幼兒園大班美術(shù)活動《燈籠》教案

幼兒園大班美術(shù)活動《燈籠》教案目錄活動背景與目標(biāo)燈籠制作方法及步驟美術(shù)技巧指導(dǎo)與示范孩子們動手實踐環(huán)節(jié)作品展示與評價環(huán)節(jié)延伸拓展：節(jié)日主題燈籠制作活動背景與目標(biāo)01010203向孩子們介紹燈籠的起源、發(fā)展歷程以及在不同歷史時期的重要性，讓他們了解這一傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。燈籠的起源和歷史展示不同種類、形狀和顏色的燈籠，解釋每種燈籠的寓意和象征意義，如圓燈籠象征團(tuán)圓、紅色燈籠象征喜慶等。燈籠的種類和寓意介紹燈籠在節(jié)慶習(xí)俗中的運用，如元宵節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中掛燈籠的習(xí)俗，以及燈籠在現(xiàn)代慶祝活動中的重要性。燈籠與節(jié)慶習(xí)俗燈籠文化介紹

活動目標(biāo)設(shè)定認(rèn)知目標(biāo)通過活動，讓孩子們了解燈籠的起源、種類和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)知。技能目標(biāo)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)制作燈籠的基本方法和技巧，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)通過親手制作和欣賞燈籠，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感和審美情趣，增強(qiáng)他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。01適齡兒童02材料準(zhǔn)備本活動適合幼兒園大班兒童參與，建議年齡在5-6歲之間。宣紙、膠水、顏料、畫筆、剪刀、細(xì)繩等制作燈籠所需的材料和工具。同時，為確?；顒影踩?，需提前檢查工具的安全性并準(zhǔn)備兒童防護(hù)用品，如手套、圍裙等。適齡兒童與材料準(zhǔn)備燈籠制作方法及步驟02簡易手工制作燈籠準(zhǔn)備材料：紅色卡紙、剪刀、膠水、金色絲帶。將紅色卡紙對折，剪出若干等距的線條，注意不要剪斷。將卡紙展開，卷成圓筒狀，并用膠水固定形狀。制作步驟可以繪制動物、植物、人物等形象，也可以寫上祝福語或詩句。繪畫步驟準(zhǔn)備材料：白色燈籠、顏料、畫筆、調(diào)色盤。選擇喜歡的顏料顏色，用畫筆在白色燈籠上繪制圖案或文字。讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出獨一無二的繪畫裝飾燈籠。創(chuàng)意繪畫裝飾燈籠0103020405使用彩色紙剪貼出各種形狀和圖案，裝飾在紙盒表面。鼓勵孩子用彩筆在紙盒上繪畫，增加趣味性。完成制作后，可以在燈籠內(nèi)部放置LED小燈，增添節(jié)日氛圍。準(zhǔn)備材料：廢舊紙盒、彩色紙、膠水、剪刀、彩筆。制作步驟家長和孩子一起設(shè)計燈籠的形狀和圖案，可以利用廢舊紙盒作為燈籠的主體。010402050306親子共制特色燈籠美術(shù)技巧指導(dǎo)與示范03在燈籠的繪制中，引導(dǎo)幼兒使用不同的線條表現(xiàn)燈籠的輪廓和細(xì)節(jié)，如直線、曲線、波浪線等。通過線條的變化，使燈籠形象更加生動。教授幼兒基本的色彩知識，如對比色、類似色等，并引導(dǎo)他們嘗試在燈籠作品上運用這些色彩搭配原則，創(chuàng)造出豐富多彩的視覺效果。線條運用和色彩搭配色彩搭配線條運用向幼兒展示如何使用剪刀安全、準(zhǔn)確地剪出燈籠的形狀。通過示范和指導(dǎo)，讓幼兒掌握基本的剪紙技巧，如對折剪、連續(xù)剪等。剪紙技巧教授幼兒使用膠水或雙面膠等粘貼工具，將剪好的燈籠各部件粘貼在一起。引導(dǎo)他們注意粘貼的順序和位置，確保燈籠結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固和美觀。粘貼技巧剪紙、粘貼等技巧展示教師現(xiàn)場示范在黑板上或紙上進(jìn)行燈籠繪制的現(xiàn)場示范，邊示范邊講解，讓幼兒清晰地看到每一步的操作過程和技巧要點。