語文s版三年級上冊期末分單元總復(fù)習(xí)

三年級期末總復(fù)習(xí)第一單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容：《大海的歌》《帽子和鳥窩》《吹泡泡》《沙灘上的童話》《百花園一》1復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讀熟課文，認(rèn)識(shí)生字，掌握詞語。2、背誦《大海的歌》，<吹泡泡>。3、能仿寫比喻句和擬人句。4、默寫《宿新市徐公店》。5、寫一篇關(guān)于玩兒的作文。2復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)生字，理解詞語，運(yùn)用多音字。2、仿寫比喻、擬人句。3、把句子寫完整。4、默寫古詩，學(xué)寫玩兒的作文。3復(fù)習(xí)方法：1、學(xué)生自由讀課文，比較形近字、多音字并組詞。2、小組合作仿寫比喻、擬人句。3、互相背誦課文，交流作文寫法。4、獨(dú)立完成復(fù)習(xí)訓(xùn)練題。4作業(yè)設(shè)計(jì)

（一）、看拼音寫詞語fāngǔnbēnténgwánshuǎjiāoàoshānpōxīyángbōwényóuxìpiāofúróngyì（二）、比較組詞耍驕飄奏藍(lán)跟被紋要橋漂春籃根破蚊作業(yè)設(shè)計(jì)

（三）、多音字組詞jiào（）shān（）f?。ǎ﹕ǎn()hǎo()jiǎ(覺扇發(fā)散好假jué（）shàn（）fà（）sàn（hào()jià（四）、照樣子寫句子1、無邊的海像一面大玉鏡。2、那云，就是翻滾奔騰的波流。那鳥，就是——。——，就是——。3、小妹妹是那么漂亮，那么可愛。——那么——，那么——。（五）、把詞語、句子補(bǔ)充完整

1、七（）八（）；無可（）何；（）的浪花；（）的大海；牛角（）的；海水（）的

2、

，飛入菜花無處尋。（六）、重新整理句子，填上正確的序號(hào)（）到了郵局，準(zhǔn)備寄錢時(shí)我卻不會(huì)填寫匯款單。（）阿姨知道后，教我填好了匯款單。（）今天早晨，當(dāng)我知道幾位學(xué)生因貧困而失學(xué)的消息后，拿出儲(chǔ)蓄罐里的52元8角向郵局走去。（）我把錢和貨款單遞給了阿姨后高興地回到了家里。第二單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容：《山雀》《蝸牛》寓言兩則》《好伙伴》《百花園二》1復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、了解本單元課文都與動(dòng)物有關(guān)。2、掌握本單元中的生字與詞語，理解部分詞語的意思。3、能區(qū)別形近字，運(yùn)用多音字，積累四字詞語。4、理解“因?yàn)樗浴辈⒛苡盟炀洹?、能仔細(xì)觀察，用心思考，寫一篇關(guān)于動(dòng)物的作文。2復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、完全掌握四篇課文中的生字詞語。2、讀懂四篇課文。3、寫好關(guān)于小動(dòng)物的作文。3復(fù)習(xí)方法：1、以學(xué)生為本，組織學(xué)生用心閱讀，認(rèn)真交流，積極評價(jià)。2、指導(dǎo)解惑釋難。3、獨(dú)立完成復(fù)習(xí)作業(yè)，扎實(shí)交流與評價(jià)。4作業(yè)設(shè)計(jì)（一）、看拼音寫詞語nàixīnhuáiyínǎodàilínjūfùjìn

xúnzhǎojìxùcāicè（二）、根據(jù)音節(jié)填字組詞jìxīfùnǎocháyáodàiwàng()續(xù)珍()()近動(dòng)()觀()歌()口()希()()念熟()()習(xí)苦()檢()動(dòng)()地()()記（三）、寫出幾個(gè)你喜歡的四字詞語。（四）、給句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)畫上“—”線。

