試卷集合(題型分類(lèi))北師大版六年級(jí)（上冊(cè)）數(shù)學(xué)期末試卷

./小學(xué)六年級(jí)綜合內(nèi)容復(fù)習(xí)指導(dǎo)總歸納一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、數(shù)與代數(shù)：第二單元：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第四單元：比的認(rèn)識(shí)2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀察物體.3、統(tǒng)計(jì)與概率：第五單元：統(tǒng)計(jì)4、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個(gè)部分.第一部分是整理本書(shū)的知識(shí)框架.目的是鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,溝通各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系.教學(xué)時(shí),教師可以先安排一些時(shí)間,讓學(xué)生按照"數(shù)與計(jì)算、空間與圖形以及統(tǒng)計(jì)"三大部分自己回顧所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)用自己喜歡的方式加以整理,整理后全班交流有特色的整理方式.第二部分是整理學(xué)習(xí)過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習(xí)體會(huì).教師應(yīng)組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中解決的一些問(wèn)題,反思解決這些問(wèn)題的方法,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力.教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足.第三部分是鞏固練習(xí).教師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn),使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性.二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)本冊(cè)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)圓,百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和比的認(rèn)識(shí)1能正確解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力.2認(rèn)識(shí)圓,掌握?qǐng)A的特征,掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積、計(jì)算公式,并能正確的計(jì)算.3、能運(yùn)用比的意義,解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題.本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓的周長(zhǎng)面積計(jì)算和比的應(yīng)用.三、復(fù)習(xí)方法講解法、歸納整理法、練習(xí)法、討論交流法.1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識(shí).教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接,使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,將知識(shí)整合鏈接起來(lái),進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,提高分析解答應(yīng)用題的能力.2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練.學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí),而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略.讓學(xué)生記住"一看二想三算"看清題目中的數(shù)、符號(hào)；想好計(jì)算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算,最后動(dòng)筆算.3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力.4、講練結(jié)合有講有練,在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.5、分層指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)要分層,指導(dǎo)要分層.四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：第一階段:整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)〔書(shū)上總復(fù)習(xí)1、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用.用百分?jǐn)?shù)的意義和方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題2、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)百數(shù)應(yīng)用題3、比的意義.比的化簡(jiǎn).比的應(yīng)用4、圓的周長(zhǎng)和面積第二階段:綜合練習(xí),講練結(jié)合給學(xué)生一些綜合性的測(cè)試卷,通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo).第三階段：分層復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo),查漏補(bǔ)缺.給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題,提高分析解答能力.學(xué)習(xí)積極性.通過(guò)定期檢測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行反饋性練習(xí)和針對(duì)性訓(xùn)練.綜合題型題型分類(lèi)復(fù)習(xí)一、填空：〔∶〔＝＝〔÷10＝〔％<>/4＝75%＝9÷<>＝〔∶20＝〔〔填小數(shù)〔÷8＝＝0.25＝〔%＝〔：1612÷〔＝0.2=<>:<>=〔/20=<>%24千克是30千克的〔%,30千克比24千克多〔%.一段路,甲車(chē)5小時(shí)行完,乙車(chē)4小時(shí)行完,那么乙車(chē)的速度比甲車(chē)快〔%.甲數(shù)的2/3等于乙數(shù)的3/4,甲乙兩數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是〔.兩個(gè)正方形邊長(zhǎng)的比是3：5,周長(zhǎng)的比是〔,面積比是〔.兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積相等,已知這兩個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)的比是8：5,它們的寬的比是〔.一塊手表打八五折后便宜30元,其原價(jià)是〔元.把周長(zhǎng)為12.56厘米的圓平均分成兩個(gè)半圓,每個(gè)半圓的周長(zhǎng)是〔厘米.在3：2中,如果前項(xiàng)加上9,要使比值不變,后項(xiàng)應(yīng)該〔.一種鹽水,若含鹽率為20%,則鹽與水的比是〔,鹽與鹽水的比是〔.一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角的比是3∶2∶5,這個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角分別是〔度、〔度、〔度.這是一個(gè)〔三角形.六⑴班男生人數(shù)占全班的,女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是.邊長(zhǎng)是10m的正方形中放置一個(gè)最大的圓,這個(gè)圓的面積是〔m2.從一張邊長(zhǎng)10厘米的正方形紙片上剪下一個(gè)最大的圓,這個(gè)圓的面積是〔平方厘米.一張光盤(pán)的刻錄面為環(huán)形,內(nèi)圓的直徑是4厘米,外圓直徑是12厘米,這張光盤(pán)刻錄面的面積是〔平方厘米.大正方形的邊長(zhǎng)是5cm,小正方形的邊長(zhǎng)是3cm.大、小正方形邊長(zhǎng)的比是〔：〔,比值是〔；大、小正方形周長(zhǎng)的比是〔：〔；大、小正方形面積的比是〔：〔.有6名運(yùn)動(dòng)員,如果每?jī)扇宋找淮问?一共握〔次手.大圓半徑是小圓半徑的3倍,大圓周長(zhǎng)是小圓周長(zhǎng)的〔倍,大圓面積是小圓面積的〔倍.二、判斷比的前項(xiàng)乘5,后項(xiàng)除以15,比值不變.〔半徑是2厘米的圓的周長(zhǎng)和面積相等.〔大數(shù)與小數(shù)的比是8∶7,大數(shù)比小數(shù)多1/7.〔從A地到B地,甲要4分鐘,乙要5分鐘,甲乙的速度比是4∶5.〔8：15比的前項(xiàng)加上16,要使比值不變,比的后項(xiàng)應(yīng)加30.〔男生比女生多25%,也就是女生比男生少25%.〔折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少,還可以表示數(shù)量的增減變化.〔在一個(gè)圓中,直徑的數(shù)量是半徑的1/2.〔成活率就是活了的樹(shù)苗數(shù)與共栽樹(shù)苗數(shù)的比的比值.〔4噸的20%和1噸的80%一樣多.〔甲數(shù)的等于乙數(shù)的,甲數(shù)與乙數(shù)的比是6:5〔在100克水中放入10克鹽,鹽的重量占鹽水重量的10％.〔如果甲數(shù)比乙數(shù)多20%,則乙數(shù)比甲數(shù)少20%.〔6名同學(xué)進(jìn)行乒乓球比賽,每2人要比賽一場(chǎng),一共要進(jìn)行15場(chǎng)比賽.〔半徑是2厘米的圓的周長(zhǎng)和面積相等.〔三、選擇夜晚時(shí)離路燈越近,物體影子〔.A、越長(zhǎng)B、越短C、不變星期天,李老師帶同學(xué)們乘汽車(chē)從學(xué)校出發(fā)去公園玩,在公園玩了2小時(shí)后乘車(chē)回學(xué)校,下面圖〔描述的是上面的敘述.把25克糖溶入100克水中,糖占糖水的百分比是〔A、25%B、20%C、75%一個(gè)圓的周長(zhǎng)擴(kuò)大3倍,它的面積就擴(kuò)大〔倍.A.3B.6C.9長(zhǎng)度相等的三根鐵絲,分別做成一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形和圓,〔面積最大.A.長(zhǎng)方形B.正方形C.圓"一箱蘋(píng)果吃了48%",作為單位"1"的量是〔.吃了的蘋(píng)果的重量B.剩下的蘋(píng)果的重量C.這箱蘋(píng)果原來(lái)的重量.用統(tǒng)計(jì)圖描述我國(guó)五大名主峰的海拔高度,繪制〔統(tǒng)計(jì)圖較好.A.條形B.折線(xiàn)C.扇形人離不開(kāi)水,成年人每天體內(nèi)47%的水靠喝水獲得,39%來(lái)自食物含的水,14%來(lái)自體內(nèi)氧化時(shí)釋放出來(lái)的水.最適合選用〔統(tǒng)計(jì)圖.A、條形B、折線(xiàn)C、扇形把1克藥放入100克水中,藥與藥水的比是〔A、1：100B、1：99C、1：101一種商品,提價(jià)10%后降價(jià)10%,這時(shí)它的售價(jià)與原價(jià)相比,你認(rèn)為〔A、價(jià)格提高了B、價(jià)格降低了C、價(jià)格不變某工廠,男職工人數(shù)是女職工人數(shù)的60%,男職工人數(shù)比女職工人數(shù)少〔%A、60%B、37.5%C、40%甲數(shù)比乙數(shù)多10%,乙數(shù)與甲數(shù)的比是〔A、110：100B、100：110C、11：10D、9：10E、10：11半徑是2CM的圓,周長(zhǎng)和面積〔A、相等B、周長(zhǎng)大C、數(shù)值相等,單位不同.