人掉進了河里，好在河水不深，

我顫抖著牙關(guān)爬出來，跑回了家。

我被母親大罵一通，屁股上，落了母親惡狠狠的苕帚。母親說那河那么深，你不知道？母

親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光，象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母

親坐在炕沿，看著我，愁眉不展。那些年月，家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天怎

么上學(xué)？

我一直把自己包在棉被里，看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯，小心翼翼地和母

親說話，小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺……

夜里我醒來，看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影，那是母親和她的油燈。

早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿

在身上，暖和并貼身。每一個扣子都亮閃閃的，像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學(xué)，走

到院子里，突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著

我，靜靜地織成一條溫暖的路。

那年冬天特別冷。但我一直認為，那是我今生最溫暖的一個冬天。

1.根據(jù)句子的意思、，從文中找出合適的詞語，寫在括號里。

（1）由于憂愁而雙眉緊鎖，形容心事重重的樣子。（）

（2）言行舉止十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。（）

2.從文中找出與題目相對應(yīng)的一句話，用“____”畫出來。

3.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。

(1)“母親憤怒并愁苦的臉”中，母親“憤怒”原因是；

"愁苦"的原因是，，

(2)短文第5自然段連用三個“小心翼翼”這樣寫的作用是。

4.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路?！甭?lián)系上下文,

寫出你對這句話的理解。

5.短文表達了作者的思想感情是()(多選)

A.思鄉(xiāng)B.對童年快樂生活的懷念C.對母愛的贊美

統(tǒng)編教材語文五年級下冊單元鞏固與提高題（二）

班級學(xué)號姓名—

一、給下列加點字選擇正確的讀音，用,J”畫出。

依馬(yinyin)隼臺(16ilei))都督(dudou)圻騰（zhezh6)

了解（lelido）遂愿(suisui)剛勁(jinjing)血淚（pobo)

二、看拼音，寫詞語；

diijichengfaleigunahdnxiong'tang

()()()()()

quantouwei-luoshurudnshulzhaibdngwen

()()()()()

三、給下列加點字選擇正確的解釋。

1.喜不自勝（）

A.贏，勝利，跟“敗”“負”相對B.優(yōu)美的C.能擔任，能承受

2.神機妙算（）

A.時機，機會B.心思，念頭C.計謀

3.陰謀詭計（）

A.主意，計謀B.圖謀，謀求C.商議

四、按要求完成句子練習。

1.周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句）

2.各享成家之福，何不拜我為王？（改為陳述句）

3.他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，暈然不提借船的事。（用加點的詞語寫句子）

4.船兩邊的草把子上都插滿了箭。（縮句）

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《水滸傳》是我國古代著名的長篇小說，作者是元末明初的o我知道里面

著名的故事：（）、（）、（）。

2.《西游記》是中國古代神話小說，是中國“四大名著”之一。書中的主要人物是唐僧、孫悟

空、豬八戒、沙僧，其中“（）、（）、（）”

等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。

3.人閑桂花落，o，時鳴春澗中。

六、課內(nèi)閱讀。

《草船借箭》節(jié)選

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最

好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先

生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦。不

知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造

好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。"周瑜

說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三

天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮

說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了

幾杯酒就走了。

1.在文中找出下列詞語的反義詞。

獎賞一()接受一()

2.把下面的反問句改寫為陳述句。

我怎么敢跟都督開玩笑？

3.聯(lián)系上下文，判斷下列說法的對錯，對的畫“，錯的畫“義”。

(1)周瑜問：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。()

(2)“周瑜問：'十天造得好嗎？'”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。()

4.填空。

(1)周瑜很高興，他高興的原因是

(2)從“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛

亮_________________________________________________________________________________

七、課外閱讀。

那劉姥姥入了坐，拿起箸(zhCi)來，沉甸甸的不伏手。原來鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了