1、小明挑（tiāotiǎo）著一擔(dān)大米來到挑(tiāotiǎo)著招牌的米行。

2、黃新步行（xíngháng）迅速來到去郊游的隊(duì)伍行（xíngháng）列。

3、人類竭盡（jǐnjìn）全力營造一個(gè)和（héhuò）平、安詳?shù)纳瞽h(huán)境。

4、為了完成泥塑作業(yè)，盡（jǐnjìn）管泥土很臟，同學(xué)們還是用手去和（héhuò）泥。（五）、把句子補(bǔ)充完整。

1、因?yàn)椤匀藗兌即┥狭撕窈竦拿抟隆?/p>

2、因?yàn)樾∶鳠o故沒有完成作業(yè)，所以——。

3、因?yàn)椤?，所以——。（六）、閱讀本段，完成作業(yè)。蝸牛從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸（chù）角，東張西望地“巡（xún）視”一番（fān），直到覺得四周沒有一點(diǎn)兒危（wēi）險(xiǎn)了，才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地碰它一下，它便立即把頭縮回去。嘿（hēi），真是個(gè)膽小鬼（ɡuǐ）！

1、用“—”線畫出這段話中的中心句。

2、用短文中加點(diǎn)的詞寫一句話。

3、寫出：“危險(xiǎn)”的反義詞（）；“立即”的近義詞（）。

4、填空。探出——伸出——

縮回——巡視——第三單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容：《電腦棋手》《走馬燈的奧秘》《孩子靠科學(xué)家》《空氣在哪里》《百花園三》1復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讀熟課文，認(rèn)識(shí)生字，掌握詞語。2、認(rèn)識(shí)、了解課文都是弘揚(yáng)科學(xué)精神的。3、積累四字詞語以及與動(dòng)物有關(guān)的成語。4、學(xué)習(xí)幾種詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握“把”字的寫法。5、寫一則應(yīng)用文“請假條”。2復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)生字，理解詞語，運(yùn)用多音字。2、學(xué)會(huì)查字典。3、寫好“把”字句。4、學(xué)寫請假條。3復(fù)習(xí)方法：1、學(xué)生自由讀課文，比較形近字、多音字并組詞。2、小組合作討論詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和查字典的方法。3、互相交流應(yīng)用文“請假條”的寫法。4、獨(dú)立完成復(fù)習(xí)訓(xùn)練題。4作業(yè)設(shè)計(jì)一、看拼音寫詞語kējìlàzhúàomìzhùmíngyòuxiǎoxiōngdìchángguībiāoběn二、比較組詞須（）理（）沾（）旋（）堂（）標(biāo)（）需（）貍（）站（）族（）常（）際（）三、多音字組詞

zhuǎn()zhāo()zhǒng()yīng()轉(zhuǎn)著種應(yīng)

zhuàn()zhāo()zhòng()yìng()四、照樣子寫詞語例：灰蒙蒙高高興興學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)津津有味小心翼翼百發(fā)百中五、查字典填空“忍”字用音序法應(yīng)查大寫字母（）?！叭獭弊值牡谌P是（）?！翱肌弊钟貌渴追☉?yīng)先查（）部，再查（）畫?！翱肌弊值牡谄吖P是（）?！肮怼弊謶?yīng)查（）部。“鬼”字共有（）筆，第六筆是（），第八筆是（）。六、把下面的句子改寫成帶“把”字的句子1、一陣大風(fēng)吹開了我們的大門。2、小猴子用一把鋒利的錐子刺破了皮球。七、把詞語、句子補(bǔ)充完整1、（）目寸光；狐假（）威；守株待（）；畫（）點(diǎn)睛；呆若木（）；（）急跳墻；（）到成功；亡（）補(bǔ)牢。2、讀書破萬卷，。3、，其義自見。4、讀一本好書，。八、讀段做題秋天的雨(節(jié)選)

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚牧郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