一個(gè)圓和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等,它們的面積〔A、正方形的面積大B、圓的面積大C、一樣大.生產(chǎn)同樣多的零件,小王用了8時(shí),小張用了6時(shí),小王和小張的工作效率的最簡(jiǎn)整數(shù)比是〔A、1/8：1/6B、8：6C、6：8D、3：4E、4：3把20克鹽放入200克水中,鹽和鹽水的比是〔A、1：10B、1：11C、10：1D、11：1生產(chǎn)同樣多的零件,小張用4小時(shí),小李用了6小時(shí),小李和小張工作效率的最簡(jiǎn)整數(shù)比是〔.AEQ\F<1,6>：EQ\F<1,4>B2：3C3：2DEQ\F<1,4>：EQ\F<1,6>母女倆的年齡差是28歲,母女倆的年齡比是3：1,那么女兒是〔A16歲B15歲C7歲D14歲下面這個(gè)立體圖形,靈靈從上面看到的是〔.A、B、C、所有的車(chē)輪都做成圓形是利用了圓的〔特性.A、曲線(xiàn)圖形B、容易加工C、圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離相等.四、計(jì)算1、直接寫(xiě)出得數(shù)〔每小題0.5分0.25+75%=2÷20%=8.6—8.6÷2=2、求比值：1.2時(shí)：40分3/7:19/210.11:220:0.8753、化簡(jiǎn)下列比：2又1/3：3又1/25/11：5/881:270.3:0.095:5/70.25:14、計(jì)算13－7.2－2.8＝==5、解方程.〔3分20%x－1.8×4＝0.81.5x+30%x=3.630％x=90x+20％x=40x-40%x=1205x-5/6=5/46、列式計(jì)算：〔3分<1>24加上它的,所得的和去除35,商是多少？<2>比一個(gè)數(shù)的40%少18的數(shù)是26,這個(gè)數(shù)是多少？<3>一個(gè)數(shù)比18.5的2%大0.15,這個(gè)數(shù)是多少？<4>甲數(shù)的是18,乙數(shù)的是18,甲、乙兩數(shù)的和是多少？<5>一個(gè)數(shù)的25%比一個(gè)數(shù)的EQ\f<1,2>少15,這個(gè)數(shù)是多少？7、面積、周長(zhǎng)的計(jì)算〔1求下列半圓的周長(zhǎng)和面積〔2下圖涂色部分是個(gè)環(huán)形,它的內(nèi)圓半徑是10厘米,外圓半徑是15厘米,它的面積是多少？〔3求下列各圖形中陰影部分的周長(zhǎng)、面積.五、應(yīng)用題一間房子要用方磚鋪地,用邊長(zhǎng)3分米的方磚需要96塊.如果改用邊長(zhǎng)是4分米的方磚,需要多少塊？〔用比例解淘氣和笑笑都積攢了一些零用錢(qián),淘氣積攢的錢(qián)是笑笑的180%.在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中,淘氣捐了58元,笑笑捐了30元,這時(shí)他們的錢(qián)數(shù)相等.淘氣原來(lái)有多少錢(qián)？一種面粉的出粉率是80%,要得到320千克面粉,需要多少千克小麥？一塊長(zhǎng)方形的土地,長(zhǎng)和寬的比是5:3,長(zhǎng)比寬多24米,這塊土地的面積是多少平方米？一堆沙子共150噸,甲車(chē)運(yùn)走了總數(shù)的40%還多2噸,乙車(chē)運(yùn)走了總數(shù)的少3噸,還剩多少?lài)崳筷?yáng)光超市和欣欣超市都以50元的價(jià)格出售同樣的籃球,一星期后,陽(yáng)光超市把售價(jià)降低了15%,再過(guò)一星期又提升了30%；欣欣超市在陽(yáng)光超市調(diào)價(jià)兩星期后把價(jià)格提升了15%,小剛現(xiàn)在正想買(mǎi)這種籃球,他應(yīng)到哪家超市購(gòu)買(mǎi)比較合算？一個(gè)圓柱形水桶的底面周長(zhǎng)是18.84dm,這個(gè)水桶的底面積是多少？水果店運(yùn)來(lái)蘋(píng)果和梨一共350千克,蘋(píng)果和梨的比是4：3,運(yùn)來(lái)蘋(píng)果和梨各多少千克？張師傅加工了500個(gè)零件,比計(jì)劃多100個(gè),實(shí)際比計(jì)劃多百分之幾？商店有一款毛衣,售價(jià)120元,比原價(jià)便宜40％,原價(jià)多少元？一輛卡車(chē)前輪半徑是1.5米.如果要通過(guò)一條長(zhǎng)7.2千米的路,車(chē)輪要轉(zhuǎn)多少周？〔得數(shù)保留整數(shù)一塊棉花地,去年收皮棉30噸,比前年增產(chǎn)了5噸.這塊棉花地皮棉產(chǎn)量增長(zhǎng)了幾成？小明家離學(xué)校有1400米,他每天騎自行車(chē)回家,自行車(chē)的輪胎直徑是70厘米,如果自行車(chē)每分鐘轉(zhuǎn)80圈,小明多長(zhǎng)時(shí)間可以到家？王鋼把10000元人民幣存入銀行,定期3年,年利率是2.7％.到期時(shí),王鋼應(yīng)得本金和利息一共多少元？服裝店都以120元的價(jià)格出售兩件商品,第一件賺20％,第二件陪20％,問(wèn)結(jié)果是賺了還是賠了？賺了或賠了多少錢(qián)？學(xué)校運(yùn)來(lái)200棵樹(shù)苗,老師栽種了10％,余下的按5：4：3分配給甲、乙、丙三個(gè)班級(jí),丙班分到多少棵？一個(gè)水池裝有甲乙兩個(gè)水管,單開(kāi)甲水管20分鐘可以把空池注滿(mǎn),單開(kāi)乙水管30分鐘可以把全池水放完.如果兩個(gè)水管同時(shí)打開(kāi)幾分鐘可以注滿(mǎn)全池的？一個(gè)半圓形花壇,外圍周長(zhǎng)257米,這個(gè)花壇的直徑是多少米？在一個(gè)直徑是16米的圓心花壇周?chē)?有一條寬為2米的小路圍繞,小路的面積是多少平方米？六、統(tǒng)計(jì)圖1、下面是六年級(jí)兩個(gè)班四個(gè)小組的數(shù)學(xué)平均成績(jī)統(tǒng)計(jì)表