一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺們那里的鐵鍬還

沉，那里拿得動他。”說得眾人都笑起來。

只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端

了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥

便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃一個老母豬不抬頭！”說完，卻鼓著

腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘

云撐不住，一口飯都噴了出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“曖喲！”寶玉早滾到賈母懷里，

賈母笑的摟著叫‘'心肝"，王夫人笑的用手指著鳳姐，只說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里

的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他的奶母，叫"揉揉

腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨

有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

1.短文寫的場面是()

A.劉姥姥進大觀園B.賈母請劉姥姥吃飯C.林黛玉進大觀園

2.眾人為什么“先是發(fā)怔”，后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”？

3.短文寫的是和有意拿取樂，目的是為了討好，

讓大家開開心。

4.短文著重描寫了、、、、、、

、這些人笑時的情形。

八、習作。

題目：《》讀后感

要求：選擇自己最近讀過的書籍或文章，先簡要介紹其中的內(nèi)容，再結(jié)合感觸最深的部分談一

談，還可以聯(lián)系自己的生活實際或者引用原文中自己印象深刻的語句。注意把自己的感受寫具

統(tǒng)編教材語文五年級下冊單元鞏固與提高題（三）

班級—學(xué)號—姓名—

一、看拼音，寫詞語。

r6ncaibeichuyuanyuanliuchang

))

tiandixuanhuanghanlaishuwang

（）（）

二、有趣的字謎，我們來猜一猜。

1.哥哥一半大，莫作可字猜。（）

2.田里跑到田外，不能當作古字猜。（）

3.林字多一半，不當森字猜。（）

4.一只狗，兩個口，誰遇它，誰發(fā)愁。（）

三、我知道下列歇后語中加點字的諧音字。

1.禿子打傘--無法無天)

2.盲人戴眼鏡一一假聰明()

3.黃鼠狼鉆雞籠投機()

四、按規(guī)律填詞語。

一塵不染一兩敗俱傷一（)—()——(）一六神無主

—t上八下一（）一九霄云外一（)

五、下列歇后語的使用有誤的一項是（)O

A.身體一向很好的王老師生病住院了，同學(xué)們想選出三個代表去看望他，大家問班長都選誰。

班長說：“外甥打燈籠一一照舊（舅）?！?/p>

B.一片好心卻把事情辦糟了，我真是啞巴吃黃連一一有苦說不出了。

C.奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“隔著門縫吹喇叭一一名（鳴）聲在外”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來找

她治病。

D.奶奶第一次來我家，做飯的時候找不到鹽，我對她說：“這不是‘咸菜燒豆腐一一有言（鹽）

在先'嗎？您怎么就看不到呢？”

六、根據(jù)課文填空。

1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是現(xiàn)在的

2.按照順序?qū)懗鰸h字字體的演變過程：甲骨文一一（）一一（）-

（）-------（）O

3.形聲字分為形旁和聲旁，分別代表了字義和讀音。如“星”的形旁是，聲旁是。我還可以寫

出幾個形聲字：、、、o

七、連線。

李耳北宋女詞人

李清照明代醫(yī)藥學(xué)家

李時珍中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一

李世民春秋末期思想家

李大釗唐太宗

八、課外閱讀。

漢字與中國心

1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？"我戲

答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音。漢字又整齊又靈動，特別

適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊：例如“中

華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文化教育的人

浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。

最能體現(xiàn)漢字這些特點的首推中國的古典詩詞。一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候,