1、用“—”線劃出短文中兩個(gè)比喻句。

2、（）的顏料（）的銀杏樹（）的夏天（）的海洋（）的果樹（）的菊花

3、文中“田野像金色的海洋”說明什么?第四單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容：《古詩兩首》《廬山的云霧》《錫林郭勒大草原》《趙州橋》《百花園四》1復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讀熟課文，認(rèn)識(shí)生字，理解積累詞語。2、了解古詩的意思，并默寫。3、能正確把兩句話合并成一句話。4、練習(xí)寫一處景物，寫出它的特點(diǎn)。2復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)生字，理解詞語，運(yùn)用多音字。2、朗讀背誦課文。3、學(xué)會(huì)正確合并句子。3復(fù)習(xí)方法：1、學(xué)生自由讀課文，小組長負(fù)責(zé)檢查背誦課文。2、小組合作討論全班交流合并句子。3、互相交流應(yīng)用文“請假條”的寫法。4、獨(dú)立完成比較形近字、多音字并組詞及復(fù)習(xí)訓(xùn)練題。4作業(yè)設(shè)計(jì)一、讀拼音寫詞語cuìliǔ

zēngtiān

mímàn

ānxiánǒuěr

lǒngzhào

guāngmáng

huīwǔ二、比一比再組詞尤（）漫（）該（）揮（）龍（）慢（）刻（）渾（）輝（）嶺（）資（）鋪（）暉（）鄰（）姿（）捕（）三、把詞語補(bǔ)充完整變（）無（）（）息（）變（）連忘（）一（）千（）千()百()雙()戲()四、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、兩岸猿聲啼不住，

。2、

，一行白鷺上青天。3、廬山的云霧的特點(diǎn)是

和

。五、合并句子1、我們穿過山谷。我們聞到野花的香味。2、小秦來到小河邊。小秦看見小魚在河里游來游去。六、擴(kuò)寫句子1、的山路伸向遠(yuǎn)方。2、

的窗臺(tái)上擺放著的鮮花。九、仿寫句子例：草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺（dānɡ）花，散（sàn）發(fā)著陣陣清香。

花園里百花盛開，爭奇斗妍。。

第五單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容：《七顆鉆石》《平分生命》《傾斜的傘》《一顆小豌豆》《百花園五》1復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讀熟課文，能講述關(guān)于親情與友情的故事。2、認(rèn)識(shí)生字，理解詞語和體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。3、會(huì)做詞語接龍。4、寫一篇關(guān)于“愛”的文章。寫動(dòng)物或者人。2復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、文中的生字詞，認(rèn)識(shí)、理解詞語與運(yùn)用。2、認(rèn)真做好詞語接龍。3復(fù)習(xí)方法：1、以學(xué)生自學(xué)為主，組織學(xué)生認(rèn)真討論交流2、輔以學(xué)困生，幫扶生具體指導(dǎo)。3、先獨(dú)立再交流復(fù)習(xí)作業(yè)題。4作業(yè)設(shè)計(jì)一、讀拼音寫詞語jiāokěshuǐdī

zhōngyú

gēbo

chàndǒu

qīngliángmòl(fā)ǜ

shītòu二、比一比再組詞漿（）懶（）輸（）或（）唯（）逢（）晚（）濁（）槳（）賴（）愉（）惑（）誰（）縫（）挽（）燭（）三、照樣子填詞語留：（留心）—（心中）—（中華）—（華麗）清：（）—（）—（）—（）淋：（）—（）—（）—（）勸：（）—（）—（）—（）四、分別用下面的詞語寫一句話1、鄭重其事……2、猶豫……3、仍然……仍然……仍然……五、完成《游子吟》填空慈母，游子。臨行縫，意恐歸。六、閱讀下面兩段話，完成下面的題目

醫(yī)生問他（貝貝）是否有勇氣抽血給妹妹，貝貝開始有些猶豫。經(jīng)過一番認(rèn)真的思考，他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

抽血時(shí)，貝貝靜靜的不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，貝貝躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。