學(xué)員互動參與邀請幼兒上臺嘗試?yán)L制或剪紙粘貼燈籠，鼓勵他們大膽動手，互相學(xué)習(xí)交流。教師在一旁給予及時的指導(dǎo)和鼓勵，增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。現(xiàn)場示范及學(xué)員互動環(huán)節(jié)孩子們動手實踐環(huán)節(jié)04按照孩子們的興趣和意愿，將他們分成若干小組。提供各種燈籠制作材料，如彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等。每組選出一位小組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的工作。讓孩子們根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，設(shè)計并制作出獨具特色的燈籠。分組進(jìn)行燈籠創(chuàng)作老師在活動過程中不斷巡視，關(guān)注孩子們的制作進(jìn)度和安全問題。對于需要幫助的孩子，老師及時給予指導(dǎo)和協(xié)助。提醒孩子們注意使用剪刀等工具時的安全，避免意外發(fā)生。老師巡回指導(dǎo)，確保安全01在活動中，老師不斷鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。02對于孩子們獨特的創(chuàng)意和作品，老師及時給予肯定和表揚。03通過互相欣賞和交流作品，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情和靈感。鼓勵孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力作品展示與評價環(huán)節(jié)05在教室中選擇一個合適的區(qū)域，將孩子們完成的燈籠作品懸掛起來?？梢愿鶕?jù)燈籠的大小和形狀，選擇不同的懸掛方式，如用繩子、掛鉤等。確保每個作品都能夠被清晰地看到，并且排列整齊美觀。將完成作品懸掛展示區(qū)邀請家長在指定時間來園參觀孩子們的作品，并提供點評和建議。鼓勵家長與孩子們互動交流，讓他們分享自己制作燈籠的過程和心得。在作品展示區(qū)附近設(shè)置一個接待區(qū)，準(zhǔn)備好簽到表和筆，方便家長簽到。邀請家長參觀并點評作品在活動結(jié)束后，對孩子們在本次活動中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)?？梢詮暮⒆觽兊膭?chuàng)意、動手能力、團(tuán)隊合作精神等方面進(jìn)行點評。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，可以給予適當(dāng)?shù)莫剟詈捅頁P，激勵他們在今后的活動中更加努力?？偨Y(jié)本次活動中孩子們的表現(xiàn)延伸拓展：節(jié)日主題燈籠制作06紅色為主，常飾有福字、對聯(lián)、中國結(jié)等元素，象征喜慶和吉祥。春節(jié)燈籠多樣造型，如動物、花卉等，寓意團(tuán)圓和幸福。元宵節(jié)燈籠常以月亮、嫦娥、玉兔等為主題，寓意團(tuán)圓和思念。中秋節(jié)燈籠如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，具有各自獨特的造型和裝飾風(fēng)格。西方節(jié)日燈籠了解不同節(jié)日的燈籠特點確定節(jié)日主題選擇幼兒熟悉和感興趣的節(jié)日作為主題，如春節(jié)、元宵節(jié)等。設(shè)計燈籠造型根據(jù)節(jié)日特點設(shè)計燈籠的造型，如制作一個圓形的燈籠象征團(tuán)圓。選擇裝飾元素選擇與節(jié)日相關(guān)的裝飾元素，如福字、中國結(jié)、月亮等，進(jìn)行搭配和組合。考慮材料選擇根據(jù)設(shè)計需求選擇合適的材料，如彩紙、布料、塑料等。以節(jié)日為主題進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計01020304將幼兒制作的燈籠展示出來，讓幼兒互相欣賞和評價。展示作品鼓勵幼兒分享自己在制作過程中的經(jīng)