就能夠背誦許多古典的詩詞了。吟“爆竹聲中一歲除"；吟“清明時節(jié)雨紛紛”；吟“明月幾

時有"；吟“勸君更進一杯酒”；吟“漫卷詩書喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時吟“憑欄

處，瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。

1.根據(jù)意思寫詞語飛

（1）半開玩笑地回答。（）

（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（）

2.選擇合適的詞語填到文中橫線上。

A.中秋時B.清明時C.過年時D.喜悅時E.慷慨時F.送別時

3.仔細讀短文，回答問題。（將正確答案的序號填在括號里，有的答案不止一個）

（1）漢字的特點是什么？（）。

A.形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音。

B.又整齊又靈動，適宜表達一種微妙、詩意的情感。

C.一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊。

D.漢字好記好學(xué)，是世界上使用最多的文字。

（2）最能體現(xiàn)漢字特點的是（）。

A.漢字的形B.漢字的義C.中國古典詩詞D.漢語拼音

4.把下面詩句補充完整。

（1）清明時節(jié)雨紛紛，o

（2）明月幾時有？。

（3）勸君更盡一杯酒，._o

5.為什么說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？

統(tǒng)編教材語文五年級下冊單元鞏固與提高題（四）

班級_______學(xué)號______姓名__________

一、看拼音，寫詞語。

tufeibengdaishenshishixingchandou

()()()()()

youzhongnidingbenfiiduanlianteshu

()()()()()

二、把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。

-（）見（）青筋()()一（）不（）

汗如（）（）肅（）起（)（）有（）思

（）（）之軀舍（）為（)

1.在三伏天里，工人們在工地上______________o

2.我們要學(xué)習雷鋒的精神。

3.黃繼光以擋住了敵人的槍眼，開辟了勝利前進的道路。

4.劉伯承堅強的意志讓人。

三、判斷下面句子所運用的人物描寫方法。

1.她有著烏黑的頭發(fā)，粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。（）

2.他誠懇地說：“對不起，是我傷害了你?！保ǎ?/p>

3.他心想，如果我有了錢，那就可以買車了！（）

4.他皺著眉毛，臉上露出一種厭惡的神情。（）

5.他邁著步子，踏步向前進。（）

四、課文填空。

1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。

___________________________，青春作伴好還鄉(xiāng)。

遺民淚盡胡塵里，o

___________________________,唯見長江天際流。

羌笛何須怨楊柳，。

2.解釋下列加點字的意思、。

：上厚卡:

敢人西舌芋黃鶴樓:________________________________________________________

3.《軍神》一課是按照、、的順序

來進行描寫的。其中沃克醫(yī)生的情緒發(fā)生了一系列的變化，你能寫出來嗎？

4.青山處處，何須馬革o這句話顯示了毛主席

五、課內(nèi)閱讀。

清貧(節(jié)選)

是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)？請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有

的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗御(guagud)褲，與幾雙縫(fdngf?ng)上底的線襪，

已交給我的妻放在深山號(wU3)里保藏著^-一，怕國軍進攻時，被人搶了去，準備今年暑天拿

出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們

齒冷三天？！

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

1.用“畫出加點字的正確讀音。

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

(1)傳世寶：______________________________________________________________________

⑵齒冷：__________________________________________________________________________

3.把下面反問句改寫為陳述句。

豈不要叫那些富翁們齒冷三天？

4.選文最后一個自然段和課文第1自然段是什么關(guān)系？這樣寫的好處是什么？

六、課外閱讀。

別了，我愛的中國(節(jié)選)

船慢慢地向前駛著,沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的，

那是帝國主義的軍艦。

兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像

頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上一片金光。

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！

我不忍離了中國而去，更不忍在這個大時代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛的勇士正在

用他們的血和汗建造著新的中國，正以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負責任地離開中國，

真是一個罪人！

然而，我終將在這大時代中工作的，我終將為中國而努力，而貢獻我的身、我的心。我離

開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著

的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入你們當中來！

當我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛著我們的國旗

的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，勇

士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，卻驅(qū)逐它們，毀滅它們！

1.用“一一”畫出短文中的一個比喻句。

2.朗讀畫“—”的語句，要讀出什么樣的語氣？下列說法不正確的一項是()。

A.憤慨B.激動C.憎恨

3.短文中“我”為什么要離開中國？

4.下面對“我這樣不負責任的離開中國，真是一個罪人”的理解有誤的一項是（）

A.作者之所以這樣說，是因為作者覺得自己在這樣的大時代，不能為祖國工作，還被迫離開祖

國，內(nèi)心對祖國充滿了愧疚之情

B.作者不是一個罪人，他這樣做是為了以后更好地報效祖國，突出了他愛國之心

C.祖國危難之際，選擇離開就是歷史的罪人

七、習作。

通過本單元的學(xué)習，我們學(xué)會了描寫人物的方法。下面請用上動作描寫，以“正在的人”