1、貝貝“猶豫”是因?yàn)椋回愗惤K于“點(diǎn)了點(diǎn)頭”是因?yàn)椤?/p>

2、貝貝“靜靜”的不發(fā)出一點(diǎn)聲響。這時(shí)他在想：。

貝貝躺在床上“一動(dòng)不動(dòng)”，他是在想：。

3、這段話中的“微笑”是貝貝對妹妹的和。第六單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容：《群眾也在淋雨》《珍貴的教科書》《“神童”的秘訣》《說話算數(shù)》《百花園六》1復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、了解美好的品質(zhì)就像花兒一樣，能讓我們的生活更加燦爛。2、認(rèn)識(shí)生字，掌握詞語和運(yùn)用多音字。3、積累工作、學(xué)習(xí)和為人處事的成語。4、學(xué)習(xí)正確使用冒號(hào)和引號(hào)。5、寫一篇“我”喜歡做的一件事。2復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、知識(shí)點(diǎn)：生字、詞語、多音字、成語、標(biāo)點(diǎn)和作文。2、思品點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中人物的精神品質(zhì)。3復(fù)習(xí)方法：1、認(rèn)真讀懂課文，理解內(nèi)容，了解人物精神品質(zhì)。2、課堂交流知識(shí)、獨(dú)立完成復(fù)習(xí)作業(yè)，全班討論交流。3、探討“神童”的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)秘訣。4作業(yè)設(shè)計(jì)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音節(jié)?。╯hengxing）?。╯hengxing）悟數(shù)（shushu）星星剝（bobao）殼剝（bobao）奪數(shù)（shushu）字二、照樣子，變新詞，再組詞例：予—（矛）（矛盾）火—（）（）尤—（）（）乞—（）（）槍—（搶）（搶救）消—（）（）臉—（）（）朗—（）（）三、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)1、張指導(dǎo)員對我說你們要好好學(xué)習(xí)將來為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)2、毛老師高興地稱贊道這真是一個(gè)很好的學(xué)生方法今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績好的秘訣四、積累詞語填空（）（）一致誠（）誠（）（）寢（）食

堅(jiān)持（）（）

表里（）（）竭盡（）（）

堅(jiān)忍（）（）（）（）磊落鍥而（）（）（）（）實(shí)地

業(yè)（）于（）

孜孜（）（）五、讀段做題

當(dāng)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱（jiān）苦。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒有黑板，就用鍋（ɡuō）煙灰在墻上刷（shu?。┮粔K；沒有粉筆，就拿黃土塊代替（tì）。最困難的是一直沒有書，我們只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望有一本印好的教科書哇！1、這句話是圍繞哪句話來具體描寫的？用“—”畫出來。2、文中最能表現(xiàn)“我們”想學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望的一個(gè)詞是。3、找出文中一組近義詞：（）——（）。4、文中有幾個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)用得不恰當(dāng)?shù)脑~，先畫出來，再改正到下面的橫線上。（）——（）；（）——（）；（）——（）；（）——（）

六、課外閱讀，完成作業(yè)時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩紙牌中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

1、用“√”選出帶點(diǎn)字正確的讀音。（4分）

返老還童（huánhái）打量（liàngliáng）勤奮（qinqing）背著書包（bēibèi）

2

、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。（4分）

例如：冷笑

3、仔細(xì)閱讀短文，回答問題。

①想一想，剛開始流浪漢哀求時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人為什么讓他返老還童？（6分）

②后來，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？

③時(shí)光老人說的“真正的生命”是什么意思？（6分）4、寫出一句古語，說明要珍惜時(shí)光、從小努力學(xué)習(xí)的。（4分）第七單元一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~

一（）斧子一（）小河一（）樹木一（）房屋一（）人家一（）凈土

一（）歌曲一（）村莊一（）濃煙一（）土地一（）企鵝一（）汽車二、比較組詞

穩(wěn)（）架（）擾（）慨（）豪（）蹤（）鋒（）膀（）衷（）暮（）

隱（）駕（）猶（）概（）毫（）綜（）峰（）榜（）哀（）幕（）三、把詩句補(bǔ)充完整

1、人日暮蒼山遠(yuǎn)，

。

2、

，獨(dú)釣寒江雪。

3、不要人夸顏色好，

。

4、

，燈燒月下月如銀。四、讀下面的句子，用帶顏色的詞各寫一句話1、值得自豪的是：告別南極，我們沒有帶走一塊石頭，一滴海水。2、樹木變成了一棟棟大大小小的房子。五、自創(chuàng)一條關(guān)于環(huán)保的警示語學(xué)校有一塊綠油油、非常美麗的草坪。請你為它做一個(gè)提示牌。上面寫些什么呢？想一想，并寫在下面的長方格內(nèi)。六、認(rèn)真讀下面的句子，結(jié)合帶顏色的詞語說說你的理解1、啊，南極，愿你永遠(yuǎn)是一片凈土。2、什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。八、仔細(xì)讀下面左右兩邊的詞語和句子，用線條搭配起來1、小鳥要唱歌了。

