部編版六年級語文相冊第6課《騎鵝旅行記（節(jié)選）》課件

（節(jié)選）騎鵝旅行記學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握故事情節(jié)。3對童話的主人公建立初步印象，對人物進(jìn)行簡單評價。理解“一模一樣”“無濟(jì)于事”等詞語的意思。作者介紹

塞爾瑪·拉格洛芙，瑞典女作家。她是瑞典第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家，也是世界上第一位獲得這一文學(xué)獎的女性。代表作有《騎鵝旅行記》《阿爾納先生的錢》《一座貴族莊園的傳說》。

多音字刨páo（刨土）（

刨根問底）bào（刨冰）（

刨床）模mú（模具）（一模一樣）mó（模型）（模棱兩可）詞語學(xué)習(xí)一模一樣：（成語）形容完全相同，沒有什么兩樣。造句：這兩件衣服的樣式雖然一模一樣，但質(zhì)量卻有很大差別。無濟(jì)于事：（成語）對于事情沒有什么幫助；對于解決問題沒有什么作用。造句：任何的抱怨都是無濟(jì)于事的，只會讓自己的狀況更糟糕。

詞語理解聚精會神：（成語）集中精神；集中注意力。造句：同學(xué)們聚精會神地聽老師講解。得意揚揚：（成語）形容非常得意的樣子。造句：他從考場上出來后就露出得意揚揚的表情。垂頭喪氣：（成語）形容情緒低落、失望懊喪的神情。造句：雖然這次失敗了，但我們不會垂頭喪氣，我們要繼續(xù)努力。躍躍欲試：（成語）形容心里急切地想試試。造句：比賽前，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。頭暈?zāi)垦＃海ǔ烧Z）頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。也形容被紛繁的事物或景象弄得不知如何是好。造句：他病得太嚴(yán)重了，經(jīng)常感到頭暈?zāi)垦！＞排６⒅Γ海ǔ烧Z）形容很大的力量。造句：爸爸不費吹灰之力就能拿起來的東西，我用了九牛二虎之力也拿不動。

近義詞相信——（堅信/信任）大概——（大約/或許）估計——（估算/估摸）仍然——（依然/仍舊）熟悉——（熟練/嫻熟）鋒利——（尖利/銳利）消失——（消逝/消亡/消散）無濟(jì)于事——（于事無補(bǔ)）一瞬間——（一剎那）聚精會神——（全神貫注/專心致志）得意揚揚——（得意忘形/洋洋自得）

反義詞相信——（懷疑）估計——（確定）消失——（出現(xiàn)）熟悉——（陌生）鋒利——（粗鈍）聚精會神——（三心二意/心不在焉）得意揚揚——（垂頭喪氣/灰心喪氣）一清二楚——（模糊不清）

詞語辨析消失消逝消亡消散相同點：都有“不復(fù)存在”的意思。不同點：“消失”指（人或事物）逐漸減少以至沒有；不復(fù)存在?！跋拧薄跋觥薄跋ⅰ倍家跋А钡囊馑?。“消失”只是不見了，有可能還會再出現(xiàn)?！跋拧焙汀跋觥北硎驹僖膊粫霈F(xiàn)了?！跋觥敝刂杆ネ觯嘤脕硇稳菁?、制度、精神、思想等?！跋ⅰ碧刂笩熿F、氣味、熱力以及感覺、情緒等抽象事物消失。運用示例：1.鳥兒越飛越高，終于（）在藍(lán)天里。2.天空中的云霧慢慢（）了。3.時光會在不知不覺中（），浪費時光等于浪費生命。4.法律有時會沉睡，但絕不會（）。消失消散消逝消亡課文朗讀點擊以下圖標(biāo)即可播放1.全文共有多少個自然段？整體感知

全文共有48個自然段。2.所有的童話都是帶有魔幻色彩的。本文主人公身上帶著什么樣的魔幻色彩呢？除此之外，還有沒有其他地方也帶有魔幻色彩？

主人公變成了一個小人兒小狐仙具有超能力、主人公能聽懂動物們張嘴說的話、家鵝飛上天……課文解讀1.尼爾斯被一只小狐仙變成了只有拇指大的小人。讀到此處，你的腦海中不禁產(chǎn)生一個什么樣的問題？他為什么會被小狐仙變成小人兒的？2.可以通過什么細(xì)節(jié)來推想其中的原因？