為題，來寫一篇文章吧。要求：字跡工整，不少于400字。

虺目

統(tǒng)編教材語文五年級下冊單元鞏固與提高題（五）

班級學(xué)號姓名

一、看拼音，寫詞語。

shuaijiaohoulongqizhazhizinankan

)()()()()

baofubanshoushenshengxianbingfancud

)()()()()

給加點字注音0

選

擬

擬

項

圈才

圈kkk

uuu)

11:..

別：別人（）別扭（）屏：屏氣（）屏障（）

三、隹要求選填四字向語。

目不轉(zhuǎn)睛心急如焚閉月羞花抓耳撓腮眉開眼笑擠眉弄眼心花怒放眉清目秀

目瞪口呆心猿意馬文質(zhì)彬彬東張西望

描寫人物外貌的詞語：_______________________________________________________________

描寫人物動作的詞語：_______________________________________________________________

描寫人物神態(tài)的詞語：_______________________________________________________________

描寫人物心理的詞語：_______________________________________________________________

四、選詞填空。

居然果然竟然

1.每一面墻刷完，他搜索了一遍，（）連一個芝麻大小的粉點也沒看到。

2.嚴監(jiān)生都快死了，（）還惦記著那兩莖燈草，怕費了油。

3.嘎子太輕敵、太沉不住氣了，（）輸給了小胖墩兒。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《摔跤》選自電影劇本《》，作者是小嘎子的性格特點是

2.《他像一棵挺脫的樹》選自小說《》,作者是o我們還學(xué)過他的

文章《》《》等。

3.《刷子李》選自__________的《》。文章贊揚了刷子李

六、課內(nèi)閱讀。

兩莖燈草

自此，嚴監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來

陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三

天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒

一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，

你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不

是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)

指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，

把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相

干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉

一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了

氣。

1.聯(lián)系上下文，理解詞語飛

（1）再不回頭：_______________________________________________________________

（2）一聲不倒一聲：_______________________________________________________________

2.用“二”畫出描寫嚴監(jiān)生臨死前動作和神態(tài)的句子。

3.根據(jù)嚴監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài)，說說他會想些什么。

4.嚴監(jiān)生是我國古典——小說《》中的一個人物，小說的作者是

o這個片段中他通過、等描寫方法，刻畫了一個

______________________________的形象。

七、課外閱讀。

繳電話費的老人

到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費，隊伍排得很長，只有慢慢地等。終于我是第二個了，在我