擬人句2、現(xiàn)在地球的模樣難道不是人類所為嗎？

比喻句3、小河正在演奏一曲優(yōu)美動(dòng)聽的音樂。

反問句4、烏黑的濃煙像是一個(gè)無形的殺手。第八單元一、看拼音寫詞語或句子1、míng

sī

kǔxiǎng

xīnmǎnyìzú

chuānliúbùxī

yàowǔyángwēi

ānránwúyang

zhuāngmúzuòyàng2、zhù

yuàn

tóng

xué

men

xīn

niánkuài

lè!3、wǒ

men

xǐ

huānfēng

fù

duō

cǎi

dexué

xiào

shēng

huó。二、比較組詞梭（）慌（）銜（）功（）班（）渴（）幼（）拔（）煩（）偷（）駿（）謊（）街（）攻（）斑（）喝（）幻（）撥（）頓（）愉（）三、寫出下面各詞的反義詞熟悉—（）危險(xiǎn)—（）特殊—（）驕傲—（）慌張—（）成功—（）敏捷—（）猶豫—（）昂貴—（）喜歡—（）黎明—（）擴(kuò)大—（）四、認(rèn)真拼讀，用“√”標(biāo)出正確的音節(jié)1、小伙伴們用竹竿挑（tiāotiǎo）下樹上的垃圾袋。2、小鳥扇（shànshān）動(dòng)著翅膀向南方飛去。3、美麗的肥皂泡泡你輕輕一碰便無聲地散（sànsǎn）裂了。4、小河邊載上了兩行（hángxíng）小白楊樹。5、小紅覺（juéjiào）得字沒有寫好決定重（zhòngchóng）新再寫一遍。6、茅以升目不轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）睛地盯著堂屋中央的走馬燈。7、長江邊停泊（bópō）著一艘萬噸巨輪。8、小路上走著一群避難（nánnàn）的窮人。9、一個(gè)衣著紳士模（mómú）樣的小伙子走進(jìn)了孤兒院。五、選詞填空

靈活

機(jī)靈

機(jī)智1．這是一個(gè)聰明()的孩子，他用歌聲將敵人引進(jìn)包圍圈。2．猴子是一種()的小動(dòng)物。3.媽媽的雙手十分()，一會(huì)兒就編出了一朵花。

溫暖

溫和1.林老師說話的態(tài)度很()。2．這是一個(gè)()的集體。

繼續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)1．每天早晨，同學(xué)們()從四面八方趕到學(xué)校。2．媽媽說完話，又()干起活來。3．小明()三年被評為市“三好生”。

寬闊

寬敞1．我們的教室()明亮。2．汽車在()的公路上來來往往。

喜愛

熱愛1．足球是大家十分()的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。2．()祖國，()紅旗，是我們中華少年最重要的道德。

震驚

驚訝1．一打開門，看見淋成落湯雞的小明，我()地問：“你為什么要冒雨而來?”2．他的這一研究成果，()了全世界。

果然

居然1.—老一少()爬上了峰頂。2.商人一聽，照老人的指點(diǎn)一路找去，()找到了走失的駱駝。六、按要求寫句子：1、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。（修改病句）2、陳紅用一個(gè)星期的時(shí)間終于做起了這雙棉鞋。（改成帶把子的句子）3、這件事肯定不是他做的。（改成反問句）4、風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。（仿寫一句話）5\、貪官接過錢財(cái)便裝模作樣地看了一下狀紙。（用帶點(diǎn)的詞造句）6、燕媽媽捉來蟲子。燕媽媽喂給她的孩子吃。（合并成一句話）7、月亮掛在天空中。（改成比喻句）七、讀懂下面的幾句話，按順序重新排列。（）突然，一陣巨響驚動(dòng)了小鳥，瞬間停止了歡鬧，躲進(jìn)了樹林里。（）小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，快樂得不亦樂乎。（）小河邊長著一片茂密的樹林，里面住著一群美麗的小鳥。（）多好的鳥兒啊！我們愛你們，保護(hù)你們是我們義不容辭的責(zé)任。（）過了好久的安靜，從樹林里又偶爾傳出小鳥的叫聲。復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)閱讀短文，完成作業(yè)牛頓賣菜