動物們的語言。

（1）麻雀——此時麻雀是高興還是難過？為什么？高興。因為從后文可知尼爾斯經(jīng)常欺負(fù)院子里的動物，所以尼爾斯變成小人兒后麻雀會像其他動物一樣認(rèn)為尼爾斯活該。

（2）雞——第8自然段的省略號省略了什么內(nèi)容？示例：“他活該變成小人兒，誰讓他平時老是欺負(fù)我呢！”（3）貓——讀貓咪說的話話時，應(yīng)該讀得快一些，還是慢一些？為什么？讀得慢一些，前文說道貓的樣子十分溫柔，它是瞇著眼睛低聲說的第一句話，第二句話是先“得意揚揚地念了一陣經(jīng)”才說的，可見貓咪并不把尼爾斯放在心上。

（4）牛

“五月玫瑰”這頭牛的話語表明男孩以前不僅欺負(fù)過這些牛，還經(jīng)常作弄自己的母親。體現(xiàn)了男孩的頑皮、不懂事。3.從這些動物的言行中，我們能看出尼爾斯以前是個什么樣的孩子？“壞”孩子。他認(rèn)識到自己的錯誤了嗎？“男孩想對她們說，過去他對她們不好，現(xiàn)在后悔了，只要告訴他小狐仙在哪里，以后他就再也不搗蛋了。”（第29自然段）4.當(dāng)男孩知道年輕的雄鵝想要飛走時，他是怎么做的？從中可以看出男孩的想法發(fā)生了什么變化？

第44自然段寫了男孩心里的想法，他不希望雄鵝飛走，因為他知道這樣會讓父母傷心的。第45自然段寫了男孩跳下墻，跑進(jìn)鵝群里，用雙手抱住那只想飛走的雄鵝。從男孩的想法和具體行動中，我們可以看出男孩的思想有了變化，他開始為父母著想了。1.“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會兒我肯定還會再變成一個人?！?/p>

(心理描寫)2.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。

(外貌描寫)佳句積累寫法借鑒動作描寫

描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫作動作描寫。典型的動作描寫能讓讀者感知到主人公的性格特征。課文在描寫貓教訓(xùn)男孩時就用了“逼近”“躍”“撲”“跳”“按住”“張開”這一系列動作描寫生動地描寫了男孩和貓之間的打斗情景，說明男孩變小后，貓很容易就能打敗男孩。

在平時寫作中，運用動作描寫時，注意描寫要生動、具體、細(xì)致。要完整地描繪每一動作的前因和后果，表現(xiàn)動作發(fā)生、發(fā)展乃至結(jié)束的過程，這樣才能使讀者獲得如臨其境、如見其人的印象。

1.“一×二×”式成語一清二楚一清二白一石二鳥一干二凈一窮二白一心二用拓展延伸2.六字成語九牛二虎之力百思不得其解可望而不可即百聞不如一見天無絕人之路有眼不識泰山手無縛雞之力五十步笑百步童話故事推薦《愛麗絲漫游奇境》《綠野仙蹤》《青蛙王子》《長發(fā)公主》《金銀島》《白雪公主與七個小矮人》《灰姑娘》《小美人魚》《阿拉丁》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》《小王子》《小紅帽》《賣火柴的小女孩》《木偶奇遇記》……看來院子里是呆不下去了，尼爾斯無意中騎上了鵝背，開始了八個月的旅行。回來后，他會變成一個什么樣的孩子呢？請你大膽地猜想一下，說說你的理由。沒錯，尼爾斯回來后變成了一個好孩子，那么這八個月的時間究竟發(fā)生了哪些事情，讓他有了這么巨大的改變？請大家課后去閱讀《騎鵝旅行記》原著，解決這個疑惑。課堂小結(jié)好孩子

一只麻雀→嘲笑男