前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。

請問您的電話號碼營業(yè)員問老婦人老婦人脫口就說出一個電話號碼。營業(yè)員在電腦上

點出之后，又問：“是叫李強嗎？”老婦人說：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又說了

一個電話號碼，還是脫口而出，沒有一點兒猶豫。營業(yè)員在電腦上點出之后，問：“是叫李捷

嗎？”老婦人說：“不是的，這是我女兒的名字！”營業(yè)員說：“對不起，阿姨!您家的電話號

碼到底是什么？”老人歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘，就是想不起來。后面有人開始不

耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動。

可能是她覺察到了后面的騷動，便轉(zhuǎn)過身來，半是自言自語半是道歉地對大家說：“沒有

記住自家的電話號碼，人老，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家

打，問問孫子、外孫?！彼齽傁胱?，好像又想起了什么：“剛才那兩個電話沒繳費吧？”“沒

有。”“那我給他們繳了吧，省得他們再跑一趟?！庇谑抢先饲敢獾匾恍?，又排在了我前面。

這次，后面一片寂靜。

1.下面加點字的注音完全正確的一項是（）。

A.繳費（jiHo）步履（1。）B.歉意（qidn）喳喳（zd）

C.猶豫（y6u）磕絆（ke）D.年逾（yii）騷動（sdo）

2.補全第2自然段空缺的標點。

3.第1自然段中畫線句子是對人物的描寫。第2自然段中畫線句子是對人物的

描寫。第3自然段中畫線句子是對人物的描寫。

4.第2自然段中運用了對比的修辭手法表現(xiàn)人物?！袄先送嶂X袋在柜臺前想了足足有幾分鐘。

就是想不起來”一句，與前文“”形成對比。（填文中詞）

5.在文中找出與“這次，后面一片寂靜”相照應(yīng)的語句，用“一一”畫出來。

6.短文記敘了一件什么事情？你從中感受到了什么？

八、習作。

統(tǒng)編教材語文五年級下冊單元鞏固與提高題（六）

班級學(xué)號姓名—

一、看拼音，寫詞語。

mdodunjifengfangsihangxingweigan

()()()()()

xiahuhaiduchuancangmidozhunniudong

()()()()()

二、下列加點字的讀音和字形有誤的一項是（）

A.輕蔑(mei)夸耀（yM））頂端環(huán)游

B.瞄準(mido)曲開（si）海鷗依次

C.贊譽(yii)咧嘴（li。帽子鉤住

三、下列詞語中加點字的意思不同的一項是（）

A.冀蒙得兔重復(fù)B.守株待兔守衛(wèi)

C.吾盾之單堅固D.依然如故緣故

四、把成語補充完整，并選詞填空。

胸有（）（）得意（）（)(）（）不得

（）驚（）戰(zhàn)目（）口（)轉(zhuǎn)（）為（）

1.這次比賽，多虧他及時出現(xiàn)救場，我們才能，摘得桂冠。

2.王明那不著邊際的回答令老師o

3.因為考前我已經(jīng)做了充分的準備，所以這次我——地走進了考場。

五、按要求完成句子練習。

1.以子之矛，陷子之盾，何如？（用自己的話說說句子的意思、）

2.等孩子一浮上來，水手們就立刻馬上抓住了他，把他救上了甲板。（用修改符號修改病句）

3.幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛

來了又去了;

⑴句子中加點的詞語寫出了。

（2）請你仿照上面的句式，寫一寫時間過得緩慢的感受。

六、日積月累。

1.子曰：“吾十有五而志于學(xué)，而立，不惑。”

2.老爺爺笑著說：“我七十歲了，之年，比不得你們年輕人有精神。”