英國著名物理學(xué)家牛頓，十一歲就死了父親，由母親帶著他和四個(gè)弟弟回到農(nóng)村。為生活所迫，牛頓停了學(xué)，和母親一起下地種菜。每逢趕集，就由牛頓挑著滿滿的一擔(dān)菜到集上去賣。

一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有賣雜貨的，有售土產(chǎn)的，有擺地?cái)偟?，人們討價(jià)還價(jià)，十分熱鬧?？墒?，在遠(yuǎn)離集市的街尾一家藥鋪門口的籬笆（liba）外，放著一副菜擔(dān)子。菜擔(dān)子為什么要放在這樣冷落的地方？菜擔(dān)子里裝滿新鮮蔬菜，卻不見賣菜人。顧客們自選自挑，臨到付款（kuan）時(shí)，有人大喊一聲：“這是誰賣的菜？”這時(shí)從籬笆側(cè)面走過來一位少年，手里拿著一本厚厚的書。他接過菜款數(shù)也不數(shù)，就往兜（dou）里一塞，又走開看他的書去了。這擔(dān)菜就連三分之一的錢也沒收到。

有一次賣菜時(shí)，挑到半路上，突然刮起大風(fēng)，牛頓興致大發(fā)，張開雙臂，一會(huì)兒順著風(fēng)走，一會(huì)兒逆著風(fēng)跑，嘴里還不停地?cái)?shù)，仔細(xì)測量走過的距離。原來他在計(jì)算風(fēng)速，等他想起菜擔(dān)時(shí)，已經(jīng)只剩下一根扁擔(dān)了。

有人說科學(xué)家都是怪人，其實(shí)不怪。他們讀書、想科學(xué)、學(xué)科學(xué)往往入了迷，其它事情都不放在心里。1、聯(lián)系上下文理解詞語

熙

熙攘攘：__________________________冷落：______________________2、從短文中找詞語填空

（）的人群（）的蔬菜（）的地方（）的集市3、文章第二自然段第一句主要寫

。第2、3、4句寫

。牛頓為什么把這擔(dān)菜放在冷落的地方？

。4、課文第三自然段主要寫_____________________________?！芭d致大發(fā)”中的“興致”應(yīng)理解為________

A、牛頓對突然而來的大風(fēng)感到好奇、興奮，因而很有興趣。

B、牛頓覺得這是一個(gè)計(jì)算風(fēng)速的好機(jī)會(huì)，因而很有興趣。5、用“——”畫出文章的中心句。

（冷落：冷清；不熱鬧。熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。）

第一部分：字詞句大闖關(guān)一、我會(huì)拼，我還會(huì)寫得正確、端正、整潔。8分gǔlìzhēnguìcíxiángchàndǒuwánqiángchēngzànjiāoàozēngtiān二、、在正確的讀音下劃“——”。4分比較（jiǎojiào）裸露（lùlòu）稱贊（chēnchēng）環(huán)境（jìnjìng）三、詞語大本營。20分1、辨字組詞、多音字組詞。4分逢（）即（）籠（）縫（）既（）籠（）2、補(bǔ)充詞語。6分名（）前（）心滿（）（）（）（）揚(yáng)威表里（）（）廢寢（）（）（）（）其事3、在括號(hào)里填上合適的詞語。10分

一（）清香

一（）火焰

一（）人家

一（）機(jī)會(huì)（）的圖案鋒利的（）（）地（）的胳膊破舊的（）（）地呼吸S版小學(xué)語文三年級上冊期末調(diào)研試題四、我會(huì)連。3分采得百花成蜜后

朵朵花開淡墨痕春到人間人似玉

為誰辛苦為誰甜我家洗硯池頭樹

燈燒月下月如銀五、句子萬花筒。（按要求寫句子）8分1、一朵朵花就像一張張笑臉。（可愛的紅艷艷的）______________