3.小小十三歲了，正值________年華，活潑可愛。

4.古時漢族男子20歲稱,這時行冠禮，以示成年。

七、判斷下列說法的對錯，對的畫“，錯的畫“X”0

（1）《自相矛盾》一文告訴我們要學(xué)會推銷自己的產(chǎn)品，要注意語言的合理性。（）

（2）《田忌賽馬》講述了兩場賽馬的經(jīng)過，其中第二場是因為調(diào)換了馬的出場順序，所以才取

得了勝利。（）

八、課內(nèi)閱讀。

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅

桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚

膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍

了！一！二！”剛喊出“三”，孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海一&±砂

鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.用“一一”畫出選文中的比喻句。

2.畫波浪線的句子中的破折號的作用是（）

A.表示解釋說明B.表示意思的轉(zhuǎn)折C.表示意思的遞進

3.“孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話?！边@句話是對孩子的

描寫，從中體會到了孩子的o

4.判斷船長逼迫孩子跳水的原因的對錯，對的畫“，錯的畫“X”。

（1）因為孩子處境太危險，只有跳到水里，水手把他搭救上來，才有可能脫險。（）

⑵船長知道孩子渴望跳水，但缺少勇氣。（）

九、課外閱讀。

空城計

這一天，諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事，忽然探子飛馬傳來消息，說司馬懿帶

領(lǐng)十五萬人馬朝西城這邊打來。這時候，諸葛亮身邊并沒有大將，只有一些文官，他所帶的五

千兵馬有一半是運送糧草的，不能打仗。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺

來。諸葛亮對手下的人說：“你們都可以放心，魏兵不敢進城！”于是連忙傳令下去，叫人藏起

所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，把四面城門打開，每一個城門，用二十個老兵裝

作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大鱉，戴了絲織

頭巾，帶領(lǐng)兩個小童坐在城樓上焚香彈琴。

不久，魏軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進，連忙報告司馬懿。司馬懿在馬上遠遠

觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，笑容滿面，悠閑地彈琴。左面的小童手捧寶劍，右面的小

童手執(zhí)廛尾。城門內(nèi)外有二十來個百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑?；氐?/p>

軍中，連忙傳下命令，叫后軍充當前鋒，前軍改做后軍，向北面山路退去。司馬昭說：“莫非

諸葛亮沒兵，故意做出這樣子，父親為什么要退兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹慎，從不冒

險。如今大開城門，必有埋伏。我如果進兵，就要中他的計策。你等怎能知道！”于是，將兩

路兵馬全部退去。

1.用簡潔的語言概括事情的前因后果。

（1）起因：

⑵經(jīng)過：__________________________________________________________________

(3)結(jié)果：___________________________________________________________________

2.用“一一”畫出諸葛亮實施空城計的句子。

3.用波浪線畫出點明司馬懿退兵原因的句子。

4.如果領(lǐng)兵人變成了司馬昭，諸葛亮的空城計還能成功嗎？

九、習作。

題目：一次神奇的探險之旅

統(tǒng)編教材語文五年級下冊單元鞏固與提高題（七）

班級________學(xué)號—姓名—

一、用“一一”畫出下列加點字的正確讀音。

毛氈（zhdnzan）牛犢（diibu）公爵（ju6jiao)呼晴(lulu)

譯名(yize)精湛(zhdinshen)泛濫(Idnlan)遐想(jidxia)

二、看拼音，寫詞語。

ddogaodianzizonghengbdomilyltai

()()()()()

bdndenglingdangyaoheciiyongshengchu

()()()()()

三、選字填空。

綿棉駿俊梢艄

（）羊（）俏樹（）

（）花（）馬船（）

四、選詞填空。

莊嚴莊重

1.陵園的四周長滿了青松翠柏，氣氛（）肅穆。

2.老教授（）的儀表和精辟的論述，令人肅然起敬。

遼闊廣闊

3.我們在老師的帶領(lǐng)下暢游在（）的知識海洋中，是多么幸福啊!

4.汽車剛停穩(wěn)，我們就飛奔向（）的草原。

五、按要求完成句子練習。

1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿寫擬人句）

2.一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。（改變

語序，保持意思不變）

3.成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。

（縮句）

4.整個胡夫金字塔相當于50層樓高，塔基面積有126個籃球場那么大，體積是1萬多個教室

的總和。

這句話運用了和的說明方法。請你也用這兩種說明方法介紹一種事物:

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《牧場之國》一文描寫了景色，讓我們感受到荷蘭牧

場的，體會到的美好意境,

表達了作者之情。

2.《鄉(xiāng)村四月》一詩的作者是代詩人，詩句中最能體現(xiàn)農(nóng)人繁忙的詩句是

七、課內(nèi)閱讀。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。

（）怎么擁擠，他（）能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他（）

能平穩(wěn)地穿過，（）速度非?？?，（）能急轉(zhuǎn)彎。兩旁的建筑飛一般地倒退，

我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

1.在括號內(nèi)填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2.由畫“一一”的句子你能想到下面哪個成語？（）A.目不暇接。B.眼花繚亂。

3.選文圍繞““一句來進行敘述，采用了

的結(jié)構(gòu)方式。

4.選文是從下面哪幾個方面來介紹船夫操縱自如的駕駛技術(shù)？（）（多選）

A.行船的速度極快。B.在極窄的地方小艇也能平穩(wěn)地穿過。

C.能做急轉(zhuǎn)彎。D.來往船只很多。

5.選文側(cè)重的是描寫。A.靜態(tài)B.動態(tài)C.動靜結(jié)合

八、課外閱讀。

密西西比河風光（節(jié)選）

西岸，草原一望無際，綠色的波浪逶迤而去，在遠處同藍天連成一片。野牛在廣闊無垠的

草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里，望著那

壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸?？此^上的兩彎“新月”，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你

可能把它當成河神。

東岸的風光同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，到處都是各種顏

色的樹木花草，散發(fā)著各種氣味。大樹高聳入云，野葡萄、喇叭花在樹下交錯生長，往樹枝上

攀緣，一直爬到樹的頂梢。它們從械樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無數(shù)洞穴、

無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。

木蘭樹在叢林之中挺拔而起，聳立著它靜止不動的錐形圓頂。它樹頂開放的碩大的白花，俯瞰

著整個叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕桐，沒有任何樹木可以同它媲美。

叢莽中無數(shù)動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小路盡頭，有幾只因為吃飽了葡萄而醉態(tài)

酩酊的熊，它們在樹下蹣跚；鹿群在湖中沐??；黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗

吉尼亞鴿從樹上飛下來，在長滿紅草莓的草地上來回走動；黃嘴的綠鸚鵡和火焰般的紅雀在柏

樹頂上飛來飛去；蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠熠發(fā)光，而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的

穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時發(fā)出陣陣嘶鳴。

1.根據(jù)意思填寫文中出現(xiàn)的詞語。

（1）一眼望不到邊，形容非常遼闊。（）

⑵閃耀地發(fā)著光。（）

2.閱讀短文內(nèi)容，概括密西西比河兩岸風光的不同。

西岸：_______________________________________________________________________

東岸：________________________________________________________________________

3.用“波浪線”畫出短文第3自然段的中心句，這段話側(cè)重的是描寫。

（A.動態(tài)B.靜態(tài)）

4.短文中畫“一一”的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是（）。

A.承上啟下B.引出下文C.總結(jié)上文

5.在短文中找出一處運用了比喻的修辭手法的句子，并抄寫下來。

九、習作。

蜿蜒的萬里長城，輝煌的北京故宮，壯觀的秦方W馬俑……祖國的歷史文化遺產(chǎn)令我們自豪。請

選取一處你最感興趣的，簡單介紹一下吧！題目自擬，400字左右。

目

統(tǒng)編教材語文五年級下冊單元鞏固與提高題（八）

班級學(xué)號姓名

一、看拼音，寫詞語。

muzhisaoyanghuiwuluosixiangmao

()()()()()

midoxiaoxianglefiiyongjiaqinborud

()()()()()

二、下列加點字的注音有誤的一項是（）

A.窈寒(tido)愛隼(zeng)禍患(hud)

B.加迷(chi)困箸(jiong)琴弦(xian)

鼻原（ti）

C.博弱(bo)天賦(fii)

D.撒電鈴（qin）/傷(ya)造.(yi)

三：巧填同音字。

niuHangcang

()扣高（）()庫

()動()國船（）

按（）（）食()松

四、解釋下列句子中加點的詞語，并用自己的話說說句子的意思。

1.孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

詣：（）乃：（）

2.孔指以木兒曰：“此是君家果。”

示：（）兒：（）

五、按要求完成句子練習。

1.夢里飛行說明你們是在長身體啊老師解釋說

（給句子加上恰當?shù)臉它c符號）

2.幸亨她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進化論”，還不笑

塌房頂?。?/p>